班主任工作事迹
在学习、工作乃至生活中，要用到事迹的情况还是蛮多的，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。事迹到底怎么拟定才正确呢？下面是小编帮大家整理的班主任工作事迹，仅供参考，希望能够帮助到大家。
班主任工作事迹1
该同志自任教以来，一心扑在教育事业上，兢兢业业，任劳任怨，更是长期的担任着辛苦的班主任工作。多年的班主任工作让她经历了很多，感触了很多，也积累了很多。
关注每一个学生是他班主任工作的首要原则。他把每个学生都当作她的孩子。每当她接手一个班级时，总是多方面去了解学生：走访家长、和孩子谈心、与其他老师交流，完全是她的家常便饭。既关注学生的学习，也关注学生的心理、生理的发育，更关注学生的思想发展;既关心学生在校内的表现，也关心学生在校外的表现;既关注优生，也关注差生。每当发现学生有异常情况时，总是绞尽脑汁，想尽一切办法让学生转向正轨，那时她才会露出欣慰的笑容。
提倡民主是她管理班级的“法宝”。她深深地知道，现在的孩子大多是独生子女，思想独特，个性较强，靠教师“高压”完全无效。于是她在她的班级大力提倡民主管理，让每个孩子都做班上的小主人，让每个孩子都对班集体有份责任感。因而她班的学生人人是“领导”(如小组长由各组学生每周轮流做)，清洁卫生、学习纪律、班务杂事全有“专职”，而且这些“专职”可随上随下，尽量让更多的学生得到锻炼，为了增强班级凝聚力，她更是策划一系列班队活动，让孩子在参与中体会集体的快乐。
留守儿童是她心头一块揪心的肉。新时代的发展促生了新一代的人群——农民工，同时也有了新的一代儿童——留守儿童。具有本能母性、慈善的她下意识地向这些父母不在身边的孩子投去了更多的关爱：用母亲的耐心教导他们，用母亲的温柔感化他们。既做他们的`姐姐，也做他们的知心朋友：“今天，你有什么不愉快吗?”“走，我们去活动活动。”“你这点困难不用怕，有我们大家在!”她这样的话语经常出现在孩子的耳边。她不但在实践中努力着，而且还从理论上努力提高自己，参与“班级管理与留守儿童心理发展”的课题研究，使她对留守儿童的管理上了一个新的台阶。
孩子们的每一步成长，就是她每一次内心的喜悦;孩子们的每一次快乐，就是她的每一次幸福!她会一如既往地做着名副其实的“班妈妈”!
班主任工作事迹2
高三毕业了，学生走了，留下了一张张笑脸，而我在这个时刻却越发感到肩上的担子的沉重，回首高三这一年，有过打击，有过伤心，有过消沉，但更多的是快乐和收获。在管理的层次上，我只是个初学者，班级管理经验尚浅，况且所带的班级也不是很好，没有资格在这里谈班级管理的成功经验与心得体会，唯一希望就是我的部分内容能够对以后学校的管理能起到一丝启发。自接手这个班级以来，每日诚惶诚恐、如履薄冰，终日担心因自己的管理不当而使学生蒙受学习上、行为上的损失，因此我不该尽力而为而已，应当竭尽全力。
以下谈谈我的“所作所为”，从现在来分析，有好的地方也有值得改进的地方。
一、为了营造良好的班风、学风，在班级里实行《关于实施个人文明考核暂定细则的通知》的规定。
二、为了解决班级开学以来延续至今的起床迟缓、睡懒觉问题，同时树立班级的勤学氛围，大力提倡晨读，时间5：40-6：00，在早上比别人少睡觉一点点，多用功一点点，每天充实一点点，快乐的学习一点点，为了学习、为了承诺，为了理想，完全可以做到，让学习进入学生的内心生活，为期末考争分夺秒，让成绩不留半点遗憾!
三、考试成绩的.细化、量化处理，每次测试个别分析名次与升降情况，并找落差较大的同学谈心与分析原因。
四、大力宏扬正气，好的、优秀的全班表扬，差的、严重违规的全班通报批评，平时由班委随时考核。
五、为学生设置好时间，重视其内心的反思、提高过程。每天晚自习20：55分，让学生搁笔自问九个问题，聆听一下的心灵声音。
六、用心带班。愚以为，一些规章制度及行为准则是管理出一个优秀班级的手段、途径，班主任最厉害的武器还是“无私奉献、真情打动”。
作为班主任，班风建设必须硬抓不懈，我就班级反映的以下2点谈谈个人的做法，有效果好的，也有不见效的!
一、学习
问题1：作业不真实、无效率，中下层次抄袭严重。
应对策略：把好任课教师点。
从教师自身抓起，严把作业关，对于缺交、抄袭者，严肃指正。作业要详细批改，批改结果要统计并公布，好的要公开表扬，差的要私下令其更正，让学生心中有这样的感悟：我们的老师在认真对待我的每一次作业，我做的好与做的差很不一样。作业收交前要经常性个别检查，同时对听课摘记，作业的熟知度，掌握度要随机抽查，作业批改后经常性的抽查几位学生的二次作业情况及以前知识的记忆、应用程度。对常规性缺交的学困生提出“先抄满，后每日一题”的方法，对作业表现好的学困生及时、公开表扬。
问题2：厌学情绪。
应对策略：
1、教师的人格魅力打动
2、耐心的心理战术
3、让其生活、学习有乐趣
二、周六晚、周日白天的管理漏洞
这也是困扰了我一个学期的大问题，以前每到周六，这个周日的管理总是让我忧心忡忡，违纪现象屡禁不止，后来我就开了个主题班会，全班讨论，当天晚上就立即制定出了一份《周六、周日的全员管理单》，由我随机发给8位学生，班委管理，这些学生反馈，双管齐下，最后我在周日第五节到班级收齐，并整理成文，内容涉及方方面面，反馈确保真实，无个人色彩，不隐瞒。对反馈单中出现的严重违纪行为者，且多人提到，则予以惩罚：用我的话讲是中午留下来一起“促膝长谈”，这一招很有效，纪律有了较大好转。
回首这些，的确都有一些效果，但有些就效果不大，如：闲书;早恋;上课睡觉;打架;走动;成排站走廊起哄等等始终找不到好的妙招，我只能竭尽全力，也一直找不到万全之策能一法定乾坤，希望在以后的教学管理生涯中，能取得长足的进步。
班主任工作事迹3
请允许我首先以班主任所带的班级荣获市级“先进班集体”之前发生的一个小故事开始吧。
那是大约五年前一个星期一的下午即我在20xx年初一下学期五月中途接手这个班级没多久（起初在我印象里，这个班级的学生普遍胆小且不善于表达和展示自我）所以对这起突发事件当时根本无法预见。
全校法制教育大会散会之后，同学们端着椅子排着整齐的队伍兴高采烈地朝班级走，原班主任则行进在队伍的最后。由于上楼人多难免发生一些嗑嗑碰碰，突然听到我班两名男生相互指责、漫骂、推搡，紧接着一名男生拿起铁制的木椅突然朝另一名男生头部砸去，速度之快让所有人都没有作出及时反应。另一名男生额头立刻被砸出一个深深的大口子，鲜血直流，当时的班主任面对此状一时不知所措，便找来问我该如何处理？面对这一紧急突发事件，我迅速将受伤学生送往医院，随后又打电话要求双方家长在约定时间见面并要求先动手伤人的学生家长向另一方道歉和赔偿一切经济损失。
这一突发事件之后不久，该班主任又由于妊娠反应过重所以学校安排我临时接任该班班主任工作。
在知道了原班主任是一位刚参加工作不久的年轻女教师，可能是由于年轻和工作经验欠缺，起初的这个班集体缺乏一种凝聚力、战斗力和向心力。在初一全市统考中，该班也只有一名女生周科群进入年级总分前十名之列。掌握了班级这一情况之后，作为新任班主任，我要求属于这个集体的每一名成员都能像热爱自己的家一样热爱这个集体并关心每一位成员，团结、友爱、平等、互助，包括学习、生活等各个方面。此后，我又利用每学期的“安全月”和每周一下午的'第四节课召开常规班会、主题班会。针对中学生易犯的小错误，如：吃零食、乱丢垃圾、杂物、迟到、旷课、逃学、辍学、留长发、佩带首饰、说脏话、骂人、打架、进“一室三厅”、“网吧”等各种坏习惯和行为展开定期和不定期教育、帮扶工作。
学习上，如：早读安排语文和英语各两节，并安排了下午第四节课。针对冬、夏两个不同季节分别要求班级在冬季进行晨练即早操之后，在夏季我带领全班利用每周五下午第四节课做一些室外运动，女生打乒乓球、排球等，我则带领男生在篮球场上打一场球赛。我的目的是即要让学生学得轻松、玩得劲兴，达到劳逸结合，又能培养集体意识、形成战斗力和向心力。
不仅如此，每学期我会定期召开班委会和在每一学期结束之后召开班级前二十名学生座谈会以便了解老师的教与学生的学和存在的问题。还在班级开展“一帮一”、“一师两困生”、不定期家访、电话联系家长，并利用课间、放学后和学生谈心，对学习上、思想上有困难和问题的学生进行及时的帮扶和心理疏导。在抓好学习的同时我要求同学们积极参加我校政教处、团委、教导处和校外的各项活动，做到德智体全面发展。
一份耕耘，一份收获。在我校20xx届中考中，蒋云志以658分当年我校最高分考入安徽省示范高中第二中学并在20xx届高考中以603分的佳绩顺利考入安徽大学（理科一本）。在20xx年中考中，我所任教的305班在全市中考中，除语文学科均分名列本校六个班第二之外其余学科均分均居我校第一。再如我校有49名学生英语单科成绩超过90分（满分120），而我所任教的305、306两个班级共有30人英语单科超过90分。最为突出的是我班的张珊珊同学以414分（同年中考七中最高分为416）全市第四十四名的中考成绩被安徽省示范高中第二中学录取，并于8月2日顺利考入文科实验班。更为可喜可贺的是这名女同学在今年（20xx年）六月的高考中考出了631分（文科）全省第182名的好成绩并顺利被南京大学录取。
目前我担任校初三年级组长、初三英语组备课组长、301班英语教师兼班主任。在本学期的三次模拟考试中，我班各学科单科均分及五科总均分均位居我校第一。尤为突出的是，在今年的（20xx年）中考中，有７名学生被省示范高中第二中学录取；有８名学生被省示范高中红星中学录取，为我校录取二中、红星之最。
班主任工作事迹4
xxx，女，20xx年至今连续三年担任环境151班班主任的教育教学工作。三年班主任工作经历使她深切地认识到班主任是党的基本路线政策和教育方针的贯彻执行者，是对学生进行管理教育的组织者和领导者，是学生健康成长过程中的引路人。
自从学生入校以来，她时刻关注班级学生的生活及思想动态。大一时鼓励知识基础较好的学生努力学习争取转系的机会，一学年下来环境专业共4个转系名额，其中151班转系3人；她经常深入到学生自习室督促自习情况并与学生谈话，交谈中发现有的学生或多或少的'对自己所学专业有偏见，认为将来毕业出路不理想，从而有些厌学，这时就开导他们，大学学习只是将来就业的阶梯，将来不一定都从事自己所学的专业，大学阶段重在学会自学，培养独立工作、独立思考问题的能力，根据自己的需要和爱好，可以专攻某一方面自己感兴趣的领域，以便将来可以发挥自己的特长，找到适合自己的岗位或者通过考研来实现自己的理想。
学生的思想道德建设是班主任的工作重点。百年大计，教育为本。德育是教育的重中之重。在班级工作中，她把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓：引导学生积极上进，在思想上积极向党组织靠拢，由于学生将来都要到各单位进行专业实习和即将步入工作岗位，因此，学生的道德修养水平直接影响着他的行为卑劣，截至目前，有25名同学成为积极分子。
班主任工作事迹5
时光荏苒，一转眼的功夫，我跨入教师这个职业已经4年了。回顾这四年的工作真是忙碌而又充实的，这段时间里，我与学生共同学习，共同进步。在成就产生的同时，我也进步不少，我无悔，我为自己是一名教师而自豪，并愿意为教育事业而奋斗终身。
一、以爱为本，忠诚教育事业
××年9月，我从×大学教育学院毕业，成为了一位光荣的人民教师。作为年青的教师，我坚持党的基本路线，热爱教育，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余，致力教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。陶行知曾说过这样的话：“捧着一颗心来，不带半根草去”。是呀，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣。
二、关爱学生，关注外来儿童
作为一名教师难，作为一名民工子弟学校的教师更难。我任教的学生，全都是来自五湖四海的民工子弟，由于他们长期跟随父母东奔西走，加上家长不重视，致使他们的学习底子薄弱，行为习惯差，学习成绩不理想的局面，但我坚信，“没有教不好的.学生”。在学习中，我平等对待每一个学生，不放弃任何一个学生；在生活中，我更是无微不至地关心每个学生，让这群外来的孩子感受到学校和老师对他们的爱，真正把这里当成他们的家。课间，我经常与学生谈心，询问他们的家庭生活、学习中的困难，帮他们解决各种问题。还与学生一起参加学校组织的各种活动。运动会上，我给他们助威加油、拍照；歌咏比赛时，与同学一起选歌、练歌；绘画比赛、作文比赛，我加班加点地为孩子们辅导，希望他们能取得好成绩。这几年来，我跟学生成了好朋友。学生也把我当作朋友，有心事愿意跟我说，有困惑愿意同我探讨。
三、用心教书，用爱育人
工作4年来，我一直担任班主任工作，工作主动热情、勤勤恳恳、任劳任怨。因为学生的特殊性，老师工作起来也特别困难，繁琐。在平时的工作中，我常常要一而再，再而三地对学生进行思想工作和道德品质教育，尤其对于班级里的后进生，贫困生，以及家庭复杂的孩子，我采取了用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质的方法。在课堂中也一样，我本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长。在语文教学中，为了使学生由爱学变成乐学，我精心设计每一节课。学生们常常说：“上语文课，时间过得特别快。”同时，我还常常与家长沟通、联系，强调家庭教育的重要性，教育家长不要一味为了赚钱而忽略孩子的教育问题，家长必须配合学校教育好孩子。经过这几年的努力，我任教的班级一年较一年有进步，这进步，不仅仅只是成绩方面的，还有能力方面的，而更重要的是班上的学生有了学习的信心和热情。
四、自身发展与进步
由于自身的能力和知识有限，我深刻感知到了自己在教学过程中的“心有余而力不足”，于是我积极努力参加各种培训，学习科学文化知识和教育理论。三年内，我完成了教育学本科学习，并取得了学士学位。此外，我还刻苦钻研教育，吸取前辈们的经验，改善自身的不足。为了更好地充实自己，锻炼自己，我还积极参加各级教研活动，不断尝试教改。这些年，在大家的帮助下，我的教学能力科研能力均有提高。我也获得了一些荣誉，曾多次在温州、乐清市级的的评比中获奖，其中我的板书设计《看雪》入选温州市农村小学新课标教学资源丛书《小学语文板书设计精选》一书，并有乐清市级课题1个，。
教师的工作精心而又繁琐，它是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我的这片园地。
班主任工作事迹6
“以事业为重，用心灵育人。”是小徐老师从事三年教育教学工作的真实写照。从踏入讲台的第一天起，她就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。作为沿湖中心小学的少先队辅导员，在这个平凡的岗位上，她爱学生，爱事业，以满腔的热情投入到看似平凡的教书育人工作。
一、激情似火，师爱荡漾。
让每个学生都抬起头来走路，是辅导员工作的准则。因此，平时她总是把浓浓的师爱，更多地撒向那些特殊学生，做到以心换心，以情换情。
工作中她时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差或者过分顽皮而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到她既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。
她任教六年级的语文，班上的留守儿童罗嘉豪同学，父母常年外出打工，原本很聪明的他少了好多的约束，变的偶有不完成作业，上课小动作也多了，学习成绩下降了，也越来越顽皮了，有时候班主任拿他都没有办法，找家长也无济于事。可她说：“别人怎样对他我不管，他是我的学生，不管怎样，我都不会不管他。我有时批评他，那是因为他有小毛病，但我不是讨厌他。”她说话的语气很坚定。之后的一段时间，他有了改变。但是，他毕竟是个孩子，行为上的反复是难免的，于是她找了个时机跟他谈心，让他知道老师关心的不仅仅是学生的学习，还有健康跟品行。
二、率先垂范，润物无声。
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生对少先队辅导员有着一种特殊的信任和依赖情感。在学生面前辅导员就是一面镜子、一本书，她的.自身素质、道德修养、一言一行、一举一动，无形之中会成为全班几十个“红领巾”的榜样。因此，在班级工作中她时刻注意自身形象，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着学生。
记得今年四月份的一天早上起床后，她就觉得腹部有些不适，还伴有恶心，吃了点东西，仍不见好转，但想想孩子们，想想手头上还有工作要做，就撑着来到学校，可就在第一节课前，腹部疼痛突然加剧，让她觉得直不起腰，直觉得脸色在变，甚至冒着虚汗，她用力按疼痛部位，孩子们见状不知所措，纷纷叫着“老师，老师……”随后她去了医院检查，确诊为急性肠炎。医生建议她打点滴，告诉她千万不要生气，要注意休息。
打了点滴的她，疼痛缓解了许多，在此期间，她收到了好多孩子和家长的信息，叫她安心养病，早日返回学校给孩子们上课，因此，原本请了一周假的她，两天之后就又回到了学校，孩子们见她上班了，都赶忙到办公室看望她，从他们的眼神中，她看到了期待。也许他们能从她身上感受到什么，或者说学到点什么。
三、权力下放，锻炼能力。
她始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地，辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。
作为一名辅导员，在组织少先队活动时，要增强教育的自主性，让队员自己做主人，自己出主意自己做准备，自己搞活动，自己来总结，达到自我开发创造力，自我发挥创造精神，自我训练创造思维，自我培养创造才干的目的。如上个学期学校少先队在开展队会评比的活动中，她让孩子们根据以往的活动经验自由的去创作，需要我的时候尽管说一声。他们可乐坏了，有的孩子自己找材料排练，有的孩子根据她给予的材料进行练习，个个忙得不亦乐乎。在师生的努力下，那次队会取得了优异的成绩，孩子们参与活动的意识更强烈了。她觉得少先队只有开展好活动才会充满活力，少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。
四、师生同步，与时俱进。
在教学改革的浪潮推动下，她认真学习理论知识，广泛收集国内外教学信息，结合本身的教学实践和学校的实际，勇于探索，积极参与教学改革，获得了一些荣誉。20xx年的11月，她在全县小学语文综合素养大赛中脱颖而出，荣获一等奖。
少先队这面迎风飘扬、最富朝气的旗帜，已经牢牢占据了她的心灵;少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的孩子们，成为了她生命的重要组成部分，她的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动!
班主任工作事迹7
XX，青岛市黄岛区珠山小学教师，多年来一直担任语文教学和班主任工作。在工作中逐渐形成自己的教学风格，教学成绩总是位列同级部前列；班主任工作也开展的轰轰烈烈，所带班级曾获得过区级先进班集体，本人也曾被评为区级德育先进个人，并光荣的成为学校“班主任工作室”的骨干成员。在“家校合作”方面取得了不俗的成绩。
一、班级管理要勤
俗话说得好，勤能补拙。课下之余，她经常到班里走走，与学生随便聊聊天，这不经意的走、看、聊，就能不时的发现一些不和谐的事情并将它处理好。
在班级管理过程中，邓老师还注重发现学生的“亮点”,勤鼓励、勤表扬。因为她确信：“每一个孩子都有自己的闪光点”！比如，她班的宇同学，原来是表现较差的一名学生，上课不好好遵守纪律，经常与同学打架，给同学起外号。开学初，她发现宇同学比以往在学习和纪律方面都有了很大进步，于是就在班里及时对他进行了表扬。过后这名学生上课时注意听讲了，学习也努力了。老师的鼓励和表扬，犹如黑夜的一盏明灯，寒冬的一缕阳光，给学生带来了无穷的力量，引导他们积极向上。
二、要注重对班级干部的组建和培养
一个班级的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。她班的小班长蕾，是她所教班级里为数不多的女班长，但她管理起班级来巾帼不让须眉——一点也不比男生差。早读时，她在讲台上监督；午练时，她在教室里巡视；课间时，她在走廊里管理……在她的带动下，班级内部涌现出了很多对班级事务会管理、愿管理的小班干部。
三、用真诚的心正确关爱每一个孩子，营造温馨班级。
1.抓住时机，适时关爱。
低年级的孩子对老师特别热情，课后经常会围着老师转，问各式各样的问题，说自己开心或烦恼的事情。每当这个时候，邓老师就放下手中的.工作，陪他们聊天。了解他们的心声。空闲的时候，她也会经常把孩子拉到身边，和他们说说话：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天作业写得不错，老师看了很高兴！今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，师生关系水乳相融，相得益彰！
2.懂得了解学生，给予不同学生不同的爱。
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么如何努力来营造一个温馨的班级的呢？在实际工作中，邓老师尝试着从以下方面给予不同学生不同的爱，效果极好。
（1）“偏爱”后进生
在班级管理中，她努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。
（2）严爱优等生
优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。她班的优等生皓，学习成绩顶呱呱，可就是个物品摆放不齐、桌洞里乱糟糟的人，提醒他多次，效果甚微。考虑到他自尊心较强，邓老师没有在课堂上公开批评他，而是偷偷地在他铅笔盒里放了一张纸条，上面写着“一屋不扫，何以扫天下！”从那以后，皓的物品摆放总是全班最整齐的。
（3）博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生邓老师总是能掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
四、家校沟通要落到实处
为了让家长更好的了解学生的学习状况和在校表现，除了每学期必开的家长会，邓老师还抓住任何一次与家长见面的机会进行沟通交流。见到接送学生的家长时她就主动和家长交流，反映孩子在校的表现，和家长的交谈中，获得学生的全面信息和宝贵意见。开学初，她都会把家长的电话号码存在手机里，以便与家长联系。对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对她的爱，也赢得了家长的认可。由于在家校沟通方面经验丰富，学校还安排她对一年级的班主任们做过“家校沟通、魅力无穷”的专题讲座。
五、学贵有疑，坚持学习。
要搞好班主任工作,就得多学习。利用业余时间，邓老师认真地研读各种书籍、报刊杂志，从中获取丰富的教育理论知识。她特别爱看指导班主任工作的书籍，诸如苏霍姆林斯基、李虹霞等教育家的教育教学论著，《班主任之友》等报刊杂志。她还有幸成为李虹霞老师的徒弟，工作中遇到的问题，可以与导师进行更深层次的交流。
六、与学生一起享受成功的喜悦
功夫不负有心人，辛勤的汗水结出了丰硕成果。19年来，邓老师所带的班级班风正、学风浓，在历次考试中班级成绩均名列前茅，每学期所带班级均被评为校级“优秀班集体”。学生有多人在县级、市级、省级各种比赛中获奖。有11名学生先后获县、市“三好学生”称号。本人也先后多次被评为“先进工作者”、“优秀班主任”。撰写的班级管理论文和教学论文屡次在县、市获奖、发表。
工作着是美丽的！作为一名班主任，与学生一起成长，这就是XX——一名普通教育工作者一生的幸福！
班主任工作事迹8
我叫xxx，20xx年进入工作，至今一直担任我校班主任，现任我校数控一四班班主任。从走上工作岗位一刻起，我就把“学高为师，德高为范”作为自己工作的座右铭，工作上踏实认真，勤奋负责，不断进取，连年被我校评为优秀班主任，在这五年的工作中，我真切的感受到作为班主任的操劳和艰辛，但也真切的感受到班主任工作的重要性。
一、抓好学生的思想工作，关注学生良好品质和习惯的养成。作为班主任，做好学生的思想工作是开展其他各项工作地前提，同时也是一项非常艰难的工作，我主要是通过以下方式开展学生思想工作地：
1、重视和充分利用班会。每周一次的班会是师生进行思想交流的重要平台，我重视在学期之初就制定初班会内容计划，而且每次班会都有主题，有侧重点。如：学期初，我侧重纪律教育和对学生心态的调节，随后侧重学生的学习方面及学习方法的指导。有计划有步骤的开展工作，使整个学期的班会内容相互配合构成一个整体，在学生德、智、体、美、劳等各方面全面的给予学生教育的指导。
2、重视与学生的思想交流，建立和谐朋友式的师生关系。我一直都认为师生之间不应该是纯粹的管理和被管理的关系，作为教师，我们面向的对象使学生而不是机器，所以要与学生有亲和力，要能融入到学生中去，被学生接纳和认可，这也是我们很好开展教育和教学工作地前提。随时随地的与学生交流，餐厅、操场、宿舍都是我与学生交流的地点，在交流中增进师生情谊，反映的问题及时解决，反映的困惑给予解答、指引，真正成为学生的良师益友。
二、善于表扬，关爱学生，言传身教，感化学生。“毁掉一个人与成就一个人只需一瞬间”，每个人都希望得到他人的肯定和重视，作为学生更是如此，所以，作为老师要善于表扬，帮助学生树立自信。班上有个学生平时很内向，很少与其他同学和老师交往，后来我主动找他谈了几次后，了解到他在很小的时候母亲就去世了，是个单亲家庭，生活上很困难，因此从小就感到自卑，我在谈话中告诉他，人生旅途不是一帆风顺的，但是又是公平的，出身卑微不代表将来卑微，出身贫穷不能代表将来贫穷，一切都有自己决定，所以我们现在作为年轻人要敢于面对逆境，向命运挑战，不能自怨自艾，浪费了大好时光。之后我发现这个学生头脑很灵活敏感，擅长写作，就向学校广播站推荐做校园记者，从此这个学生像换了个人一样，变得活泼开朗了，积极参与到学校和班级的各项活动中，学习成绩也有了明显的提高。用爱心的春雨滋润学生稚嫩受伤的心灵，言传身教感化学生、改变学生。
三、重视班干的培养和班级管理工作。班干部是班主任管理班级工作的得力助手，一个高效、团结、负责、上进的班委会能使班主任的管理工作取得事半功倍的效果。在班干部的培养上，我非常重视责任心和能力的培养，鼓励学生积极、主动、负责任的工作，一般情况下，只给班干部的工作给予建议和指导，不告诉他们具体怎么做，尊重班干部的意见和想法，这样使班干部的能力和创造力得到很大的提升和锻炼。有一次，学校派我到外地出差，在这将近十天的时间里，我只和班干部短信联系，回来后发现班级各项事务依然井井有条。
四、加强与任课老师及家长的联系、沟通，充当学生与老师，学校与家长的桥梁和纽带。把任课教师作为自己的'知己和朋友，平时勤于交往，通过沟通能使我及时的掌握班主任不在时班级的动态，发现隐患，便于下一步开展工作，同时能很好的协调好老师和学生的关系，避免了矛盾的激化，很多老师都喜欢到我们班上课。另外，对学生的管理、教育应该是立体的，出了学校和社会外，家长的学生的教育中的作用不容忽视，通过沟通取得家长对班主任和学校工作的理解和支持消除了误会，班级管理工作将会更加有力和有效。
经过这几年的工作，我在担任班主任工作方面确实得到了不少的经验心得，也取得了移动那个的成绩，这与自己对教育事业的热爱和努力工作十分不开的，更是与学校老师和领导的帮助、支持、关怀十分不开的。成绩只属于过去，在以后的工作中，我将一如既往，以更加饱满的热情、昂扬的斗志，不断进取的信念，投身于我所钟爱着的教育事业中去，不辜负这个时代和民族振兴所赋予教师的伟大而又神圣的使命，我要把我的热血青春献给神圣而又光荣的教育事业!
班主任工作事迹9
我当班主任已经有几个春秋，在和天真烂漫的孩子朝夕相处的日子里，有辛勤的汗水，也有含泪的微笑，更多的是真实的快乐和无穷的乐趣。
班主任，作为一个班级的主要领导者，工作是繁重且琐碎的，要对班里的每一位学生负责，管理好他们的学习、日常生活和思想政治工作。培养他们良好的学习习惯、生活习惯及正确的人生观和世界观，从而树立远大的理想。在实践中，我深深体会到班主任工作的平凡和伟大。学生的方方面面，点点滴滴的进步，无不倾注着班主任的心血和无微不至的爱，班主任只有发自内心的爱每一位学生，使每位学生感受着爱，学着爱，让爱在学生心田里落地生根。
一、以身作则，以我“为”范。
每周一的升旗仪式是最好的爱国主义教育。每当听到雄壮的国歌声，望着冉冉升起，随风飘扬的五星红旗，我的心久久不能平静。使人为之振奋，一种朴素的民族自豪感由然而生，爱国主义情感由此得到升华。而对小学生一张张可爱的笑脸，作为教师，除了明确告诉他们升旗该怎么做，更重要的是让他们看到老师是怎么做的，让他们感到，我也应该这么做。所以我总是带领学生在炎炎夏日，任汗流浃背，一动不动，庄严肃穆，仰视国旗，数九严寒，任寒风刺骨，昂首挺胸，屹立风中，为国旗肃立。衣服被汗水打湿了，小手、脸蛋被凛冽的寒风吹得通红，大家都不曾动。这不仅是一次又一次受到爱国主义的洗礼，也使学生感受到班主任的无言的爱的力量。
以身作则，以我为范，不仅体现在升旗仪式上，还体现在教师的生活中的一言一行，一举一动。要让学生养成不乱扔纸屑的好习惯，我平时看见地上有纸，自己先蹲下去拣起来；要让学生养成认真、仔细的学习态度，我在工作中认真备课，课堂板书写得工工整整，要让学生遵守纪律，不迟到，教师首先要做到。我严格要求自己，使学生相信老师，以“我”为表率，争做优秀的好学生。
二、尊重平等，真爱每一个学生。
新型的师生关系强调的首先是师生人格上的平等，要学生尊重老师，老师也要尊重学生。只有心灵的沟通，才能达到预期的效果。作为班主任要全心全意地爱着自己的学生。全面关心每一个学生的成长，爱凤凰也爱丑小鸭，才是真爱。学生在成长的过程中，由于各种原因，可能会出现这样或那样的缺点。俗话说，人有脸，树有皮，差生同样也有自尊心，只不过是被自尊心理所掩盖了，那种破罐子破摔，满不在乎的学生毕竟是少数的。差生无论在家里还是在学校里都受到不同程度的歧视，因此不免心理上有压力，自卑心强，对什么事感到无所谓，甚至产生一种逆反心理。如我班有一位学生刘春博，他不仅学习差，而且还经常和同学们打架斗殴，甚至偷东西，经过家访，我得知他爸妈在外地打工，很少关心孩子的学习，各科成绩不好，考试常不及格，时间长了孩子变得麻木，满不在乎。针对这一情况，我觉得这学生缺少关心与爱护，于是我从生活中关心他，学习上辅导他。衣服脏了，给他拍打身上的尘土，手脏了带他去洗手，做了好事及时在班里表扬，鼓励他，利用课间时间找他谈心，使他深深明白，老师不仅是他的良师，还是他的益友，经过循循诱导，他的学习纪律比原来有了进步。
三、组织和培养健全的班集体，加强民主管理。
班干部是学生的积极分子，是班级的骨干队伍，是班主任的小助手，他们对班级体的建立，健全起着重要的.作用。班干部的培养要求品学兼优，关心集体，热心为同学服务，并有一定的工作能力，受同学们欢迎和支持的同学担任。在工作中，我赋予班干部一定的权力，在学生心中树立班干部威信，鼓励和指导他们大胆地、独立地开展各方面的工作，充分发挥他们主动性、积极性和创造性。但长期担任，有的班干部会形成一种霸气、骄傲、自大。对于这类情况，我利用班会活动，开展学习伟人为什么受人尊重的故事，定期开展批评与自我批评，制定可行合理的班规，让同学们给班干部打分，提意见，实行民主监督和自我评价，提高了班干部工作的能力和学生的自觉性。
四、缩小与学生的距离，让学生和我越来越亲近。
我注意从自己的一言一行，从点滴小事做起，缩小与学生的距离，从正面引导，以鼓励为主，注意工作的方式、方法及场合。通过开展各种形式、丰富多彩的活动，提供各种机会让同学们进行自我管理和自我服务。在学校举行的各项活动中，学生都能积极参加，并表现出极高的热情，如20xx年荣获了初中女子组长跑第一二名，中学生百科知识竞赛比赛第一名的好成绩。同时也锻炼了学生们的综合能力，提高了他们的综合素质。
现在我在处理班里事情，教育学生时，学会在学生面前控制自己的情绪，用委婉的艺术的方式来教育学生，努力发现学生的优点的基础上，引导他们自我完善，自我发展。使学生乐于接受，和我越来越亲近。
几年来的班主任工作实践，让我从繁重辛苦的工作中，体验到教书的乐趣。班集体像一块优质、肥沃的土壤，我愿在这块地里不断耕作，用科学的技术创新的方法，让学生在快乐的阳光下自由自在地舒枝展叶，茁壮成长。
班主任工作事迹10
xxx，男，中共党员，硕士研究生学历，任电气工程学院20xx级辅导员，共带600余名学生。自20xx年开始担任辅导员以来，忠诚党的教育事业，坚守自己的本职工作，全心全意为学生服务，处处严格要求自己，年年出色完成各项任务。
为更好的'了解、服务、帮助学生，他坚持每周抽查一次学生晚自习、走访一次学生寝室，深入了解同学们的学习、生活动态。每天至少找1名同学谈话，认真了解学生的性格特长、兴趣爱好、生活习惯、学习状况、家庭情况等，努力做学生的贴心朋友，更好的给予服务与指导。他始终将学风建设作为工作中的一个关键点，努力把这一工作做实、做细，时刻牢记培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人这一根本使命。
在完成工作之余，他还积极投身高校思想政治教育工作的实践，不断提升自身理论水平。20xx年11月在《东方教育》上发表“微信对大学生思想政治教育时效性的调查分析”、20xx年12月在《卷宗》上发表“高校辅导员加强学生干部能力培养的重要性研究”两篇论文。20xx年5月参加了常州博瑞校企合作交流会，通过对企业参观、校企领导洽谈会、校友座谈会等形式，围绕当前高校毕业生素质培养环节、企业用人需求、近期就业形势等方面进行探讨交流，为提高学生素质，指导学生就业积累了丰富经验。
“恒心向功业，阳春布德泽”，xxx将始终秉着“一切为了学生，为了学生一切”的宗旨，引领每一个新时代青年向着属于他们自己的青年梦努力奋斗。
班主任工作事迹11
xxx，男，中共党员，自20xx年担任班主任以来，周老师已有19年的班主任经历。期间，获校优秀班主任6次、校三育人先进个人4次。目前，周老师任能源与动力工程学院热动156班班主任一职。秉持“培养有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的新时代大学生”的育人理念，周老师始终心系学生，在生活中时刻倾听学生诉求，担当学生的挚友；在学习中认真关注学生学业，担当学生的导师。初见xxx老师，顿感他的认真、亲和以及温暖，如春风拂面。相信，这种从内而外的亲和力，与其多年担任班主任的经历有着密不可分的关系。
周老师心系班级学生，会定期与学生进行面对面地交流，了解学生的.思想、学习和生活情况，遇到有需要帮助的学生，会毫不犹豫的提供帮助。周老师平等对待每一个学生，他说：“学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。作为班主任，周老师深知良好的学风、班风对于班集体的重要性。一直以来，周老师特别注重学生自主学习和自我管理能力的培养。在周老师的不懈努力下，所带班级学生学习成绩优异，大一时综测成绩专业前4名均为周老师学生，全班有14人次获奖学金，获奖比例36。8%，其中一等奖学金4人，二等奖学金4人，三等奖学金6人。目前该班学生获国家助学金7人次，国家励志奖学金2人次，校优秀学生奖学金30余次，吉电自强助学金2人次。
班主任工作事迹12
班主任是班群众的组织者和教育者，是学生全面发展的指导者。霍树阁老师从1991年参加工作开始就担任班主任工作。15年的工作经验告诉她：班主任的爱要洒向每一个孩子。
作为一名班主任，不但要喜欢好学生，更要把爱投向给个别特殊的学生，班主任要爱班里的每一个孩子。要善于捕捉他们身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能透过这个小小的闪光点，挖掘出埋藏在他心里头的大金矿，你会发现我们的每个孩子是那么的可爱。
一、她的爱体此刻每一个孩子身上。
1、她爱多动的孩子。
如：今年开学初转来的吴xx，是一个多动的孩子，课上捣乱，接下茬不听老师的话，不完成作业，所有的任课老师对他的评价是软硬不吃。老师们在他的身上费了不少心思：建立联系本反馈一周各科的表现；每一天给家长打电话，以求家长的配合；请家长来校陪读……。能够说对他绞劲脑汁，但他没有多大好转。透过对他的观察了解，老师发现，他愿意为老师同学做事，不能没有事情做。比如，电视没打开，他会很主动去开，门没挡，他会主动拿水桶放到门旁。久而久之，开门挡上水桶已经成了他的任务。课上老师会单独给他一点儿事情做，比如：他写完作业，我会拿出同学的家庭听写，让他去检查，看看老师哪个批错了。这样，课上他就不会捣乱了。她把这个发现及时告诉了数学和英语老师，两位老师经过试验也有同感，他的课堂纪律和学习等各方面都有了明显进步。
2、她爱卫生差的孩子。
她们班的张xx，个人卫生很差。同学都不愿意和他玩，还经常打他，身上经常有一股难闻的气味。为此，她还专门找同学提醒他该换衣服了，该剪指甲了，但坚持不了多久。记得有一次，她刚一进班就闻到一股恶臭，再一看同学，个个捂着鼻子，原先是张xx的袜子太臭了，她就带他去水池洗脚，并把他的袜子扔了，给他买了双新袜子换上，同学们都说：“霍老师对你多好啊！”同学们的话使他不好意思地低下了头。透过这件事，同学们对他的态度也好多了，同学还会主动的帮忙他，他的指甲长了谢xx主动借他指甲刀剪指甲，使他也感觉到了群众的温暖。张xx虽然个人卫生不好，但他的手十分巧，剪纸做得十分漂亮，为此，我在班级墙报布置时，特意为他办了一个剪纸专栏，大家都向他投去了羡慕的'目光，夸他心灵手巧。从此，他的个人卫生有了明显的好转，同学们对他的态度也好多了。
3、她爱性格内向的孩子。
她班有几个同学性格比较内向，缺少自信，不善于表现自我。她对孩子们说：“要把握机会，即使不佳也不可耻。否则你就会丧失机会，埋没自己。”她抓住一切时机给这些学生创造表现的机会。如：组织《花儿朵朵向太阳》主题队会，这次队会突出两个教育目标。一是，透过小品的情境创设感悟的氛围，培养学生热爱祖国的思想品质；二是，透过活动给性格内向平时少有作为，公开展示自己才能的机会较少的学生，搭建一个坚信自我，表现自我的舞台。以培养他们的自信心，表现欲和成功感。让两位性格内向的男生表演小品，活动前他们主动反复多次地练习，追求最佳表演效果；表演中他们配合默契演技娴熟，完美表现了节目主题，充分显示了个人才艺。表演的是两个同学，倾心融入其中的是全体师生。师生不仅仅为剧情所感染，更为他们的演技而折服。
4、她爱每一个孩子。
她和同学们一齐设计了《我是最棒的》主题班会。班会的主旨是让学习困难的学生、有问题的学生以及优秀学生共同认识到每个人都有优点和缺点，优点不分大小，应当受到同等的认同，缺点无论大和小，都是能够改正的。学习成绩不好是一时的，只要主观努力就能后进变先进。同学之间、人与人之间要充分发现和肯定他人的长处，正确理解别人的缺点和不足。更就应善于取人之长，补己之短互相学习共同进步。活动中有的同学展示出栩栩如生的剪纸作品；有的显示长跑的持久耐力；还有的表现了出色的演讲才能等等。他们都很自豪地认识到自己的身上存在着与众不同的优点，做任何事情只要坚定信念用心努力就能够取得成功，赢得他人的认同和尊重。老师们在参加活动中也受到了感染和启发，主动调整对后进生的情感态度。给他们以足够的关注。
学生的点滴进步使她更加坚信，班主任的爱就应是无私的，就应洒向每一个孩子。她班虽然有几个比较特殊的孩子，但她从来没有嫌弃过这几个孩子，因为她能看到每个孩子的长处，这是她和孩子们朝夕相处四年的结果吧。
二、她的爱体此刻师生平等上。
1、在活动中拉近师生互评。在班级氛围的建设中，我们坚持认为建立温暖和谐的班级氛围，构成团结进取的良好班风，绝不是老师说学生做，班级是师生共同的家园。师生的地位是平等的，师生之间务必建立起互信、互帮、平等交流，真心互动的交流机制。老师能够评价学生，批评学生。学生也有权利给老师提出意见和推荐，做出自己的评价。
2、同学为班主任写评语。让班主任给学生写评语。是我们每学期末都要搞的活动，但她觉得这还不够，我们更应当了解：自己的工作在学生心目中是怎样的影响，学生又是如何评价自己的。因为教育是双向的，明白这些，对下一步班级的管理工作计划的确定有着重要的指导好处。因此，每一个学期末，她们班都召开《悄悄话》主题班会，让学生给老师做一个评价，并个性要学生指出：在这一学期，班主任的最大失误是什么；有哪些令你失望的事。有的学生不喜欢这种方式，不敢提意见，她就让他们在假期时给老师写信，大胆地说出自己的想法。目的是透过这种直接的真诚交流，走近学生，营造良好的班级心理氛围。
3、设立《班级日志》。班里设置《班级日志》，由值日生轮流记录。以记录发生事件为线索，以抒发自己真实感受为评论。让它成为师生互诉衷肠的谈心亭，成为见证班级成长的文字相册，成为联系师生情感的纽带和桥梁。同学们在那里能够进行班级焦点访谈，热点讨论，实话实说。能够记录学生学习的苦与乐，球迷的喜与忧，老师的得与失，干部的勤与律。《班级日志》配合班级的活动，栩栩如生的描绘，点点滴滴的渲染，会使班级文化拓展、升华。
4、公开班主任电子信箱。向学生公布电子信箱，让学生与老师交流时能够用真名，也可匿名。自信自己和学生的关系是真诚的、坦荡的。同时也自信自己平时处理一些问题是公正和无私的。用电子信箱能够让学生丢弃了顾及和猜疑。这样的交流不再是师与生的对话，而是平等的人与人的交流，是互信的心与心的融合。班级内的任何一个同学都敢于讲真话，讲实话。
三、取得的成绩：
国家级奖项：
20xx年8月，在全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”中，我申报的《语文学科中的德育渗透》荣获课题研究优秀成果二等奖；并被评为德育科研先进实验教师。
北京市奖项：
20xx年10月，《课堂评价有利于培养学生的创新精神》一文获北京市基础教育课程教材实验优秀论文三等奖；
20xx——20xx学年度被评为北京市绿色园丁奖；
区级奖项：
20xx年11月，荣获房山区语言文字知识竞赛小学组三等奖；
在20xx年5月，在燕山地区学科教学中渗透德育教育的研讨中，论文《我明白了》获得一等奖;并刊登在《学科渗透德育教育研讨》一书中；
20xx年10月，执教的《小蝴蝶花》一课，在燕山中小学优秀课例大赛中荣获三等奖；
20xx—20xx学年度，燕山地区视导课被评为A课;
20xx—20xx区级研究课《小蝴蝶花》受到了好评；
20xx年3月，视导课被评为优课；
20xx——20xx学年度所教的班被评为区级优秀班群众；
她深知：在班主任的字典里，要事事以爱字当头，把爱洒向每一个孩子。
班主任工作事迹13
xxx，女，汉族，20xx年至今在xxx中心小学任教，在此期间一直担任班主任工作，深知班主任工作是多么艰巨而又重要。我每一届接到班主任工作，都尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力。在工作期间我付出了辛勤的汗水，收获了可喜的成绩，面对这些年充实的工作生活，我真的无怨无悔！
一、真心关爱学生，以身作则
我们学校是个寄宿制学校，班上除了走读生，还有从各个村来的'寄宿学生。这些寄宿学生有不少是留守儿童。长期远离父母，又出门在外，致使他们心里十分脆弱。他们有的很自卑、孤僻；有的在生活上还不能完全自理。为此，我不仅在学习上给于他们耐心地辅导，在生活上也倾注了更多的关爱。平时，他们生病时，我会耐心地询问病情，并带去医院治疗。对于年龄尚小的孩子我会帮孩子洗衣服并给予一些生活用品，让孩子感受到爱。
二、广开言路，注重与家长沟通
学生的成长离不开家校沟通。为此，我除了每个学期例行开家长会外，还会不定时的进行家访。让家长了解到学生在学校期间的表现，并征求家长意见和建议，共同商议管理好学生。
三、追求卓越，奋力翱翔
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。在教育教学作中，我兢兢业业，尽力献出自己应有的才华和份对教育事业的爱心。广泛汲取营养，及时进反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务平。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩。
班主任工作事迹14
xxx，男，中共党员，在20xx—20xx学年担任自动165班和自动175班班主任，xxx在工作中逐渐了解了班级各同学的性格，真正融入到同学当中，同时，班级同学的优异表现，也让xxx收获了班主任工作的快乐，增强了他对班主任工作的体会。
xxx经常采用主题讨论班会的形式开展工作，积极调动所有同学都各自发言，通过这种方式听到不同的.想法，方便他们获取正能量，摈弃负能量。利用讨论班会的形式，结合身边的小事和学生感兴趣的事，逐步树立正确的人生观和世界观。xxx在班级日常管理中重点强调寝室的卫生管理和安全管理，特别是安全防火问题。另外，及时传达学校，学院的各种精神，认真完成学校、学院布置的各项工作，充分发挥班委和学生干部的作用，采用班委事先请示，过程学生自主管理，逐步锻炼班委和学生干部日常事务处理能力。尽管同学们学习课程多，学习任务重，对于成绩优异的同学，xxx也经常提醒他们不能只重视第一课堂，鼓励学生在课余时间积极参与学生科技活动，做到理论和实际相结合，将学习的理论知识运用到实践中。由于学生学习任务较重，特别是部分同学不注重体育锻炼，体重明显超标。xxx经常鼓励学生积极参加文体活动，增强学生的体质，丰富学生的精神生活。通常在五一过后，春暖花开，在保证安全的前提下，多次组织学生开展跳绳、爬山等文体活动，有效缓解学生学习压力，同时陶冶学生情操，增进了学生之间的感情交流，加深了学生集体荣誉感。
班主任工作事迹15
小李，女，1974年12月16日出生，毕业于沈阳大学师范学院，1996年8月走上工作岗位，任教于冷子堡中学，从教20xx年中，一直工作在教育工作的第一线，担任班主任工作8年。
一、思想政治方面
忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。积极参加政治学习，师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师。爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
二、教学教研方面
(一)教学工作
教学工作中，虚心向老教师学习，注重学习方法的引导和教学理论的研究。在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。能够领会新课改的理念，把数学知识作为培养能力的素材，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方准确。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。使用现代化手段，用远程教育设备进行教学，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。
多年担任初中数学教学，重视教学成绩的基础上注意学习方法的引导，并注意针对不同的班级、不同的学生因材施教。在工作中认真分析不同学生的特点，针对不同的班级采用不同的方法授课。在教学中注重和学生的情感交流，把学生的发展作为工作的重点，尊重学生，爱护学生，把学习变成快乐的情感体验。
(二)教研工作
教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的.不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，积极投身于学校教科研。钻研新课程标准，尝试新的教学方法，转换教学思路，把数学知识做为培养和发展学生能力的素材，重视学习方法的引导。
目前，以远程教育为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸。
三、德育工作方面
“爱”是人类社会永恒的主题，作为一名教师，更要有慈母般的心，做一个富有爱心的教师，爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
做为一名教师，尤其是班主任教师要有勤勤恳恳的创新意识，才能成为一名合格的教师。多年的班主任工作中，经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。其次，能够和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。能做好班主任的工作，并协助其他班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、级长、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照。使他们跟上全班的进步步伐。
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