道德模范先进事迹
无论在学习、工作或是生活中，大家都用到过事迹吧，事迹属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。想拟事迹却不知道该请教谁？以下是小编为大家收集的道德模范先进事迹，欢迎大家分享。
xx，男，汉族，1962年3月生，河南省郑州市红十字水上义务救援队队长。
从自己一个人救人到组队义务救援，14年来，牛振西带领水上义务救援队参与多次重大险情的救援，累计挽救90多条鲜活的生命。见义勇为已成为牛振西个人生活的常态和习惯，他获得当地民众交口称赞。
20xx年2月3日上午，河南郑州荥阳市广武镇一个2岁孩子不慎掉入35米深井中。当地多方力量齐上阵，开展紧急救援。10个小时过去，进展很不顺利。晚上7点多钟，牛振西和队友赶到。当时挖掘机和推土机已挖了17米的深坑，再挖下去可能发生塌方。救援经验丰富的牛振西运用鱼钩钓鱼原理，几经尝试，终于在黎明时分将孩子救起。
20xx年暑假的一天，一名17岁女孩在黄河边游玩时不慎落水。牛振西和队员接到求助后第一时间下水打捞，却被漩涡缠住了安全绳，差点吞噬了他们的生命。最后他们艰难地把遗体打捞上来。
为了更好地防患于未然，牛振西和队员们开始侧重事前预防。从20xx年起，他们在水域周边学校启动水上安全知识普及教育讲座，倡导“见义智为“”救人不舍己”的科学救生理念。7年来，开设讲座500多场，受益中小学生、大学生超3万人，大大降低了溺水事故发生数量。
牛振西荣获全国最美志愿者称号。
作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。教师要有高洁的自尊心，以身示范；有强烈的责任心，爱生如子；有坚定的事业心，始终如一；有迫切的进取心，精耕细作。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是在生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，都要注重自身的形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人。把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。
一、以身作责，为人师表
人们常说：“教师无小节，处处是楷模。”我深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一、因此，在平时的教育中，凡是要求学生做到的，自己首先做到。凡是不让学生做的事，自己先带头遵守。在班级管理中，我把自己当成是班级的一员，以实际行动影响学生。采用师生共同参与管理班级的办法，师生共同参与监督，这便激发了学生管理班级的热情，最大限度地培养了学生的民主意识。言而有信，从不说大话、空话、假话，向学生许诺的，就一定兑现，以此培养学生的诚信意识。
多年的工作中，从不为教师工作的艰辛而懈怠。始终公正、公平地对待每一个学生，自觉抵制不良风气，帮助学生明辨是非，不徇私情，不谋私利。始终注意加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生。在工作中从不投机取巧、马虎了事，而是以踏踏实实、有条有理的工作作风，以强烈的事业心和高度的责任感来培养学生具有踏实的精神和健康的人格。
二、真情付出，以爱治班
爱是一个永恒的话题。“有了爱，就有了一切。”教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有的学生，这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。
我不仅关心同学们的学习，而且关心同学们的身体和生活。经常走到学生中间，问寒问暖，得知我班学生黄栋梁的妈妈患了癌症，我便主动去家里看望，对家庭有困难的学生，总是为这些学生送去温暖。我认为爱心的温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。
三、关怀同事，和睦相处
在工作中，能够积极的去帮助一些需要帮助的同时。时时刻刻把同时们的事挂在心上。不管谁家有困难她都跑前跑后、送钱送物、问寒问暖，帮助解决。
在生活中，谁思想上有了疙瘩，总是想方设法帮助解开；学校来了新老师，我会送去关切的问候。把老师当作自己的兄弟姐妹，把学校建设成了一个温暖的大家庭。
教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中，之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献，否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当社会重任。
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