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小班教案《丢手绢》范文（通用9篇）
作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的小班教案《丢手绢》范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班教案《丢手绢》 1
游戏准备
1．小手绢或类似替代物。
2．宽敞、无障碍物的室外大场地。
游戏规则
1．丢手绢时，要在他（她）不注意时丢给他（她）手绢，圈上的幼儿边拍手边唱儿歌，增加游戏的乐趣和难度。
2．圈上的其他幼儿谁也不准告诉被丢给手绢的人。
3．追逐时，不要离开大家太远，同时碰到衣服就好，不要撞到他人的身体。
游戏玩法
1．选一个幼儿丢手绢，其他幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下。丢手绢的幼儿，按顺时针或逆时针方向绕着圈上的幼儿走，圈上的幼儿一起拍手念儿歌 ——“丢、丢、丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后面，大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她）!”念到“轻轻地丢在小朋友的后面”时，丢手绢的幼儿将手绢悄悄地丢在圈上某一个幼儿的身后，念到“大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她）”时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后的手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他（她）让他（她）表演节目。若在唱的过程中被丢手绢的幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追遥丢手绢的幼儿，丢手绢的幼儿则要迅速占据被丢手绢的.幼儿原来蹲的位置，以免被追上，若丢手绢的幼儿被追上就要请丢手绢的幼儿表演节目，若丢手绢的幼儿没被追上，两人交换角色，游戏重新开始。
2．丢手绢者和被丢手绢者可向相反方向跑，看谁先回到空位上。输者表演节目，胜者做新一轮游戏的丢手绢者。
注意事项
1．游戏前，要检查场地是否滑或是否有其他不安全因素。
2．手绢不宜过大过滑，避免游戏时不好拿。
小班教案《丢手绢》 2
游戏目标：
1.学习简单的律动，锻炼身体。
2.发展幼儿跑的动作，培养幼儿动作的灵敏性和注意力。
3.体验游戏带来的快乐。
游戏准备：
无（在户外场地）
游戏玩法：
请一个小朋友先来丢手绢，边唱儿歌边绕着圆圈走，唱完儿歌前要把手绢放在一位小朋友的后面不能让她发现，并快速地抓住她。
其他小朋友原地围成圆圈坐下，一边拍手一边唱丢手绢的歌；小眼睛要看着前面，不能告诉其他孩子。
但是当你发现你自己后面有小手绢时你要马上拿起小手绢去追那个丢手绢的.小朋友，而我们丢的小朋友要马上跑到那个小朋友的位置上去坐好，如果丢手绢的小朋友被你捉住了，那就要请丢手绢的小朋友上来表演一个节目了。
游戏规则：
1.幼儿丢手绢的时候要唱歌，其他小朋友跟着拍手。
2.在追逐过程中要注意安全。
小班教案《丢手绢》 3
教学目标：
1、用做游戏的方法，锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力；
2、通过教师的讲解、示范，教学生学会一种新的幼儿游戏；
3、让学生理解：游戏应当遵守一些规则；
4 、培养学生的集体参与意识。
教学重难点：
1、学生对游戏规则的理解和游戏行动；
2、学生之间的相互配合以及遵守规则。
授课方式：
1、讲解法；
2、示范法。
教学准备：
空场地一块，手绢一条。
教学过程：
一、游戏教学
1、（激趣）示意学生手拉手—站成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏呢？小朋友们能说出它们的名字吗？
2、师：小朋友，今天老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢？注意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小朋友最乖，就让他小朋友先玩。
3、讲游戏规则：
（1）拿手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》，看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的身后，然后快速地跑开。
（2）如果身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的`小朋友抓住了就表演一个节目。
（3）如果身后有手绢的小朋友发现了，那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演节目；如果追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。
4、教师示范表演，边讲解给学生。
5、学生做游戏开始，选刚才听得最认真的学生先丢手绢，教师也参与其中。
四、结束部分
1、宣布游戏结束，集合学生；
2、总结：
同学们今天的表现都不错，对游戏规则也理解了。希望大家在下课后能按老师教方法的玩一玩，然后当一会“小老师”，把这个游戏教给其他不会玩的同学。好不好？
3、让学生记住游戏名称和游戏规则
小班教案《丢手绢》 4
活动目标：
1、体验相互追逐的快乐。
2、学习游戏的玩法及规则。
3、能遵守规则玩游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
会唱《丢手绢》歌。
不同颜色的手绢几条。
活动过程：
1、引导幼儿站好队形，幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。
2、引出游戏
小朋友还记得那首丢手绢的歌吗？
老师幼儿齐唱《丢手绢》。
3、介绍游戏玩法
请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。
当唱到“轻轻的'放在小朋友的后面”时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。
当唱到“快点快点捉住他”时，捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。
被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。
如果追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢。
4、提出游戏规则
不疯闹
跑时不离开圈
只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给他们加油。
小朋友要自己围着自己的圈跑。
5、幼儿开展游戏，老师指导
看幼儿有无遵守规则进行游戏。
帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。
6、放松活动：
在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。
活动反思：
我们班孩子在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。
小班教案《丢手绢》 5
一、游戏目标
锻炼幼儿的跑步能力，提升身体协调性。
培养幼儿的注意力与反应能力，增强对周围环境的'观察力。
让幼儿在游戏中体验集体活动的乐趣，提升社交能力。
二、游戏准备
一块色彩鲜艳的手绢，选择平坦、安全且开阔的户外场地。
三、游戏玩法
全体幼儿手拉手围成一个大圆圈，然后松开手，面向圆心蹲下。
教师指定一名幼儿为丢手绢者，丢手绢者拿着手绢，沿着圆圈外顺时针或逆时针方向慢跑。
丢手绢者在慢跑过程中，将手绢轻轻放在其中一位幼儿身后，随后继续慢跑。
其他幼儿边拍手边唱《丢手绢》儿歌：“丢、丢、丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他 。”
被放手绢的幼儿若发现身后有手绢，需立刻捡起手绢去追丢手绢者。丢手绢者要尽快跑到被放手绢幼儿的空位蹲下，若被追上，则要站到圆圈中间为大家表演一个小节目，如唱首儿歌、跳个简单的舞蹈等；若没被追上，被放手绢的幼儿则成为新的丢手绢者，游戏继续。
四、游戏规则
丢手绢者必须在儿歌结束前把手绢丢出，不能长时间拿着手绢不丢。
其他幼儿在游戏过程中不能回头看，只能通过听声音和感觉判断手绢是否在自己身后。
追逐过程中，幼儿要注意安全，不能推挤、碰撞其他小朋友。
小班教案《丢手绢》 6
一、游戏目标
发展幼儿的快速奔跑能力，提高身体灵活性。
培养幼儿遵守游戏规则的意识，提升规则感。
让幼儿在游戏中感受与同伴互动的`快乐，增强团队合作精神。
二、游戏准备
准备若干条不同颜色的手绢，在户外场地用彩色胶带或粉笔标记出一个大圆圈。
三、游戏玩法
幼儿们站成一个大圆圈，教师先向幼儿们讲解游戏规则，确保每个幼儿都清楚明白。
挑选一名幼儿站到圆圈外，拿着手绢开始绕圈走，同时大家一起唱《丢手绢》儿歌。
丢手绢的幼儿悄悄将手绢放在某个幼儿身后，然后加快速度绕圈跑。
当唱到 “快点快点捉住他” 时，被放手绢的幼儿发现后，立刻拿起手绢去追丢手绢者。
如果丢手绢者在被追上之前，成功跑到被放手绢幼儿的位置蹲下，那么被放手绢的幼儿就输了，要到圆圈中间表演节目；如果丢手绢者被追上，就由丢手绢者表演节目。表演结束后，由表演节目的幼儿成为新的丢手绢者，继续游戏。
四、游戏规则
丢手绢时，不能把手绢丢在两个幼儿中间或离圆圈过远的地方。
幼儿在追逐过程中，不能离开圆圈范围。
其他幼儿不能提醒被丢手绢的幼儿，违反规则者暂停游戏一次。
小班教案《丢手绢》 7
一、游戏目标
提升幼儿的身体平衡能力和双脚跳跃能力。
培养幼儿的耐心和专注力，提高自我控制能力。
让幼儿在游戏中学会分享快乐，增强自信心。
二、游戏准备
准备柔软的小手绢若干，在户外布置一些小呼啦圈作为障碍物。
三、游戏玩法
幼儿们围成一个圆圈，面向圆心蹲下，每个幼儿之间间隔一定距离。
教师指定一名幼儿手持手绢，在圆圈外和小呼啦圈之间双脚跳着移动。
当播放《丢手绢》歌曲时，持手绢的幼儿边跳边寻找合适的时机，将手绢轻轻放在一名幼儿身后。
歌曲唱到 “快点快点捉住他” 时，被放手绢的.幼儿起身，双脚跳进跳出小呼啦圈去追逐持手绢者。
若持手绢者被追上，需到圆圈中间表演节目；若没被追上，被放手绢的幼儿则成为新的持手绢者，游戏继续。
四、游戏规则
持手绢者必须双脚跳进跳出呼啦圈，不能绕过呼啦圈。
被放手绢的幼儿只有在歌曲唱到 “快点快点捉住他” 时才能起身追逐。
追逐过程中，不能碰到其他幼儿和呼啦圈，若不小心碰倒，需捡起呼啦圈并放回原位后继续游戏。
小班教案《丢手绢》 8
一、游戏目标
发展幼儿的单脚跳跃能力，增强腿部力量。
培养幼儿的竞争意识和勇敢精神，敢于挑战自我。
让幼儿在游戏中体验成功的喜悦，提高自我认同感。
二、游戏准备
准备颜色鲜艳的手绢若干，在户外场地用彩色粉笔或贴纸标记出一个大圆圈，并在圆圈内放置一些小物品作为障碍物。
三、游戏玩法
没有手绢的幼儿围成一个圆圈，面向圆心蹲下。
教师指定一名手持手绢的幼儿站在圆圈内，蹲下等待。
播放《丢手绢》歌曲，当歌曲响起，圈外的幼儿听到音乐后，单脚跳进圆圈内的小障碍物之间。
持手绢的幼儿在歌曲唱到 “快点快点捉住他” 时，单脚跳着去追逐其他幼儿。
若持手绢者追到还没单脚跳到安全位置（如小障碍物处）的.幼儿，被追到的幼儿则成为新的持手绢者；若持手绢者没有追到任何人，自己则继续担任持手绢者，游戏继续。
四、游戏规则
幼儿必须单脚跳，不能双脚着地或换脚跳，违反规则者暂停游戏一轮。
被追逐的幼儿只要单脚跳到小障碍物上就视为安全，持手绢者不能再追。
游戏过程中，幼儿要注意安全，避免因单脚跳不稳而摔倒。
小班教案《丢手绢》 9
一、游戏目标
培养幼儿的节奏感和音乐感知能力，能跟着音乐的节奏进行游戏。
提高幼儿的反应速度和身体协调性，在游戏中快速做出反应。
让幼儿在游戏中学会与同伴友好相处，培养良好的人际关系。
二、游戏准备
准备一条漂亮的'手绢，播放《丢手绢》歌曲的设备，如音响或手机。
三、游戏玩法
幼儿们手拉手围成一个大圆圈，松开手后，面向圆心站好。
教师播放《丢手绢》歌曲，指定一名幼儿拿着手绢，沿着圆圈外随着音乐节奏慢跑。
丢手绢的幼儿在慢跑过程中，根据音乐节奏，将手绢轻轻放在一名幼儿身后。
其他幼儿跟着音乐节奏拍手唱歌，当唱到 “快点快点捉住他” 时，被放手绢的幼儿要迅速反应过来，捡起手绢去追丢手绢者。
丢手绢者要尽快跑到被放手绢幼儿的位置站好，若被追上，需为大家表演一个与音乐相关的节目，如模仿小动物随着音乐节奏跳舞；若没被追上，被放手绢的幼儿则成为新的丢手绢者，游戏继续。
四、游戏规则
丢手绢者要按照音乐节奏移动，不能故意加快或放慢速度。
其他幼儿要跟着音乐节奏唱歌、拍手，不能随意中断。
追逐过程中，幼儿要注意安全，不能拉扯其他小朋友的衣服或推搡他人。
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