高三考前寄语

高三考前寄语

时间:2017-08-05 寄语

高三考前寄语

勉励

现在的节气是芒种,在乡下,再过几天当是麦子收割的季节。从去年秋天播下的种子,虽经历了雨雪风霜,但在农人的精心侍弄,麦子已经籽粒饱满,成熟欲坠,在炎炎的夏日里只待收割了。此时,丰收的喜悦充斥于每一个劳动者的心中,这种幸福是难以言表的。而课堂里的我们也就要在这个时候走进考场去收获我们的幸福。

也许你以为,高三的日子是那样的疲惫不堪那样的漫长难耐,也许你曾经以为,高三的日子是那样的生动多彩那样的幸福短暂。当高三黑板上的高考倒计时快要逼近零的时候,你就会突然意识到高三竟然飞速而逝,高三就这样匆匆走过成为了历史。一年前昌平南口的劳动,在酷热的庄稼地里拔草,汗流浃背,蚊疔虫咬,而今同样炎热的教室里安静的温习功课,高三在磨砺中成就着我们的辉煌。每一次节假日的补习,每一天晚自习比别的年级都亮的长久的灯光,换来不断提高的成绩;而每次考试的成功与失败,眼泪与欢笑我们不断的走向成熟;我们用自己的行动证实着“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。两天以后,让我们在高考的考场上,举倚天宝剑看谁与争锋,绽鲜花满室香透长安。

提醒

再过两天,我们就要去收获自己的劳动果实了,一年的辛劳和不俗的成绩使我们相信我们的果实肯定是最美好的,即使遇到天灾也不会影响我们收获的喜悦,因为同样的难题都会公平地对待每一位学子,我们绝不会比别人更不幸,因为高三的磨练使我们有应对一切困难的勇气和能力。当然我们也没有必要得意忘形,将应该收获的成果遗留在地里,留下终身的遗憾。高考是收获的季节,只要你认真,你不仅会采摘本该属于你的成果,如果细心你可能还会收回以前不可能捡到的果实。我相信,你们不仅会将智慧尽情的释放,还会将认真细心进行到底,将每一个环节做的尽善尽美。

感谢

曾经以为青春已经离我远行,但高三一年却使我感到青春和理想是那样的真真切切,那样的清晰明媚,她就在我们日常的生活中。一群刚刚跨进青春门槛的青年,为了自己的理想,奋斗着拼搏着成长着,成熟着,尽管对理想各有各的诠释,对奋斗各有各的理解,但高三都留下了辛勤留下了智慧,都用行动阐释着天道酬勤这一朴实的道理。你们的行动也使我对自己所从事的职业有了一种新的诠释:与青春为邻,心就永远年轻。在当今社会虽弱水三千,价值多元,但每个人都只能取一瓢饮,不为物役,做一个心灵的“麦田守望者”,这是高三一年教学给我的感悟,是你们带给我的,在此,谨向高三所有的同学表示感谢! 留恋

也许用不了几天,当你走进自己学习生活一年的高三的教室之中,看看空空荡荡的教室,回味高三教室中的人声鼎沸,各种的辩论哪怕是一个玩笑,都会觉得高三的日子竟然是这样的令人留恋,教室后面黑板上,同学们发起最后的最猛烈的一击吧的标语依然使人热血沸腾,请留给后面的学弟学妹吧,那是你们给他们最好的礼物。

祝福

在结束教学的时候,看已近在咫尺的高考,如同站在1949年的西柏坡,那时年轻的共产党面对着正在走来的胜利,他们中杰出的代表人物之一毛泽东满怀激情地说:

我们的目的一定要达到,我们的目的一定能够达到!这也应该是我们现在的心声!祝同学们高考成功!篇二:考前60天寄语高三同学

考前60天寄语高三同学

同学们:

高考的脚步越来越近了,你们的心里一定既有期待又有恐惧,既有兴奋紧张,又有焦虑不安。可是同学们,号角已经吹响,冲锋已经发起,我们不应再犹豫,我们不应再彷徨,我

们不应停住自己的脚步,我们也不能停住自己的脚步,我们只能勇往直前,奋不顾身地冲向前去!无论怎样,你绝不能被竞争的浪潮推翻,既然选择了希望和挑战,就只能风雨兼程,一往无前。如果没有战胜怯懦的勇气,你就听不到胜利的欢呼,如果没有坚忍不拔的毅力,你就不能延伸自己前进的航线。胜利永远只能属于那些面对命运永不低头、面对挑战永不服输、面对挫折永不气馁的强者!

同学们,成绩只能属于过去,遗憾和泪水也属于过去,取得一点成绩不能沾沾自喜、骄傲自满,留下的遗憾和泪水也不能变成包袱乃至负担,我们应抖落身上的尘土,收起行囊继续奋然前行!因为我们距离高考还有整整60天!

同学们,在这最后冲锋的60天,请你们记住老师的五句话:

一、坚持就是胜利

多一份坚持就多一份勇气,多一份坚持就多一份希望,当你在成绩起伏的痛苦中徘徊、犹疑时,请不要忘记,你的对手也在接受同样的挑战。谁能坚持到底,谁就是最后的胜者,谁不放弃希望,谁就能走到最后,越是艰难越能看出你的素质和毅力,同学们,让我们咬紧牙关,坚持不懈,一直冲过6月8日!

二、时间就是成绩

人的生命本质上就是由一分一秒的时间构成的,所以鲁迅说,浪费别人的时间无异于谋财害命,那么,浪费自己的时间实际上就等于慢性自杀!因此,

抓住时间便抓住了一切,失去时间,也就失去了一切,对于即将参加高考的广大同学来说,合理安排使用好自己的每分每秒是每天要做的第一件大事,现在有不少同学早上5:00多就起床了,晚上11:00多才回宿舍休息,这是珍惜时间的体现,也是高三学生应有的精神风貌,我希望全体高三同学都向他们学习,发扬刻苦攻读、顽强拼搏、不达目的绝不罢休的精神,咬定目标、全神贯注、、竭尽全力、挑战极限,努力创造自己高考的辉煌。

三、心态决定一切

面对高三这最后的60天,我们要始终保持乐观、平和的心态,高考不仅考知识、考能力、考体力,而且考心态,平时复习、心态不好,必然导致效率低下;考试时心态不好,可能导致发挥失常。越到后期,考试越多,成绩的起伏乃是正常现象,但有些同学不能正确面对,一到考试就患得患失,因而就紧张,导致会做的题也做不出来,其实,每次考试就是检查自己近期复习的效果,重要的不是看分数的高低,而是看自己还有哪些不足之处,只有正确对待考试,正视自己的成绩,高考之路才能越走越宽。

四、方法决定效

http://www.unjs.com/news/5583D561C02D1B53.html

越到最后,时间越紧,在有限的时间里要学得更好,唯有提高效率,而效率是由方法决定的,方法对了,事半功倍;方法不对,事倍功半。好的方法哪里来?一靠老师指点,二靠同学切磋,三靠自己总结,其中自己总结最关键。

五、勤问才能提高

俗话说,脸皮厚,吃个够;脸皮薄,吃不着。有了问题自己解决不了,得多请教老师和学习好的同学,也许他们一句话的启发,就能省你几天时间,有些同学死爱面子不好意思问老师,又怕同学笑话更不愿问同学,于是问题越积越多,成绩总也不能提高。所以,我要提醒同学们,不管你个性如何,不管你有无爱问的习惯,从今天开始,思考起来,疯狂地问起来,勤问是你进步的阶梯。

同学们,只要你记住以上五条,并把它贯彻到今后60天的学习生活中去,我坚信你的成绩将会有大幅度地提高,你也定能在今年的高考中创造奇迹,美梦成真!篇三:2012年高考考前寄语246

考前寄语

(高三246班数学科)

当你做完了最后一张练习,同学们,嘘一口气吧!别再整天把心弦和神经绷得紧紧的,应该尽量放松自己,要知道愉快的心境会创造美好的效果。别总以为还有许多东西尚未掌握,也不要再为练习中的一些错误而愁眉不展。当你焦躁、烦乱的时候,到外面走一走,与朋友聊一聊,甚至可以打开电视去看一场精彩的球赛,切莫继续全力以赴,分秒必争,心力疲惫,昏昏欲睡,这是战略上之大忌。同学们!题海无边,回头是岸。

至此———

所有的题型你都全面系统地再复习了一遍。

所有的知识你已无一遗漏地又强化了一次。

所有的应试技巧你也已谨慎地实战了几场。

你还有什么放心不下的呢?

考试不只是知识的竞赛,它还是心理素质和战略战术的较量。

有人认为,最后几天,背水一战,莫失良机。

我却劝你,关键时刻,轻装上阵,笃定泰山。

如果你真的还有时间,精力依然充沛,那么把教材上的重点知识再浏览一遍,将一些典型的例题和解法重新记忆一次,将做过的题型再温习一下,防止遗忘,避免疏漏。 吃饱睡好兴致高,心静神清脑瓜灵。

六月,对我们来说绝对不是黑色的。

六月辉煌,吐火流金。一壶美酒,等你豪饮。

同学们!人生本来就是一系列的考试。让我们就把高考作为迎接今后无数大考的热身赛吧。考出你那份勤勉与踏实,考出你那份勇猛与真情,考出你那份智慧与心胸。 附:高考冲刺阶段数学复习的基本策略———“六看一做”

——看教材。高考命题从来都是以教材为蓝本编制的。回归课本,对课本的知识体系做一个系统的回顾与归纳,理解每个知识点的内涵、延伸与联系,重视教材中重要定理的叙述与证明,重视新教材中的有关内容(如向量、导数、概率、统计等)。注意不要放过一些较“冷”的概念,如算法案例、二分法、变换、球、球坐标与柱坐标、随机数的产生及应用、优选法的精度及实验次数、统计、残差、导数的物理意义等。

——看专题。重点专题包括集合与函数,向量与三角,数列,不等式,圆锥曲线,直线、平面与简单几何体,(排列与组合)、概率与统计、函数与导数等。大多数专题会对题型、解题方法、解题技巧进行归纳、总结,以便使复习更具有针对性。

——看考卷。对于自己曾经做错的题目,回想一下为什么会错、错在什么地方,以免解答高考同类问题时再次出错,被“同一块石头绊倒”。

——看例题。对于综合题,你准备用什么方法求解?与 的方法是否一致或吻合?如果不一样,可仔细研究题目提供的答案,从中悟出某些规律和道理。如三次函数问题一般与导数有关,【直(正)棱柱问题一般与空间坐标系有关等。】

——看题型。既关注传统题型(如函数的图象与性质,不等式的证明与解法,圆锥曲线的性质与点的轨迹,数列及递推数列,含有参数的问题,棱柱、棱锥与图形翻折等),又关注新题型(高考题往往是“以新取胜”,所以要特别注意那些探索型、开放型、应用型、实验型、研究型、类比型、发散型的题目)。

——看易错知识点。看我们总结归纳的易错知识点、防止遗忘,避免疏漏。

——做保温题。考前几天,定时做几套最新模拟试题(中档难度),保持对数学思维的灵敏度,以适应高考。

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