实用的大班语言教案3篇(精品)
作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的大班语言教案3篇,欢迎大家分享。
大班语言教案 篇1
【活动目标】
1、运用丰富优美的词句表述四季树木的特征及给人们的感受。
2、熟悉诗歌内容,了解诗歌句式,大胆仿编儿童诗。
3、感受诗歌的意境和韵味,体验成功仿编的快乐。
【活动准备】
1、音乐
2、图谱(ppt)
重点:充分感受诗歌的韵味和结构,有感情地朗诵。
难点:创编属于自己的儿童诗。
【活动过程】
一、观察图片,表述四季树木的特征及感受
(一)认识四季的树木
1、小朋友,你们认识图片上的四棵树吗?你们知道这些树代表的是哪个季节?(PPT2)
2、教师小结:图片上分别是春天的桃树、夏天的梧桐树、秋天的枫树和冬天的松树。
(二)描述四季的树木(PPT3—6)
1、现在是什么季节?那就让我们先来看看春天的桃树。
春天里的桃树怎么了?桃花是什么样的?你有哪些好听的词来说一说春天里的桃花?在春天里看到×××××的桃花,你想到了什么?
2、再来看看梧桐树吧!有哪些好听的词可以形容夏天很绿很多的梧桐树叶呢?闭上眼睛想想在炎热的夏天,站在××××的梧桐树下,会有什么感觉呢?
3、这是秋天的枫树和冬天的松树。枫叶到了秋天就会变的?谁有好听的词?
我们远远地看着××的枫叶感觉怎么样?到了寒冷的冬天,火红的枫叶就会凋零,可是你们看松树,松树在冬天里又是怎么样的`呢?
二、朗诵诗歌第一段,了解诗歌句式(PPT7—10)
1、四季的树木真美呀!我也想把自己变成其中的一棵树,听一听我想变成一棵什么树?(配乐朗诵诗歌第一段。)
2、我想变成一棵什么树?为什么要变成春天里的一棵桃树呢?(朗诵诗歌第一段。)
3、我把这好听的诗歌画了下来,我们一起一边听一边看。
4、看着图谱一起来朗诵。
三、仿编儿童诗,体验成功创编的快乐
1、讨论:假如你是一棵树,你愿意变成一棵什么树?为什么要变成××××××的树呢?
2、分组仿编诗歌。
谁愿意变成春天的桃树(夏天的梧桐树、秋天的枫树、冬天的松树)?请你约上你的好朋友一起说一说。
3、谁愿意来朗诵一下自己创编的诗歌?(分组朗诵儿歌)
4、小朋友朗诵的太美了,我们把这四段连起来,就是一首优美的诗歌。诗歌的名字就叫《假如我是一棵树》。
5、配上音乐,完整地来朗诵一遍吧!
四、活动延伸。
除了图片上的树,你还想变成一颗怎样的树呢?我们回去以后也把它画下来,编成更好听的儿歌吧!
附:诗歌《假如我是一棵树》
假如我是一棵树,我愿是春天的桃树,开出粉嘟嘟的花儿,把春天装扮的格外美。
假如我是一棵树,我愿是夏天的梧桐树,撑着伞儿一样的树冠,给夏天送去片片凉爽。
假如我是一棵树,我愿是秋天的枫树,亮着火一般的红叶,让秋天充满生机。
假如我是一棵树,我愿是冬天的松树,听着落雪的声音,为冬天留住绿色的生命。
大班语言教案 篇2
活动目标:
1、通过听故事,了解蛀牙形成的原因,懂得保护牙齿的重要性。
2、学会正确的刷牙方法。
3、幼儿逐步养成保护牙齿的好习惯。
活动准备:
PPT课件、6本小书、狐狸手偶、放大镜、保护牙齿图片若干张、两块展板。
活动过程:
一、导入:
播放老虎的叫声,用声音引出“林中之王”,引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。(今天我们班来了一位客人,我们听听看是谁来了。)
你们怕老虎吗?大老虎的什么最厉害?(爪子、叫声、牙齿……)
教师小结:大老虎的牙齿是最厉害的,它可以咬烂任何东西,你们怕不怕呀?可是有一只小动物它不怕。
二、展开:
出示小狐狸的手偶,教师模仿小狐狸:你们怕大老虎的牙齿,我就不怕,我还要把它的牙齿全部拔掉呢!(小狐狸说什么呀?你们信不信呀?)
那你们觉得小狐狸会用什么办法把大老虎的牙齿拔掉呢?(幼儿猜测说一说)答案就藏在陈老师为你们准备的小书里,请你们去看一看,找一找。
三、操作:
幼儿分组“自主学习,寻找答案”。
四、揭示答案:
谁已经找到了答案,来说一说狐狸用了什么办法。(吃糖、牙疼、有蛀牙然后请狐狸拔牙齿。)
教师小结:是呀,老虎吃了一粒又一粒的糖,吃完糖老虎还不刷牙,就去睡觉了。这样就有蛀牙,牙齿就会疼。最后老虎的牙齿全被狐狸拔光了,变成了一只没有牙齿的大老虎。
五、了解蛀牙的形成:
孩子们,现在张开你们的小嘴巴,陈老师来当医生,让我看看你们有没有蛀牙。(我们大部分宝宝牙齿都是白白的,很健康哦,只有个别宝宝牙齿是黑黑的,黑黑的牙齿就是蛀牙。)
那我们的牙齿是怎么变黑的、变成蛀牙的呢?你们想不想知道?陈老师这里有一个动画片,我们一起来看看。
我们白白的牙齿是怎么变黑的`呀?幼儿讲述。
教师小结:牙齿嚼了东西后总有些残渣留在牙缝里,尤其是糖,有粘性,细菌就在这些残渣里面生长,产生一种叫乳酸的东西。时间长了,就会变黑变黄,有的甚至会出现小洞,就形成了蛀牙。
1、讨论牙齿有什么作用。
所以,我们一定要好好保护牙齿,因为我们的牙齿有很大的本领,你们知道牙齿有什么本领吗?
教师小结:牙齿可以帮助我们切断食物和嚼烂食物;牙齿可以帮助我们发音,让我们讲话清楚;牙齿还可以让我们笑起来更美。
2、养成保护牙齿的好习惯。
本领这么大的牙齿,我们要怎么保护呢?你们有没有什么好办法?幼儿讲述。
教师小结:1、睡前不吃糖2、早晚刷牙3、饭后漱口4、不吃过硬的东西。
陈老师给你们每人准备了一张图片,你们看看图片上的宝宝有没有好好的保护牙齿,如果保护牙齿的你们就把这张图片贴在打勾的展板上,如果没有就贴在打叉的展板上。(幼儿看图片做做判断)
教师小结:我们的宝宝真棒,知道了怎样保护我们的牙齿。我们也要坚持每天早晚刷牙,这样我们的牙齿才会健康,没有蛀牙。现在起来,我们一起念一念刷牙歌,练习怎样刷牙吧。
附:刷牙歌
小牙刷,手中拿。挤点牙膏,刷一刷。
上面刷刷,下面刷刷,里面外面都要刷。
喝口水,漱一漱,咕噜噜,吐出来。
早上刷,晚上刷,刷的牙齿白又亮。
大班语言教案 篇3
活动目标:
1、理解故事内容,了解生态遭到破坏后的严重后果。
2、理解词语“浑浊”“漫天飞舞”。
3、体会小熊的心情变化,萌发初步的环保意识,知道要爱护自然环境。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备:
自制ppt
活动重点难点:
活动重点:
萌发初步的环保意识,知道要爱护自然环境。
活动难点:
了解生态遭到破坏后的严重后果。
活动过程:
一、开始部分
1、谈话导入
师:小朋友,你喜欢住在什么样的地方呢?你希望周围的环境是什么样子呢?
师:你们想知道这只可爱的小熊住在什么地方嘛?(出示“小熊”),今天我们一起去听一个好听的故事《山坡哪儿去了》。
师:小朋友要仔细听哦,听完后回答我的问题。
二、基本部分
分段欣赏故事
(一)教师ppt播放故事(1~2)节
提问:
1、故事的名字叫什么?
2、小熊住在什么样的地方呢?
3、小熊出去旅游回来,看到了什么?它的感受是什么?(理解词语“浑浊”“漫天飞舞)
(二)欣赏故事(3~10)节
提问:
1、小熊先去找了谁?老槐树怎么说的?
2、小熊还分别找了谁?它们是怎么回答的?
(三)欣赏故事(11~12)节
提问:请小朋友来说一说究竟美丽的.山坡到哪里去了呢?
(四)完整欣赏故事
师:小朋友听得真仔细,下面我们来完整欣赏故事吧!
教师声情并茂的讲述故事一遍
师:我想问小朋友一个问题,请小朋友讨论:为什么小熊要搬家呢?(。教案网出处)(因为人类把树都砍光了,没有树和小草保护泥土,使水土流失,环境遭到破坏,小熊没法生活,只能离开)
师:那小朋友们,山坡还能回来么?你想对砍树的人说些什么呢?请你们来想想办法?
三、结束部分
教师小结:小朋友真爱动脑筋,我们应该从身边的环境做起,多种树木、花草,不乱扔垃圾,向大人宣传环保意识,这样美丽的山坡就能回来了。
活动反思:
这次教研课,我自己觉得我进步了,以前有很多的老师在后面听我上课,我会紧张的一句话都说不出,但是这次我其实一点都不紧张,从头到尾的完整的上完了这节课,我还是很高兴的!我最大的优点就是讲述故事内容的时候,阴阳顿挫,十分的生动,表情丰富!但是我的脸上没有笑容,下次要微笑着去讲述故事,就更好了,我的缺点就是我在提问方式上有不少问题,还有我好像讲述故事内容的时候没有过渡语言,这点以后需要改进。作为一名新老师,我以后一定要更加努力!争取下次的教研课上的再好一点!加油!
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