残疾人工作先进个人典型事迹

时间:2023-12-16 08:29:34 事迹材料 我要投稿

残疾人工作先进个人典型事迹范文

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用事迹吧,事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。那么你真正懂得怎么写好事迹吗?以下是小编精心整理的残疾人工作先进个人典型事迹范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

残疾人工作先进个人典型事迹范文1

  在残疾人工作者的队伍中,xxx已经在基层干了11年,作为西城区展览路街道残联的理事长,在她的主持下,街道已经建设了5家残疾人温馨家园和4所职业康复,先后获得了“全国职业康复机构示范单位”、“北京市优秀职业康复站”等荣誉称号,各项残疾人工作更在西城区名列前茅。

  展览路街道有3200多名残疾人,是西城区残疾人数较多的街道之一。“崔理”既是官称,也代表着辖区残疾人朋友们对她的敬爱,身体力行、率先垂范的作风更是辖区残疾人工作者们的榜样。展览路街道较早成立的'“团结职康站”,在残疾人事业发展与改革中,她大胆创新,将职康站改造为全市首家由非医疗机构开办的,专门为精神残疾人提供日间照料服务的职业康复站,并在工作的实践与探索中,再次以全市首家的形式新建了“慧馨园”残疾人日间康复照料站,不仅帮助西城区赢得首批“阳光家园”示范区称号,更在服务中给予了残疾人家庭成员以喘息机会,减轻了家庭负担。街道独创的“美术干预疗法”不仅得到了专家的认同,更受到辖区残疾人朋友们的欢迎。

  为了帮助辖区一户重度肢体残疾人走出家门,她往返区残联、区城管大队、房管所、社区,与无障碍改造专家一起研究方案,解决了北京城老旧楼房无法安装无障碍出行设施的难题。在她的带领下,街道先后为780多户重度肢体残疾人家庭实施了免费无障碍改造,为180多户听力残疾人家庭安装可视闪光门铃,为1000多名残疾人配发辅助器具并开展康复训练。

  对于残疾人工作,xxx的职业情怀全部来自残疾人朋友们的自强与自立精神。工作中,她经常挂在嘴边的话就是:“您多帮帮我们吧,残疾人们不容易!”也正是这句简短但极具感情的话语,打动了更多的政府部门、驻区企事业单位、社会机构,让残疾人服务当中一个个看似难以逾越的障碍得到解决。

残疾人工作先进个人典型事迹范文2

  我叫xxx,女,大专学历,47岁。20xx年9月来到中心路办事处社区工作,先后曾在社区担任委员、副主任、主任、副书记等职务,自20xx年12月以来在社区从事残疾人管理工作。工作十余年来,我始终怀着强烈的责任感和满腔的`热心、爱心、耐心、诚心以为辖区居民服务。

  工作期间,结合我社区残疾人实际情况,密切联系残疾人,积极动员社会力量,扎扎实实为残疾人办实事、做好事、解难事。为了更好的为残疾人服务,在日常工作中,不断学习业务知识,深刻领会党和政府关于残疾人工作的方针、政策和法规,刻苦钻研业务,认真履行职责,不断提高工作能力、工作效率和工作水平。熟知和了解国家的有关政策法规,努力维护好残疾人的合法权益。

残疾人工作先进个人典型事迹范文3

  “叮铃铃”就业中心的电话响起,电话那头传来残疾人的声音“我们找董主任”。这样的电话已经司空见惯,残疾人口中的“董主任”是残疾人就业中心副主任XXX。作为一名残疾人工作者中的“老同志”,同志们对他的第一印象是“踏实、肯干,一心为残疾人着想”,残疾人对他的印象是“有事找董主任,好使”。

  就是这样的一名残疾人心目中的“娘家人”在残联已经工作了30年,他一直投身在残疾人就业安置工作中,积极和企业对接,从宣传政策、宣传残疾人用工的优势、给予安置补贴等方面入手,让企业从拒绝安置残疾人到积极对接就业中心,主动安置残疾人就业,让我市残疾人就业形势越来越好。其中海湾公司、臻鼎科技等企业已经和就业中心达成长期招募残疾人的用工协议,让残疾人真正做到了参与社会、融入社会,成为一名有用之才。

  作为单位的一名老大哥,他宽以待人、热情对待每一位新同事,是他们工作上的引路人,生活上的贴心人。单位同事家遇到困难,他主动伸出援手,帮助共渡难关。为了单位工作,他主动放弃劳模疗养的机会,将全部的精力投入到残疾人就业安置工作中。

  “残疾人工作,你必须用心用情,将情感投入到工作中,成为他们的`朋友、家人,换来他们的信任,这样才能做好残疾人工作”,XXX是这样说的,更是这样做的,不愧于残疾人工作者的职责。

残疾人工作先进个人典型事迹范文4

  xxx,20xx年8月加入东莞玉兰实验幼儿园(即市残疾人康复中心学前融合教育部),担任班主任一职,20xx年9月开始兼任级组长。工作中,她勤勤恳恳,兢兢业业,认真履行教师职责,努力完成各项工作。

  在特殊儿童教育工作中,她与资源老师合作制定融合活动计划,根据个体情况制定干预方案,让特殊儿童在原有基础上进步,能融合到班级中,和普通儿童共同学习、共同发展。20xx年7月,xxx所带的'大班毕业生中有两名特殊需要孩子(自闭症儿童)经过两年在班学习和针对性的干预活动后顺利进入普小就读。

  同时,xxx积极参加各类教研学习活动,努力提升各方面能力;参与各项教学比赛,并取得优异成绩。她的微课《老狼老狼几点钟》荣获20xx年东莞市学期教育微课评选三等奖;作品《神奇的气压》在20xx年东莞市幼儿园优秀自制玩教具评比活动中获一等奖及20xx年广东省幼儿园优秀自制玩教具展评活动中荣获三等奖;教育活动《看谁投得准》在20xx年东莞市幼儿园体育游戏活动评选中荣获三等奖;活动案例《学穿袜子》在20xx年东莞市幼儿园生活活动案例评选活动中荣获三等奖;科学活动《让物体站起来》在20xx年学期教育“品质课堂”能力大赛二等奖。

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