初中教师事迹材料

时间:2023-04-14 09:29:16 雪桃 事迹材料 我要投稿

初中教师事迹材料范文(通用20篇)

  在现实生活或工作学习中,大家总少不了要接触或使用事迹材料吧,事迹材料可以起到引导读者认识先进,学习先进的作用。那么什么样的事迹材料才是规范的呢?下面是小编整理的初中教师事迹材料范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

初中教师事迹材料范文(通用20篇)

  初中教师事迹材料 篇1

  有人说,“教师的形象是蜡烛,为学生奉献出所有的光和热;教师的性格是燃烧,为学生宁愿牺牲自己;教师的欢乐是奉献,为学生耗尽了满腔热血。”从教二十一年来,她一直以红烛精神点燃着自己心中的誓言,在教育这片真诚的土地上奉献着自己的青春和热血。

  一、用高尚的师德完善自己的人格

  教师是人类灵魂的工程师,而师德则是我们的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台,潜移默化地影响到一代人乃至几代人地成长。师德中爱学生是至关重要的,只有爱学生才会认真备课,上课;只有爱学生,才会有责任心,事业心;只有爱学生,才会抛开一切名利;只有爱学生,才会理解他们。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力,用心灵,用人格魅力去接触学生,用爱唤起学生的自信。自尊。她常想,既然选择了教师这一职业,就应当用自己的良知去履行这一神圣的使命——敬业爱生,教书育人,为人师表。她在学生面前就是一杆言行一致的标尺,一面表里一致的透镜。无数个早晨,她迎着朝霞的曙光走进班级;无数个夜晚,她带着欣慰和倦意回家。

  二、用无私的奉献去诠释教师的本色

  源于对教师职业的无限热爱,她二十一年如一日,在工作中默默奉献,因爱而舍,因勤而舍,爱的是自己认准的事业,勤的是自己找准的坐标,而舍得是属于自己的时间和活动。从教以来,她不记时间,不记报酬,关注着班级里每一个学生的发展和进步。她大量的时间都是在办公室、学生宿舍、家访中度过。今年5月底,86岁的老父亲大腿骨折住院26天,她只在周末待了一天,心里惦记学生的中考,第二天便在同事与学生惊讶的目光中走进教室。她上初三的女儿在日记中写到,“我不是妈妈的孩子,妈妈的`孩子是她学生。”作为晚辈,她没能尽孝道;作为母亲,她不称职,但事业是自己选择的,就要为之付出牺牲,这一点,她无怨无悔。

  三、用爱的心泉塑造美好的心灵

  她一直以为,没有爱就没有教育,不把爱融入到教育中的老师不能称为好老师。她为师德准则是:捧出一颗心,献出全部情,严在当严处,爱在细微中,用行动去感染学生,带动学生,教育学生,教学生学会做人,学会做事,学会合作,用师爱激发学生成人.成材。12年6月3号,张明的父亲因病在医院去世,她知道,他父母在他6岁时离婚,为了能让他安心中考,他叔叔.村干部和我决定一起瞒着他,她把张明的吃.睡安排在自己家里,周末也安排同学一起学习,并打电话让他妈妈来看望他……中考后了解真相的他,哭得泪流满面,临走时给我深深地鞠了一躬。学生小田,父母早亡,跟奶奶一起生活,她孤僻任性,与谁同桌都吵架,同学们对她远远躲之。为了彻底改变小田,她先是找小田谈心,小田根本不说什么。几次下来,收效甚微,她没有泄气。她知道小田喜欢画画,便利用学校书画展的机会,鼓励她参加比赛,她发现小田的眼神略微闪动了一下。她知道她的预定计划要奏效了,于是,便巧妙地在一节班会上对小田身上的优点表演了一番。事后,又找小田谈了心。经过她的努力,最终使小田改变了自己,性格开朗了,与同学友好相处,重新融入到班集体中了。

  四、用绿叶的情怀来编导自己的课堂

  只有共鸣的生命,才会有激情和创造。所以在新课改的研究中她把建立新型的师生关系融入于日常的教学,力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛,激发学生的情感,坚定学生的学习意志,进而形成积极地学习动机。在课堂教学中,她及编、导、演于一身,采用形式多样的探索,以学生为中心,全员参与,全程参与,体验式教学,以学生发展为本,从而使教与学形成共鸣,收到良好的课堂效果。

  五、用自己的言行去影响每一位学生

  教师是以其全部行为和整个人格来影响学生,教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中,她一贯严格要求自己,处处以身作则,要求学生做到,自己先做到。要求学生不讲脏话,她带头使用文明用语。寒冷冬日,她带头提前进班。开始时,往往是我第一个到,后来,比她早到的学生越来越多。整个学期,很少有学生迟到.早退。劳动.清扫,她挥汗如雨干在前面,坚持到最后;要求学生按时完成作业,她首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午放学时考完试,为保证第二天早上把卷子发给学生及时反馈,连夜批改,经常工作到深夜。学生接到批完的试卷,惊讶之余更感动,还有哪一个不去认真订正呢?正因如此,多年来,她所带班级的英语成绩,无论优秀率.平均分.还是及格率,都名列前茅;20xx年2月小丹等三位学生参加全国青少年英语口语大赛,获得省级三等奖。

  六. 用求实钻研的养料去滋养明日的果实

  面对多元文化和社会对教育的冲击,面对学生日趋复杂的思想和多样的心理,紧靠对学生的关爱.紧靠时间和汗水的付出,是难以为继的。她深深地懂得,良好的师德体现在对学生的关爱,对事业的奉献,更体现在教师专业化发展上。钻研教材,研究学情,提高业务水平,是她从教以来不懈的追求。人们都说:若想给学生一杯水,教师应有一桶水,而她却力求教会学生挖水。为此,她从未间断过自我学习,自我充电,自我加压,并珍惜每一个外出学习听课的机会。多次在国家级省级报刊上发表论文。

  人生的意义在于奋斗,回首来时路,自己洒下的不仅有汗水还有泪水,她一路走来,一路收获。所任班级多次被评为市级”先进班集体”, 她被评为”学生满意教师”,连续三届被评为”骨干教师”,2013年9月被评为滕州市优秀教师,2014年9月被评为滕州市十佳班主任。在今后的历程中,她将继续用执着与热爱续写人生的追求,用拼搏和实干使事业上更上一层楼。

  初中教师事迹材料 篇2

  班级管理严谨,有风雨就有阳光。班风正,学风浓,活动开展的有声有色。多年的锤炼当中,具备了过硬的专业知识,丰富的教学经验,成为学校勇挑重担的骨干教师。自己也多次受到上级表彰,并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”所带的班级多次被评为“文明班级”现在每当有人羡慕地对她说:真有办法,和学生的关系这么亲!总是笑着说:用心灵赢得心灵啊!啊,班级管理工作虽然琐碎繁杂,千头万绪,但是教师是要有持之以恒的耐心,无微不至的细心,足以融冰的爱心,那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心!

  教育的最高境界。这就意味着教师必须具备奉献精神,有人说:用心灵赢得心灵。敬业精神,校的赵晓英老师就是这样一位教师典范,把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程,不断地在实践中探索,管理中创新,和谐中育人。

  一、用爱心感染学生

  巡视教室,爱心是具体的琐碎的每天总是早早到校。看看学生有没有到齐,早上是否吃过了早餐,各种学习用品是否都带齐了遇到天冷或天热的'时候,同学们衣服穿得是否合理。班中多是外来务工子女,家中条件很差,就多次送给学生衣服。天气不好学生中午不能回家,就给孩子买饭。外地孩子由于基础太差,学习跟不上进度,总是主动帮她补课…家长感激,学生感动,可她认为,作为教师,关心学生就应该像关心自己孩子一样,既要关心他生活,又要关心他健康,还要关心他否懂得怎样做人。这些看起来很平常,其实这正是一个教师爱心的具体表现。十几年来,就是这样播撒着爱的种子,收获着爱的硕果。

  二、用激励激发潜能

  一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。教室后墙设立了一个“最棒”专栏,教学的具体工作中。凡是学生有好的表现,就为她加一颗星星,一周一小评,小星星”数量最多者为本周组长,一学期一大评,每个学期结束时,总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜,为该生颁发奖状,以表扬鼓励。正因为如此,孩子们有了明确的追求目标,培养了集体主义精神,纪律增强了学生懂得团结互助了班风更好了学风更浓了

  三、用制度培养习惯

  就一直把养成教育作为班级管理的基础。

  第一、利用班会,多年来。队会组织学生学习学校的各项规章制度,使他解懂得各项规范要求,为今后能遵规守纪奠定基础。

  第二、让学生成为班级的主人,积极参与到班级管理中来。班级充分发挥小干部的作用,促使孩子们自她约束,自我反省,从而达到良好的习惯养成。就拿现在五(1班来说吧,现在班级一般的事情都有班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员,早读、课间操等日常工作都由值日组长负责,学习上由学习委员和各科课代表负责,当然,教师要随时随地地作检查指导。这样一来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利地得到开展。

  第三、充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育;植树节时,让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木;母亲节的时候,让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事,进行感恩教育…通过一系列教育活动,教会孩子认识世界,明辨是非,学习怎样做人。

  四、用责任做好纽带

  以博得学生对课任老师的尊敬和信任,教师是联系学校、家庭、社会的细节。作为班主任她总是有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教育教学成绩等。使他因尊其师而重其教。同时她与课任老师密切配合,经常与课任教师取得联系,解学生对所任学科各方面的表现。

  五、用真心引领学生成长

  可是发现每当她与学生说到请家长时,孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。就表现出一种畏惧和担心。究其原因,原来在孩子心目中,只有他犯了错误时,老师才会请家长,每次请家长后就会被家长训斥,重者还要被打,所以孩子们很反感。为了消除孩子们疑虑,便试着改变策略,当孩子进步了电话通知家长;当孩子做了好人好事,成绩有了进步时,颁发喜报告知家长。把与家长的沟通当作对学生的一种奖励。本着少惩罚、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话政策,进行入情、入理、入境、入心的教育,让孩子不把学习当成负担,健康快乐地成长,让家长和她一起分享孩子们成功的快乐。对于班内的差生”始终以“不放弃每一个学生”为行为准则,树立他自信心。通过不同的方式和有益的活动,让他每一个人都有展示自她机会。看到一点点进步,都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受 爱”阳光。

  六、用恒心刻苦钻研业务

  更注重的钻研业务。教学中,抓好班级建设的同时。潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节,真正做到精益求精。课余时间总是不断地学习,教育教学上,积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。语文课堂上,为了使学生由爱学变成乐学,精心设计每一节课,散文的配乐朗诵、记叙文分角色朗读、小说的故事表演、议论文的小品演出等等教学活动在课堂上尤为常见。学生们说,上语文课,时间过得特别快。

  初中教师事迹材料 篇3

  在十七年的从教生涯中,他勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事,在平凡的岗位上默默地奉献着自己的青春,这么多年来,我他深受学生、家长、同事、领导的赞许。从教十七年来,始终奋斗在教学第一线,从周围的教师和学生中学到了很多东西,这对他来说是一笔财富,是人生最宝贵的经历。

  一、锤炼思想、提高境界

  作为一名教师,他深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的教师。在十七年的教学工作中,他忠实于党的教育事业。平时注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上,他认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位,他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

  二、钻研业务、更新理念

  他作为一名一线的英语教师,积极改进和完善英语教学方法,注重多方位培养学生的能力,努力提高全体学生各方面的素质,认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的'长者。因为有了爱和喜欢,同学们都比较喜欢上他的课。

  他勤于学习,精于业务,乐于奉献。教书时间越长,他越感觉自己的知识匮乏,学习自然成为头等大事,所以他总是利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,更新教育理念,了解课改的新动向。多年来,他持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读素质教育和新课程改革的理论书籍,使自己的教育理念始终走在时代的前列,更好地服务于教育教学工作。

  三、踏实工作、取长补短

  走近他,你会发现,他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结,他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来,促使班级管理水平不断提高。他不分昼夜的辛勤工作,仔细阅读分析其他老师的创新课、研究课,并和其他教师一起不断完善自己的教学方法,每次听课后,他都会认真评课,帮助授课者找出优缺点,使他们明确自己的努力方向。也使自己学得了不少经验。作为一名英语教师,他不但教给学生知识,还能提高学生学习的技能。几年来,他认认真真上好每一节课,争取不让一个学生掉队。虽然学生的智力水平千差万别,但他相信只要我努力了,他会让每一个学生学到应该学到的知识。在工作中认真分析不同学生的特点,针对不同的班级采用不同的方法授课。在教学中注重和学生的情感交流,把学生的发展作为工作的重点,尊重学生,爱护学生,把学习变成快乐的情感体验。

  四、创新教育、不断进取

  作为一名教师,要有勤勤恳恳的创新意识,才能成为一名合格的教育工作者。这么多年来,他给大家的印象是,言语不多,做人低调,为人谦逊。但是,在工作上,却是善于动脑,乐于挑战。多年的工作中,经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。热爱学生,讲究工作方法,工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用,能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、组长、其它科任老师、家长沟通,使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下,分层推进,在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心,解决他们生活上、思想上各种实际困难,体现出教师同学生同甘共苦,肝胆相照。使他们跟上全班的进步步伐。认真写好心得体会,积极参加县市省组织的教育论文比赛,教研成果突出。

  作为一名教师的他乐于合作,善于合作,珍重合作。与学生、家长、教师都能很好相处,达到工作所需要的环境,在工作中能和每位教师和睦相处,精诚团结,共同把工作做到最好。“工作就是人生的价值,人生的欢乐,也是幸福之所在。”罗丹说。他用自己的实际行动印证了这句话。工作着,快乐着。

  初中教师事迹材料 篇4

  一、教学上不断创新,取得丰硕成果

  左老师担任初中化学课程教学已有五年时间,从事一线教学工作,对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识,从不满足于原有教学经验,不断探索新的教学方法。由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”,由“学生被动接受”到“学生主动钻研”,激发学生学习化学积极性,活跃课堂气氛。善于诱导学生积极思维,以思促能,授课深入浅出,通俗易懂,深受学生欢迎。同时狠抓落实,对每次考试成绩显著进步的同学大力表扬,对退步显著的同学耐心帮助寻找原因,树立信心,争取赶上。2009年至2011年连续三年中考成绩都名列前茅。

  二、让学生喜欢上化学教师

  教师与所教的学科知识有一定的连带关系。如果学生喜欢上某位教师,那门学科的教学质量就会明显提高。假如学生不喜欢某位教师,那么,学生就与那位教师不配合,教学效果就自然低下了。因此,在具体的教学中,教师应在学生面前树立良好的形象,用自身的人格魅力感化学生。左老师能够认真备好每堂课,课后还不断的进行充电工作。其次,她转变自身在课堂教学中的角色,学生自主学习的积极性也调动起来了,有利于学生综合素质的提高。新课程教学要求教师与学生平等、共同开展合作学习,因此,要创设和谐、民主的教学课堂。让学生喜欢化学,它有很多独特的魅力。学生刚学化学时,常常被化学实验的各种现象所吸引,因此,在初中化学教学中,左老师利用各种实验让学生喜欢化学,比如烧不坏的手帕、魔棒点火等。其次,要注意化学与学生的.生活进行紧密联系。事实证明,学生对于联系生活的知识最感兴趣,比如怎样进行灭火、胃酸的治疗、水污染的防止、铁制物的防锈等。这不仅能提高学生学习化学的兴趣,而且能培养学生的分析能力与解决问题的能力。

  二、聚焦策略生成高效课堂的根本培养学生的化学思维能力

  当前的教材重视学生的探究能力的发展,左老师善于打破了传统的知识结构体现,很多以谈话的方式出现,因为对每个话题的探索,需要涉及很多方面的知识,这样的优点能便于拓展学生的思维,但对学生的思考化学问题的能力提出了挑战。这就需要

  教师在教学中,对学生的有序思维能力进行必要的培养。左老师善于让学生掌握对于一个化学问题思考从哪里入手,掌握分析问题的方法。在化学学习中,无论是实验现象的描述,还是化学的有关计算,以及化学实验的操作步骤,都有一定的顺序,学生在探究化学问题、讨论问题的时候,也有一定的顺序,通常是沿着从表到里、由远到近的方式进行思考。比如,描述物质性质的时候,先描述物理性质,然后描述物质的化学性质,而进行化学计算的时候,总是先书写有关的化学方程式,然后代量计算和化学实验仪器的装配,通常是从上到下、由左到右,合作探究学习,总是先假设,再设计探究方案,最后进行实验验证。因此,在初中化学教学中,她经常性地对学生进行化学有序思维的培养,让学生会学习。比如,某种气体,它的密度比空气大,很难溶于水,收集这种气体有哪些方法,请你画出收集的装置图。学生有了一定的思维能力后,会很快解答出来的。如果学生仅靠死记硬背,这样的问题是答不出的。

  三、要想课堂变得高效,营造良好的课堂氛围

  在做老师的课堂上营造能够给所有的学生以自信的氛围,让所有的学生都能够对自己有自信心。在这样课堂里,学生感到轻松、活跃、精力充沛。 学生间彼此聆听,彼此认同,彼此尊重,不仅能提高其学习效果,亦可修养其人格品质。在提倡素质教育的今天,社会各界都在提倡给学生减负,不能占用学生的休息时间,向课堂40分钟要效率,这就对教师提出了更高的要求,所以如何构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题,把老师和学生都从题海和加课中解放出来,让教师快乐地教,让学生快乐地学习。

  初中教师事迹材料 篇5

  12年来我一直在教学的第一线,忠诚于党的教育事业,时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,热爱学生,团结同志,在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、同事、领导的好评。

  一、爱岗敬业,用心钻研

  在工作中,我准确把握教学的重点和难点,坚持认真备课,精心授课,耐心辅导,及时批改作业,具有较强的组织教学能力,尤其注重教学重难点的突破,教法灵活,课堂教学气氛活跃,能够调动学生的学习积极性。我注重学法指导,着重对学生学习兴趣,学习方法的培养,对学生进行基础知识和基本技能的教育,努力改进传统授课方式,让学生由“学会”向“会学”转变,为更好实施素质教育,我还针对学生的个性特点,结合学生实际,分层组织教学,分层次布置作业,分类指导很好地贯彻了因人施教,因材施教的教学原则。

  二、关爱学生,用心沟通

  我从不歧视任何一个学生,并力求公正地善待每一个学生。多年来,我以我的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。我明白教师这个职业是“交心”的职业,“亲其师方可信其道”,我始终坚信,只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点,了解了每一个人成长的不同经历,了解了他们的`过去,了解了他们的家庭和周围的环境,才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。

  一份耕耘,一份收获,我的工作受到领导、同事、家长、学生的一致好评,我所教的班级在全校名列前茅,获得了一些奖励:

  在全市举行的中学数学学科优质课评比中,《角》一课被评为市级一等奖;在现代教育技术应用优质课评选中获得市级二等奖;在漯河市教育教学综合知识竞赛中辅导的学生获得市级二等奖,被评为优秀辅导老师;在河南省初中数学竞赛辅导工作中,因学生成绩优异,荣获优秀辅导员;因为班级管理工作优异,被评为乡级模范班主任等。执教的《反比例函数的图像和性质》一课在中小学远程教育优质课评比中获得市级一等奖;执教的《数学课题学习重心》在中学数学优质课评比活动中获得市级二等奖;制作的《反比例性质图像》课件在现代远程教育优秀课件评选中获得市级一等奖;在5月组织的第九届“学用杯”全国数学知识应用竞赛中辅导的学生荣获“铜奖”,被评为优秀辅导奖!

  我只是一名普通而平凡的初中教师,我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的,因为我用实际行动诠释了“师者,所以传道、授业、解惑”这一经典论述;我的生命是有意义的,因为我践行了“学高为师,德高为范”这一诺言;我的生活是精彩的,因为我将桃李满天下!我骄傲,我是一名优秀的人民教师。

  初中教师事迹材料 篇6

  xx是金山中学一名普通的地理老师,曾先后担任班主任、科组长等职务,现任教务处副主任。从教十几年来,xx老师始终手捧一颗爱心,怀着对教育事业的追求,不断地探索和实践,模范履行职责,无私奉献,热爱学生,教书育人,为人师表。以高尚的师德严格要求,激励自己成为一名合格的人民教师。

  一、以身作则,言传身教

  xx老师以一种敬业、乐业、奉献的精神,默默耕耘,始终把培养下一代作为自他至高无上的事。xx老师时时以教师职业道德规范为标准来衡量自我,做学生的表率。人们常说,学校无小事,事事皆教育,教师无小节,处处是楷模。他常说:作为一名班主任,应“不以善小而不为”,应从弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如,在一次晚自修的时候,xx老师走进教室,教室里乱糟糟的,纸屑到处都是,真像一个菜市场。当时,xx老师深深地看了大家一眼,然后拿起扫把扫起来。xx老师的这一举动,引起了同学们的注意,顿时教室里鸦雀无声,同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。这就是模范的`力量。xx老师要求学生做的,自己务必先做到,不允许学生做的,自己坚决不做。在日常生活中规范言行,以良好的道德风范,对学生实施教育,以身作则,言传身教,时时处处起到表率作用。

  xx老师平时经常利用休息时间零距离辅导学生,以校为家。在他的悉心指导下,他所任教的班级成绩常常名列开平市前茅。

  二、热爱生活、关爱他人

  xx老师热爱他的工作、热爱他的学生,热爱他的家人。xx老师跟同学们一起打篮球、一起跑步,一起用坚强的体魄来迎接初中繁重的学习生涯。训练是辛苦的,但收获是甜蜜的,他们在校运会上收获满满。

  孟子说:“敬人者,人恒敬之;爱人者,人恒爱之。”xx老师关爱他的每一个学生,学生生病了,他会带他去校医室,家长如果不能及时赶来,他还会送学生去医院;有一位恩平的女同学刚来金山中学,还不适应这里的生活,每天都在哭,xx老师耐心的跟她聊天、谈心,还会给她送上意外的惊喜,一个月过去了、两个月过去了……最终,她爱上了美丽漂亮的校园、爱上了身边的老师和同学。

  xx老师不但爱他的学生,他和他的学生还把爱传递给了社会,他们一起去赤水敬老院、特殊学校送爱心、一起与马冈观文小学联谊、一起到农场做农务……xx老师用他的言行感动着学生、他和他的学生感动着身边的每一个人。

  三、乐于助人,共同进步

  作为金山中学地理科组长,xx老师平时积极做好全校地理科教学协调工作,与学校其他领导共同制订并实施各种教学计划,共同探讨各种教学问题及解决问题的方法,与教师们互相促进,不断提高教学水平。在指导青年教师方面,处处以身作则,起到示范表率作用,让青年老师牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导他们发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。在xx老师的悉心指导下,林坤、邓新敏等青年教师已成为学校教坛新秀,他们先后参与各地市级公开课、撰写的论文也多次获得地市级和市级奖励。

  作为市初中地理学科带头人,xx老师参加了广东省骨干教师培训,多次在全市中考地理研讨会上作主题发言,多次“送教下乡”,撰写多篇论文发表或获奖,参与编辑多本教学资料,为全市初中地理教学起到示范作用。由于工作出色、成效显著,先后被选为“开平市中小学名教师培养对象”、“江门市中小学名教师培养对象”,先后被评为“开平市优秀教师”、“开平市地理教学先进个人”、“开平市初中阶段毕业班教育质量先进个人”、“教研积极分子”、“优秀科组长”、“优秀班主任”等称号,多次被聘为开平市初中地理课堂教学优质课总决赛评委。

  xx老师选择了“教师”这个神圣的职业,坚持以科教兴国为己任,严谨治学,诲人不倦,从高从严要求自己,敬业乐业,不断进取,虚心向其他老师学习,汲取先进的教学经验,并发挥学科带头人的作用。

  倾洒教坛终不悔,xx老师热爱他的工作,更加热爱他身边的每一个学生!

  初中教师事迹材料 篇7

  这是发生在我们身边的一名农村普通教师的感人事迹。

  xx年3月11日晚上,寒风呼啸,大雪纷飞。由于是星期五,平时在校寄宿的学生和家在校外的老师都已离校,湖南省龙山县石羔镇中心小学校园里一片寂静。深夜23时54分,担负着值班护校任务的李成贵老师忽然被床前桌上安放的报警器的警报声惊醒。他判定,一定有小偷进入电脑室。李老师从床上一跃而起,来不及叫醒熟睡的爱人,也顾不上穿上外衣和外裤,便向计算机教室跑去。

  当李老师冲到教学楼二楼计算机教室门口时,只见第一扇铁门已被撬开,计算机室里有黑影在晃动,他大喊一声:“你们干什么?”两个黑影闻声从计算机室里窜了出来。李老师奋不顾身地扑向前面的黑影,一手抓住那个人的衣服,一边高喊:“抓强盗……”谁知那个人扬起手中的铁棒,打在李老师的头上。李老师避闪不及,被打得眼前一黑,几乎栽倒。恍惚中李老师又扑向跑在后面的'那个家伙,将其抱住,再次高喊:“抓小偷啊。”这个强盗狗急跳墙,抽出刀向李老师头上砍去……李老师被一连砍了5刀,血流如注,昏迷过去,倒在了血泊之中。几分钟后,李老师在寒风中苏醒,不见了歹徒,便一边大喊捉贼,一边挣扎着找人。鲜红的血迹洒在了身后的走廊上……

  李老师的妻子和住在校内的其他教师听到李老师的呼喊声赶来了,急忙把李老师送到了医院。经医生检查,李老师头部遭重击处颅骨下陷6毫米,头、面、手部的多处刀伤,一共缝了四十多针。由于李成贵老师以高度的责任心及时发现了歹徒,并冒着生命危险与歹徒搏斗,保护了学校的财产,使石羔镇中心小学价值十多万元的32台计算机丝毫未损。

  李老师的英勇事迹,感动了广大师生,县委、县政府、县教育部门、学校领导和师生纷纷到医院看望李老师。目前,李老师已伤愈出院。公安部门正在全力缉捕歹徒。

  初中教师事迹材料 篇8

  本人自19xx年参加工作以来,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,坚持依法治教,工作责任心强,在教学上认真钻研,刻苦学习,不断提高自身的业务水平和道德修养。

  “学高为师,身正为范”因此,我在思想上严于律己,处处以身作则,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表。在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,我自己本人也连续几年被评为学校优秀教师。

  作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,工作讲求实效,对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅一些课外材料并经常上网观看名师上课录像,备好课,结合课堂实际运用课件配合教学,向45分钟课堂要效率。在毕业班教学工作中,本人所任教的数学学科成绩斐然。做好培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。对于一些尖子生,我大力引导他们往更高层次钻研,让他们参加数学的辅导,培养兴趣、激发潜能。

  我积极观看各种教学观摩课和报告会,参加青年教师比武课、县举办的教学观摩课,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。我积极参加各个公开研讨课,教学技能不断提高。在20xx年,我参加的县教坛优秀评选,本人在这次教学大赛中获得全县一等奖。在平时,我融入集体备课、公开课及课后评课的工作中,提出自己的'个人看法,为促进教学能力的不断提高做出应有的贡献。我把各种教学观摩课和报告会的先进观念在科组中交流学习。在领导的支持和各位同事的努力下,大家齐心协力抓教学的好势头,无论是教学工作还是其他事务,均取得较好的成绩。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”是我追求的境界。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的青春。

  初中教师事迹材料 篇9

  xxx,男,汉族,生于1982年1月,中共党员,20xx年毕业于天水师范学院。自20xx年任教至一直担任数学教学和班主任工作,从事教学工作已有20xx年,非常熟悉班级建设和学生管理的工作规律,实事求是,公正严明,作风民主,在学生中威信较高;爱护学生,尊重学生,想学生之所想,积极为学生排忧解难;经常学习先进的教学经验和技能。工作成绩突出,多年被评为"优秀教师"、"县级优秀班主任"等光荣称号。所担任的班多次被评为先进班集体。现就其工作的主要事迹作如下介绍:

  一、加强学生的思想工作

  从参加工作至今,该同志班级管理上,采取以学生为主体,坚持把德育放在第一位。利用每周的班会课对学生进行安全常识、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习。因为它对三年的初中学习乃至以后的学习工作都起着很重要的作用。学生不爱学空洞的条条框框,很容易忘掉。该同志就联系实际、举例逐条剖析、讲清剖析、讲清其现象、原因和危害,将它们作为行动的纲领,出现问题及时对照守则处理,找出改进的措施。学生出现问题时,该同志不是采用高压政策来解决,而是通过讲事实、摆道理,使之心悦诚服的接受。

  二、加强自身学习、转变观念

  观念是行动的灵魂,是实践的先导,教育观念的转变是课程的前提和基础,没有正确、先进的教育观念,就不会有自觉而有效的`实践,一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的,而先进的教育观念来自不断的学习,因此,他把加强学习,转变教育观念作为自己进行新课程改革的第一步,把新课程理念作为一切工作的指导。对照新课程标准的要求,对自己的教学行为进行讨论反思。通过学习、讨论和反思,提高了认识,他深刻地感到:课程改革是基础教育改革的核心内容,是推进素质教育的关键环节,是与21世纪人才培养目标相适应的必由之路。他认为,在今后的教学中,一定要贯彻新的教育思想和教育观念,实现五个转变:

  1、由重知识传授向重学生发展转变,引导学生在获取知识的同时,还要学会做事,学会做人,学会生存;

  2、由重教师"教"向重学生"学"转变,教师不仅要精心设计怎样教,更要精心研究学生怎样学;

  3、由重结果向重过程转变,教师不但要使学生"学会",而且要培养学生"会学";

  4、由居高临下的权威向平等融洽的朋友转变,师生相互沟通,相互启发,相互补充,达到共识、共享、共进的目的;

  5、由教材的接受和传递向教材的开发和创造转变,教师不再是教材忠实的阐述者和传授整理者,而是教材开发者和创造者。

  三、对学生一视同仁,与学生平等相处

  爱生理念的第一维度就是全纳与平等,他在工作中总是微笑着对待每一名学生,做到不伤害一个学生的自尊心。

  有的老师认为,偏爱好学生是人之常情,正如在家庭中父母喜欢乖巧听话的孩子。但是,我们面对的不是一个孩子,而是几十个孩子,我们的一举一动都对孩子产生深刻的影响,尤其是差生和好生出现同样的问题,犯同样的错误或面对同样的权利时,班主任要一碗水端平,不能出现偏颇,要一视同仁,不能因为他是差生而不耐烦,严加指责;也不能因为他是好生而装作不看见。这样,会使差生感到老师的不公平,与老师产生一种对立的情绪。因此,我们在对待差生和好生时要坚持平等原则,对他们真诚相待,耐心相帮,才能赢得学生的信赖。九年级(3)班的杜港港是个平时经常迟到、旷课、逃学,且生性好动,完全坐不住,他动不动就要睡觉,习惯非常差。但他有强烈的班级荣誉感,班上的桌椅坏了,他就主动修理;班上的卫生不到位,他就主动扫干净等。为此该同志充分肯定其优点,鼓励他改正缺点,发挥优点,使他在行为习惯、约束自己方面有着明显的进步,成绩也上了新台阶。

  四、尊重学生、关心学生、以诚相待

  曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作"猫和老鼠"的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是"师道尊严"的体现。有的教师认为,老师和学生是永远不能划等号的,我要你怎样你就怎样。但他认为老师要尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。要关心爱护学生,积极深入学生当中,了解他们的学习、生活等各方面,用亲近和信任来沟通与学生之间的感情,用爱的暖流去开启学生的心扉,使之乐于接受教师的教诲,正如古代教育家所言"亲其师,信其道"。他有个学生李珅是个成绩较差的学生,他曾经在笔记里这样写"我讨厌班主任,只对好学生偏心,当我看到班主任半夜三更为生病的差生操心劳累时,我知道我错了,我要认真学习,让老师看到一个全新的我。"看到和听到这些肺腑之言,该同志认识到一位班主任"身正为师"的重要性。

  五、潜心钻研,创新实践

  "积学以储宝,酌理以富才。"为了更好地胜任教师这个工作,多年来,他遨游在教育的海洋中,如饥似渴,认真雕琢自己。工作之余,还从各种书籍诸如《嫉妒心理学》、《错误与人生》、《成功启示录》及戴尔。卡耐基的人生哲学丛书,以及《班主任之友》《德育报》报刊杂志中吸收先进的教育教学理念和班级管理理论以弥补自身的不足。在平时经常学习新的可该模式,像学习杜郎口336模式后,他结合学生实际和传统教学法结合起来形成了自己的教学风格。一路艰辛一路歌。他所带的班级多次被评为校优秀班集体,所辅导学生参加各级各类竞赛,均获比较好的成绩,如国家级数学竞赛一等奖,省级二等奖等。

  教育是常新的,"问渠哪得清如许,为有源头活水来。"为了进一步提高教学水平,他一直积极参加省、市、县等各级组织的教师教育培训,不断充电,紧跟时代步伐,潜心钻研新课程,不断提高业务水平。

  本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,相信他将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献。

  初中教师事迹材料 篇10

  xxx,xx年x月出生,毕业于xxxxx,工作期间的表现如下:

  一、方面

  该同志坚持以马列、xxx、、和科学发展观为指导,在上、政治上、组织上同xx,着眼于上的提高和政治上的进步,他严格要求自己。树立正确的世界观、人生观和价值观,时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨,认真学习十八大、十九大精神,努力提高政治水平,不断增强政治敏锐性与鉴别能力,立足本职工作,以政治修养统领全局,增强大局观念,务实创新,团结同事,把握当前,认真完成组织或领导交办的各项工作任务。

  二、工作能力方面

  该同志在教学过程中,认真钻研教材,对教材的基本、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,做到怎样才能教好。根据学生的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,积极采取相应的对应措施。教学中,积极探讨科学的学习方法,诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。提高了学生学习知识的兴趣,提高了学生学习的效率。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,激发学生的.情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。为了提高教学质量,该同志做好课后辅导工作,学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,抓好了学生的教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还做好了对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

  三、出勤方面

  该同志严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。在做好各项教育教学工作的同时,维护了学校的规章制度。同时处理好学校工作与私人之间的关系,对学校的本职工作尽职尽责。在今后的教育教学工作中该同志一定会加倍努力,积极转变教学观念,开拓进取、大胆创新、勇于实践。加强业务学习,切实转变教育教学,他将更严格要求自己,努力工作,对自己的素质要求更高。本人热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。

  四、教学成绩方面

  该同志平时虚心请教有经验的老师,同时积极参加教研活动。从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。在班级管理上,积极地尽可能创造条件让班级学生自行举办活动,丰富学生的生活,锻炼学生的意志,同时端正学生的态度。现在该同志也进一步采取措施,集中学生上课的注意力。对回答精彩的同学,及时表扬。很多上课应该注意的问题,他还在学习中,应该一节比一节更完善。任教班级期末考试在片区排名第一。

  五、其他方面

  该同志始终把学习放在突出位置,坚持学习与实际工作相结合原则,用党的基本、基本路线、基本经验指导实践,解决实际问题。他在生活中发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风,从自身做起,从身边的小事做起,同时端正心态,树立远大理想。在近三年的年度考核中均为合格,未受到任何处分。

  初中教师事迹材料 篇11

  本人汉族,男,本科学历。于1998年8月参加教育工作,2007年8月任后勤主任,2011年3月任德育主任,2012年8月至今任教导主任。

  一、政治

  认真学习党的基本路线、方针、政策及上级部门下发的文件精神,并和日常工作结合起来,坚持与时俱进,热爱教育事业,热爱学校、关爱学生,严格执行上级教育行政部门的决议,敢于创新,积极进取,具有开拓进取的精神和民主、平等,实事求是的作风。严于律己,以身作则,诚实守信,服从安排,团结同事,认真做好每一件事,一切从大局着想,全心全意为师生服务。早来晚走,圆满完成上级下达的各项任务,尽职尽责的完成本职工作,

  二、教育教学管理

  有较强的组织领导和综合协调能力。工作经验丰富,熟悉教育和教学工作。善于协调配合,主动调动教师的积极性,各方面的关系处理的`都比较融洽。认真履行教导主任职责,做好本职工作。定制度,分好工,勤督查,针对学校具体情况,灵活开展工作,坚持真抓实干,力求工作实效,深入班级解决实际问题。对工作落实中遇到的困难和阻力,及时跟踪了解。把“责任大于能力、细节决定成败”作为工作格言,处处为师生着想,能够换位思考,做到民主管理,尊重他人,处事稳重,不推诿塞责。在工作中尽职尽责,不断开拓创新,知难而进,取得了较为显著的成绩,得到了领导、师生、家长的认可。

  三、工作业绩

  从事农村教育工作18年来,不仅担任过班主任工作,还涉足了综合、地方、品德、美术、校本等学科教学。在任何一个教育岗位,始终满腔热忱全身心地投入,在领导的支持和全体师生的共同努力下取得了可喜的成果。

  1、2011年、2012年连续两个年度被评为“安全管理先进学校”

  2、2012年负责组织的县级“十二五”规划教科研课题《课堂教学中提高学生听课注意力的研究》已结题,2012年被评为“师德先进学校”。

  3、2013年被评为“教育管理先进单位”、“校园校舍美容美化先进单位”、“师德建设示范校”、

  4、2014年被评为“平安校园创建工作先进单位”、

  5、2015年被吉林省教育厅评为“绿色校园”荣誉称号。

  初中教师事迹材料 篇12

  一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。

  一、政治方面:

  认真学习新的教育,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与笔记。新的教育形势不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

  二、教育教学方面:

  要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  1、课前准备:备好课。

  2、认真钻研教材,对教材的基本、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  4、课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,作业少而精,减轻学生的负担。

  5、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  三、工作考勤方面:

  热爱自己的'工作,尽可能不因个人的私事耽误工作。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,还积极参加各项外出培训,

  总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献。

  初中教师事迹材料 篇13

  xxx,本科学历,鄂尔多斯市第一中学英语老师。20xx年加入市一中从事英语教学工作,现任高三英语备课组长。自任教以来,她忠于人民教育事业、无私奉献、教书育人,认真履行教育这一神圣职责。在教育教学过程中,不断探索、求真务实,所带学生英语成绩名列前茅。

  一、率先垂范,无私奉献

  教师的人格力量来源于教师高尚的师德,来源于教师对教育事业、对学生的深厚之爱。“经师易得,人师难求”,来到市一中的那天起,xxx老师就时刻铭记自己是一名人民教师,为自己提出了“理论实践双重并重”的目标,以自身的人格魅力和扎实的教学基本功,凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感,在平凡的教学工作中永远保持着崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。她告诉自己要用心做好教育中的每一件小事,耐心处理学生的每一个问题,用全部的爱呵护每一颗求知的心灵。

  她将“教好书,育好人”的信念印在了内心深处。有了坚定的信念,才不会被困难击退。作为备课组长,积极带头学习提高,贯彻“教到老,学到老”的终身学习理念,勇于创新,积极投入教学研究工作,用实际行动带动学科教师共同做好工作。大到一学期英语教学工作安排,小到一个细碎知识点,她都会认真研究,用负责的精神,积极热情的态度为教育教学做好服务工作。

  二、潜心钻研,创新突破

  作为一名教师,xxx老师注重因材施教,使每位学生都能学有所长。培养出的学生积极向上、严谨慎思,而且每个人都能感受到她的温暖。正如陶行知先生所说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。”注入爱的教育都是最有效的.教育,“言传身教”是最好的育人方式。平时的课间操时间,甚至是短短课间几分钟,她都会牺牲自己的休息时间来考查学生们对知识的掌握情况。

  她在教育工作中,注重实践,积极投身教改,大力推进“自主-创新”的课堂教学模式。虚心向身边老师学习,在准确把握新课程标准的基础上,勤于探索;在教学中走出自己的路子,大胆尝试“自主探究,合作互动,愉悦交流,点拨提升”的个性化课堂教学方式;积极探索“如何在求新求变的课堂模式中落实英语基本功的训练”;分别针对“英语教学中的变与不变”“学导教学创新招数”等多角度研讨课题,进行了潜心的钻研,并多次参与校内外的培训与交流工作。

  20xx年6月9日高考刚结束,她便与市一中高三部分老师,远赴xx镇海中学、学军中学调研学访,探索新课改,领略新课堂,不断增强教育教学技能。

  三、硕果满枝,笑看桃李闹春风

  xxx老师曾多次被评为“优秀教师”,先后被授予“全国英语创新大赛一级辅导教师”“全国英语创新大赛特级辅导教师”等称号,取得了“青年教师基本功大赛一等奖”“教学成果突出团队”等好成绩。所带班级也曾多次被学校评为“先进班集体”。

  20xx年参加了“北京大学TIP全封闭英语培训”活动;20xx年赴美国加州州立大学参加英语教学培训,并发表毕业演讲;多次参加国内知名院校联盟举办的培训和高考研讨会,承担了20xx年鄂尔多斯市高考备考研讨会公开课任务;在20xx年高考中,所带学生成绩斐然。

  在一个个荣誉接踵而至的时候,她并没有迷失在荣誉的光环下,而是不改往日踏实勤奋的作风,因为她坚信学生才是老师最好的荣誉证书。她依旧把“上好每一节课,批好每一份作业”当作日常的工作准则。她播种阳光,收获了春天。面对雏鹰般跃跃欲飞的学生,她风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

  xxx老师总说:“在一中这片沃土上,我只是一株平凡的小草,在我的身边,还绽放着无数绚丽的玫瑰。我会和老师们一道用心去成就事业,用爱去铸就希望,用辉煌的业绩来书写绚烂的教育人生!”

  初中教师事迹材料 篇14

  洪xx,二级教师,xx县xx中学英语教师,曾获初中英语教师解题大赛二等奖、xx街道先进班主任等荣誉。

  上善若水,大爱无疆

  “时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人。”作为青年教师,既要胸怀梦想、志存高远,也要奋勇拼搏、敢为人先,更需要诲人不倦、无私奉献,才能写就满意的人生答卷。洪xx,正是用这股劲头,书写着自己的教育答卷。

  心中有爱,做学生的贴心者

  2021年1月22日上午,寒意未褪,一抹鲜红点亮了雾气迷蒙的校园早晨。小明(化名)同学的奶奶来到学校,将一面绣有“教书育人师恩难忘”八个大字的锦旗送到班主任洪xx手中,感谢洪老师对孩子无微不至的照顾和关怀。

  事情还得从2020年说起。那是洪xx参加工作的第二年,疫情之下,学校开启线上授课,她在批改作业时发现小明同学作业上交不及时,经过了解,得知小明因父母不在身边,跟着奶奶一起生活,长期缺少家庭关爱,学习习惯也不是很好。受限于疫情管控的影响,洪xx只能每天监督小明准时上课,上交作业,但他的学习进度仍落下许多。

  四月份复学之后,小明认识到自己在学习上的不足,决心要改变当下的面貌,但苦于学习习惯较差,加上性格内向,只能自己暗暗努力。住在学校的小明,学习时间不够,只能在熄灯后窝在被窝里借着手电筒的光看书。洪xx在查寝时意外发现这一情况,又考虑到他的家庭情况,在与其监护人沟通后,主动提出可以让小明免费寄住在自己家里,以便每天晚上有更好的学习环境。

  就这样,洪xx每天风雨无阻接送小明上下学,不但在生活上悉心照顾,学习上更是亲自监管、辅导各科作业。体育引体向上项目对小明来说是个难以攻克的难题,洪xx便趁周末时间督促他多加锻练;小明的各科成绩不够理想,洪xx每周给他进行专项训练帮助他复习巩固;小明热衷写作但功底不扎实,洪xx便联系任课老师给他“加餐”。小明也很珍惜洪xx无偿提供的良好的学习环境,常常用功到深夜。在洪xx的悉心教导下,小明同学各方面均有了长足的进步。引体向上由零个到10个,人也变得阳光开朗,各科成绩都有了不小的提升。

  洪xx就是这样,心中有爱,以公平之心对待每一位学生。她经常将心比心,想学生所想,急学生所急。面对性格冲动的叛逆期少年,洪xx选择用心聆听,深入沟通,解开其心结。三年中,洪xx接收过不少转学生,但她的班级没有一个流生。

  心中有责,做课改的践行者

  xx中学作为全国基础教育课程改革新生态教育基地校和全国高效课堂十大示范学校之一,以“打造高效课堂,提升生命质量”为主题,实施课堂教学改革。作为xx大家庭的一份子,洪xx努力践行着课改的`核心理念:“尊重学生,相信学生,倾听学生,发展学生”。

  课堂上,洪xx把主动权交给学生,培养学生思考的能力,相信学生有能力管理好学生,放手让学生去管理。在课改的大背景下,作为一名英语教师,洪xx结合英语学科教学特点,找到适合的教学方法。她努力变学生被动学习为主动学习,学生之间可以质疑、交流、讨论,在充分地合作交流中构建新知,实现师生教与学的活动安排精细化,有效地培养了学生的自主学习能力,知识建构能力,并激发学生的主动性和学习兴趣。在教学的不断实践中,洪xx探索吸收传统教学的精华部分,找到传统教学与课改的最佳结合点,打造出高效的有特色的本道课堂。

  课改之路漫漫,洪xx坚信,教育要有恒心,只有在坚持与等待的日子里养得深根,日后才能枝繁叶茂。

  心中有梦,做理想的开拓者

  巴西著名作家保罗柯艾略在《牧羊少年奇幻之旅》写道:“没有一颗心,会因为追求梦想而受伤。当你真心渴望某样东西时,整个宇宙都会来帮忙。”

  作为初中老师,洪xx深知梦想对于学生们的重要性。由于每一个学生所生活的环境不同,所经历的事情不同,他们的梦想也千差万别。因此,洪xx通过班会课、家访、个别谈话、组织讨论等途径了解学生们对于理想前途的认识,帮助他们选择适合的兴趣目标和发展方向,让每个学生都建立自我发展的信心和决心。

  少年有梦,不应止于心动,更应付诸行动。洪xx教育学生们要从高处着眼,从现实基础入手,用实际行动朝着理想不断奋进。她引导学生们先树立梦想,再找与梦想接近的近期目标,然后逐步缩小梦想与现实的差距。在她的引领下,学生们每天都有一个起点,每天都有一点进步,每天都有一点收获。

  好的梦想教育,除了有方法,还要有耐心。在洪xx看来,教育是“慢”的艺术。她时常教育学生,对于梦想,要坚持不懈,不能急功近利。人生最精彩的不仅仅是实现梦想的瞬间,更是坚持梦想的过程。那些看似不起波澜的日复一日,会突然在某一天让人看到坚持的意义。

  爱是教育的前提,是沟通学生心灵的通道。在教育事业上,洪xx将持续书写一份又一份满意的答卷。

  初中教师事迹材料 篇15

  王xx,中共党员,一级教师,现任xx县xx中学政教处主任,县先进教育工作者、县教育系统优秀共产党员、县优秀团干部、县教学能手、县骨干教师,曾荣获县教学大比武一等奖、县课堂教学评比一等奖、县解题大赛一等奖,多篇论文在市、县评比中获奖。

  扎根乡土育木成“杰”

  用心关注,用情激励,用爱浇灌,用发展的眼光对待学生,用宽厚的心态面对生活。

  ——王xx

  自从走上三尺讲台的那一刻起,王xx就坚定了为教育事业奋斗一生的信念。课堂上,他寓教于乐、幽默风趣;生活上,他宽严相济、关爱学生;工作上,他不辞辛劳、激情洋溢。扎根乡村学校15年,王xx用柔情与壮志诠释了一名共产党员对党的教育事业的无限忠诚与热爱。

  用心教学,成绩喜人

  教育科研是教师成长、自我发展的支撑。作为一名教师,王xx努力学习前沿教育理论,潜心钻研、用心实践。规范的教学流程、灵活的授课方法、精巧的难点突破、工整的'板书步骤、严密的语言逻辑、活跃的课堂氛围,成就了一堂又一堂精彩的数学课,得到同行的一致好评。工作以来,王xx连续任教九年级,为进一步提高学生成绩,他坚持作业二次批改,狠抓落实,每届学生里都会出现一些“黑马”。他本人连续多年参加xx县初中数学教师解题析题大赛,并获得一等奖。

  潜心教研,公益助学

  行万里路不如名师点悟。作为xx县丁福珍名师工作室的一员,王xx与工作室学员一起抱团前行,在团队中汲取营养。他积极参加培训、教研活动,及时了解学科前沿动态,更新教育思想,通过不断地听课磨课,改进教学方法,不断成长。

  寒暑假及疫情期间,王xx热心公益助学。2020年1月,他参与工作室寒假公益活动《xx县初中数学期末试卷关键试题分析》;2020年4月参与“防疫不停课·跟着名师学解题”初中数学微课程,为初中生开展线上公益教学,旨在为学生和家长提供线上指导,帮助孩子学会更好地安排学习计划;2021年5月,他助力乡村名校建设,送教石梁学校,从学生发展的内在需要和实际状况出发,给孩子们带去了一堂“接地气”的中考复习课;2021年9月,他加入“之江汇”教育广场名师金课,面向全省中小学生提供免费在线教学服务。

  爱心浇灌,服务学生

  教师是“交心”的职业,“亲其师方可信其道”。多年来,王xx一直以真诚、公平、温和赢得了学生的信任。对待班主任工作,尽心尽力、不辞辛苦;对待学生,坚持用心做事、用情育人。“班级讲坛”“班级月度颁奖盛典”“多彩团队课”…通过形式多样的活动,不断发掘孩子们身上的闪光点。他所带的班集体凝聚力强,同学间团结友爱,班风正、学风浓,多年被评为校先进班级。春燕衔泥一季碌,和风送暖满园馨。他希望自己就像一只忙碌的春燕,衔泥、筑巢、育雏,大胆实践,做好每一件事,努力成为一名好教师。2018年,他的个人教育故事在xx报刊登。

  倾心德育,激活校园

  担任学校团委书记、政教主任,王xx始终秉承“立德树人”的理念,潜心谋划德育活动,努力将“活”字贯穿德育的全过程。为准备一期校园之声广播材料,他忙碌到凌晨;为筹备一台文艺汇演,他废寝忘食、以校为家……多年来,学校各类活动开展得有声有色,学生精神面貌朝气蓬勃,校团委被评为县“五四红旗团委”。他积极主动参与学校事务,践行自己“一束光”的诺言,学校安全工作、党务工作、宿管工作、跨年级教学、学生托管、宣传报道等等,哪里有需要就立刻冲向哪里,哪里有需要光束就点亮哪里。

  教育是事业,要用心来做。在教育的征途中,他将永守心中这盏希望之灯,筑梦于心,逐梦前行!

  初中教师事迹材料 篇16

  本人自19xx年参加工作以来,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,坚持依法治教,工作责任心强,在教学上认真钻研,刻苦学习,不断提高自身的业务水平和道德修养。

  “学高为师,身正为范”因此,我在思想上严于律己,处处以身作则,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表。在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,我自己本人也连续几年被评为学校优秀教师。

  作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,工作讲求实效,对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅一些课外材料并经常上网观看名师上课录像,备好课,结合课堂实际运用课件配合教学,向45分钟课堂要效率。在毕业班教学工作中,本人所任教的数学学科成绩斐然。做好培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。对于一些尖子生,我大力引导他们往更高层次钻研,让他们参加数学的辅导,培养兴趣、激发潜能。

  我积极观看各种教学观摩课和报告会,参加青年教师比武课、县举办的教学观摩课,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。我积极参加各个公开研讨课,教学技能不断提高。在20xx年,我参加的县教坛优秀评选,本人在这次教学大赛中获得全县一等奖。在平时,我融入集体备课、公开课及课后评课的工作中,提出自己的个人看法,为促进教学能力的.不断提高做出应有的贡献。我把各种教学观摩课和报告会的先进观念在科组中交流学习。在领导的支持和各位同事的努力下,大家齐心协力抓教学的好势头,无论是教学工作还是其他事务,均取得较好的成绩。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”是我追求的境界。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的青春。

  初中教师事迹材料 篇17

  解xx,女,汉族,大学本科学历,生于1975年12月,1996年参加工作,现任教于东平镇第一中学。解老师既是学生们的良师,又是学生们的益友,师生关系是那样的融洽,是那样的和谐。解老师的教学成绩年年名列前茅,不懈的努力也换来了累累的硕果,解老师曾多次被评为“东平县优秀教师,所执教的'数学公开课也曾被评为“县优质课一等奖”。

  一、 作为一名初中女班主任,解xx老师对学生细心、爱心、耐心、恒心,在初中班主任工作中可谓是创造了一个奇迹。对于这样一份特殊的工作,解老师同样也坚守着这样一个信念:春蚕到死丝方尽,蜡炬成辉泪始干。班主任工作只有更好,没有最好。众所周知初中阶段的学生独立性强,逆反心理强,难管理,但解老师作为一名少有的女班主任,对学生爱字当头,用她那慈母般的爱润泽着每一个学生的心灵,化解着班级管理中的每一个问题。

  解老师在班主任工作中从来不怕困难。她所带的的班级开始工作时经常是学校公认的“难班”,常常是问题最集中的班级,不仅学生多,且来自于不同的村庄,文化课底子参差不齐,学生性格各异。面对这样的班级,她从与学生谈心入手,从关心学生生活起步,抓住学生心理特点,对症下药;从组建班干部入手,抓班级凝聚力。不到一个学期,班级面貌就焕然一新。她每年被学校评为“校先进班主任”。解老师在2007年度被评为“东平县优秀班主任”。

  二、 解xx作为一名新时代的女性,在工作中肯学习,肯上进。更可贵的是她在家庭中也是一位成功的女性。在家中孝敬公婆,既有物质上的供给,又有话语上的体贴,照顾孩子细致入微、不厌其烦,真正称得上是一个好儿媳、好妻子、好母亲。

  初中教师事迹材料 篇18

  唐xx,xx市xx区人,1975年出生,1999年参加工作,本科学历,中共党员,中学数学高级教师。二十余年来,他以饱满的热情,求真务实的工作态度,书写着对教育事业的忠诚。曾多次被评为区镇“优秀班主任”,通讯报道多次在xx日报、潇湘晨报上发表,所撰写的论文多次在国家级、省级刊物发表。他参加xx市教学竞赛荣获二等奖,所主持并参与的湖南省教育科学“十一五”规划重点课题(物质构成的奥秘教学模式的构建)荣获省一等奖,指导学生参加奥赛荣获“优秀指导教师”称号。

  教育教学硕果累累

  教师是奉献的职业,选择了当教师就意味着选择了奉献。这是唐xx老师参加教育工作以来一直坚守的理念。同时,他还喜欢德国哲学家雅斯贝尔斯的名言:“教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

  在教学方面,他相信陶行知先生的一句话:“教学无小事”。他在教学中能准确把握教学大纲和教材知识点,并制定合理的教学目标,把各种教学方法结合起来,注重提高教学技巧,讲究教学艺术,力求教学语言生动,力求轻负担、高效率,让学生们学得轻松、学得快乐、学得明白。

  他用自己的热心和爱心去感化学生,用自己的激情去感染学生。在教学实践中,逐渐形成了“民主、亲切、幽默”的教学风格,受到学生的喜爱。教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长得到发展,学习成绩得到明显提高。他的学生小妍,初一入学数学成绩才50多分,在初一上期的期中考试中成绩突破了120分。小哲在小升初数学成绩只有34分,现在每次考试成绩已经不低于130分。小凡和小腾转学来时数学成绩都低于40分,如今成绩都达到100分左右。在唐老师的带领之下,班上每个学生的成绩都得到了极大提升。他在课余时间还指导学生参加各类学科竞赛,多次取得好成绩。

  班主任管理用心用情

  作为一名班主任教师,唐xx老师始终把学生放在第一位,尽可能地和学生在一起。自1999年参加工作以来,他习惯于早晨在教室门口迎接同学们的到来,傍晚送同学们上车回家。2020年下期,他担任2015班班主任,一年多来,无论刮风下雨,他都坚持早到校,晚归家。如果有值日学生未完成值日任务,他会采取言传身教的方式,帮助他们打扫卫生,并时常和他们聊天。

  他以小事为契机,深入班级,走进学生心里,全面了解每一位学生,及时发现问题并及时解决,用心感化学生。在他的言传身教下,他所带的班级卫生情况一直很好,学生迟到的现象也逐渐减少,时间观念越来越强,班纪班风得到极大改观。他班上学生何钟育的家长,在办好孩子的转学手续后,对唐老师说:“你是我见过最负责的老师,感谢了!”

  唐老师始终认为:作为班主任,必须有强烈的责任心和视学生为自己孩子的同理心。每一个孩子都是一个家庭的希望,他始终坚持“人人皆可成材,生生都有作为”的全面人才观,做学生的“灯”,用全部的爱去拉近自己和学生的距离。急学生之所急,想学生之所想,做学生之所做。用自己的热情、激情、爱心和耐心去寻找和学生们思想上的.共鸣、共通,帮助每一个学生找到自己的强项,发挥自己的优势。

  作为班主任,在班级管理中,他大胆改革班级管理模式。以小组为单位,实行小组竞赛和个人考核相结合的方式,充分调动全体同学的积极性,培养学生的集体意识,充分发挥同学们的个性特长,培养他们的自我管理、自我约束的能力。

  宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。唐xx老师把他的大好年华奉献给了教育事业,也收获了诸多荣誉:他先后被评为“优秀党员”、“优秀班主任”。

  他的业绩有口皆碑,但他从不炫耀,依旧在自己的岗位上奉献光和热,践行着新时代人民教师的初心和使命。

  初中教师事迹材料 篇19

  工作以来,xxx一直任教初三毕业班,并担任县中片教研区体育大组副组长和校体音美信息组长一职。对于农村学校的孩子来说,体育器械等硬件条件相对来说比较落后,中考体育的训练以及学生兴趣拓展项目开展也就难上加难。身为组长的她更是感受到了肩上沉甸甸的担子。为了让学生在中考体育中崭露头角,xxx在努力做一个甘于奉献的先锋者。她带头和体育组的教师们制定训练计划,每天督促落实学生的训练,积极与班主任以及学生交流,日复一日的刻苦训练,为本校取得了巨大的收获。本校中考体育成绩在全县一直遥遥领先,赢得了家长的'信赖与良好的口碑,更得到了其他兄弟学校一致认可。此外,为了促进农村学校体育的革新发展,xxx多次参加省、市、县课堂教学改革及各级各类继续教育培训。不做“口的巨人”,只做“行的高标”,在其带领下,学校先后被评为“全国青少年足球特色学校”、“xx省健康促进学校”、“xx县田径传统项目学校”,多次被教育局评为xx县体育先进学校。

  倾囊相授的帮扶者

  “授人以鱼不如授人以渔”,xxx将眼光放远未来,将自己多年的教学经验分享给年轻教师,成为了他们的知心大姐姐,做一个倾囊相授的“帮扶者”。

  1、精心选拔体育特长生

  二十几年来,xxx还坚持负责校田径队训练工作,精心选拔体育特长生。

  从选拔苗子到组织训练,xxx步步把关,主要做好三方面工作:一是协调好与班主任、家长的关系,与他们协调解决相关问题,让学生练得安心、练得有动力。二是关心学生生活,想学生所想,忧学生所忧,尽可能创造条件,帮助解决生活困难的特困生,给予他们力所能及的财物资助。三是身先士卒,带头早起晚归,督促训练,风雨无阻,节假日、寒暑假也不例外。虽然我校规模在全县并不算大,但是,一分汗水,一分收获。xxx带领的校田径队参加县中小学生田径运动会,多次获甲组团体总分第一名。在她的指导下,先后有二十余人被xx中学体育特招,为xx县体育事业做出了一定的贡献。

  20xx年终是不平凡的一年,突如其来的疫情,打乱了九年级学生的中考节奏。体育中考就此取消,面对这个通知,xxx所任教的九年级学生心里充满了未知的焦虑与恐慌,学生的心理问题比较严重,她就立刻联系了台州二院的心理科医生,利用体育课对学生进行心理健康疏导,希望在中考的最后冲刺阶段为他们消除焦虑、树立信心,积极迎接中考这最后一战,付出总有回报,九年级学生在中考中发挥突出,再创辉煌。

  2、用心栽培青年教师

  作为校体育组长,xxx一直倾心关注我校青年教师的成长。为了全面提升青年教师素质,促进青年教师专业成长,进一步提高学校的体育教学水平,在xxx的带领下开展了新老教师“青蓝结对”帮扶工作。

  近年来,xxx先后指导青年教师备课、上课、课外训练,在教学上也给予了具体的指导。他们现在都已成长为学校教学上的骨干和优秀教练员。

  此外,xxx还将自己的教学经验分享给更多的校外同行。因此她陆续担任县市教师课堂教学、教学大比武、教师论文评比、青年教师基本功大比武的评委,志在帮助和激励正在奋力前行的优秀的青年教师。在每年的教师中、高级职称评定中,xxx也担任评委,秉持公平公正的原则,选拔优秀教师,一起为xx县教育事业奋斗奉献。

  初中教师事迹材料 篇20

  金xx,女,51周岁,大学本科学历,中共党员,中学高级教师,现任小学部主任兼小学数学教师。

  金xx热爱教育事业,始终奋战在教育教学第一线。从教30年以来,担任过班主任、主任、校长等职务,并被评为市优秀教师、市德育先进个人、市德育科研骨干、市党员教学能手等荣誉称号。任职以来,该同志始终树立终身学习的思想,时刻以共产党员的身份严格要求自己,在工作中,不计个人得失,团结同志,关心学生,管理有方,乐于奉献,受到了学生的喜爱,家长的尊重,同事的好评,领导的信任。

  一、播撒爱的种子,与孩子共同体验成长的快乐

  一切为了学生是金xx为师的准则,教师是人类灵魂的工程师。高尚的师德通过三尺讲台,潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道,不仅传学问之道,更要传为人之道;授业,不仅要传授学业,更要催发学生的求知欲望。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力,用心灵、用人格魅力去接触学生,用爱唤起学生的自信、自尊,构筑起学生精神生活大厦。

  金xx一直担任高年级科任工作。她坚持严格有效、灵活有序、平等和善、细致耐心的教学风格,因此深受家长的信赖和学生的喜爱。高年级学生正是青春发育期的开始,学生情绪波动大,金xx经常和学生聊天争取以平等的心态对待每一个学生。不仅是对待学生如此,对待家长金xx也仍然用一颗平等的心和家长沟通交流。因为很多学生的父母都在外地打工,所以由老人带的孩子,忽视对孩子的教育,不懂得教育孩子的方法,金xx无数次去这些家庭家访,和家长谈孩子的学习谈孩子的将来。去年身体情况一直不佳,但金xx仍然坚持带病上课,从不请一天病假。

  在学校管理方面,她坚持以人为本,以学生的发展为本,让学生参与到管理中来,形成学生自我教育、自我管理的新机制。凭着多年从事学生管理及对学生的了解,金xx认为:学生作为人,作为发展中的人,虽然从教育和教学过程的组织来说,处在客体的地位,是教育的对象,是被管理者;但是,从整个教育教学过程的进行及个体发展来说,学生是学习活动的主人,是发展的主体,学生有权力对年级各项管理发表自己的意见,发挥自己的主观能动性。为此他在班级管理上推行“班干部轮换制”。这些举措极大地调动了学生参与管理的积极性,促进了学生自我管理、自我教育能力的提高,确保了年级教育教学秩序的稳定。

  为此,他实行了学生评教制度。每个学期分期中和期末两次,由学生代表对年级任课教师的教育教学进行量化评价。这一制度的实施,真正转变了教师的学生观、教育观,教师从来没有像今天这样尊重学生,师生关系从来没有像今天这样融洽和谐,学生的主体地位也从来没有像今天这样得到真正落实。

  教师观念的转变,推动了课堂教学的民主化,他们在课堂教学中开展了“看谁问得妙”、“小组学习竞赛”、“今天我来当‘老师’”等活动,鼓励学生积极思考,主动学习,有些新授课甚至由学生来讲,课堂气氛活跃了,学生自主学习的积极性提高了,真正成了学习的主人。

  “面向全体学生,面向学生的每一个方面”是素质教育对我们的要求。因此,本着“学生的每一点成绩都给予肯定,每一点进步都给予鼓励”的教育原则,他在学生评价方面实行了“星级评价激励制”。设立了“文明星、纪律星、学习星、艺体星、劳动星、创新星、进步星”七星,实行“一月一评,期末总评,可上可下,动态管理”。这种评价方式几乎使每一个学生都能尝到成功的喜悦,学生的每一点进步、每一项爱好特长都能得到尊重,并能得到及时的鼓励,极大地增强了他们的'自信心,个性得到了充分展现,年级学生面貌呈现出万紫千红,百花争艳的喜人景象。金xx深知:要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩,让学生飞得更高更远,自己还有很长的路要走。但他同时相信:只要扑下身子,一心为了学生,一心为了党的教育事业,不断学习,科学管理,不断创新,就一定能取得更大的成绩。

  二、大胆创新,勇于奉献,收获成功

  金xx矢志教学改革,求实创新,敢于拼搏,勇于奉献,团结协作,有着强烈的事业心和严谨的治学态度。在数学教学中,金xx大胆的教学中尝试以学生为主的“合作讨论式”数学教学模式,打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。她的数学课一般只讲20分钟,她把大量的时间和空间还给学生,问题学生提,疑难师生共同讨论,课余时间学生自己安排,真正体现了学生的主体地位。教学中,金xx实行民主教学,充分相信学生。她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点,打破传统的师道尊严,鼓励学生大胆质疑,师生平等讨论。充分调动学生学习的主动性和自觉性。学生们说,在金老师的课中从不感到辛苦,总觉得自己很聪明,尝到了数学学习的乐趣!当然这种方法只能对班级的大部分学生适用。在后进生的转化工作上,金xx努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对后进生的处境、想法表示深刻的理解和尊重。经过大胆创新和努力,金xx班学生的创新思维也得到了发展。

  金xx担任教学工作外作为学校教育教学主任“求真务实、开拓创新”是金xx的办事宗旨和工作目标。上级有关部门的指示和学校工作目标,充分发挥其职能部门的作用,按照“正确领会,整体把握,分步实施、提高实效”的工作思路,以“一个中心,两个基本点”(以课程改革为中心,以课堂教学研究,教师队伍建设为基本点)为主要工作目标,切实增强改革意识、质量意识、服务意识,全面实施素质教育,加强师生管理,为全面提高教育教学质量,确保学校工作有序、高效地向前发展,做出了努力。

  她认为理念是先导,学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一个新的层面,本学期,改革了业务学习的方式,改变了过去一人读多人听的局面,学习的内容于前一周发给教师,学习时主要讨论,让教师掌握主动权,人人参与,自主学习;如学习《警惕语文课堂中的两个虚化》、《运用鲜活素材让数学课堂充满生机》、《阅读教学要处理好十个关系》、《用好新教材,努力实现课程目标的多元化》、《教学后记,让你在反思中提高》等;每位教师都写学后反思,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务。

  重视教育教学理论学习。“终身学习”,“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。学校分批分层次组织教师去省内教学现场听课、听讲座;要求每位青年教师必须自学一本教育理论书籍;每位教师写教学反思。通过学习,交流、总结、反思等系列活动,让教师的观念得到更新,知识得到长进,理论得到提升,真正做到学以致用,学有所长。

  三、组织开展多种活动,积极实施德育教育

  如利用中队会,结合感恩节,分成三大部分:感恩祖国、感恩父母、感恩老师,组织学生编演“母亲”小品、诗朗诵“父母的爱”,歌颂祖国的诗歌,合唱《每当我走过老师的窗前》、快板《老师诵》,舞蹈《感恩的心》等对学生进行爱祖国、爱老师、爱父母、爱我们的兄弟姐妹的感恩教育。

  每年举办趣味运动会,邀请学生家长、一起参与,届时可以理解为朝鲜族联谊大会。从真正意义上实现了学生、老师、学校、社会的密切联系,对学生的成长很有益处。

  灵活开展如作文比赛、跳绳比赛、朗诵比赛、演讲比赛、故事会、书法、绘画等多种形式的活动,进行评比,使学生在活动中学习、提高,并受到激励鼓舞,使学校形成一种积极进取,奋发向上的氛围。

  学生通过表演,把知识与品德学习有趣合为一体,使全体师生热爱祖国,热爱学校,积极进取,诚实做人的精神风貌得以淋漓尽致的表现出来,

  四、注重民族礼仪文化环境建设

  从教学楼一楼到三楼,走廊墙面以介绍朝鲜族文化生活、习俗礼仪、传统节日及饮食特色为主,图文并茂给予解释,使学生受到环境的熏陶。各班教室外墙也有相对独立适合学年特点的主题板报,如一年级学生用橡皮泥制作的朝鲜族美食、二年级的十二生肖朝语版等,以开阔学生视野。学校还有专门的礼仪教室,每两周一次的朝鲜族礼仪课上得有声有色,届时,学生穿着色彩鲜艳的朝鲜族民族服装,或品尝传统美食,或进行民族歌舞练习,非常热闹。

  五、为民族教育发展做贡献

  1、努力解决师资不足问题。近几年,小学部的师资非常缺乏,开课困难。但在学校领导和各位老师的支持下,保证了我校开齐课程。

  2、努力做好幼儿招生工作。从只有一个孩子到现在十多个孩子,扩大了幼儿园规模。

  3、深入抓好民族礼仪教育工作。从学校走廊墙面到各班教室,图文并茂地介绍朝鲜族文化生活、习俗礼仪、传统节日及饮食特色。

  金xx全面负责小学部的各项工作,包括幼儿园。经过不懈努力,几年来,学校被评为市教育局创建特色学校工作先进集体、德育工作先进集体、共青团齐齐哈尔市委员会优秀少先队大队,中队等荣誉称号,为朝鲜族民族教育事业的发展做出了一定的贡献。

  通过三十年来的教学生涯,金xx真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。教育的路是漫长的,金xx将在这漫漫长路中,用自己的爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战,去滋润祖国的每一颗幼苗,做一名称职、师德高尚的优秀教师。

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