大班教案

时间：2026-02-25 20:50:49 教案我要投稿

关于大班教案模板汇编五篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的大班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于大班教案模板汇编五篇

大班教案篇1

　　一、主题由来

　　每个孩子眼中的“夜”都是独特、富有个性色彩的，他们有着一颗敏感而富有想象力、创造力的心灵。大班主题活动《黑夜秘语》让孩子们感受夜晚的神秘，尝试独立面对黑暗，体验与同伴共处的乐趣，从中感受自己的成长。

　　二、主题展开设想

　　本次大班的主题活动是《黑夜秘语》，这个主题讲述的是“白天”没遇见的'另一半景象“黑夜”，“白天”和“黑夜”构成了整个世界。在活动中，我们把“夜”讲一点给孩子们听，他们不仅没有被“吓坏”，而且还拥有了许多“夜晚经验”。

　　同时我们注意到：

　　1．该主题中有许多活动需要感受黑夜的美丽,因此我们和幼儿提前共同收集一些夜景美丽,温馨,人们活动的图片或者幼儿的照片,丰富幼儿的感受和体验.

　　2.关注周遍有关夜晚组织活动如广场晚会等让幼儿在家长的带领下去游玩。

　　三、主题总目标

　　1.了解黑夜的特点,体验黑夜中活动的有趣新奇.

　　2.克服幼儿怕黑的心理,喜欢黑夜,发现黑夜中蕴涵的美.

　　四、环境创设

　　1.布置“滑稽的艺术杰作”，展示幼儿的蒙眼绘画作品。

　　2．主题墙饰“美丽的夜晚”。

　　五、家园合作

　　在晚间做些亲子游戏，与孩子增进情感交流，体验晚间的温馨和快乐。

　　六、主题下的教学活动

　　语言：我喜欢长长的夜

　　科学：白天和黑夜

　　数学：复习单数和双数

　　语言：不开灯的晚上

　　数学：星空花园

　　语言：兔子不喜欢夜晚

　　体育：夜晚的猫头鹰

　　数学：上月球

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、感受欢快、流畅的音乐风格，用图谱来感受、了解ABA的曲子结构。

　　2、运用肢体感应A段的渐强渐快，分辨B段乐句的音乐元素。

　　3、借助故事情境来想象，体验倾听、辨析、互动的乐趣。

　　活动准备：

　　小的矿泉水瓶、水、盖子里有颜料、魔法布、约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》选段1：27

　　活动过程：

　　一、故事导入，激趣引题。

　　1、师：在森林里，有一间小木屋，里面住着，她可神奇了，会变魔法呢。

　　2、提问：什么叫变魔法？（幼：变魔术……）

　　会变出什么异想不到的东西呢？（幼：好吃、好玩……）

　　3、小结：变魔法就是会出其不意变出你想不到的东西。

　　二、情境贯穿，感受旋律。

　　1、承接：会变很神奇的“魔汤”，变魔汤时，要用到瓶子和布。（遮挡）

　　2、师出示瓶子和魔法布，开始神秘的变魔法。

　　3、播放音乐——一边听音乐，一边变魔法。（师故作神秘的肢体动作和着音乐节奏魔法）

　　4、音乐结束后，水瓶里的水变色了。

　　提问：在变魔法时，老师做了哪些动作？

　　（幼：点一点、摇一摇、手指收拢放开的动作……）

　　三、绘画记录，引出乐谱。

　　1、承接：把魔法配方放在音乐里，我们尝试着把音乐记下来。

　　2、边完整听音乐旋律，边用记号笔在黑板上描绘乐谱。

　　3、梳理经验，提问：谁能看明白这个魔法秘诀要做些什么事情？

　　（搅拌——用力转圆圈；追问：一共要搅拌几次？3次。在什么时候要搅拌？）

　　（手晃动——谁能看出来用有什么不一样？回应：反正看上去下边要比下边要长一点，大一点）

　　（追问：还有两个很小的点点。在哪里？幼儿在乐谱上指认。回应：点住它，不让魔法逃掉噢。）

　　（？？——这是问号。回应：等到我们上了小学就知道它的用处了）

　　4、幼儿通过图谱，聆听音乐。（教师带动幼儿做动作）

　　细节提问：每一次搅拌好后，要加几次魔法？（4次）

　　四、动作感知，深入乐段。

　　1、老师带动幼儿共同听音乐做动作。（提出拿瓶子的'要求）

　　常规要求：瓶子拿好后，放前边，不要乱动噢，不然魔法可要逃走了。

　　道具准备：这一次没有在瓶盖上涂上颜料。

　　提问：怎么了？——幼：没有变出来。

　　2、讨论为什么没有变出彩色水的原因。

　　细节回顾：先轻一点搅拌，后再变快速度。

　　小结：力气不一样，速度不一样。

　　4、再次尝试听音乐变魔法。（节选到搅拌动作）

　　5、接着讨论摇晃的动作，轻的几次？重的几次？

　　6、收回瓶子后，用音乐把魔法传递给大家。（闭上眼睛）

　　五、展现成果，升华活动。

　　1、师：请小朋友们随意站在一个瓶子前面，用神秘的口吻告诉幼儿：“魔法师变魔术可要用到魔法布噢。”请幼儿将布盖在瓶子上。

　　2、师幼和着音乐做动作。

　　3、音乐停止，师：现在就是见证奇迹的时刻，许个愿，就能美梦成真。

　　4、揭开布，孩子们发现了瓶子水色的变化。

　　六、延伸活动：

　　师：这首好听的音乐名叫《加速度圆舞曲》，可以叫爸爸妈妈到网上搜索一下，也可以和爸爸妈妈一起欣赏这首好听的乐曲。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、知道规则在生活中的重要性，积极发表自己的认识和见解。

　　2、体验规则给活动带来的好处，乐意遵守规则。

　　教学准备：

　　1、教学课件（用餐、走楼梯、大转盘等）。

　　2、楼梯模拟、小孩人像。

　　教学过程：

　　一、传话游戏导入：在游戏中发现游戏的规则，遵守游戏的规则，体验乐趣。

　　1、了解传话游戏规则。

　　师：小朋友，你们好！（微笑的）

　　幼：陶老师好！

　　师：你们喜欢玩游戏吗？（神秘的）

　　幼：喜欢。

　　师：今天我们来玩一个游戏，请3位小朋友和我一起来合作。

　　（教师请3个小朋友上来。前排后排各请一个：你来，小弟弟你来，小妹妹你来。请小朋友面对大家站成一排）

　　师：呀，我得站在第一个。我要传话！（语速慢）请大家看好我们是怎么玩的。

　　教师在第二个小朋友耳边轻轻地说：“我们都是好朋友。”并指示幼儿传给下一个小朋友。提问最后一个小朋友：你听到了什么？

　　师：游戏做完了，刚才我们玩的游戏叫什么名字呀？我们是怎么做的？

　　幼：一个接一个传话

　　要说悄悄话

　　不能让人家听见

　　说的人要说清楚，听的人要听仔细。

　　师：恩，那是排头，恩，最后一个是排尾。

　　小结：刚才我排在第一个，我是排头我把话传给第二个，然后一个接一个传话，他是排尾。传的时候认真听，记住传的是什么话，传话时慢一点，把每个字都说清楚。这样才能使游戏成功。

　　2、开始传话游戏。

　　师：你们想不想玩传话游戏啊？

　　幼：想。

　　师：我们大七班有6组，第一组，第二组，第三组，第四组，第五组，第六组。我们请每一组坐在中间的小朋友做排头，第一个传话的人。往旁边传话，那谁是排尾呢？举手我看看。

　　好，传到排尾的时候，请你告诉大家：你听到了什么？

　　明白了吗？好，请排头到我这里来领话。（123先请，456再请。）

　　教师告诉排头传话的内容，并开展传话游戏：

　　师：好！现在开始传话。

　　师：请排尾的小朋友来说一说，你听到了什么？

　　幼：生活处处有规则，大家一起来遵守。

　　师：恭喜你们都对啦！因为我们都遵守了游戏规则，所以就顺利完成了任务，

　　我们一起来说一说传的话。

　　师幼：生活处处有规则，大家一起来遵守。（播放PPT）

　　二、判断他人是否遵守规则

　　1、播放幼儿用餐过程的一组照片。

　　师：我们的游戏中有规则，我们的生活中也充满了规则，老师带来一组小朋友们吃饭前、吃饭时、吃饭后的照片，要请小朋友们仔细看一看，哪些小朋友做得很棒，哪些小朋友没有遵守规则？

　　小眼睛仔细看哦！

　　幼儿认真观看，画面定个在6张图片完整版上。

　　2、讨论

　　师：这六张照片中的小朋友，你们觉得有几张是遵守规则的？有几张是不遵守规则的？数数清楚哦！

　　幼儿回答。根据幼儿回答情况来进行比较说明。

　　教师语言：

　　还能看到更多的吗？

　　看来小朋友们都觉得1、5、6几张，我们先来看看第2张。

　　恩，你观察的真仔细！你的`小眼睛真亮！

　　我们每天都要把手洗干净，这样才是讲卫生的好孩子！还要注意什么呢？

　　擦毛巾，不做小花猫！

　　你们都每天漱口吗？这样即时的清洁口腔，保护了牙齿。

　　小结：看来用餐时要遵守用餐规则，饭前要洗手，吃饭时做到安静用餐，不挑食，保持桌面干净，饭后也要讲卫生进行整理漱口。

　　三、解决规则问题：如何走楼梯。

　　师：在生活中老师发现了走楼梯的一个问题，请你们看一看。

　　1、观看录像，幼儿在上下楼梯时发生了碰撞。

　　师：刚才小朋友在走楼梯的时候发生了什么？

　　幼：撞在一起了。

　　师：他们差点撞到了一起，哦，还好没有撞到。为什么呢？

　　幼：走楼梯的时候没有遵循规则，胡乱走。上上下下的，就撞到了一起。

　　师：来动动脑筋，解决一下这个问题呢？

　　幼儿自由回答，讨论。

　　2、教师模拟楼梯，示范走楼梯要靠右边。

　　师：小朋友说得真好，走楼梯的时候呀，要靠右走。我们来看看，这个小朋友要上楼梯啦，他是背对着我们的，他伸出了右手，上楼梯靠右走；他转弯了，面对我们了，准备下来啦，应该走哪边呀？哦，这边，瞧小朋友还是举着刚才的右手，下楼梯靠右走。原来上下楼梯要遵守靠右走的规则。

　　3、观看第二次录像。

　　师：听了你们的意见，请你们看看，这一会他们走楼梯的时候还会不会相撞！

　　观看录像。

　　幼：没有相撞。

　　师：你们有没有发现我们楼梯上有什么呀？

　　幼：脚丫

　　师：哦，脚丫子。走楼梯的时候要按靠右走的规则就能顺利解决问题了，还能用标记，就更能方便的提醒大家了，真棒。

　　四、规则大转盘

　　1、请小朋友分成红队、黄队进行规则大转盘比赛

　　师：这里有一个规则大转盘，里面藏着许多有关规则的题目。请小朋友分成红队和黄队来规则大闯关。那谁来做黄队呢！好我们请第一二三组的小朋友来做黄队！那你们呢？就是红队哦！

　　等一下你们可以说“大转盘，转转转”这时候规则大转盘就会转起来。蓝色的箭头停在红色的地方就由红队来回答问题，停在黄色地方呢？（黄队回答）答对一题得十分！看看哪一队的得分最多？

　　每个队伍先给自己加加油！

　　那么现在开始游戏。

　　2、请幼儿根据题目来回答各类问题。

　　a、这是什么标志？

　　b、怎样才能安全过马路？

　　c、请说出图书角看书时要注意的规则！

　　d、看看图中的小朋友怎么啦？我们应该怎么做呢？

　　e、公交车到站时应该怎么上车下车？

　　f、在幼儿园学本领的时候要遵循哪些规则？

　　师：真棒！你们平时也是这样的吗？

　　黄队得了多少分？红队呢？哇都好厉害呀！给自己拍拍手鼓励下！你们都是冠军，都是第一名！

　　总结：小朋友们的规则小知识真多，真棒！生活中很多事情都要有规则，我们小朋友在幼儿园、公共场所、电影院、商场等等都要遵守规则，做一个遵守规则的好孩子！

大班教案篇4

　　妈妈的眼睛

　　活动目的：

　　1、反复感受三拍子歌曲柔和、优美的旋律，知道歌曲的名称，理解歌词内容。

　　2、发想象力，体验妈妈和"我"的相互关爱的情感。

　　活动准备：

　　1、挂图2幅、录音机、磁带等。

　　2、课前通过系列活动让幼儿了解自己的妈妈，激发他们对妈妈的爱。

　　活动过程：

　　一、律动入室：《参观动物园》

　　二、复习歌表演：《给爷爷奶奶捶捶背》。

　　边演唱边做动作，把关心你我奶奶的情感在歌表演中表现出来。

　　三、感受歌曲。

　　1、听听、看看。

　　（1）出示图片一，引导幼儿进行讲述："美丽的.夜空，总有许多光亮的小星星出来，那么在我们的脸上，嘴巴、眼睛、鼻子哪个最亮？""星星和眼睛有什么关系？有什么关系？"

　　（2）出示图片二，引导幼儿与图一进行比较讲述，教师结合图片用柔和优美的歌声范唱一遍。

　　这首歌真美，歌词里说的星星好像是什么？告诉幼儿歌曲名称再次欣赏。这是一首很优美的三拍子歌曲，在这首歌中还有一个非常美丽的故事。

　　2、听听、讲讲教师结合歌曲伴奏进行讲述，引导幼儿欣赏。

　　再次欣赏歌曲，教师和幼儿一起朗诵歌词。

　　3、听听、唱唱教师范唱，幼儿轻轻地为歌曲打节拍。

　　（1）随教师的歌声，幼儿自由表演动作。

　　（2）引导幼儿用不同的拍打节奏的方式为歌曲伴奏，拍出三拍子强弱弱的变化。

　　4、幼儿轻轻地跟唱歌曲。

　　四、复习游戏《套圈》

　　教师提醒游戏规则，按音乐的旋律和节奏做好套人的动作。

大班教案篇5

　　设计意图：

　　国庆期间，台风“龙王”侵袭了我们福州，经过长时间的暴雨侵袭，福州经历了多年未见的涝害，许多街道被大水淹没。这是一个发生在幼儿身边的重大新闻，如何让孩子从发生在身边的新闻中了解事件的原因、发展情况，并运用多种形式表达自己的观点，学会关心周围发生的事情以及从事件中学习安全知识，懂得保护自己，这是设计此活动的出发点。

　　活动目标：

　　1、积极参与听新闻和编播新闻的活动，乐于表达自己的.观点。

　　2、学会关心周围发生的事情，懂得简单的自我保护方法。

　　3、学习较完整地叙述或描述一件事。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　活动准备：

　　自制的电视机；演示用的新闻图片；幼儿创编新闻用的大张纸和画笔。

　　活动过程：

　　1、新闻播报时间：组织幼儿一起收看电视里小记者的“新闻报道”――福州发大水了。

　　2、讲讲议议“新闻报道”的内容：电视新闻里告诉了我们什么事？事情的原因是什么呢？

　　3、小组讨论：台风来了，怎样做人们才不会受到伤害，东西不会损失？（幼儿分组讨论，教师倾听，帮助梳理）