爱护小树苗大班教案

时间:2023-03-19 18:44:11 教案 我要投稿
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爱护小树苗大班教案

  作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的爱护小树苗大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

爱护小树苗大班教案

爱护小树苗大班教案1

  活动目标

  1.感受歌曲优美的旋律,萌发爱护小树苗的`情感。

  2.理解并学唱歌曲,能唱出歌曲中焦急和迫切的情绪。

  3.学习唱准歌曲中的切分音。

  活动准备

  课件准备:“小朋友和小树苗”图片;“节拍”图片;《爱护小树苗》歌曲音频及伴奏;《爱护小树苗》图谱。

  纸面教具:《小树苗》。

  活动过程

  一出示图片,激发幼儿爱护植物的心理

  1.出示图片,引导幼儿观察。

  2.引导幼儿说说如果看到有人伤害小树苗要怎么做。

  二出示图片并播放音频,帮助幼儿感知歌曲旋律

  1.出示切分音图谱,教师示范打节拍,帮助幼儿感知切分音。

  2.播放歌曲音频念白版及图谱《爱护小树苗》,帮助幼儿进一步感知歌曲节奏。

  3.播放歌曲音频清唱版,请幼儿再次感受歌曲。

  三播放音频、伴奏及图谱,引导幼儿学唱

  1.播放歌曲音频,师幼跟随音乐诵读歌词。

  2.播放歌曲伴奏,鼓励幼儿完整学唱歌曲。

  3.组织幼儿以不同形式跟唱歌曲,如:集体唱、分组唱等。

  四提供教具,鼓励幼儿组队进行歌唱表演

  ——小朋友现在可以结伴来表演啦!我们看看谁表演得最棒!

爱护小树苗大班教案2

  活动目标:

  1、学习观察图片,连贯讲述图片内容。

  2、尝试重组图片进行创造性讲述

  3、懂得爱护小树苗。

  活动准备

  挂图《爱护小树苗》

  活动过程:

  一、引出故事

  今天老师给小朋友带来了几幅图片,我们一起来看看。

  二、看图片讲述内容,理解故事。

  1.出示图片1

  (1)小朋友们看,你看到了什么?(绿草地、绿树叶、小树苗还有好多小朋友)

  (2)他们在干什么呀?(有的小朋友在背树、有的用铲子挖土、有的还扶着小树苗)

  (3)仔细看看,他们是怎么种树的?她又是怎样扶的呢?(扛着小树苗,轻轻地扶着小树苗,弯下了腰,拿着铁锹挖土)

  (4)你看出来了吗?他们种树的心情是怎么样的呀?

  教师小结:春天到了,草地上小朋友们扛着小树苗,他们有的.蹲下来轻轻扶着小树苗,有的弯下腰用铁锹在铲土,把小树苗种进泥土里,他们干得可高兴了。

  2.出示图片2

  (1)他们种好了小树苗又发生了什么事情了,小朋友仔细看看?

  (2)你看出来了吗?(把衣服放在小树上,小树被衣服压弯了,大姐姐跑来叫:“不要不要。” )

  (3)那这时候的小树苗心情怎么样呀?大姐姐看见了又会怎么说啊?(小树苗的心情很难过、很伤心、很不快乐;大姐姐说:“小朋友你们不要把衣服挂在小树苗上,这样小树苗会压段的。” )

  (4)教师小结:两位小男孩玩游戏,热得满头大汗,他们就把衣服、帽子挂在小树苗上,小树苗啊都被压弯了呢,一位系红领巾的大姐姐招手喊道:“小弟弟,小弟弟,你们可别把衣服挂在小树苗上,这样小树苗会压坏、压死的。

  听了大姐姐的话他们又是怎么做的?

  3.出示图片3

  师:有个小朋友拿着洒水壶给小树苗浇水,还有个正扶着小树苗

  (1)他们给小树苗围了什么?还做了什么?(做了个篱笆,还做了块牌子呢)

  (2)他们为什么要围着小树苗,竖着一块牌呢?(告诉大家要爱护这棵小树苗,不能伤害它)

  (3)教师小结:听了大姐姐的话,他们知道自己做错了,就在小树苗四周做了个篱笆,还做了块牌,告诉大家要爱护小树苗。

  4.出示图片4

  (1)他们保护好了小树苗,他们又去干什么了呢?(他们去做游戏了)

  (2)我们看看,这次他们是怎么做的?(他们把衣服也叠得整整齐齐的放在草地上)

  三、教师仔细观察图片完整地讲述故事一遍,鼓励个别幼儿在集体面前完整连贯地讲述。

  师:现在老师要请小朋友来讲讲这个故事,看看,谁来试一试,讲一讲?(多请几位幼儿讲述故事)

  四、重组图片讲述

  1、教师示范将图片顺序打乱,重新创编故事。

  2、请幼儿尝试改变图片排列顺序创编故事。

爱护小树苗大班教案3

  活动目标

  感受歌曲优美的旋律,萌发爱护小树苗的情感。

  理解并学唱歌曲,能唱出歌曲中焦急和迫切的情绪。

  学习唱准歌曲中的切分音。

  活动准备

  课件准备:“小朋友和小树苗”图片;“节拍”图片;《爱护小树苗》歌曲音频及伴奏;《爱护小树苗》图谱。

  纸面教具:《小树苗》。

  活动过程

  出示图片“小朋友和小树苗”,激发幼儿爱护植物的心理。

  1、出示图片,引导幼儿观察。

  ——图片上有什么?(小朋友和小树苗)

  ——小朋友对小树苗做了什么呢?(浇水、摇晃树枝)

  ——哪张图片是我们应该做的?哪张是不能做的?

  小结:小结:我们应该给小树浇水,而不能摇晃树枝。植物也是我们的好朋友,我们应该学会爱护植物,不能伤害它。

  2、引导幼儿说说如果看到有人伤害小树苗要怎么做。

  出示图片“节拍”,并播放歌曲音频念白版及清唱版《爱护小树苗》,重点表现切分音,帮助幼儿感知歌曲旋律。

  1、出示切分音图谱,教师示范打节拍,帮助幼儿感知切分音。

  ——大家先看老师打拍子,你们感受一下两种节拍有什么不同。

  小结:下面画横线的拍子我们打得快一些,而没有横线的拍子我们要打得慢一些(不必告知幼儿“切分音”这三个字,知道节拍快慢即可)。

  2、播放歌曲音频念白版及图谱《爱护小树苗》,帮助幼儿进一步感知歌曲节奏。

  3、播放歌曲音频清唱版,请幼儿再次感受歌曲。

  播放歌曲音频、伴奏及图谱《爱护小树苗》,引导幼儿学唱歌曲,并尝试唱准切分音。

  1、播放歌曲音频,师幼跟随音乐诵读歌词。

  ——我们一起用正确的节奏把歌词念出来。

  ——歌曲里的小朋友为什么要说“别摇别摇快别摇”,说的时候是什么心情呢?这个时候要用什么样的情绪歌唱?(焦急的`心情,有点紧张的情绪)

  2、播放歌曲伴奏,鼓励幼儿完整学唱歌曲。

  3、组织幼儿以不同形式跟唱歌曲,如:集体唱、分组唱等。

  提供纸面教具《小树苗》,鼓励幼儿组队进行歌唱表演,用合适的表情、动作来演唱并表演歌曲内容。

  ——小朋友现在可以结伴(三人一组:小树苗、摇树的小朋友和劝阻的小朋友)来表演啦!我们看看谁表演得最棒!

爱护小树苗大班教案4

  活动目标:

  1、通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力,提高幼儿动作的'灵敏性;

  2、培养幼儿在活动中积极动脑的意识,以及教育幼儿爱护小树苗。

  活动准备:

  皮球四个,装水饮料瓶幼儿人手一个,用废旧饮料瓶制作的小树苗若干,录音机,磁带。

  活动过程:

  一、准备活动。

  1、四路纵队入场,向右转,成体操队行散开,老师带幼儿一起跟音乐做准备操,活动幼儿全身各个部位。

  二、基本部分。

  1、给小树苗巡逻。启发幼儿想办法,绕小树苗花样走,鼓励幼儿想出多种不同的办法。

  2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。(加大手臂负荷绕障碍走)

  3、接力赛。加大活动量,绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。

  三、结束部分。

  放松活动,打“保龄球”。分为四组,玩若干次。活动结束。

爱护小树苗大班教案5

  活动目标:

  1、理解歌曲内容,能唱准切分音,初步学会演唱歌曲。

  2、能唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。

  3、增进爱护小树苗的情感。

  活动准备:

  在日常活动中欣赏过《爱护小树苗》的歌曲。

  活动建议:

  1、教师引导幼儿进行发声练习。

  2、请幼儿阅读幼儿用书,帮助幼儿理解歌曲内容。

  (1)教师可根据需要进行提问:图中的`小朋友分别在做什么?树宝宝的表情是什么样子的?谁做的对?为什么?

  (2)教师利用歌曲内容以讲述故事的形式,帮助幼儿熟悉歌词。

  3、引导幼儿学唱歌曲。

  (1)教师随音乐完整、有表情地演唱歌曲。

  (2)幼儿跟随歌曲的旋律跟教师小声哼唱歌曲。

  (3)伴随歌曲旋律轻声演唱歌曲,有重点地练习歌曲中的切分音和不同的呼唤语气等。

  (4)分组有感情地演唱歌曲名教师提醒幼儿在唱第三乐句时,第一段因“快别摇树”焦急,所以速度稍微加快;第二段“快来浇水”的快乐和迫切心情时速度稍微加快。

  4、组织幼儿分角色表演歌曲。组织幼儿2人(或2人以上)一组,分角色扮演小树苗和小朋友,并鼓励幼儿创编动作即兴表演、演唱歌曲,进一步懂得要爱护小树苗,关心小树苗。

爱护小树苗大班教案6

  活动目标;

  1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。

  2、在熟悉歌曲旋律的基础上,理解歌曲内容,主动学唱歌曲。

  3、懂得爱护小树苗、关心的.树苗的成长。

  活动准备:

  1、爱护小树苗歌曲磁带

  2、课件—(快乐植树节)

  活动流程:

  一:谈话活动-植树节

  1:播放课件

  2:请小朋友们讨论课件中的内容

  小结:懂得爱护小树苗、关心的树苗的成长

  二:熟悉歌曲旋律

  1、在《爱护小树苗》的歌曲旋律中进教室。

  2、随乐合拍地拍手。

  3、创编其它身体动作,随乐律动。

  三:理解歌曲内容

  1、教师范唱歌曲。

  2、教师组织幼儿讨论歌曲中所唱的内容,理解歌词,并学念歌词。

  四:学唱歌曲。

  1、随歌曲旋律念歌词。

  2、合着歌曲旋律主动学唱歌曲。

  3、有重点的练习,如歌曲中的切分音,不同的呼唤语气等。

  4、有表情地唱歌。在唱第三乐句时,第一段因为焦急所以速度稍微加快,第二段快乐而迫切。速度稍微加快。

  五:即兴表演歌曲

  组织幼儿边唱边做动作,教师集中幼儿的动作,带领大家边唱边表演。

  六:活动延伸:组织幼儿为幼儿园的草地拔除杂草。

  小结及反思在这一节活动中,教师直接用《爱护小树苗》的歌曲导入,让幼儿直接感受到歌曲的旋律,并随旋律创编动作,充分调动幼儿的积极性,在教师范唱部分重点表现了歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情,让幼儿加深记忆,整节课下来,课堂气氛很好。

  在创编动作时部分幼儿表现不积极,教师应及时给予指导。

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