南宁市灵湾小学“个性化鼓励性评语”让学生闪光

南宁市灵湾小学“个性化鼓励性评语”让学生闪光

南宁市灵湾小学“个性化鼓励性评语”让学生闪光 又到期末评点时。为避免期末学生评语出现“该生学习刻苦??”等硬邦邦的格式化、“例行公事”式语言，近日灵湾小学开展了“个性化鼓励性评语”让学生闪光活动。

学校高度重视学生评语的撰写工作，召开专题会议，要求在写学生评语时拒绝格式化、突出个性教育理念，以鼓励为主；形式要多元，以学生自评和互评为主，用心写好温馨、人文、第一文库网色彩斑斓的评语，尤其是对暂时落后的学生，更是挖掘其“闪光点”，针对存在缺点，则用期望式指出，让学生从中知道到努力的'方法和方向。

在填写学生的评语时，教师纷纷采取“个性化鼓励性评语”的方式，展现了一份浓浓的师生情，给学生扬起起积极向上的风帆。没有“呆板老式”的评价，或娓娓而谈，或风趣幽默，或如高山流水一泻千里，或如清澈小溪缓步前行，或如朋友，或如兄长，或如严师??都体现出教师的真挚感情、浓浓的人情味，每份评语都浸润着班主任对学生的关爱。

学校还将开展评语评比活动，使教育教学评价更具人文性，让学生从评语中读出爱，读出真情，使他们信心得到增强，思想受到启迪，情操得到熏陶，人格得到升华，起到了“无声胜有声”的教育效果。

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