科学家事迹

时间：2024-12-30 12:42:50 事迹材料我要投稿

[推荐]科学家事迹15篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过事迹吧，事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。那么相关的事迹到底怎么写呢？下面是小编精心整理的科学家事迹，仅供参考，希望能够帮助到大家。

[推荐]科学家事迹15篇

科学家事迹1

　　郭永怀是我国近代力学事业的开拓者之一。他和钱学森、周培源、钱伟长等一道，规划了我国高等学校力学专业的设置。他和力学家们运筹帷幄，认真研究了近代力学的发展方向，制定了学科的近期发展规划和远期奋斗目标，使我国力学学科的面貌大为改观，特别是近代力学科学一起步就有很高的基准，只短短的几年功夫，在某些方面就已接近于世界先进水平。

　　早在回国以前，郭永怀就同谈镐生探讨过回国后如何培养力学人才的问题。回国后，他始终把培养科技人才当作头等大事来抓。

　　1956年，我国恢复建立研究生制度。郭永怀积极筹划力学所的研究生培养。在第一批招生中，他一人就带了5名研究生，以后又亲自带过几批。他主张：培养人才要“言教、身教，以身教为主”。在教学和科研中，他自己做表率，经常同年轻人一道解决一个个具体的技术问题。在培养研究生和助手时，他注重使他们在理论分析和实验研究两个方面都得到提高。他对年轻人的指导和帮助是启发式的、循序渐进的，重点强调掌握科研方法，提高科研本领，而不仅仅是解决某些具体问题。在他的培养下，研究生中有不少已成为所级学术领导人或博士研究生的导师。

　　1957年，郭永怀和钱伟长组织并领导了清华大学力学研究班。他除负责研究班的日常组织工作外，还亲自执教，讲授流体力学概论。开课前，他把辅导教员找来，亲自带领他们到有关高等院校的实验室参观，对一些关键问题给予一些启示，再让他们为课程安排一个实验计划，使这门课做到理论联系实际。临毕业前，郭永怀亲自指导安排学员们的毕业论文题目，并设法每周都同辅导教员和学员碰头，了解进展情况，帮助解决问题。清华大学力学研究班前后共办了三届，毕业生达290多名。现在这些学员分布在全国各地的各个部门，特别是在国防科研单位和重点院校的力学系或力学专业教研室，他们起着顶梁柱的作用。

　　郭永怀在培养人才方面不遗余力。1958年，他兼任中国科技大学化学物理系主任和北京大学数学力学系教授，讲授高速边界层。执教中，每堂课都凝结了他的心血。他评论和分析学者们成功与失败的经验，使初入门的研究人员都深受启发，甚至终生受用。在讲到求解各种形式的N—S方程时，他总是眉飞色舞，侃侃而谈，指出采用什么样的变换有希望获得成功，走哪一条路是徒劳的，会遇到什么问题，症结何在。凡听过他课的人都感到回味无穷。陆士嘉也常常赶来听郭永怀的讲课。她当时曾评价说：“只有他能讲得这样传神。”

　　郭永怀是一位优秀的教育家。他将自己比作一颗石子，甘愿为青年人的成长铺路。他深感大批培养优秀人才是我国科技事业发展的重要保证。培养学术接班人这一艰巨任务在他的工作安排上占有突出的地位。他的一言一行都体现了这一点。1961年，他曾写道：“当前的打算是早日培养一批骨干力量，慢慢形成一支专业队伍。”随后他欣慰地说：“由于几年的工作，已经见到效果。”献身我国的'核武器事业

　　1960年5月，郭永怀被调到核武器研究院（九院），并兼任该院副院长。他在处理好力学所日常工作的同时，把大量精力花费在研制核武器这项对我国政治、国防和科技发展有重大意义的事业中。在原子弹研制初期，郭永怀主要负责力学方面的领导工作。

　　在原子弹理论探索阶段，郭永怀对一些关键问题的解决作出了重大贡献。例如，当时在第一颗原子弹采取什么样的引爆方式上存在不同意见，郭永怀通过比较两者的优劣，大力支持“争取高的，准备低的”的方针，即以较高级的“内爆法”作为主攻方向。又如，在炸药爆轰波的理论计算上，郭永怀正确地提出用一维特征线法进行，解决了一大批理论和技术难题。为了使大家了解爆轰学，郭永怀还亲自讲授了爆炸力学。

　　在爆轰物理试验过程中，郭永怀经常深入试验现场，指导工作并协助开展试验。当时，为确定原子弹爆轰聚焦技术方案，争论是很热烈的。年轻的物理学家陈能宽提出了一个难度和风险都很大、但却能少走弯路的聚焦方案。许多人对此持怀疑态度。郭永怀从力学角度反复估算，大胆支持采纳这个方案。为了配合爆轰试验，郭永怀还指导设计部人员进行不同试验元件的结构设计，使爆轰试验得以顺利进行。

　　郭永怀十分重视并经常在九院的会议上反复强调核弹的武器化和系列化，指出要努力做好核武器的后期发展工作。在此后的进程中，他一直负责总体结构设计、外型设计以及环境模拟实验的指导与把关。他很早就安排了一系列与武器化有关的预研课题，包括结构设计、外型设计、飞行弹道、物理引信、环境试验项目与设备等。在弹体结构设计中，郭永怀提出了许多独特的设想，包括薄壳结构、通用核航弹等。它们都在后来的工作中逐步得以实施，对核武器的轻型化、实战化和系列化以及新原理实验具有重要的意义。

　　在环境试验方面，郭永怀在建立我国核武器环境试验设备及分析研究上起了主导作用。他从技术人员的配备、课题的安排、试验项目的确定和试验设备的筹建等多方面入手，使我国有了一整套大型、精密、试验范围较广的设备，包括冲击、噪声、振动、过载、温湿度、霉菌、盐雾的组合试验设备和大型离心试验机等。他还亲自出马，找有关单位协商研制专门设备。

　　郭永怀的科研眼光长远，在他心中始终装着武器化阶段的长远计划。他提出动态环境试验要开展随机振动、高速冲击和噪声试验。为了提高核武器的适应性，他提出开展拓宽温度试验。九院当时分工不分家，郭永怀的注意力也常常超出力学领域之外。他特别关心“安全论证”课题的研究。“安全论证”就是研究当飞机投下核武器后，能否以及怎样安全躲过光辐射、冲击波的威胁。为了保证绝对安全，郭永怀极力主张理论计算与模型空投试验结合进行。为此他还亲自过问并参与计算核航弹和氢弹空投过程中的飞行弹道、伞—弹弹道特性。在他的倡导下，经过严格的计算与分析，每次核试验飞机都安全返航。

　　他对我国核武器事业的贡献是多方面的。例如，他对核武器系列化发展提出许多建议和设想；他指导进行了反潜核武器的水中爆炸力学研究、水洞试验以及调研工作；对研究发展潜地导弹也作出了贡献。此外，郭永怀还应两弹结合时期的需要，对我国核武器科研体制提出了重要设想。

　　1968年10月，郭永怀再次赴青海，筹划我国第一颗导弹热核武器试验工作。在离开青海之前，他对这次国家试验进行过评价发言。当时，试验的理论方面有“过早点火几率”问题；实验方面有设计内球新结构问题；材料加工方面正考虑产品自热和装配贮存问题；在整体系统方面有“弹、伞、机”的协同配合问题。郭永怀从这次热试验的准备情况瞻望1969年和以后的任务，大胆提出今后设计要重新考虑上述各方面的问题，为我国核武器的机动、安全、和小型化指明了方向。12月5日，郭永怀从兰州乘飞机返京。当飞机在北京机场着陆时，发生了一等事故，郭永怀不幸以身殉职。

　　郭永怀为我国的力学事业、国防科技事业贡献了毕生精力。他在回国后的短短12年时间里所做的工作之多令人叹服。他参与了我国小型地空导弹、氢氧发动机和反导导弹的研制；他翻译并出版了普朗特的名著《流体力学概论》，组织翻译了《爆炸力学》；他担任了《力学学报》和《力学译丛》两个杂志的主编；他是中国力学学会理事和中国航空学会副理事长。郭永怀的学术成就和高尚品德受到人们的敬仰和钦佩。为了纪念他，中国科学出版社分别于1982年和1990年出版了《郭永怀文集》和《郭永怀纪念文集》。1988年12月5日，在中国科学院力学研究所大院东侧绿荫丛中为郭永怀树立了一尊汉白玉雕像。郭永怀的光辉形象将永存人间。

科学家事迹2

　　1924年，英国人贝尔德发明了最原始的电视机，用电传输了图像。

　　美国RCA1939年推出世界上第一台黑白电视机，到1953年设定全美彩电标准以及1954年推出RCA彩色电视机。

　　电视机的工作原理：

　　由于射频信号在空中传输的过程中要混入一些干扰信号并随着传输距离的增大而衰减，电视机从有线或天线(RF-IN)接收到微弱的射频电视信号后，首先要通过调谐器对它进行解调，经过放大、混频和检波，滤掉高频载波分量，得到PAL、NTSC或SECAM制式的`复合全电视信号。

　　从全电视信号中分离伴音信号和视频信号。音频信号经音频电路处理后送扬声器输出。

　　视频信号经视频放大，并把亮度、色度信号分离开，得到YC分量信号。最后，把YC分量信号转换成YUV、进而转换成RGB分量信号并送显象管显示。

　　在全电视信号中，由于色度信号占用了2.6MHz的带宽，电视机的电子电路在亮度、色度信号分离处理时有的直接截取亮度低端约3MHz的信号。在这种情况下，虽然电视机的荧光屏可以达到水平约500线的分解率，实际从天线输入的电视信号其水平分解率只有约260线。另外，不同频道的信号强弱不同，最终反映到荧光屏上的图像分解率也不同。

科学家事迹3

　　元朝时分，松江一带种了很多棉花，但老百姓还是缺衣少布，为什么呢？原来这时，人们纺织棉布要先用手把棉籽剥去，需要花费大量的时间和精力，往往手指甲都剥得脱落了，也剥不出多少来。这时，有一位黄道婆，从海南崖山向黎族人民学习了一手很好的纺织本事，她下决心要改革家乡的纺织技术，使乡亲们生活得更好些。

　　黄道婆请来了一位老木匠，依据崖山人民用两根瘦长铁棍转动，轧去棉籽的方法，设计出了木制手摇轧棉车。这种轧棉车，是靠两人手摇，一人下棉籽，又洁净又省力，效率大大地提高了。但有了轧棉车，还是用原来的小竹弓来弹棉花，还是慢呀!黄道婆又去找弹棉花的.师傅，商议改革弹棉工具。改革出来，就是今天我们偶然能见到的4尺多长的木制绳弦大弓。这样，纺织技术得到了极大的提高，老百姓也能穿上各种各样、五颜六色、漂亮鲜亮的棉布衣服了。

科学家事迹4

　　黄道婆，她是第一个创造纺织术的人，让中国的纺织历史有了源头。瞧!黄道婆坐在石凳上，在竹林里认真致志地织布，一点也不受影响。她的脸上似乎多了几条皱纹，也多了几丝笑意，可能她看到自己的成果，感觉这些劳动也不算什么，有了劝慰，就更加努力了。虽然这是一座雕塑，但被雕刻师雕得活灵活现，让我一看到这个雕塑，就有一种设身处地的感觉。

　　这张照片是我在上海植物园的黄母祠里拍的'，那天正好是农历十月初十，我的华诞。这张照片不但记着中国纺织的历史，还时时辰刻提示我要学习黄道婆，热爱劳动，常常劳动。这张照片还传递了古代人辛勤劳动时的样子、想法，让我们和如今的生活作比照。

　　黄道婆坐在竹林中织布，肯定感到丝丝凉意，也就遗忘了自己的劳累，边享受大自然给她创下的环境，边干着自己手上的活儿。我们肯定会觉得这样很悠闲，其实并不然。黄道婆长期这样劳动，肯定觉得又枯燥又乏味，手上也磨出了茧子，长出了皱纹。可她还是默默的忍着，连续劳动。如今，来想想我们自己，有多少人能像黄道婆一样呢？我们在家里享受父母辛辛苦苦创下的悠闲生活，很少在家里劳动，反而饭来张口，衣来伸手；交了学费，还不好好学习，只顾玩。

　　所以，我们应当好好学学黄道婆的这种精神，来转变转变自己。

科学家事迹5

　　天之父”和“火箭之王”钱学森、这个耳熟能详的伟大名字，为中国人民所熟悉、所敬仰。他也是全世界人民所敬佩的中国顶级科学家，是中国航天的崇高形象和象征。他生前的丰功伟绩和爱国情怀，他淡泊名利，严谨治学，同国家荣辱与共的不朽精神让世人更加钦佩敬仰。）

　　钱学森曾讲过一句诙谐而意味深长的话“我姓钱，但我不爱钱。”能够诠释他淡泊名利的高风亮节。

　　1958年他著的《工程控制论》一书被译成中文出版，获国家自然科学一等奖，稿酬加奖金一万多元，全数捐出，给学生买学习用具了。 20xx年，钱学森曾获第二届“霍英东杰出奖”，奖金百万港币与早在1994年，他获得何梁何利基金科学与技术成就奖，奖金也是百万港元。两笔奖金的支票还没拿到手，钱学森就让人代他将钱捐给祖国科协沙草产业基金会、西部的沙漠治理事业。而作为可以享受国家领导人待遇的钱学森，却五十年如一日住在老旧的楼房里，过着清贫的生活。他穿了一辈子的中山装，用了五十多年的'破提包，他平时和别人联名发表文章，总是把稿费都给合作者。

　　钱学森曾获“两弹一星功勋奖章”，“国家杰出贡献科学家”荣誉称号及中央军委授予的一级英雄模范奖章；20xx年荣获“感动中国年度人物”。20xx年，他被评为100位新中国成立以来感动中国人物之一。荣获如此之多、如此之重的荣誉，谁能想到为祖国航天事业呕心沥血、鞠躬尽瘁的容身之屋，竟然还不到百平方米。而钱学森在这里一住就是50多年。国际宇航科学院院士胡世祥在接受记者采访时讲到，钱学森生前就是和很多普通人一样，住在这个不到100平方米的老房子里，他一直就是勤劳简朴，专心的研究科学。他也用实际行动告诉大家，不要忘记艰苦朴素。

　　据媒体多次报道，钱老早就为自己做人定下了“四不原则”：“不题词，不为人写序，不出席应景活动，不接受媒体采访。”后来，这“四条原则”还有了“升级版”为七不，加多了“不兼任任何顾问或名誉顾问、不到外地开会、不出国”。单位要为他建房他不同意，报刊上颂扬他的文章被打招呼“到此为止”。他又说：“我没工夫考虑过去，只考虑未来。”

科学家事迹6

　　霍金的研究对象是宇宙，但他对观测天文从不感兴趣，只有几次用望远镜观测过。与传统的实验、观测等科学方法相比，霍金的方法是靠直觉。

　　“黑洞不黑”这一伟大成就就来源于一个闪念。在1970年11月的一个夜晚，霍金在慢慢爬上床时开始思考黑洞的问题。他突然意识到，黑洞应该是有温度的，这样它就会释放辐射。也就是说，黑洞其实并不那么黑。

　　这一闪念在经过3年的思考后形成了完整的理论。1973年11月，霍金正式向世界宣布，黑洞不断地辐射出X光、伽马射线等，这就是有名的“霍金辐射”。而在此之前，人们认为黑洞只吞不吐。

　　从宇宙大爆炸的'奇点到黑洞辐射机制，霍金对量子宇宙论的发展做出了杰出的贡献。霍金获得1988年的沃尔夫物理奖。

　　我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终身追求的理想，我有爱和爱我的亲人朋友；对了，我还有一颗感恩的心……霍金不仅以他的成就征服了科学界，也以他顽强搏斗的精神征服了世界。励志照亮人生，成功改变命运！

　　科学家名人事迹“神童”、“天才”、有着非凡的智力。其实不然，牛顿童年身体瘦弱，头脑并不聪明。在家乡读书的时候，很不用功，在班里的学习成绩属于次等。但他的兴趣却是广泛的，游戏的本领也比一般儿童高。

　　牛顿爱好制作机械模型一类的玩艺儿，如风车、水车、日晷等等。他精心制作的一只水钟，计时较准确，得到了人们的赞许。有时，他玩的方法也很奇特。一天，他作了一盏灯笼挂在风筝尾巴上。当夜幕降临时，点燃的灯笼借风筝上升的力升入空中。发光的灯笼在空中流动，人们大惊，以为是出现了彗星。尽管如此，因为他学习成绩不好，还是经常受到歧视。

　　当时，封建社会的英国等级制度很严重，中小学里学习好的学生，可以歧视学习差的同学。有一次课间游戏，大家正玩得兴高采烈的时候，一个学习好的学生借故踢了牛顿一脚，并骂他笨蛋。牛顿的心灵受到这种刺激，愤怒极了。他想，我俩都是学生，我为什么受他的欺侮？我一定要超过他！从此，牛顿下定决心，发奋读书。他早起晚睡，抓紧分秒、勤学勤思。刻苦钻研，牛顿的学习成绩不断提高，不久就超过了曾欺侮过他的那个同学，名列班级前茅。

　　时间对人是一视同仁的，给人以同等的量，但人对时间的利用不同，而所得的知识也大不一样。

科学家事迹7

　　我是第一次读《培根随笔》，刚看了个开头，就被深深地吸引住了。

　　弗朗西斯·培根（1561-1626），文艺复兴时期最重要的散作家、哲学家。他不但在文学、哲学上多有建树，在自然科学领域里，也取得了重大成就。培根是一位阅历了诸多磨难的贵族子弟，冗杂多变的生活阅历丰富了他的阅历，随之而来的，他的思想成熟，言论高深，富含哲理。

　　他的整个世界观是现世的.而不是的（虽然他坚信）。他是一位理性主义者而不是迷信的崇拜者，是一位经验论者而不是狡辩学者。在政治上，他是一位现实主义者而不是理论家。

　　《培根随笔》全书共分为五十八篇，令我印象比拟深入的是第五篇——论逆境，里面有一段令我印象很深：顺境中不乏恐惊与厌恶，逆境中也不乏劝慰与希望。刺绣时，将活泼的图案绣在黑布上，比起阴暗、愁闷的图案绣在浅颜色的布上，更让人快乐——悦目才会赏心。美德如同宝贵的香料，只有当燃烧或碾碎时，才最为芳香。顺境最能显示邪恶，逆境最能显示美德。

　　这段话，使我想起了一个曾经看过的故事《你应当做一颗豆子》，篇幅很短却哲理十足，其中有段很好玩：犹太人说，这世界上卖豆子的人应当是最欢乐的，由于他们永远不必担忧豆子卖不出去。

　　卖豆人在豆子卖不出去时，可以拿回家，磨成豆浆，向行人兜售，假如豆浆卖不胜利，可以制成豆腐，豆腐卖不胜利，变硬了，姑且当做豆腐干来买。且豆腐干也卖不出去的话，那么就把豆腐干腌起来，变成腐乳。

　　第二种选择是卖豆人把卖不出去的豆子拿回家，参加水让它发芽，那么更加妙极。几天后，麦豆人可以改卖豆芽，豆芽假如卖不动，那么干脆让它长大些，卖豆苗。

　　而假如豆苗卖不动，就再让它长大些，移植到花盆里，当作盆景来卖。假如盆景卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它生长，几个月后，就会结出很多新豆子。你想想一颗豆子如今变成了上百颗豆子，那是多么划算的一件事。

　　文章的最终一句是这样的：一颗豆子在遭受冷落的时分，都有很多种精彩选择，更何况人呢。我们在遭受不顺时，至少应当比一颗豆子更顽强吧。

　　它让我明白了正是逆境赐予人的压迫，才使得人不得不再一次鼓起士气，放下忧伤，发现新的希望，所以逆境才更简单体会到美德，若把它当做是自己的一个特别的机遇、一个磨练自己的时机，从而也就会得到很多做人与处事的道理，更会使自己在人生的画卷上绘上了独特且绮丽的一笔，我想论逆境就是要表达这个意思吧。

科学家事迹8

　　鲁班造锯子

　　鲁班是我国古代的一位出色的发明家，两千多年以来，他的名字和有关他的故事，一向在广大人民群众中流传。我国的土木工匠们都尊称他为祖师。

　　传说，有一年鲁班理解了一项很大的任务——建筑一座大宫殿。这需要很多木料，可是工程限期很紧。

　　鲁班的徒弟们每一天都上山砍伐木材，可是当时还没有锯子，仅有用斧子砍，效率实在是太低了，并且徒弟们每一天累得精疲力竭，可是木料还是远远不够，耽误了工程的进度。那个年代，完成不了奴隶主的任务是要受重罚的，鲁班心里十分着急，就亲自上山察看。

　　上山的时候，他偶尔拉了一把长在山上的一种野草，一下子手就被划破了。鲁班很奇怪，小小的一根草为什么这样锋利

　　他把草折下来细心观察，发现草的两边都长有许多小细齿，他的手就是被这些小齿划破的。既然小草的齿能够划破我的手，那带有很多小齿的铁条应当能够锯断大树吧。

　　于是，在他的想法加上金属工匠的.帮忙下，鲁班做出了世界上的第一把锯——一把带有许多小齿的铁条。他用这个简陋的锯去锯树，果然又快又省力，锯就这样发明了。不管这个故事是真是假，从这个故事都能够得到这样的一个启发：实践出真知，钻研出智慧。

　　描述科学家个人事迹篇一天，发明家爱迪生把一只灯泡交给他的助手--普林斯顿大学的数学系毕业生阿普顿，要他算出玻璃灯泡的容积。

　　阿普顿拿着灯炮琢磨了好长时间，于是用皮尺在灯泡上左右、上下量了一阵，又在纸上画了好多的草图，写满了各种尺寸，列了许多道算式，算来算去还未有个结果。

　　爱迪生见他算得满头大汗，就对他说："我的上帝：你还是用这个方法算吧！"他在灯泡里倒满了水递给阿普顿说："把这些水倒进量杯里，看一看它的体积，就是灯泡的容积了．"助手听了顿时恍然大悟，于是照法很快就算了出来。

科学家事迹9

　　960年5月16日，世界上第一个激光器——红宝石激光器发出了一束神奇的光，它的名字叫“激光”。最初中文的名称叫做“镭射”、“莱塞”，是它的英文名称LASER的音译。LASER是英文“受激辐射的光放大”的缩写。

　　什么叫做“受激辐射”?它基于伟大的科学家爱因斯坦在1916年提出了的一套全新的理论。这一理论是说在组成物质的原子中，有不同数量的粒子(电子)分布在不同的能级上，在高能级上的粒子受到某种光子的激发，会从高能级跳到(跃迁)到低能级上，这时将会辐射出与激发它的光相同性质的光，而且在某种状态下，能出现一个弱光激发出一个强光的现象。这就叫做“受激辐射的光放大”，简称激光。

　　个科学的理论从提出到实现，往往要经过一段艰难的道路。爱因斯坦提出的这个理论也是如此。它很长一段时间被搁置在抽屉里无人问津。一直到1951年，美国哥伦比亚大学的一位教授查尔斯.汤斯(Townes)对微波的放大进行了研究，经过三年的努力，他成功地制造出了世界上第一个“微波激射器”，即“受激辐射的微波放大”的理论。汤斯在这项研究中花费了大量的资金，因此他的这项成果被人们起了个绰号叫做“钱泵”，说他的这项研究花了很多的钱。后来汤斯教授和他的学生阿瑟.肖洛(Schawlow，诺贝尔物理奖的获得者)想，既然我们已经成功地研究了微波的放大，就有可能把微波放大的技术应用于光波。1958年，汤斯的肖洛在《物理评论》杂志上发表了他们的“发明”——关于“受激辐射的光放大”(即LASER)的论文。但是他们没有在此基础上继续进行研究和实验，结果这项研究的成果被第三者利用了。这位第三者的名字叫西奥多.梅曼(Maiman)。梅曼是美国加利福尼亚州休斯航空公司实验室的研究员。他花了两年时间，终于制成了世界上第一个激光器——红宝石激光器，发出了与古往今来人类所见到的和所利用的光都不相同的特殊的光——激光。激光的发现大大鼓舞了光通信的研究工作，没有激光的`发明就不会有今天的光通信或光纤通信。

　　人类很早就利用光来传递信息了。烽火台，就是古代人进行光通信的设施。利用光波传递信息，一直是人们研究的目标。一百多年前，著名的电话发明家贝尔在发明电话之后，在1880年又发明了利用太阳光进行电话通信的“光电话”，最远的通话距离达到了213米。后来，人们又利用弧光灯的光来代替太阳光，使通话的距离延长，但是最多也只能传几公里。原因是这些光通过大气传播时会受到雨、雾、烟尘等的吸收;从而造成较大的消耗;还因为这些光在传播时会逐渐扩散，即使是天气晴朗时也会逐渐扩散而消失。从技术上来说，无论是太阳光还是各种火花、灯光都是“不纯”的光、它们的频率、相位等光的特性是“杂乱”的，不可能用来传送大量的信息，也不能用作远距离通信。而激光是由物质原子结构的本质决定的，这种光与人们已经广泛应用的电磁波有类似的特性。激光的光束具有很强的功率、很直的直射性，光质很“纯”，也就是光波的频率、相位等都很稳定，因此可以用来载送信息，通信的容量很大，比微波通信还要大一万倍!

科学家事迹10

　　荷兰有位名叫杨瑞恩的眼镜匠，每天都忙着磨镜片。

　　有一天，调皮的孩子们把磨好的镜片带到二楼去玩。有个孩子把两片镜片叠起来看东西，惊奇地大叫着：

　　“多奇怪呀，那么远的钟楼怎么跑到眼前来了？”

　　孩子们轮流看着，一个个都惊奇地叫起来。

　　杨瑞恩听到孩子们的叫嚷，跑到楼上来，拿过重叠的镜片一看，顿时惊呆了：明明是在远处的钟楼，怎么会一下子跑过来了呢？

　　孩子们的意外发现，引起了杨瑞恩的'研究兴趣。经过不断的钻研和改进，他终于发明了望远镜。

　　牛顿从事科学研究时非常专心，时常忘却生活中的小事。有一次，给牛顿做饭的老太太有事要出去，就把鸡蛋放在桌子上说：“先生！我出去买东西，请您自己煮个鸡蛋吃吧，水已经在烧了！”

　　正在聚精会神地计算的牛顿，头也不抬地“嗯”了一声。老保姆回来以后问牛顿煮了鸡蛋没有，牛顿头也没抬地说：“煮了！”老太太掀开锅盖一看，惊呆了：锅里居然煮了一块怀表，鸡蛋却还在原地放着。原来牛顿忙于计算，胡乱把怀表扔到了锅里。

　　牛顿一人在家中的果园中，由于边走路边思考问题，无意间撞到园中的苹果树，这时一个苹果正好砸在牛顿的头上。牛顿突然从问题中醒悟过来，捡起了苹果，这时他又陷入一个问题：为什么苹果会落到地上，而不是飘上天空。最终牛顿提出一个最简单的现象产生的举世定律：万有引力。

　　几十年前，波兰有个叫玛妮雅的小姑娘，学习非常专心。不管周围怎么吵闹，都分散不了她的注意力。

　　一次，玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没看见一样，在一旁专心地看书。姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子，只要玛妮雅一动，凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了，玛妮雅读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。从此姐姐和同学再也不逗她了，而且像玛妮雅一样专心读书，认真学习。玛妮雅长大以后，成为一个伟大的的科学家。她就是居里夫人。

　　年春天，爱因斯坦已16岁了。根据德国当时的法律，男孩只有在17岁以前离开德国才可以不必回来服兵役。由于对军国主义深恶痛绝，加之独自一人呆在军营般的路易波尔德中学已忍无可忍，爱因斯坦没有同父母商量就私自决定离开德国，去意大利与父母团聚。

　　但是，半途退学，将来拿不到文凭怎么办呢？一向忠厚、单纯的爱因斯坦，情急之中竟想出一个自以为不错的点子。他请数学老师给他开了张证明，说他数学成绩优异，早达到大学水平。又从一个熟悉的医生那里弄来一张病假证明，说他神经衰弱，需要回家静养。爱因斯坦以为有这两个证明，就可逃出这厌恶的地方。

　　谁知，他还没提出申请，训导主任却把他叫了去，以他败坏班风，不守校纪的理由勒令退学。

　　爱因斯坦脸红了，不管什么原因，只要能离开这所中学，他都心甘情愿，也顾不得什么了。他只是为自己想出一个并未实施的狡猾的点子突然感到内疚，后来每提及此事，爱因斯坦都内疚不已。大概这种事情与他坦率、真诚的个性相去太远。

科学家事迹11

　　1835年，20岁的乔治·布尔开办了一所私人授课学校。为了给学生们开设必要的数学课程，他兴趣浓厚地读起了当时一些介绍数学知识的教科书。不久，他就感到惊讶，这些东西就是这数学吗？实在令人难以置信。于是，这位只受过初步数学的青年自学了艰深的《天体力学》和很抽象的《分析力学》。由于他对代数关系的对称和美有很强的感觉，在孤独的研究中，他首先发现了不变量，并把这一成果写成论文发表。这篇高质量的论文发表后，布尔仍然留在小学教书，是他开始和许多第一流的英国数学家交往或通信，其中有数学家、逻辑学家德·摩根。摩根在19世纪前半叶卷入了一场著名的争论，布尔知道摩根是对的，于是在1848年出版了一本薄薄的小册子来为朋友辩护。

　　这本书是他6年后更伟大的东西的预告，它一问世，立即激起了摩根的赞扬，肯定他开辟了新的、棘手的研究科目。布尔此时已经在研究逻辑代数，即布尔代数。他把逻辑简化成极为容易和简单的一种代数。在这种代数中，适当的材料上的“推理”，成了公式的初等运算的事情，这些公式比过去在中学代数第二年级课程中所运用的大多数公式要简单得多。这样，就使逻辑本身受数学的支配。为了使自己的'研究工作趋于完善，布尔在此后6年的漫长时间里，又付出了不同寻常的努力。

　　1854年，他发表了《思维规律》这部杰作，当时他已39岁，布尔代数问世了，数学史上树起了一座新的里程碑。几乎像所有的新生一样，布尔代数发明后没有受到人们的重视。欧洲大陆著名的数学家蔑视地称它为没有数学意义的，哲学上稀奇古怪的东西，他们怀疑英伦岛国的数学家能在数学上做出贡献。布尔在他的杰作出版后不久就去世了。20世纪初，罗素在《数学原理》中认为，：纯数学是布尔在一部他称之为《思维规律》的著作中发现的。”此说一出，立刻引起世人对布尔代数的注意。今天，布尔发明的逻辑代数已经发展成为纯数学的一个主要分支。

科学家事迹12

　　尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　“惊奇就是科学的种子”这是爱迪生说过的一句话。所以，我特别喜欢探索和研究，尤其是发明一些小东西。

　　今天我要发明太阳能电风扇，它的颜色是紫色的，形状是椭圆形的。

　　它的'配件是：

　　温度测量器、风扇、太阳能测试器、无线天线等。

　　你别看它的配件很多，但它只有巴掌大，很方便携带。

　　它的作用是：

　　用太阳能测试器测出太阳能，供电；然后用温度测量器，按一下按钮，就会测出温度。

　　有时候，天上有云不容易测，所以就安装上无线天线，它可以穿过云层测量。如果温度高于22度，就调出低于22度的温度，让小风扇来帮忙吹出凉风。

　　如果温度低于22度，就调出高于22度的温度。当然，它不是让你猜几度，而是有一个小屏幕，屏幕上会显示这个数。太阳能电风扇还有一条绳子，可以挂在脖子上。

　　太阳能电风扇最大的优点是：

　　不浪费电池，保护环境！

　　太阳能电风扇的优点太多了，也很容易做，你喜欢吗？

科学家事迹13

　　公元前1000年，中国人最先放风筝。早在信史之前，传说中国人已会放风筝。相传公元前四世纪，中国著名工匠鲁班（即公输班）做了一只风筝，升空三日而不坠。还有一个故事说一名将军包围了王宫，利用风筝测量宫墙与己方军队的距离。风筝可用于送砖上屋或在风筝尾部系上鱼钩钓鱼。公元1600年，东方的风筝（菱形）由荷兰人传到了欧洲。19世纪英国发明家克雷由风筝产生灵感而发明滑翔机。德克萨斯州演员科迪“上尉”，曾利用风筝拖动折叠式小艇，横渡英伦海峡；1901年再接再励，乘坐双箱形风筝飞行，使英国陆军部大感兴趣。不久，飞机取代了军用风筝，而科迪“上尉”也在1913年驾驶他的新双翼飞机时失事遇难。

　　1970年，美国太空计划设计了各种“飞行翼”，使风筝再次成为成年人的玩意儿，例如罗格乐乐折叠飞行翼，本是专为水星号太空船仓安全着陆而设计的`，后来被降落伞取代了；但这种折叠翼，结果成为今日悬挂式滑翔机的机翼。风筝飞上天空为飞机飞上天空提供了原理和灵感。

科学家事迹14

　　张衡出生在河南省南阳县一个没落的地主家庭。

　　他从小聪敏过人，对瞬息万变的大自然充满了兴趣。尤其让他着迷的是天空中那些神话般的日月星辰，这让他对天空充满了遐想。

　　一次，他和妈妈去挖野菜，太阳刚从东方升起，张衡发现自己的影子比自己要长好多。但是，到了中午，妈妈带他回家时，自己的影子却缩成一团了。

　　以后，每当他发现自己的影子缩成一团时，就催妈妈赶快回家做午饭。

　　他还喜欢听妈妈讲有关自然界的故事。白天，阳光普照，母亲给他讲后羿射日的故事;晚上，月亮的银光堆积如水，母亲便把小张衡抱在怀里，给他讲嫦娥奔月的故事;星星洒满天空时，妈妈告诉他天上文曲星的传说和二十八星宿的神话。

　　有一次，母亲给他讲完故事，很久不见他回应，于是拍拍他的小脸蛋，问道：“张衡，你在干吗〞

　　“我在数星星。〞

　　母亲很奇怪，疑惑地问道：“天上的星星动来动去，你怎么能数得清呢〞

　　“可是，我发现这些星星并没有乱动啊。你看那颗星，它往西边移动，而它旁边那些小星星也跟着移动呢!〞

　　母亲一看，果然是张衡说的那样。就这样，小张衡毫无厌倦地一边观察一边数，他可以数到一千多颗呢。

　　张衡不仅聪明，读书也非常仔细用心。遇到自己不懂的问题，就会主动向他人请教。

　　到10岁的`时候，张衡就已经熟读?诗经?，同时还阅读了很多其他的书籍，对其中的天文、历法知识非常熟悉。

　　有一次，私塾先生给学生们讲?诗经?中的句子“七月流火，九月授衣〞时，把“流火〞解释为“落下的一晃而过的大火星〞。

　　先生说大火星就是我们经常见到的流星。

　　张衡觉得先生的话有矛盾，就立刻站起来说出与先生完全不同的解释：“先生，那‘流火’是二十八星宿中的萤惑星(即火星)，‘流’是萤惑星偏西向下的意思，而不是指落下。〞

　　接下来，他又引证?史记·天官书??淮南子·天文训?等书中有关论述，一口气说出火星星宿和北斗星的区别。

　　就这样，张衡对外界的事物充满了无穷无尽的好奇心，凭着对它们浓厚的兴趣和探索，最终成为了著名的天文学家。

科学家事迹15

　　上语文课，老师要大家找出喜欢的一位科学家，并在课堂上报告，于是我兴冲冲的到小书虫乐园找到一本描述中国伟大科学家张衡的故事。张衡是东汉伟大的科学家，他从小就天资聪颖，并且喜欢思考，儿时便展现出惊人的天赋。长大后虽受人提拔，但他仍然放弃了当官的时机，而专注的埋首于研究中。

　　张衡可说是上知天文，下知地理，样样精通，其中在数学、天文和机械的表现更为突出。他创造了有名的地动仪〞，这个地动仪能够很即时的测出地震的位置，有一次，地动仪显示出洛阳西方有地震，当时人们都不相信，过了几天，快马入京报揭发生了地震，方位正是洛阳的西方，此时大家不得不佩服张衡的创造。地动仪不仅成为地震测量的始祖，更显示出当时张衡拥有非凡的科学能力。

　　张衡的'另一创造浑天仪〞打破了原本中国人对天文的盖天说〞，这个创造能够准确的显示出日月星辰的运行方向，丝毫不差;他后来创造了水钟来让浑天仪自动运转，变成了兼具报时功能的水运浑天仪〞。此外，他还打破了人们对日蚀和月蚀的迷信，提出了科学的解释;他也计算出圆周率到小数第二位。这些创造和奉献，在当时的技术来说，是相当不容易的。

　　张衡一生的成就，受到世界各地科学家的推崇。我们要学习他主动思考的精神，也要感谢这位伟大的科学家，为我们的科学研究打下扎实的根基。

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科学家事迹12-10