教学能手事迹材料15篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写事迹材料的经历，对事迹材料都不陌生吧，事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。相信很多朋友都对拟事迹材料感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的教学能手事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学能手事迹材料1
从教二十多年来先后获得优秀教育工作者、阜宁县青年岗位能手、物理学科优秀指导教师等称号。忠诚于党的教育事业，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩，用高尚师德完善自己的人格，用无私的.奉献诠释教师本色，用爱的心泉塑造美好的心灵，用绿叶的情怀编导独特的课堂，用自己的言行影响每一个学生。二十多年来一直默默坚守在农村学校，坚守在教学第一线，勇挑重担，任劳任怨，积极投身课堂改革，凭着自己对教育事业的忠诚和对学生的爱，为家乡的教育事业做出了贡献。
工作以来，始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。真诚关心和爱护学生，在思想上、学习上、生活上给予关心，用爱心感化，上课从培养学生兴趣爱好入手，激活学生的学习动力，针对学生不同特点，采用不同的方法，因材施教，让每一个学生都得到健康和谐的发展。
20xx年中考，所教班级26人考取三星级以上高中。论文《浅谈计算机辅助教学数学》获江苏省教育学会二等奖、《做好学生评价工作，促进学生全面发展》获盐城市第二届中小学素质综合评价论文一等奖、《借助教学设计，培养信息素养》在20xx年中小学继续教育论文评选中，荣获二等奖。
教学能手事迹材料2
小红，女，1982年生，20xx年参加工作以来，工作兢兢业业，团结友爱同志，关心爱护学生，不管工作岗位发生何变化，她都以良好的师德、优秀的教学成果，赢得师生的好评，并处处以身作则，率先垂范，勇于开拓进创新，与进俱进，做到教书上育人、道理上育人、服务上育人。教育对她来说不仅是一门职业，更把它看作一项伟大的事业。
她在教育教学中严格遵守教师职业道德标准，坚持实事求是，科学严谨的教风。学科专业知识系统扎实，有一定教育理论素养，具有创新意识。认真学习教育、教学理论，接受新信息；坚持业务进修，重视本身素质提高，通过业余学习，来充实自己，开拓视野，渊深知识，做一位一兼多能的新型教师。
她有“兢兢业业，潜心治学”务实的教学工作态度，将德育渗透到语文课堂中去。在从事语文教学工作中，能认真对待教学中的每一个环节，认真对待每一节课；备课认真，深入细致，教学导案书写认真详细，上课时学生参与率高，课堂气氛很活泼，教学成绩进步明显。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的.方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生进行耐心、细致的辅导工作。平常与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。
工作以来，在教育教学方面获得了较好的成果，所带的语文成绩，一直在同级教师中首屈一指，尤其是在初二全县统考中获得了全县第一的好成绩。从教10年来，她所辅导的学生屡次在省市县的各类竞赛中获得好成绩，她也因此屡次获得优秀辅导教师的荣誉。作为班主任，她严格要求自己，做到严抓细管，经常找学生谈话，及时了解学生的基本情况，并采取有效的措施处理问习题，深入学生之中搞好班级管理。为德育工作者，每接一个新班级，她都注重培养班队干部，共同管理班级，塑造良好班风。她能面向全体学生，用心经营，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐步形成。通过各种方式和渠道，引导学生开展丰富多彩的活动，使学生生动活泼地全面开展。关注每个学生的思想动态及学习情况，通过家访、家长会等多种形式努力和家长获得沟通与配合。特别是经常利用休息时间进行家访，主动和家长获得联络，经常和家长交流。
我们相信，小红教师的崇高品德一定会是我们教师的典范；她的教育教学成果也一定会对我校的师德建设起到推波助澜的作用。前行之路漫漫，她将用自己显著的成果与业绩，不断诠释着新时期的教师精神，不断书写着自己事业的壮丽篇章。
教学能手事迹材料3
xx，20xx年从教，已在教育这片净土上辛勤耕耘了8年。8年来，他本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神。把爱的阳光洒向他的事业，洒向他的学生，他虽没有惊天动地的壮举，他却用平心而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的`天地。
他爱岗敬业，无私奉献。一年来，他一直在第一线承担着较重的教学任务。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟。总有忙不完的事，白天没有批阅完的作业，放晚学时就带回家批阅。他一次又一次出色的完成了教学任务。
他爱驻于心，尊重学生。育人立德在先，他在班主任工作中，一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济。他总是利用一些生活中的点滴契机开导，激励和警醒学生，班主任工作相当出色，深受领导和同事的好评。
他用蜡烛的.风格，孺子牛的精神，把真诚的爱奉献给他的事业他的学生，努力把教育教学工作做得更好。
教学能手事迹材料4
XXX，女，1982年10月29日出生于人杰地灵的豫东平原。现任教于XX小学，担任二年级数学并兼任班主任，同时，还担任XX小学教导主任一职。20xx年8月，她光荣地进入了教师队伍，成了农村小学的一名孩子王。参加工作10年来，她尽职尽责、兢兢业业，团结同志，关心、爱护学生。不管做哪方面的工作，她都能以开拓进取的精神精彩地完成。她在为农村小学教育事业努力奋斗，谱写着自己教育教学的华章。
一、积极进取、任劳任怨地战斗在教学工作的第一线。
参加工作以来，她历任一至五年级的数学课。就像韩愈说的，“师者，传道、授业、解惑也。”这应该是教师工作的核心。为了达到这一工作目标，在十来年的教学生涯中，她积极面对教学中出现的困难，努力改进教学方法。课堂上，她能认真地进行学情分析，始终把学生作为教学工作的主体。认真上好每一节课，她所任教的班级，班风正、学风浓，学生学习劲头高，课堂气氛非常活跃，学生的学习成绩进步非常明显。不管是课内还是课外，她都能够和学生打成一片，了解孩子的心理，做孩子的知心朋友。可以这样说，在她的班级里，她既是孩子的老师，又是孩子的妈妈，还是孩子的知己。由于自己工作的努力，她在孩子的家长中也获得了较高的威信。有个孩子的家长曾经这样说：“刘教师，俺的孩子多次给我说你是他遇到的最好的老师，孩子交给您，我真的很放心。”
正是在这样的努力工作中，她在教育教学方面取得了优异的'成绩。近五年来，在我镇中心校抽考中，她所任教的三年级和二年级数学，分别取得了全镇平均分连续四年第一名和一年第二名的好成绩！
作为班主任，她严守教师职业道德规范。在生活、工作中，她时时、处处严格要求自己，事事率先垂范，因此，学生尊敬这样的好老师。她像关心、爱护自己的子女一样关心、爱护着每一个学生。20xx年度，她担任三年级的数学课兼班主任。那年，她们班里有一位学生是单亲留守儿童，跟随爷爷奶奶生活。孩子的性格有点孤僻，非常自卑。该教师多次家访，把孩子在学校的表现和他爷爷奶奶做了及时的沟通，并多次联系他的爸爸，希望他能够抽出时间来多和孩子联系，多关心孩子的生活与学习，尽可能地多陪陪孩子。在学校，她经常和孩子交流，告诉他老师很愿意成为他的朋友，有什么心里话可以和老师说，老师和同学们都是很爱他的。通过不懈的努力，她逐渐帮助该生树立了信心。在她耐心的关怀和帮助下，该生越来越来开朗，成绩也有了明显提高。该生的家长经常说，他们的孩子遇到了一位好老师。因此，学生爱戴这样的好老师，学生家长佩服这样的好老师！
二、注重教研，不断提升自己的业务水平。
参加工作以来，她不断地进行业务学习。除了积极参与教师网络培训外，她还积极地参与课题研究工作。在课题研究过程中，她潜心钻研，认真总结经验，精心撰写教育教学论文。20xx年，她参与的课题《提高学生自主阅读能力的探究》顺利结题，该课题还荣获县级课题一等奖。20xx年度，她再次参与了河南省教研室的多文本阅读专项课题《小学高段现代诗歌群文阅读教学模式的研究》的研究，该课题也已顺利结题，现正在积极准备参与省级课题评奖。
三、一身多责，圆满精彩地完成学校领导交给自己的各项任务。
除了教学工作外，她还担任孟楼小学的教导主任、数学教研组组长、少先队辅导员等职务。这些繁琐的工作，她都能认真对待，精心组织，事事想在先、做在前。她常说的一句话就是“今天能干好的事绝不留到明天，最不喜欢的就是拖拖拉拉”。因此，在分配全校教学任务中，在带领数学组进行教研活动中，在组织少先队员参与各种社会实践中，她一丝不苟、雷厉风行。去年，我校组织优秀少先队员为刘佑全烈士扫墓活动，她精心组织，从出发、扫墓、返回各个环节考虑师生的安全问题。扫墓过程中，她注重对队员们的思想教育。在刘佑全烈士的墓碑前，她给学生详细地讲解了烈士的事迹，并激励学生，教育学生向烈士学习，向烈士看齐。整个扫墓活动搞得有声有色，让学生获得了一次精神的洗礼。
四、成果丰硕，非常精彩地为教育事业交了一份令人满意的答卷。
想给学生一碗水，自己必须有一桶水、甚至是一缸水。为更好地完成教育教学任务，她挤出自己有限的时间学习各方面的知识。当别人正抱着手机聊天、玩游戏的时候，她却在手机上搜索业务知识，阅读美文。她的努力得到了学校及上级领导的认可，她用辛勤的汗水浇开了幸福的花儿一朵朵。20xx和20xx年度，在教育教学工作中她被定性为优秀。在李集中心校20xx和20xx年的教育教学工作中，她获得模范教师称号。在20xx年度的班级管理工作中，她被评为镇级模范班主任。20xx年度，在李集中心校全面综合评估中，她荣获模范教导主任称号。同年，在夏邑县“两争两创活动中，她被评为县级文明教师，在全县信息技术与课程融合优质课评选活动中，她又荣获了县级优质课一等奖。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。她正以执着和追求，成果与业绩，在农村教育的大舞台上，在农村教育教学的这片热土中，挥洒青春！教师职业，是太阳底下最光辉的职业。在三尺讲台之上，她以燃烧自己照亮别人的精神，以高洁的品行，以辛勤不辍的劳作，在农村的教育舞台上绽放迷人的风采！
教学能手事迹材料5
在教科研工作中，该同志具有较强的创新意识和独立的教科研能力。在平时的工作中，努力掌握教学改革和发展的最新动态，积极参与并投身学校的学科建设和课程改革。多次为教师开设讲座或研讨课，并获校“教科研能手”称号，20xx年12月参与了省级课题《校本课程资源的开发与研究》的科研工作，先后担任了《读写训练》、《语文周报》等多家专业杂志和报纸的特约编委，并多次被评为《语文周报》等专业期刊的优秀作者。
1998年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的忠诚，他踏上了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。十多年来在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。
作为一名普通的`人民教师，他一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师”作为自己毕生的追求。参加工作以来，他一直教语文，教书又育人，他在做好语文教学工作的同时对学生进行思想教育。
他深深明白，热爱学生才能教好学生。作为一名班主任，时刻把学生放在心上，有的学生没吃饭，他会给他钱让他买饭吃，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没
教学能手事迹材料6
xx，玉皇庙镇中学教师。20xx年6月的一天，在玉皇庙镇张老五村张训田家，发生了一起由于电线老化引起的火灾。房屋着火当天，他和家人正好外出办事，由于所处位置较偏，等邻居发现时，火势已经越来越大。
xx顾不上别的先帮着打110报警，打完电话就忙着和几个村民拿水桶救火，然后又忙着去接应消防车。待第一辆消防车赶到后，消防官兵立即抢险救火，然而由于当天风力较大，火势开始出现蔓延态势，于是紧急调用第二辆消防车，xx又前往路口处将第二辆消防车引领至火灾地点。经过近两个小时的抢救，大火终于被完全扑灭。由于xx及时发现火灾并及时报警和营救，才避免了火势的'蔓延和人员的伤亡，消除了更大的隐患，把火灾造成的损失降到了最低。
教学能手事迹材料7
xx是是阜宁业余体校举重教练员，近年来，该同志忠诚党的教育和体育事业，服从学校工作安排，爱岗敬业，勤奋努力，积极工作，乐于奉献。为人正直、诚信，具有良好的思想品德和职业道德。生活中关心爱护学生，教书育人，工作中吃苦在前，享受在后。能认真学习，努力钻研业务知识，不断提升自己的教育、教学水平和工作能力。训练工作认真刻苦，一丝不苟，对运动员科学训练，严格执教，在他的努力下，近几年来，阜宁县举重队参加盐城市中小学生比赛，取得了优异的比赛成绩，获得了20多枚金、银、铜奖牌。此外，该同志还认真负责好学校的后勤和安全保卫工作，起早贪黑，不辞辛苦，认真细致的做好每一项事情，积极协助学校领导抓好学校的.管理，几年来未发生一件安全责任事故。该同志多次被评为先进工作者，其工作精神和模范表现，受到了学校领导和同志们的一致称赞。
教学能手事迹材料8
她热爱教书，喜欢站在讲台上的那份从容、那份自信，更喜欢讲台下和学生交往的欢愉。也许是从小受到当教师的父母的影响，从踏上讲台的那一刻起，她就把学生当作自己的朋友。她就是余杭区实验小学的柳鹃老师。
20年来，柳鹃老师教过的学生都很喜欢她，喜欢上她的课。学习上她是孩子们的“老师”，生活中她是孩子们的朋友。在她的身边，经常可以看到学生围绕，有时是问题目，共同探讨学习上的奥秘；有时是谈心，诉说生活中的快乐与忧伤。
柳鹃老师对课堂有自己独到的见解，“课堂要有特色，思考要有深度，要让别人从自己的探索中获得启迪。”多年来，她就是带着这样的理念，以永不言败的闯劲，踏上了一条不断创新的.教学之路，先后执教国家、省、市、区级公开课20多节，逐渐形成“睿智、灵动、扎实”的教学风格。之后，杭州市青年教师优质课金奖、杭州市“一师一优课，一课一名师”评比一等奖等等荣誉滚滚而来。柳鹃没有沉浸在对过去荣誉喜悦中，作为学科带头人，与15名青年教师签订了师徒结对协议，带出了两个杭州市教坛新秀、三个余杭区骨干教师和多个余杭区教坛新秀。
如今的柳鹃已经是学校的副校长，她依旧以每天都能微笑着走进课堂为人生最大的幸福。正因为心中有爱，所以无怨无悔。等待柳鹃的路还很长很长，她前进的脚步将永不停息。
教学能手事迹材料9
春蚕无需炫耀，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子；教师无需自语，那芬芳的“桃李”就是对为人师者的最高评价。
20xx年，我从河北北方学院政史系毕业了，9月参加工作，至20xx年四年间一直从事小学英语工作，从20xx年至今从事初中思品教育。6年来，我积极响应党的号召，学校的指示，家长的期望，勤勤恳恳，努力进取，终于用汗水修成了本科学历，成为了一名中学二级教师。在学校领导的关怀下，同事的热心帮助下，我攻克了一个又一个难题。尽管有时也苦闷无助，失意彷徨，但坚定的意志和不懈的努力还是让我执着地走到了今天。并且，在这个平凡的行业里，我越来越热爱，越来越努力，我觉得这是一个读不透，看不厌，永远充满好奇的未知世界，我始终在这座高峰下仰望，攀登。
6年来，我细心琢磨，潜心研究，把每一个困难和收获都做成了笔记。在这里和大家分享我的心得。
一、给予给一种幸福
我们都渴望被爱，其实却不曾发觉给予别人爱也是一种幸福，被别人需要着本身就是一种享受，更是我们存在的价值。20xx年9月的一个下午注定是一个不平凡的日子，在这一天，我实现了当老师的梦，爸爸骑摩的送我到学校报到，新奇和喜悦使我在一路上，欢喜雀跃，对学校的样子浮想联翩。可当我们进入那个前不着村后不着店的破旧的学校时，我的心立刻揪了起来，我想到了马上返回。可就在这时，一群灰头土脸，气喘吁吁的孩子们蜂拥而来，他们围着我，兴奋极了，还经不住地小声议论：“快看，这是我们的英语老师，她真年轻，真好看。”我看见了那些笑脸，那么纯真。第一次我感觉自己像个明星，像是来到了西藏一样地隔绝之地，也看到了那么多双渴望并喜欢的眼睛。突然，一种被需要的幸福溢满全身。我立刻顿悟了老师为什么被比作蜡烛，因为，当你看到有需要的时候，你所有的要求和条件都会惭愧的低头。
就这样，我在教师平均年龄46.8岁、教学设施非常落后，还是简单的黑板檫，粉笔的原始教学的三号地学校铺开了“宏伟”事业的蓝图。我向学校申请了多媒体，请教微机老师学习了优质课件的制作。当第一节英语课，我在荧幕上展示出跳跃着的小鱼，斑马，长颈鹿时，孩子们激动地都要跳起来了，他们跟着我的音读，响亮而坚定。那时，我就坚信：孩子们一定会学好这门课程。果不其然，后来的几天，孩子们天天早上到我宿舍敲门问单词的读音，不到6点，全班便都能聚齐。这样的精神打动了我，于是，我常常鼓励他们，本上有笑脸贴，学期末有礼物。我还用自己攒下来的钱买来各种手工材料做成动物并写上相应的单词贴在墙上，让他们眼前有实物，心中有英语。
就这样，每个寂静的夜里，校园一片黑暗，而我还伏在台灯下写教学日记，那时觉得生活真充实，给予别人真有趣。在我的努力下，孩子们的口语越发娴熟，小考成绩在全县名列前茅。
二、不放弃任何一个人
如果说教师是神圣的职业，那么师爱也便是神圣而伟大的，它是人类复杂感情中最高尚的一种，因为它凝结着教师无私的奉献，拥有巨大的力量。苏霍姆林斯基说:“好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱”。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生，6年来，我对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱每一位好学生，也不放弃每一位差生。我用一颗真挚的'心去爱每一位学生。20xx年我们班上有一名贫困生，她的父亲有病住院，花掉了家中所有的钱，还欠了很多外债。交小考报名费的那天，这名同学没来上学，我就去家访，她妈妈说：“家里没有钱，孩子成绩也不好，即使念书也不会有什么出息，再说家里还得有人干活。”我苦口婆心的劝了半天，没有用。第二天我替这位同学交上了报名费，然后又去家访，这位同学的家长被感动了，当天就让这位同学回到了学校。从此这位同学更加努力的学习，我也在课余时间主动给他无偿补课，于是他成绩提高很快，在小考中以优异的成绩考上了县重点中学。魏书生曾说：“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”这也是我常常挂在嘴边的一句话，现实中我也是这么做的，终于在我的努力下，班级中一些成绩差，厌学的孩子开始慢慢学习，成绩越来越好，辍学的人也越来越少。
三、善于思考，不断创新
1、抓住关键点突击
教学应是流水，而不是死潭，如果我们在课堂上一直采用老师与学生对话的方式进行教学，学习的兴趣便会降低，教学也容易进入死角。因此，我深刻阅读和研究了《新课程标准》并对学生的问题进行思考，及时发现问题，解决问题。例如：在讲《我们维护正义》这课，学生开始都很茫然，对这个题目不是非常理解，于是我就在黑板上写出了一些相关词汇，比如：“被害人”，“受伤”等等，细心观察，发现此时有的同学神情很忧伤，于是鼓励他们发言，就“我们是否应该忍受别人的欺侮”为题展开辩论。
因为这些事情大家都经历过，可能正发生在某些学生身上，通过分析讨论，还会起到有针对性心理辅导的作用。通过启发，学生的发言很积极，课堂气氛很活跃，同时在这样的环节下，以小见大，再引入一些社会问题分析，教学难点便形象地迎刃而解了。
2、鼓励学生讲课
课堂是学生获得知识、培养能力的重要场所，因此，为了形成高效课堂，鼓励学生多说，把他们由被动变为主动，我积极响应新课改要求，尝试把课堂交给学生，让他们充分发挥自己的聪明才智，通过备课，讲课，评课，充当老师的角色，体会老师的辛苦。比如《造福人民的经济制度》第一个问题“感受身边的变化”，43班学生马宁主动要求讲课，由于这些问题普遍存在于学生周围，学生比较熟悉，因此大家的发言非常积极，再加上马宁同学的语言比较幽默，课堂气氛很是活跃。而我在这节课中则充当了导演和评论家，给予讲课同学恰当的语言鼓励，使学生的认识很深刻，讲课欲望与勇气逐渐增加，教学方面收到了意想不到的结果。
3、创设课堂情境，让学生兴趣盎然地投入到学习中
新课程标准的要求告诉我们：一节优质课光靠绘声绘色的讲解是不够的，必须借助更多的辅助工具。而漫画、图片、小品等材料便是很好的能吸引学生的注意力的东西。例如，在教学《平等尊重你我他》这一框题时，我设计了一个小品《牛娃》，课前让同学们对牛娃处处被人嘲笑和侮辱的内容深刻解读，课上让他们进行情景表演。大家积极性很高，表演很投入，那些夸张的表情，形象的语言，更是把学生在生活中遭受到的不平等现象惟妙惟肖地表现了出来，在带给学生笑声的同时也使学生领悟到了人与人需互相尊重的道理。那节课也深得县里听课老师的好评，成为学生印象最深的一节课。
四、增加胆识，勇于尝试
教师要教书更要育人，教学不是生活的全部，和学生交流也是一件很快乐的事情。因此在新学期，我再次申请了班主任一职，虽然我身体不好，低血压，心脏供血不足，经常失眠，但我依然愿意尝试，因为我喜欢并善于做学生的工作，喜欢了解他们的内心，解决他们的实际问题；喜欢充实而忙碌的生活。而且与学生交流还能增加彼此的感情，促进教学，稳定班风，一举多得，何乐而不为呢？付出就一定会有收获，虽然披星戴月，尝尽辛苦，难顾小家，但是每当看到课堂上又多了一个发言的人，在垃圾面前又多了一个弯腰的人，我的内心就油然地高兴。
成功总是垂青于勤奋进取的人，20xx年我获得了沽源县中小学书画比赛教师组三等奖，20xx年由省教育厅选拔推荐参加承德“国培计划”，成绩优异。20xx年沽源县说课比赛一等奖。20xx年获得河北省首届中小学教学设计二等奖，20xx年张家口说课比赛优等奖。20xx沽源三中公开课优秀奖。20xx年获得河北省《如何在品德教育中发扬艰苦奋斗的作风》教学论文一等奖。
这些小小的成绩不仅是我个人的努力，更是学校栽培及同仁支持的共同结果。
人生有涯而教学无涯，教学无止境。一份耕耘，一份收获。良好的成绩将成为我今后工作带来更大的动力。不过我也会清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，再接再励，把工作搞得更好。在心中始终坚信“教学有灿烂的明天”那片海，我会在茫茫的大山脚下，勇往无前。
教学能手事迹材料10
xxx，女，1980年11月出生，汉语言本科专业毕业，一级教师，县级教学能手。xxxx年9月选择了乡村教育行业。参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，兼职班主任、教研组长和其他学科教学。
她热爱乡村教育，关注学生数学思维培养，课堂就是活跃生命的殿堂。xxxx年，在学校培养和鼓励下，她参加县级教学能手比赛，荣获小学数学学科“教学能手”荣誉称号。
本可以争取到城关工作，她却选择了调入麻虎小学。因为，学校条件不比城里差多少，她喜欢这所学校，喜欢这里的学生，与同事们相处舒服，她觉得在麻虎小学工作的教师幸福指数高，孩子们可以在这里学到很多知识，老师们可以在这安安静静地教书。
她说，因为晋升职称，xxxx年10月选择从中厂小学到麻虎小学待一年。丈夫在这所学校当校长，抱着试一试的态度。初来时，对环境、人员还是很陌生，幸亏有丈夫在。学校里老师相处很和谐，安排她和王丽老师搭班，共同负责五年级一班语、数等课程教学工作。两个人性格上的互补，姊妹相处，商量工作，解决难题。
xxxx年7月，交流轮岗满一年，可以回中厂小学。毕竟，家住狮子山新城，中厂距离狮子山大约七八分钟左右，麻虎小学距离狮子山需要半小时左右。xxxx年，316国道维修改造，秋季开学需要从城关镇中营村绕山麻虎南沟村到学校，单程需要一个多小时，道路弯曲、陡峭、危险。麻虎小学一直缺教师，更缺数学教师。作为校长的妻子，她是知道的。同事们劝她再留两年，就在麻虎小学干吧。就这样，她主动找到中厂小学柯校长汇报了自己的想法，双方学校协调后，重新增加了“xxxx——xxxx”两年轮岗交流时间。
她工作认真，性子直。xxxx年9月，担任两个班数学课程教学。在别的学校，工作量估计算是比较轻的。麻虎小学是寄宿制学校，担任两个班数学意味着从周日到周四，每天都要上晚自习，班级走读学生也强烈要求上晚自习。麻虎的家长不能课外辅导本身基础就差的孩子，学习全靠学校老师。午自习要换着上，总课程量每周30节次。她是学校课程量最重的一位老师，她估计是基于对丈夫工作的支持，或许是愿意奉献，没有任何怨言，干得很卖力。每天调换班级课程，上好每一节课，充分利用好每一节午自习和晚自习给孩子们辅导，100多孩子的作业坚持天天批改，尽可能当面批改。
孩子们很喜欢张老师。课堂上，语言幽默风趣，数学思维敏捷，孩子们很容易就能听懂张老师的课。课堂上，教学方法灵活，小组合作，指导讨论，动手演示操作，设置抢答解决问题。她懂得教育学心理学，运用得也很灵活，批评孩子声音很小，表扬学生声音很大，批改作业划对号很大，画错号很小。课堂上，她是老师，课外她是孩子们的大朋友，和学生一起跳，一起蹦，一起欢乐，陪伴孩子们安全的游戏，健康地玩耍。
冬天，她会有意留心哪些孩子脚上没有穿袜子，哪些孩子穿的单薄。对于困难的孩子，被她发现后，她第二周准会买一件新棉袄或鞋子、袜子。每逢六一儿童节、元旦节等关键节日时，张老师一定会给全班的孩子们买小礼物、健康的小食品，赠送给孩子们礼品时总不会忘记适当地渗透思想教育，还特别鼓励孩子们要好学学习，长大了、有用了，自己想吃什么就能买什么。
xxxx年元旦班级晚会上，张老师为孩子们每人买一桶方便面和火腿肠，孩子们老爱吃了。张老师提前烧好开水，一个一个地帮孩子们泡面。方便面的味道就是孩子们最喜欢的味道。吃着吃着，孩子们哭了，老师笑了，借机对孩子们说“同学们，你们好好读书，听父母长辈的话，老师会再买方便面！”
张老师参加工作前，是学医的，特别孩子们的`注意卫生健康教育。她课外时间，教孩子们正确洗手，正确良好的饮食习惯和运动习惯，经常检查、督促孩子们手指甲的长短、头发散发的气味。她怀揣朴素的教育思想，从点滴入手，不张扬，随时随地帮助孩子们养好习惯、改小毛病。
张老师是学校数学教研组组长，她本身喜欢简单，喜欢单纯上课，她不喜欢担任什么角色。学校安排她兼职数学教研组长，她思考了一下，就同意了。或许因为她明白，既然安排了，就是信任，也不会特别麻烦。她是干一行务一行，对待常规听评课、作业检查、课堂模式等很严肃，很认真。每次查出来的作业、备课问题，她会主动到相关老师办公室说清楚，该怎么做，不该怎么做。虽然，丈夫是校长，她却从不会这些细节的问题私下报告给自己的丈夫。她会处理单位内部的人际关系，她认为“简单”二字最好，不能把小事弄大，要关心年轻老师的上进心，要帮助年轻教师出现的困难和问题。
她勤于钻研教学工作，喜欢总结教学规律，探索教学模式。xxxx年，她和数学组老师们一起总结出数学课堂模式，即初步形成的“体验式课堂教学结构”的研究成果，为规范新入职教师上好每一节数学课树立了标杆，创立了模式和教学流程。
她告诉我们，体验式教学是指根据学生的认知特点和规律， 通过实践来认识周围事物， 用亲身的经历去感知、理解、感悟、验证教学内容，使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。该模式以情知教学论、现代学习观和现代教学论为依据，抓住课堂教学“在体验中学习”这一核心思路，提供学生实践的机会和场所，突破过去那种过于强调接受学习的以教师为主体的教学模式，构建“以体验为中介”的入境激情、对话移情、探究动情、实践纵情、评述析情的以学生为主体的课堂教学模式。体验式教学模式的三个环节“创设情境·初步感知→活动体验·感悟新知→体验内化·应用践行。”
她还说，这是个基本模式，不是一成不变的，教师在运用这个模式的过程中，可以根据教学的不同内容、不同的学习目标和不同的课型进行变式。同时，一节课中，不可能也不应该只是一种教学模式，它应是以一种为主的运用多种有效教学模式的综合体现。“知”、“情”结合是体验式教学的重要特征。体验式教学构建了让学生学会学习、善于思考和乐于学习的教学环境，学生在学习数学中形成了正确的学习方式和对数学的态度。
张老师爱说爱笑，性子直，不喜欢拐弯抹角。她经常调侃自己“我就是一朵苔花，如米小，但是很自信、很阳光！”她很谦虚，是的，张老师就像一株苔花，盛开在麻虎的热土地上的苔花，正在自信的盛开着！
教学能手事迹材料11
姓名：曹xx
性别：女
单位：育华小学
任教学科：语文
突出成绩：
工作以来，她以强烈的事业心，高度的责任感和饱满的工作热情，热爱着语文教学。
钻研教学，求实创新。教学中，她虚心好学，善于思考，构建灵活多样的语文教学模式，用情感感染的方式让学生体验到语文的魅力和学习的快乐，多次在区、校上竞赛课，公开课，并获一等奖。论文，教学设计等多次荣获国家、省、市一等奖。说课《小壁虎借尾巴》在全国首届活动教学与新课程实施研讨会上获一等奖，此说课设计还荣获湖南省教育教学改革发展优秀成果二等奖；论文《恰当运用现代教育技术让语文课堂熠熠生辉》荣获全国一等奖；论文《浅论小学语文教学语感的培养》荣获湖南省一等奖；执教的《珍珠鸟》在长沙市中小学创新教育优秀教学录像课评比中荣获二等奖；20xx年12月，在长沙市“星城杯”技能大赛中获特等奖。
潜心教研，探索不止。自20xx年起，她积极参与校《协作甄别共同矫正》的心理健康教育科研课题，并荣获第十二届“友谊教育科研奖”。在学校率先上心理健康辅导课，担任心理辅导老师，撰写的心理论文《爱动的'“小马达”静下来了》荣获长沙市一等奖，多篇心理案例、反思、论文获市、区级奖励。其次，参与了英特尔未来教育项目，设计的语文与信息技术综合课荣获唯一一个省级一等奖，并获全国英特尔未来教育“优秀教学应用奖”。
曹老师积极进取，工作实绩突出，共荣获国家级奖励3次，省级奖励2次，市级奖励（荣誉）20次，区级奖励（荣誉）19次，被授予芙蓉区“优秀教师”、芙蓉区“优秀团干”、“长沙市青年岗位能手”、“长沙市技术能手”、“长沙市巾帼建功先进个人”、“长沙市星城杯技能大赛优秀选手”、“长沙市优秀教师”等光荣称号，两次荣立市级三等功。
座右铭：智慧的语文教育来自于善良的心灵，来自于深刻的思想，来自于鲜活的生活。
教学能手事迹材料12
xx，莱州市职业中等专业学校教师。她是“山东省优秀班主任”。作为一名班主任，把学生当做自己的孩子来关爱。学生任琳，因不合群导致存在严重的心理障碍。为了帮她走出困境，经常与她促膝谈心，进行心理疏导。经过努力，任琳成为了一个开朗、热情的'好孩子，并获得了学校“德育标兵”的称号。单亲学生王吉鹏，脾气暴躁，与一些不三不四的社会青年有交往，经常欺负同学，xx耐心教育，细心开导，用母爱融化了他冰封的心：去年冬天的一个晚上，发现王吉鹏病了，坚持把他送到医院，为他交付了住院及治疗费，在医院陪了他一整夜，几乎未合眼……在新一届班委会的评选中，他以绝对优势被评为班级的纪律委员。对家庭经济比较困难的学生，多次拿出自己的工资为他们垫付学习资料费，买学习用品……先后资助困难学生5000余元。
教学能手事迹材料13
xx忠诚党的教育事业，始终以一个师德高尚教师的标准严格要求自己，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
郭老师在思想上严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他们良师益友，她非常重视学生的.思想教育工作。所带班级班风正、学风浓，多次被评为文明班级，个人被评为优秀班主任。
郭老师对学生爱中有严，严中有爱，她用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。
郭老师始终在教育第一线，平时教学卓有成效，积极参加教学公开课展示，成绩显著。她以扎实的工作作风教育人，以忘我拼博的精神激励人，以独特的教学方法带动人，堪称育人的典范，师德的楷模。
教学能手事迹材料14
xx是我校的一名普通物理教师。他于1997年8月参加教育工作。自参加工作以来始终在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀，可称我校的楷模。
一、努力钻研业务，耐心教育学生，教学成绩优异。
在工作中他能努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，业务水平得到了提高。教学工作中，对学困生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。因此，他所教班级在全旗统考中，多次受到学校领导的表扬，得到了家长的认可。
二、服从领导的分配，积极参加活动。
他能够做到服从分配，听从指挥。无论学校安排什么任务，都能够愉快接受，并按时完成任务。这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是他能取得成绩前提。
他始终牢记“一切为了学生的成长和发展”的理念，正像他自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。他不但是这样说的，更是这样做的。
在学生心中，他常常是一副笑脸，友善和蔼的'样子，他以自己的言行来影响感化学生，真心实意的爱学生，对他们进行情感教育。赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬，正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。
教学能手事迹材料15
xx，白桥镇岳桥小学教师。1997年2月，xx老师刚刚怀孕三个月，丈夫因为交通事故住院，她一直在医院照料。哺乳期满，她回校继续上班，担任两个班的英语课。工作之余，她悉心照顾孩子和丈夫,教丈夫说话，给丈夫按摩,寻医问药，节假日，她给丈夫买各种器材，帮他进行康复锻炼，农忙时节，就把他接到学校。在她的帮助下，丈夫在1998年春节后开口说话，20xx年可以使用双拐走路，但至今生活不能自理。无论生活多么艰难，她都没有耽误教育教学工作。为了提高自身的修养和业务水平，20xx年10月，她报名参加了全国自学考试，学习汉语言文学专业。在教学中，她随时随地地了解学生的`学习思想情况，教育他们好好学习，关心他人，孝敬父母，勤俭节约，杜绝攀比心理。
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