班主任寄语

时间：2023-05-01 08:19:41 寄语我要投稿

班主任寄语

　　在学习、工作乃至生活中，大家都有写寄语的经历，对寄语很是熟悉吧，寄语是人们所传的抑或是寄托希望的话语。怎么写寄语才能避免踩雷呢？下面是小编整理的班主任寄语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

班主任寄语

　　班主任寄语篇1

各位家长：

　　你们好！

　　春节来临，忙碌了又一年的你们也该歇息歇息了。同样你们的孩子也盼来了这难得的假期。高中三年，一晃而过，时间过的真是快呀！你们的孩子在三中成长，在三中发展，也因为你们的辛苦陪读，你们的孩子才得以在我班上放下包袱安心地学习。我作为班主任，天天都在见证着他们的进步与提高。感谢你们三年来对学校工作和班级管理的大力支持，

　　本学年的寒假是你们的孩子在高中阶段的最后一个寒假，所以这个寒假有着特殊的意义。高考在即，怎样度假才最有价值呢？是长途远行旅游还是吃喝玩乐消遣？能不能为了缓解紧张的学习情绪而彻底地放松呢？我想既然学业尚未完成，我们在思想上就千万不能马虎大意。身体上的适度放松可以理解，毕竟学习之道，一张一弛。但高考未到我们又怎敢放松对自己的要求呢？所以，在假期中，家长们仍要积极督促孩子合理地分配休息与学习的时间，同时又要以身作则，积极引导孩子对人生的乐观向上的态度。也让他们有机会体验一下劳动人民的艰辛，让他们明白：唯有不断的努力和追求，才能有美好的前程。

　　寒假是难得团圆的日子，更是父母与孩子心灵沟通的最佳时机。父母们不能为了弥补一年来母爱或父爱的缺失而满足孩子一些无理或过度的要求，纵容他们的不羁的行为，放任他们同流合污。要多多关心他们的身心健康和学习情况，了解他们的困惑。发现问题时也不能横加指责，大打出手。（不过当发现孩子有一些过激的不良习性在滋生时，又千万不能手软和嘴软，该严厉批评还得严厉批评，让他们及时的醒悟，在正道上进步）。高三了，想好的学生都会感到压力，老师和家长要适时鼓励他们的信心，帮助他们排忧解难，要以真心和诚意赢得孩子的信任，让他们愿意倾诉自己的学习上的苦与乐，引起我们成年人的共鸣。也许你的孩子出现了悲观的情绪，因此要想方设法减轻他的焦虑感。告诉孩子，莫要自卑，学习上只要尽力就行。认真学好每一天，功到自然成。也许你的孩子在不经意间养成了不良的习惯，因此就要想方设法帮助他们克服。警醒孩子，莫要贪玩。学习才是硬道理。时间堪比生命，怎能随意浪费,对网络手机等上瘾？也许你的孩子变得漠不关心，因此要帮助他树立理想规划前程。提醒孩子，莫要颓废。年轻人要有朝气，要有干劲。不与别人比现在，怎能与人比明天？你们的明天你做主，但只有吃的现在苦，才有后来甜呀！

　　对孩子的培养，家长的态度很重要。不能把孩子往学校一送，就什么也不管了。完全依赖老师，这是极不负责任的表现。对孩子的教育是家长，老师和社会共同的责任，虽各有侧重，但意义相同，任何一方的缺失都会对孩子产生不利的影响。高三下学习期是关键的一学期，把握不住，十几年的努力就会前功尽弃。所以希望家长下学期在自己的百忙之中优先抽出时间，关注孩子的学习发展情况，与老师密切配合，对孩子进行积极的正面教育，让他们有继续学习的热情和敢于追求的勇气。不能灌输他们消极的思想，给他们的错误找借口，为他们的失败找理由，甚至为孩子不理想的学习成绩选好了退路。对孩子的.爱可以理解，但要爱而不溺，不要因为溺爱而干预老师对孩子的教育与管理。金无足赤，人无完人。孩子在成长中会犯一些这样或那样的错误，他们需要得到老师的批评指正甚至适度的惩罚，以便更好地规范自己的将来行为，健康地发展。溺爱孩子，让孩子永远在保护中成长，实际上是以爱的名义对孩子发展的一种加害。你们愿意自己的孩子在不健康的教育理念下成长吗？

　　疏于管理就会让调皮的孩子钻空子。作为班主任老师，下学期我仍然会一如既往加强对班级的严格管理。紧跟班，常教育。但假期里家长们的监督任务也绝不能放松。事实证明，有许多的孩子因为在假期里的放松，开学后成绩明显跟不上班，被其他同学远远地赶超。假期是孩子补缺补差的大好时机，家长要适当提醒孩子以学习为重，多努力，争取进步。同时又要多多留意孩子的反常行为，要善于识破孩子貌似合理的谎言。要让孩子信守自己的承诺。玩不出门，夜不归宿，定有原因。莫让孩子成了网络的牺牲品。

　　班主任寄语篇2

尊敬的家长们：

　　时间飞快，不经意间你们的孩子在东至三中404班就已度过了一年。孩子的变化有目共睹，我们也在尽力地教育指导他们的成长，鼓励他们的发展。

　　高一阶段是整个高中学习的起始阶段，是各门学科的基础阶段。只有打好基础，才能顺利地继续前行。既便如此，个别学生因种种原因，高一的成绩还是不太理想。（可以再次参考期末考试成绩，全市统考有一定的鉴别性）。孩子需要反思，老师需要反思，家长更是需要反思。培养一个孩子或者说培养一个人才，不能刻意地强调哪一个方面的责任。只有各方面共同配合努力，才可能有理想的结果。孩子是主角，他本身就得有钻研的热情，勤奋的精神，踏实的态度。老师当然也要爱岗敬业，关注每一个孩子，因材施教，但家长更是孩子学习教育的坚强后盾。当今的现实表明，若父母对自己孩子的学习不闻不问，或宠爱或娇惯，灌输消极的读书观和人生观，甚至不能积极地正面地表率和引导，那么孩子也非是老师所能教育得了的。实际上，爱孩子，就要尽力为孩子的教育提供最优的条件，要与老师密切配合，关注孩子身上出现的不良习惯和心理上的古怪情绪。不纵容不包庇，有错必纠，纠而有力，不能不痛不痒，屈服于孩子的威胁，甚至对教师的管教和惩戒报异样的眼光。当一个父母不能积极支持学校的教育工作，老师又如何能完全放手地去“教育”呢？

　　不少父母因为家庭经济原因，选择了出外打工，这可理解，但这不能成为忽视对孩子学习教育关心的理由。要根据自己孩子的特性，指定合适的监护人。个人认为，爷爷奶奶等上辈人终究不是最佳人选。大部分孩子身上表现的坏习惯和怪脾气都是老人惯出来的。但无人监管又是不负责任的表现。孩子听话还好，要是不听话，时间一长，就会不断地变坏堕落，这样不仅成绩搞不上来，而且还会给学校和家长带来诸多的麻烦，所以父母定要三思。最好的办法就是再苦也要苦三年，至少让母亲来陪读。孩子考上了理想学校，有出息了，从投资的角度来看，你们就是赚了，为子女赚到了将来，为自己也赢得了晚年的幸福。

　　父母们也应知道：高中的学习将是逐步推进和加深的。竞争越来越激烈，要想在竞争不落后，你们的孩子就必须消除跛腿学科。偏科是提高成绩的'一个大忌，有时几门学科都考的不错，就因为一门学科不理想，总分就是不能达到一个理想的档次。要消除偏科现象，首先就得培养对该科的兴趣。其次就是要在该科上多花点额外的时间。勤能补拙，付出了努力终究是有回报的。最后就是多问多思考，要越挫越勇。要想在竞争中赶超别人，就要有自己的优势学科，而且还可以总结自己的优势学科的学习经验，推而广之，扩大范围。切不可因为某门学科的暂时优秀就忘乎所以而放松了努力，结果优势不再，让别人有了可乘之机，前功尽弃。能及时反思，总结经验，吸取教训的学生是最具学习潜力的学生，因为他们善于补缺补差，不断修正自己的不足，力求平衡，缩小差距，直到赶超。

　　暑假到了，身体可以适当地放松，但学习不可落下。活到老学到老，何况你们的孩子还处于学习的关键期，又如何能抛开一切尽情地玩耍呢？丰富多彩的暑假生活如果没有学习的充实就是不完美的。所以家长们要帮助孩子或是督促孩子制定相应的学习计划，补缺补差。该做的要做，该读的要读，该背的要背。假期总是拉开差距绝好时段，当然也是缩小差距的绝好时段。看不见的竞争在暗自涌动，哪个忘乎所以，麻痹大意，哪个就失去了赶超的先机。假期也是孩子身上不良行为习惯养成的危险时段。父母若是忙于自己的事而忽略了对孩子的监管，孩子的前途就将葬送在你们的手里，当然将来受伤的也包括你们。

　　对孩子衣食住行的关心毕竟还是浅层次的爱，爱孩子就不能忽视对孩子的教育。假期要督促孩子多读书读好书，并适当地体验生活，了解农民的疾苦。父母对孩子的爱是无私的，但不能让还感觉这是理所当然的。要教育他们尊老爱幼，尊重劳动成果，懂得感恩。上网看电视节目也要择其良者而观之；广交朋友也要择其善者而处之。

　　最后还得郑重地提醒一下：生命大于天，预防孩子溺水，父母责无旁贷。绝不允许学生私自到不安全的河湖游泳嬉水。

　　祝：生活愉快家庭幸福！

　　班主任寄语篇3

同学们：

　　你们好！

　　本学期开学已有一段时间了，我想大家已经调好了自己的学习状态了吧？你们是否下定决心要再次拼搏一回呢？

　　我早就讲过，本期大家应该要在沉默中奋起，要在低调中重生。你们忍辱负重地前行，学习要更加踏实，更加用心。失败不是成功之母，你们也经不起多次的失败。你们需要一次更有说服力的成绩来激励自己继续奋斗的信心。本月底有一次年级月考，其实是三所省示范高中的联考，我想大家要认真准备，在集中比较中更能了解得与失，更能发现新问题。而我的期待是：只许成功，不准失败。

　　这段时间，从表面上看，大家劲头十足，学习态度端正，感觉好学的人是越来越多了，大家基本上都能珍惜时间，尽心学习。但我又不能被表面现象冲昏头脑而放松了对大家的严格要求。你们好的方面我可以表扬可以赞赏，但不足之处也要毫不掩饰地指出来。尽管大家在努力，总还是有些同学的成绩不尽人意，在平时的小测中暴露了许多的.问题：听课不认真，思维不能跟随老师的解题思路，听着听着就分神了，分心了，或是昏昏入睡了；做题时，心急浮躁，只求尽快完成，完全忽略过程，根本不知道做题的目的是为了训练巩固，举一反三；考试时总是审题不细，解题不明，忙中出错，遗憾丢分。离开了思考，学习便不再是脑力劳动了。你们被动地接收，懂与不懂已不是问题了，问题是你觉得学习就是无意义的煎熬。你不停地抄，不停地写，不停地记，你不停地做卷交卷订正，但一切都是徒劳，不懂的还是不懂。你累的活该，你的无聊我也能理解。凡事若不用心，哪能寻得快乐的踪影。

　　好学的学生个个相似，成绩差的学生各有各的原因。大家天资一样，成绩完全在于后天的努力和态度端正。成功来自孜孜不倦的追求和持之以恒的奋斗，心无杂念，勇往直前。即便你再努力，若经不起身边的诱惑，你的努力也将化为泡影。一年之计在于春，春季虽好，若不播种，又怎有收获。但春风暖暖，容易让人昏昏欲睡；春意浓浓，容易让人想入非非；春心荡漾，容易让人如痴如醉。在春天的浪漫里，你们最容易迷失的是自己，因此我不得不提早恋的问题了。

　　中学生禁止谈恋爱，因为早恋是爱情的苦果。我且不说早恋有害身体健康，若是影响了学习，那是大错特错，后悔都来不及了。冤有头，债有主，你俩相恋是因谁而起？是他|她的什么引起你的注意和好奇？你保证的真情能永远吗？你承诺的爱心能专一吗？你骗得了他|她，你也骗不了自己。你们只不过是在“所谓的无聊的学习”之余找一点安慰和刺激。你不会为自己冲动的行为负责的，你也负责不了。你们互相依赖，只会以爱的名义互相伤害。你们的爱家人知道吗？法律允许吗？你们只能偷偷摸摸，让爱在黑暗里遭到玷污。我想心陷其中的学生在情意绵绵之后，是不是有一种负罪感呢？你辜负了谁？家人、老师和关心你的人。他们都在为了你的学习而忍气吞声，做你坚强的后盾，为你操碎了心。可你们读书安心了吗？小小年纪就如此的放肆，将来定是害了自己，苦了亲人。

　　其实这个话题并不陌生，只是你们固执，态度冰冷，非要蠢蠢欲动，不听规劝和批评。你觉得早恋有意思，乐此不疲。也许天下就你俩是傻瓜，别人都在好好学习天天向上，你们却在虚度青春。你们最后会成为别人茶余饭后的谈资，要么是笑话，要么是传奇，如是而已。

　　本班之人，有则改之，无则加勉。及早走出早恋的阴影，你还是一样的单纯，否则，即便你是一株娇艳的花朵，也照样迅速地调落；即便你是一棵挺拔的大树，也将迅速地枯萎，成为一根废柴，为他人引火。

　　班主任寄语篇4

亲爱的同学们：

　　你们好！

　　时间已进入了xxxx年的11月份，但你们的的努力并未停止。竞争越来越激烈，结果又会是怎样的残酷呢？竞争的基本原则便是优胜劣汰。要想不被淘汰，你只有一直向前，向前，向前。也许你不够快，也许你不够强，但要坚持向前，哪怕再苦再累再迷茫，再坚持一下，胜利就会在前方。

　　我知道，有些同学一直在努力，但目前的成绩还不太理想。你也许很郁闷，很烦躁，很不知所措，但请不要绝望。月考不是世界的末日，你不必为此感到悲伤。心态真得很重要。把每次月考的不足弄懂，你便是积累财富；把每次月考的盲点搞清，你便是为将来的成功打下了坚实的基础。不要太满足月考的高分，而应希望在高考前多多暴露出自己的缺点和弱点，以便我们有机会反思，有时间改正，有精力调整，在帮助下完善。我们应该感谢每一次的月考，因为这样的检测，能让我们不断的自省和提高。

　　我知道，学习到了非常艰难的时候，但无论如何，我们都要坚持渡过难关。我们应该互相帮助，互相安抚，互相鼓舞。相视一笑解千愁，举起右拳，大喊三声：加油，加油，同学加油！真的！没有必要因为暂时不理想的成绩而忧心忡忡，不到最后一刻，还真不知道谁是超级大赢家。中途放弃，必然失败；坚持到底，定会胜利。我们没有悲观的权利，我们也没有时间在那里感叹唏嘘流泪。我们要保证每天学习的热情和精力，每天进步一点点，希望便会在眼前。

　　竞争，需要实力，但有实力的人并非都能胜利。急于求成，必然会忙中出错，欲速则不达啊！所以大家要沉得住气，耐得住寂寞，经得住揉搓。要稳中求胜，把自己每天过得充实，有味。回味无穷，豁然开朗，恍然大悟，神采飞扬，信心百倍，即便是乌云盖顶，那又何妨？只要我们足够坚强，我们总在集聚力量，不断扫清高考路上的障碍，直达理想大学的殿堂。到时再回望来时的路，我们就会由衷的感叹：幸亏没有倒下，幸亏没有绝望，就算我们不够伟大，但我们真的非常勇敢。

　　我知道，有些学生现在很脆弱，很敏感，也许老师同学一句不经意的玩笑话，你都会觉得很受伤。即便是善意的`劝告和安慰，你都会有所他想和提防。其实，我们没有必要如此的小心翼翼，小肚鸡肠。我们要敞开心扉，放飞梦想，一切都很美好，处处都有阳光。不要因为自己的一时冲动，就毁了多年的同学友谊，伤害了师生教学的情感。毕竟我们彼此相处也快有三年，哪能说翻脸就翻脸。希望大家在和睦健康，积极向上的环境下竞争成长，没有恶语相加，没有飞镖暗枪，没有鸡毛蒜皮的拌嘴，没有爱恨情仇的纠缠。因为我们是同学，我们应该相约去考场，高高兴兴，互相鼓掌。

　　同学们，第4次月考在即，我们要以怎样的心态去面对呢？我想知道还有多少的重点难点是大家的疑惑，我们需要调整进度和策略，助人为乐，对症下药。同学们！放下莫名的心烦和忧伤，踏踏实实地复习，认认真真地上课，结果便不会是你现在消极的想象。相信自己，我能——我行——我一定赢。战胜心魔，一切便会开花结果。来吧！你—还—等—什—么。

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