《老虎捉猴子》中班教案

时间:2024-01-16 09:38:02 教案 我要投稿
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《老虎捉猴子》中班教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的《老虎捉猴子》中班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《老虎捉猴子》中班教案

  活动目标:

  1、练习巩固幼儿从高30厘米处往下跳的动作。通过幼儿自己探索从而体验到双脚并拢、屈膝跳起,前脚掌轻轻落地这种方法最好。

  2、通过做“老虎捉猴子”的游戏,发展幼儿的平衡、跳跃能力。

  3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  4、喜欢参与游戏,体验。

  5、了解多运动对身体有好处。

  活动准备:

  1、小椅子每人一张,装饰成一棵树。

  2、小猴头饰每人一个,小棒子每人一根,猴妈妈头饰一个,老虎头饰一个,老虎洞一个。

  3、录音机、磁带。

  活动过程:

  1、开始部分:

  (1)给每个幼儿戴一只小猴的头饰,手拿一根小棒子。

  师:“今天,老师来当猴妈妈,小朋友做小猴子,妈妈领你们出去学本领,好不好?”

  幼:“好”。

  (2)幼儿听信号由一路纵队进场后,切段分队,迅速集合成四路纵队。

  (3)幼儿听音乐,学做猴棒操。

  (评析:这一环节,既把幼儿带入游戏的情景,又达到了热身的效果。)

  2、基本部分:

  (1)猴妈妈带小猴到花果山练本领。

  师:“孩子们,你们看,这里有许多的树。现在,妈妈请每只小猴去找一棵树,站到树背后,妈妈要请你们学一个新的本领。”“请每只小猴爬上树,然后再从树上跳下来,请你们多试几次,想一想,哪一种跳下来的方法最好。”

  (2)全体幼儿练习。

  师:“你们认为哪一种往下跳的动作最好?”

  幼A:“双脚并拢了跳。”

  幼B:“屈膝跳起。”

  师:“对,要双脚并拢、屈膝跳起,前脚掌轻轻落地。这种往下跳的动作最好。”

  (3)幼儿再练习数遍,请几位幼儿上来示范跳的动作。

  (评析:让幼儿以小猴子的身份探索往下跳的动作,幼儿较投入,大多数的幼儿通过探索,都能掌握正确的方法。)

  (4)玩游戏“老虎捉猴子”。

  ①猴妈妈:“你们学会了从高处往下跳的本领,现在妈妈要带你们到山下去玩耍,玩得时候你们可以做各种小猴子的动作。但山下有个老虎洞,洞里有只大老虎,大老虎最喜欢小猴子。如果听到妈妈喊:“老虎来了”,你们就赶紧爬到树上。“

  ②请一幼儿做大老虎,组织幼儿游戏。(放与游戏相符合的音乐)如被老虎捉到,就站在老虎洞里停止游戏一次。

  (评析:在玩游戏的时候幼儿情绪高涨,全神贯注。活动中,师生融为一体,在充满童趣的游戏之中倘徉。)

  3、结束部分:

  (1)猴妈妈:“今天,小猴真能干,学会了老虎捉猴子的游戏”。

  (2)复习音乐游戏“猴子学样”。

  (评析:让幼儿复习了以前学过的游戏,也使整个活动从头到尾都是以小猴子的身份在学本领、做游戏。)

  (3)小猴子坐在自己的小树上休息。

  活动反思:

  我觉得本节活动适合我们班幼儿的年龄特点,本次活动以游戏为主,将故事情节贯穿于整个活动之中,由浅入深,环环相扣,衔接自然。在活动中教教师与幼儿始终保持着角色的身份,幼儿游戏的积极性高涨。充分体现幼儿是活动的主体。在活动中,教师让幼儿自己探索往下跳的动作,在探索中掌握正确的动作。整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。组织形式多样化。在整个活动中,既有集体活动,又有分散活动,使幼儿在反复的练习中不觉的枯燥乏味,幼儿的动作得到了充分提高。

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