【实用】中班教案范文集锦5篇
作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的中班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
幼儿中班教案儿歌《小画笔》
活动内容:儿歌《小画笔》
活动准备:教师和幼儿每人一盒水彩笔、绘画纸每人一张.配乐诗歌《小画笔》的磁带
活动重点:能吐字清晰、完整的朗诵儿歌。
活动难点:能理解儿歌的内涵。
活动过程:出示各色水彩笔,直接导入课题。
教师提问:这些彩笔都有那些颜色?用小画笔可以做什么事情?
二、教师介绍儿歌名称,教师有感情的'示范朗诵儿歌,幼儿欣赏:
1、教师提问帮助幼儿理解儿歌含义:红笔可以画什么?蓝笔可以画什么?小帆船和山是什么颜色的笔画成的?为什么说祖国是个大花园?祖国大花园是怎么画成的?
2、幼儿欣赏配乐儿歌《小画笔》;
三、幼儿学习朗诵儿歌;
1、幼儿小声跟老师朗诵儿歌。
2、全体幼儿跟音乐完整的朗诵儿歌。
3、要求能力强的幼儿能有感情的随音乐朗诵;能力一般幼儿要求完整的朗诵;能力弱的幼儿能在老师提示下完整的朗诵儿歌。
四、幼儿用彩笔自由绘画:美丽多彩的世界。
1、引导幼儿讨论:小画笔还能画什么?启发幼儿充分去想去说,并用画笔画出美丽多彩的世界。
2、幼儿绘画教师巡回指导。
中班教案 篇2
【设计意图】
今天上午在备课的时候,看到孩子们在看书的时候对手里的书并不是很爱惜,随意的翻动、摆放,甚至是刻意的撕扯,本来完好无损的书到收起来的时候已经面具全非,老师的制止也只能起到一时作用,并不能从根本上遏制这种行为。正巧书上有这节课,于是我结合我们班的实际情况设计了此次活动。
【活动目标】
1.了解图书在我们生活中的重要作用,培养爱惜图书的意识。
2.能够整齐的摆放图书,学会正确的阅读方法.
【活动准备】
1.完好无损的书若干、被幼儿撕坏的书若干。
2.修补图书的工具,如胶棒、透明胶、剪刀等。
【活动重点】
能够整齐的摆放图书,学会正确的阅读方法。
【活动难点】
培养幼儿爱惜图书的意识。
【活动过程】
1.出示一本撕坏的书,导入活动
师:小朋友,看老师手里的书,小朋友有没有发现这本书与其他的书有什么不同呢(这本书被撕坏了)小朋友们知道这本书是怎么被撕坏的'的嘛?
2.总结这本书被撕坏的原因,初步引导幼儿保护图书的意识
(1)请幼儿说一说,书为什么坏了?
小结:这本书可能是因为小朋友不爱惜书故意撕破的,也可能是两个小朋友在抢夺这本书的时候撕坏的,老师想问下小朋友们,这种做法对不对?(不对)古时候的人说“书中自有黄金屋”,书可以带给我们很多的知识,给予我们精神上的享受……(阐述书在生活中的用处)所以书是我们大家的好朋友,我们那一定要爱护书,如果我们把书都撕坏了,我们就学不到知识了!现在呢老师想请小朋友们去把刚才你们看的书整理好,在整理的过程中一定要轻轻的,不要弄疼了我们的朋友。
(2)请幼儿整理摆放不整齐的书籍。
3.学习爱护图书的方法
(1)请个别幼儿去取书、阅读书。
师:小朋友们知道应该怎么取书、怎么才算是正确的看书呢?(知道)下面老师请几个小朋友来示范一下,其他的小朋友来观察一下,看看这些小朋友的方法对不对?
(2)针对刚才幼儿取书看书的方法,师幼共同讨论如何正确的取书、阅读书。
师:刚才小朋友们都发现了这几个小朋友取书、看书的时候有很多错误的地方,下面老师来给小朋友们示范一下正确的方法。
(3)教师示范正确的方法并进行总结
师:我们取书的时候动作要轻,不能硬扯,防止把书弄坏:看书的时候要将书平放到桌子上或者双腿上,翻书的时候动作也要轻,不要把书卷起来;放书的时候要轻轻的将书合上,这样就不会弄坏我们的书了,小朋友们都学会了嘛?下面请小朋友按照刚才老师示范的方法去取书、看书,老师相信小朋友们能做一个爱护书籍的好孩子。
4、请每位幼儿取一本书阅读。
教师观察幼儿取书、看书方法并对个别幼儿进行指导。
【活动延伸】
活动后请幼儿帮助教师修补部分破碎的图书。
中班教案 篇3
活动目标:
1.学习提物快速跑,发展动作的协调,平衡能力。
2.培养合作和解决问题的能力,初步建立竞争的意识。
活动准备:
1.小沙包和海洋球(能轻松放进PVC管内)若干代表小油花,小桶若干。
2.输入油管(PVC管。)、街头、弯头等若干。
3.带有火车头图案的小框若干个。
4.活动前引导幼儿练习拼接输油管道。
5.布置:在活动场地内设置油井,油库和火车站,油井处设有沙包和未拼接的输油管,油库放有小油桶,火车站放有粘贴火车头的'小框若干个。
活动过程:
1.小油娃准备运输小油花。
(1)教师:祖国各地都需要石油,我们这些小油娃要将这些小油花运输到祖国各地去,教师引导幼儿排列成一列小火车,驶入活动场地。
(2)教师讲解石油都是通过石油管道运输到全国各地甚至是世界各地的。
(3)幼儿随教师口令活动身体的各个部位,做热身活动。
2.游戏:小油娃运油花
(1)请幼儿尝试探索输油管道的连接方法,教师巡回指导。
(2)教师交代运输小油花的方法
(3)开始游戏。幼儿齐说:"我们是小油娃,开始运输小油花,预备--开始。"
3.讨论:怎样快速运输小油花。引导幼儿理解应该多人齐心协力安装输油管道,节省时间,管道如果倾斜一些,小油花流动的快。
4.全班幼儿分成二至四组,再次进行游戏。
5.教师宣布游戏结果,表扬最能干的小油花。然后就幼儿谈一谈感受。
中班教案 篇4
活动目标 :
1、尝试双腿夹物行进跳,感知不同物体带给孩子不同的体验和挑战 。
2、积极参与游戏
活动准备:
饮料瓶、布球若干。
活动过程
一、开始部分:准备活动:听音乐做热身运动
师:现在我是兔妈妈你们是兔宝宝,兔宝宝跟着妈妈一起跳。
幼儿跟着教师尝试不同方法的跳。
二、基本部分:
(一)1原地跳
师:今天熊伯伯的饮料店要开张了,可是他缺饮料没时间拿,我们帮帮他好不好?
幼:好
师:我们现在时小兔子,我们用新的方法搬东西,把瓶子夹在腿上。现在请小朋友先试一试。
幼儿尝试夹物跳
2行进跳
师:现在我们要帮忙搬了,从这边搬到那边去。
小朋排好队一个一个练习行进跳。
师:小朋友们真棒,熊伯伯让我跟小朋友说谢谢。
(二)1尝试夹球跳
师:刚刚宝宝都学会了新的本领,用腿夹东西跳,现在妈妈要增加难度了,让宝宝夹球跳了,宝宝们先试一试吧。
幼儿尝试夹球跳,找寻方法
2比赛
师:现在宝宝都学会了我们试试往前跳。
幼儿尝试夹球行进跳
师:现在宝宝们来比赛了,我们排好队,夹球绕过障碍物。老师先来示范一下。
师:现在准备好。
幼儿比赛,练习行进跳。
三、结束部分:
师:宝宝们真棒今天又学会了新本领,我们也累了回家休息吧。
教材分析:本次活动在幼儿认识跳的情况下,增加难度让幼儿知道跳的时候还可以用肢体来搬运东西,让幼儿自由探索,发挥他们的想象力,在活动中锻炼幼儿的能力。用不同的物体不同的夹物跳法,让幼儿达到很好的锻炼。
活动反思:
这是一堂中班的健康活动,主要是在幼儿学会跳,助跑跳的基础上学会双腿夹物跳。首先用复习跳的准备活动引题,接着教幼儿学习夹物跳,开始用简单一点的'物品让幼儿尝试,接着让幼儿自由探索有难度的物体,让他们摸索之后练习,练习之后比赛,增加难度一步步递进。本次活动在活动设计上用的情境模式很不错,不过球对于幼儿来说难度有点大,很多小朋友都夹不起来,很容易掉,这是需要改进的。
中班教案 篇5
一、活动目标。
1、知道小朋友比赛、游戏中都需要规则,共同制定规则比赛、游戏规则。
2、理解规则是为了我们的集体活动更公平、更有序,有自觉遵守规则的意识。
二、活动准备。
1、人手一个呼啦圈,笑脸/皱眉标记牌,棋一副,下棋规则标记
2、刘翔图片和比赛录像、幼儿下棋录像、生活中遵守规则或违反规则图片
三、活动过程。
1、出示刘翔比赛图片。
(1)师:大家看看画面上的这个运动员是谁?(刘翔)
(2)师:大家都认识他,他是刘翔,是我们的奥运冠军。
(3)师:你知道刘翔是参加什么比赛的吗?(110米栏的奥运冠军)你想知道刘翔是怎么参加比赛的吗?
2、播放刘翔比赛抢跑的视频。
(1)师:怎么比赛停下来了?你知道为什么吗?(幼儿继续观看视频)
(2)师:原来是有人抢跑,有人抢跑,那比赛就得怎样?(重新开始)为什么呀?(抢跑就违反了比赛同时开始的规则)
(3)师:那在110米栏的比赛中还有什么规则呢?让我们一起来一边看,一边来找一找,好吗?(幼儿观看录像)
(4)师:是谁得到了冠军?(刘翔)你怎么知道是他获得了冠军?(他第一个冲过了终点线就是冠军,这也是比赛的一种规则)
(5)师:你还在这场比赛中找到了什么规则?(要跨过栏架,要在规定的跑道里)
(6):在这场比赛中,运动员们要遵守在起点线同时起跑、要跨过所有的栏架、要在规定的跑道里跑完比赛,并且要冲过终点线的规则,这样才能完成比赛。第一个冲过终点线的就是冠军,所以刘翔非常厉害。在这场比赛中,运动员们都遵守了规则,所以这是一场很公平的比赛,对吗?因此比赛一定要公平、遵守规则。
3、幼儿套圈游戏,体验在比赛中要遵守规则。
(1)师:我们刚刚看了刘翔比赛,你们也想来进行一场比赛吗?今天,老师带来了呼啦圈,我们要来进行场套圈比赛。怎么比呢?(站在圈里,从下往上套,这是套圈比赛的.方法,同时开始)
(2)师:老师规定一下时间,看谁在比赛中,在规定的比赛里套得多,那怎么知道谁套得最多呢?(请小朋友一边套一边数,自己给自己当裁判)
(3)师:好,现在我们有套圈比赛的规则了,小朋友要站在圈中从下往上套,一边套一边数,最后还有很关键的,当老师说开始时,小朋友才能开始,不能抢套,老师说停,小朋友就应该怎样?(马上停)比赛要同时开始,同时结束,结束时还要记住自己套了几个圈。(幼儿比赛)
(4)师:你套了几个?
(5)师:在刚才的比赛中,小朋友遵守了老师的规则,同时开始、同时结束,而且一边套一边数,遵守了比赛的规则,都很棒!你觉得刚才的比赛公平吗?
(6)师:在比赛中要遵守规则,那在小朋友平时的游戏中也要遵守规则吗?
4、出示棋图,知道在游戏中也要遵守规则。
(1)师:今天老师带来了一副棋,你们想看看吗?看,这是一副芭比娃娃历险的棋,是比一比谁能第一个到达城堡(出示三个棋子)谁想来玩?
(2)师:有这么多小朋友想玩,那小朋友有没有发现这里只有三个棋子,怎么办?(只能3个人同时玩)(出示标记)
(3)师:让我们看看这些小朋友是怎么玩的?(观看小朋友平时争抢棋子的录像)
(4)师:发生什么情况了?他们在抢什么?(骰子)你也要先玩,我也要先玩。那怎么办呢?(猜拳决定,轮流玩)看录像里的小朋友是怎么解决的?(观看幼儿猜拳决定的录像)
(5)师:他们用了猜拳这个好办法,一个个轮流玩。(出示标记)(继续看幼儿掷骰子、走棋录像)
(6)师:这个小朋友玩得对吗?那应该怎么玩?(掷到几,就走几步)(出示标记)
(7):这次我们知道玩这棋的规则了,只能三个人同时玩,三个人轮流掷骰子,掷到几就走几步。如果你们在玩这副棋时也能遵守规则,那就会玩得很开心,对吗。
5、认识并判断生活中该遵守的规则。
(1)师:在比赛中有规则,在游戏中也有规则,在生活中是不是也有规则?老师请小朋友当一回小裁判,看看这些人是不是遵守规则的。老师为你们准备了表情牌,如果做的好,我们就把笑脸对着他,如果做得不好,我们就把皱眉头的表情对着他,好吗?
(2)幼儿看照片举牌,师:请位小裁判代表一下,说说为什么给他笑脸(皱眉)
6、:
在今天的活动中,小朋友可以发现在比赛中遵守规则,比赛就会公平;在游戏中遵守规则,游戏才会公平,我们玩得才开心。在平时有很多活动有规则,小朋友要当一个遵守规则的好孩子,好吗?
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