教师先进事迹[优选15篇]
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的教师先进事迹，希望对大家有所帮助。
![教师先进事迹[优选15篇]](/pic/00/l/bdcccaa63_2.jpg)
教师先进事迹1
尊敬的各位领导、同志们:
大家好!从踏上讲台的那天起，她就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦，那就是要做一名优秀的小学教师。十年来，她辛勤耕耘在教学这片沃野上，用爱心、耐心，更用慧心把梦想变成了现实。先后被授予山东省创新教育实验骨干教师、济南市教学能手、济南市思品学科带头人、济南市小语会学会先进工作者、济南市优秀班主任等荣誉称号，98年在济南市语文、思品课堂教学评比中分获一等奖。有人说她是事业的宠儿，成绩总是微笑着向她走来，而她只坚信一句话——勤勤恳恳地做，踏踏实实地走。她就是济南市平阴县龙山小学的优秀教师——孔祥慧。
学校本应是知识的海洋，学习生活应该使孩子的眼神越来越有智慧之光，而现实的教育却往往导致不少孩子上学后，亮晶晶的眼睛反而变得暗淡无光了；不少上学前能问十万个为什么的孩子，竟连一个为什么也问不出来了。说实话我也厌倦了那种把学生当算盘珠子"我拨你动"、"我教你学"的教学模式，所以99年，当学校被省教科所确定为创新教育实验基地，承担了"小学互动交往创新性教学模式实验与研究"的子课题时，她第一个报名参加了课题组。"创新"对于当时的她来说，只不过是脑海中又多了一个新名词而已，更何况要创建一种新型的教学模式？面对困难和机遇，她没有退缩，她坚信哲人的话："最感困难的时候，往往正是接近成功的时候，就看你能不能坚持，直到找到解决问题的突破口。"为了探索先进的教学方法，让更多的.孩子接受更高质的教育，她不知度过了多少个不眠的夜晚，连吃饭时也在苦苦思索，常常端着饭碗呆呆发愣，忽而又放下饭碗到书桌前写上几段，寻求突破口成为她日思夜想、终日寻觅的目标。"梦里寻她千百度，募然回首，那人却在灯火阑珊处。"一家杂志上刊登的捷克教育家夸美纽斯的一段话引起了她的注意。
教师先进事迹2
她，简单的束发、朴素的衣着、永远的平跟鞋，极其普通，但却时时透着一股劲儿，散发着朴实而纯粹的美。她就是如师附小幼儿园的老师兼年级组长，江晨。
初次与她相处的人，常常猜不透她的年龄：头发有些白了，可眼睛里还透着一股童真;不时髦，甚至有些落伍，跟孩子们一起做操的背影却又那么年轻;每天工作的安排紧张而忙碌，她却总会迸发出新的灵感。她说：“我追求的是葆有永远的童心。”
童心，是视万物皆平等的心。
做好教育的前提，便是平等与尊重。班上的孩子来自于不同的家庭，她总是能够以平等之心相待。开学初，她便跟家长们有了君子协定：不接受任何礼物、约请，欢迎家长到幼儿园了解孩子的发展情况;避免物质攀比，满足孩子的精神需求;组织建立家长qq群、家长委员会、家长志愿者队，给家长们建立互帮互助的平台。她主动约请学生的家长，了解情况、向他们介绍学生在幼儿园的表现。细致、生动的描述和分析，让学生家长对幼儿园教师刮目相看。自此之后，每一次幼儿园的活动，学生家长都是全力支持。菲菲过生日了，她的妈妈买了很多蛋糕，直接带到幼儿园，硬是要老师分给班上的孩子。她耐心地向菲菲妈妈解释，从幼儿园的餐点设置，到可能会引发的幼儿之间的攀比，再到食品的浪费和安全，终于，菲菲妈妈拎着一大袋蛋糕回去了。现在，无论哪个孩子过生日了，都会非常主动地告诉老师，告诉同伴，大家一起开心地唱歌、相互祝愿，没有任何负担。就这样一次一次的坚持之下，君子协定被大家共同认可，她对自己的严格、对孩子的爱，让家长们对她悄悄竖起大拇指。
童心，是一颗会发现的心。
这个世界不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛。江老师有一双对什么都充满新鲜感的眼睛，她的发现便细腻而丰富。
每一个孩子，在她的眼中都是美的。这样的认同，不是放任，而是充满爱的包容。优优认知能力不强，控制性不好，在别人的眼里就是调皮、爱捣蛋。可是她从不板着脸训斥他，而是在孩子控制不住自己的时候，让他坐在自己身边，抚摸他，甚至抱起他，坚持带他参加各种活动。经过了一年的时间，优优进步了，慢慢调整过来。
每一个孩子的涂鸦，在她的眼中都充满了意义。为了让孩子们的涂鸦能够得到家长的认同和理解，她每天都为孩子们记录绘画内容，让孩子们用语言描述自己的作品，再把这些作品拍成照片，发到班级qq群里面，加以解析，让家长们欣赏，逐渐改变自己的育儿观。一个学期，她就整理评价了上千幅涂鸦。由于长期的劳累，江老师的颈椎、腰椎一下子都犯病了，不能弯腰，她便跪着，听孩子们说、帮孩子们写，坚持不懈。在她的努力下，孩子们的自主表达能力获得了极大的提高，几个孩子的画还获得了省级的奖次。
每一个孩子的发现，都会给她带来惊喜。孩子们特别喜欢寻找“宝藏”，从一颗小石子，到一片花瓣、一根枯树枝，都是他们的宝物。她从来不把这些看作是垃圾，而是跟孩子们一样，体会着从这里面投射出的无穷的想象。她为孩子们制造了“宝盒”，让孩子们把自己的发现珍藏、共享。她记录着孩子们的片言只语、记录着孩子们的发展变化，这一天天的发现，使她的教学充满了独具个性的亲和力，使她对幼儿教育的理解越来越深入，使她的教育笔记愈积愈厚。每年几十万字的记录，承载的是满满的对孩子的爱。
童心，是一颗会创造的心。
在幼儿园工作中，江老师的创造能力总是非常突出。活动设计、课程架构、游戏引导、环境创设，皆独具匠心，屡次在如皋市级以上获奖，并有多篇论文在省级刊物发表。是什么让她保持长久的创造力?从她每日不离的装备便可见一斑：相机、录音笔、耳机、u盘、笔记本电脑、摘抄活页……这些都是她的.眼、她的耳朵、她的脑、她的心。对于一位潜心钻研教育的人来说，阅读，是最美的姿态;思考，是最美的时刻;创造，是最美的展现。她的美，便以这样的姿态、在这样的时刻，慢慢地散发出来、展现出来。为了更清楚地了解孩子们小组交流的情况，她把录音带回家，趁着夜晚的宁静，倾听整理成文字;为了对比研究孩子们绘画能力的发展，她用相机记录、编辑、比对、分析;为了了解绘本对于幼儿教育的意义，她自费购买几百册绘本，利用空闲时间整理、分类，选择运用到幼儿园课程中;为了理解各种经典理论背后的关系，她广泛阅读有关书籍，一年的摘录就达十多万字。
于是，不断有人来向她请教：“江老师，请你帮我看看这篇绘本，该从什么角度带孩子们阅读?”“江老师，请你帮我想个更好的点子，怎么在游戏中更好地展现孩子的作品?”“江老师，这个环节怎么提问更好呢?”……她们有本园的老师，也有农村幼儿园的老师;她们有身边的朋友，也有陌生的同行;他们有热心教科研的老教师，更有前来幼儿园实习的“预备队员”，她都毫无保留地给他们滋养。
童心，不是简单，而是纯粹;不是空洞，而是包容;不是自我放逐，而是一颗大爱的心。在追求“永远的童心”时，不知不觉的，她开放成一朵青莲，又像八月的金桂，弥散着沁人心脾的香气，她的魅力慢慢地散发，积年累月，感染着身边每一个人。最美的她永远拥有一颗最美的童心。
教师先进事迹3
小美老师是马咀小学一名优秀的青年教师。自20xx年8月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的小美老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的小美老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是小美老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，小美老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
小美老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫许敏，家中姐弟三个，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的`欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生小美老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助她的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助她的多了，她感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中许敏同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”
三、严格要求自己，注重师德修养
小美老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
自20xx年担任学校教务主任以来，她勇挑重担又担任毕业班班主任工作。工作任务重，工作量大，她从无怨言，默默工作，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。在本年的毕业考试中，她所带的学生的各科成绩的优分率、及格率名列第一，深受学生家长的好评。
在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入马咀小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。
马宝玉老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。20xx年被钟祥市评为《优秀儿童工作者》；20xx年她撰写的论文《让学生在情境教学中畅游》获得国家二等奖；20xx年她撰写的论文《在学生心中栽下一棵感恩树》获市论文评比一等奖；20xx年3月评为钟祥市教育先进个人。
教师先进事迹4
刘xx，中学高级教师，现任xx区教育局教研室高中生化、初中科学教研员。1971年11月出生，学生时代历任团支书、班长、系学生会副主席、院学生会生活部副部长等职；曾获“省文明中学生”、“市三好学生”、“市社会实践先进个人”等荣誉称号。1993年xx师范学院生物系毕业，本着“服务山区、回报家乡”的思想回xx中学教书，任8年班主任，兼任校团总支书记，教初中科学等学科，获“区优秀班主任”、“区优秀团员”、市自然科学业务竞赛二等奖等荣誉，期间在浙师大函授本科毕业。
20xx年起，在xx中学教高中生物。任生活辅导、班主任、生化教研组副组长等职。获xx市课件比赛二等奖（20xx）、xx区优秀教师（20xx-20xx年度）、张士柏奖育金、xx区教坛新秀一等奖（20xx）、xx市教坛新秀二等奖（20xx）、xx区骨干教师（20xx）、xx区名教师（20xx）等称号，期间在华师大完成研究生课程班进修，是柴中省获奖课题《镇海棘螈》相关课题的发起者和核心成员。20xx年4月，通过招考进入xx区教育局，任现职。
在现职2年多来，能够热爱本职工作，关注课堂教学、关注教师专业发展，关注生化科学等学科建设，关注区域内教育的'内涵发展，并力所能及地在教科研、师训、学校与幼儿园等区域软实力提升方面，作自己的一些贡献。
在职以来，撰写的论文分获中国教育学会生物教学分会论文评比一等奖、省二等奖、市一等奖等，多篇论文在《生物学通报》、《中学生物学》等核心期刊上发表；是《xx区名师录》、《细节与过程》的责任编辑；并在市、区做多个学科类讲座。
教师先进事迹5
xxx，xx县第四中学教师，自20xx年9月至今担任英语学科教学和班主任工作。多年来，凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法、满腔的工作热情、良好的师德默默奉献在教育岗位上，赢得了师生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。
一、悉心从教，爱岗敬业
自1999年参加工作以来，xxx一直扎根农村教育，工作在教学一线。工作中对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务。教学上，精益求精，积极用新课改理念丰富课堂教学，引导学生质疑、探究，调动学生的学习积极性，使他们尝到成功的喜悦。赵老师积极参与各级各类培训工作，连年参加全县英语骨干教师、保定市中小学骨干班主任的培训活动，多次获得县级教学质量优胜奖，20xx年获得xx县骨干教师称号。
二、关爱学生，播撒阳光
面对学生，赵老师既是严厉的师长，又是慈爱的长者。在她的班级有位特别的女生，来自建档立卡贫困家庭，母亲残疾，由姥姥姥爷一手带大，特殊的家庭环境让她自卑、敏感、脾气暴躁。了解到这一情况后，赵老师第一时间进行了家访，并把更多的爱给这个女孩子。学习上，赵老师对她耐心辅导，鼓励她勇敢回答问题，不断超越自己；在生活中，引导同宿舍的同学关心她、爱护她，利用各种机会为她树立信心。毕业典礼上，这个女孩儿说：“我自己没有兄弟姐妹，是181班的.同学让我体会到了兄弟姐妹的爱，是赵老师和同学们为我过了难忘的生日。”
xxx用爱呵护着班里的每一位同学。为了方便学生的生活，她为学生准备了针线包，细心地为女同学准备红糖、卫生巾等用品。今年中考前，她更是利用休息时间亲手为每位学生钩织了小红花，一朵朵小花代表着老师对学生殷切的希望和朴实的关爱。赵老师一心一意的“师爱”，已经化成了对学生无微不至的“母爱”，尽心尽力把孩子们教育好、照顾好。她所带班级班风正、学风浓，得到领导和家长的肯定，所带班级被评为全县优秀班集体。
三、身先士卒，勇当先锋
除了班主任和英语教学工作外，赵老师还担任英语教研组长和九年级年级组长。身为教研组长，她深知责任重大，每周的教研活动时间，认真组织大家进行集体备课、听课、磨课。每学期赵老师都会第一个上汇报课，对同组教师起到了很好的示范引领作用。她还坚持每天与结对老师进行交流，把自己的经验毫无保留地传授给新教师。
九年级升学压力大，她每天早来晚走，一有时间就到每个教室转一转、看一看，了解掌握学生学习状态，及时调整工作方向。在赵老师的影响下，九年级所有班主任和任课教师的工作热情被调动起来，大家为了共同的目标，心往一处想，劲往一处使，今年中考有75名文化生、6名艺体生升入省示范性高中学校，超额完成学校中考任务。
四、孜孜以求，完善自我
在教育这片土地上，付出的是辛勤的汗水，收获的是累累的果实。xxx先后被评为xx县师德标兵、优秀班主任、师德先进个人和保定市“三育人”先进个人等荣誉称号。
xxx就是这样，她是学生的“妈妈”，是同事的榜样，是学校的“老黄牛”，她始终扎根农村基层教育，以自己的实际行动，在平凡的本职工作中，践行着一名人民教师的初心和使命。
教师先进事迹6
小周，1934年10月生，中共党员，昆山市千灯镇中心小学退休教师。他曾先后100次走进大别山，个人累计捐款48万余元，并发动昆山及周边各界爱心人士为金寨县希望工程捐款、捐物1200多万元。帮助金寨县16所希望小学改善了教学面貌，保障1300多名学生圆满完成学业。
江苏省文明办、苏州市文明办，以及许多安徽省金寨县受助学生和昆山爱心人士向其家属送去慰问，祝福好人一路走好！
每月只有100元工资，他毅然捐出1000元
小周，1934年出生在昆山千灯镇的一个农民家庭，1951年毕业于昆山乡村简易师范，1956年入党。1993年，小周从电视、报纸上得知，全国第一所希望小学——“安徽省金寨县希望小学”正式建成开学，镜头中那些孩子们渴望上学的眼神深深地触动了他。随后的一年中，小周陆续汇出了5000元，而当时他每月工资仅100多元。
去过一次金寨后，他走上图书义卖之路
1995年退休后，小周第一次来到金寨县，看到当地学校教室仅有两盏可供照明的日光灯，一张长凳坐着五六个学生时，他的心被深深刺痛。更让他痛心的是，当地有许多因为家庭经济困难而上不了学的孩子，他当即许下一个诺言：“金寨是革命老区，决不能让这些孩子失学。”
此后20多年间，小周忍着心脏早搏与右腿骨刺带来的不适，拖着义卖书本，一天奔波20多公里，足迹踏遍昆山80多所中小学校，售书15万多册，骑废了4辆崭新的三轮车。
“‘希望工程’就是我的生命工程，生命不息，希望不停。”面对采访镜头，小周曾这样说。在他的影响和带领下，更多的爱心企业和爱心人士聚拢过来。
20xx年，“昆山市小周希望工程志愿者协会”成立。成千上万名中小学生、数百位社会人士、40多家企业向金寨县希望工程伸出援手，凝聚起一股巨大的爱心力量，援建希望小学，实施稳定的捐助计划，开展一手拉手助学活动等。小周和志愿者协会的志愿者、爱心企业累计向金寨县希望工程捐款捐物计1200多万元，资助1300多名学生。
100次奔赴大别山，他在金寨家喻户晓
20xx年5月18日，腰背微驼、步履蹒跚，86岁的小周在大家的搀扶下，再次踏上了开往安徽金寨的大巴车，这是他第100次奔赴大别山。从昆山到金寨，至少要9个小时的车程，在蜿蜒崎岖的山路上，年轻人都觉得疲惫不堪，可这个86岁的老人难掩心中的激动，完全看不出他是才出院的脑梗患者。
在金寨县，小周几乎是家喻户晓的名人，人人都称他为来自昆山的希望老人。听说希望老人又来了，十里八乡的老百姓专门赶过来，要看看他。
他大方捐款，对自己却很抠门
金寨县希望小学的廖勇老师，至今仍记得第一次见到小周时的场景。“他穿着一件旧夹克衫，戴着一顶旧帽子，挎着一个旧布包。”
廖勇说，“每次来金寨，周老师身上都揣着上万元的助学款，但对自己他恨不得把一分钱掰成两半来花。”有一次，小周到达安徽金寨南溪镇时已是凌晨一点，镇上最便宜的旅馆只要15块钱一晚，他却舍不得住，在车站门外坐到了天亮。后来，他用省下来的15块钱给孩子们买了100支铅笔。
“那身衣服，他至少穿了10年。”廖勇说，小周对自己太“抠”了。
在小周家里，这种对自己的“抠”更是一目了然——七八十平方米的老式公寓里，只有几件极简陋的老式家具，唯一像样的家电是子女给他买的一台柜式空调，就是这么一台空调，老人也从没用过，理由是嫌它“太费电”。
他是一座照亮漆黑海面的灯塔
1995年，贫困生闫春第一次见到小周。小周送给她一个带磁扣的双面文具盒，她的妹妹拿到了20块钱的助学金。
如今的闫春已是金寨县希望小学的一名老师。她说，小周就像一座照亮漆黑海面的灯塔，“他让我们这些大山里的穷孩子感觉到，自己并非身处绝境。”
1997年，张玉芳在中考中取得了南溪镇第一的好成绩，但迫于家境贫困，在填报志愿时，怀着“大学梦”的她打算选择一所中专，小周得知张玉芳的情况后在昆山四处奔走，最终，玉山镇同心村村委会决定资助张玉芳直到她大学毕业。
20xx年，张玉芳大学毕业成为一名记者。工作的第一个月，她在采访中遇到了一名贫困生，想到了当年的自己，想到了小周，她一下子资助了对方200元，而当时她的.月薪只有800元。
“我想对周爷爷说，‘长大后，我就成了你’。”张玉芳告诉记者，最近几年她都在资助贫困生，“连我的孩子都受到了周爷爷的影响。最近他班上一个同学患了恶性疾病，听说医疗费用高达200万，他把自己攒下来的200块钱零花钱捐了出去，说要为同学治病‘贡献一万分之一的力量’。”
小周的儿子周志刚曾经无法理解父亲的举动，“他捐了几十万，却从没给自己的孙子买过一根冰棍。”后来有一次，他陪父亲去了一趟金寨，临走时打算买点当地的特产，老板一听他的口音，就说：“你是昆山人吧？来金寨的昆山人，都是好人……”
小周曾在入党时写下这样的誓言：“我愿意学习这种由特殊材料制成的人，愿意艰苦奋斗，在为祖国最终实现共产主义社会的斗争中贡献出全部力量。做一个优秀的共产党员，这是最光荣的事。今后我的最重要的任务之一就是要努力学习共产主义和共产党的知识，不断地提高自己的阶级觉悟！”
“希望老人”虽已陨落，但是他的精神事迹永存！
教师先进事迹7
20xx年3月，疫情的肆虐，打破了往日的宁静。我们的城市一夜之间也按下了“暂停键”。在这场突如其来的战“疫”面前，一群“最美逆行者”又一次逆“风”而行。“疫情就是命令，防控就是责任。”有这样一位老师，她毫不退缩，临危不惧，勇挑重担，冲锋在前，用实际行动，诠释了一位教师在非常时期的使命和担当。她就是我校小学语文学科带头人XXX老师。
“疫情面前，不管是群众，还是党员，不管是教师，还是领导，没有一个是旁观者，疫情不结束，我就要履好职，尽好责。”这，既是XXX老师作为普通教师的肺腑之言，更是她掷地有声的承诺。复课可以延迟，考试可以暂缓，但孩子的成长容不得一点儿延期。疫情是师生线上“教”与“学”的挑战，也是改革我校传统课堂教学的良机，徐校长高度重视，周密安排，并决定民和六小采用线上直播的形式进行线上教学。为了让老师们能更高效地开展线上课堂教学，根据我校实际状况，熊老师协助教导处、信息处开展了一场实用有效的网络直播培训。面对老师的众多问题，熊老师总是微笑地、耐心地回答，老师们也在这场培训中快速地学会了如何利用腾讯会议、微信群课堂直播等多种形式有机结合进行授课，也能较好地利用班级小管家等小程序组织学生打卡、完成作业、测试。
“离校不离岗，停学不停课”。作为一名班主任兼语文老师，熊老师也当上了“主播”。“直播课肯定会有很多家长一起听课，一定要充分准备”。熊老师为了给孩子们上好直播课，她总是反复研读文本，观看网上的教学视频，和同年级语文老师共同探讨，每一节课她都要做到精益求精后，才敢直播讲给孩子们听。“同学们，赶紧进入直播间了。”“早读时一定要开麦、开摄像头，认真地读，老师一直在关注大家哦！”“谁的作业还没有完成，快快完成啦！”网络授课期间，这是熊老师的常用语，她舍不得对每个学生训斥责难，也忘不掉对每个学生循循善诱，解疑答辩。深夜，熊老师还在对着屏幕一道题一道题地批改，因为这是这场战“疫”里，一个老师的爱岗与敬业。
六年级，是学生小学学校生活中的最后一个阶段，也是孩子终生学习的一个中转站，它是小学与初中的接轨点，学生综合素质的高低、学习习惯的好坏、成绩的优劣都将直接决定在未来更高阶段学习的效果。学校也特别重视对六年级孩子的的教学管理，作为六年级的把关教师，熊老师在工作上更是严阵以待，她在繁忙的工作之余也跻身终身学习的行列：积极参加教育教研，认真钻研新课程标准，细心锤炼教学艺术……疫情期间，很多孩子自主学习，效果欠佳。熊老师利用“智慧作业”这把“尚方宝剑”助力线上教学，有针对性地指导学生进行自主归集，形成专属错题本，并利用举一反三进行巩固提升。
“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。”这是徐校长在青年教师成长营说的话。熊老师把这句话深深地记在了心里，在逐渐成了自己独特的教学风格，成为教师队伍中的佼佼者之后，她开始践行这句话，于是，她又成为了老师的老师：上示范课、开讲座、送课下乡……她带动其他老师教研、学习。她用自己的行动感恩帮助过她的老师们，并把帮助进行了传承。她积极鼓励青年教师坚持录制微课，当有些教师第一次面对微课束手无策而想放弃时，熊老师总是耐心地引导：“不要担心现实会比梦想遥远，不要计较收成不如付出丰盈。对待当下的.态度，决定你未来的高度。用微笑、率真和爱对待每一个人，用梦想、坚定和自信对待每一件事，努力向前，定能遇见更好的自己。”很多年轻教师在她的帮助下迅速成长起来。
“成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续积累而成。”确实如此，在做的过程中，她的成功也接踵而来：省级课题《基于教育信息化2.0时代，城镇小学青年教师信息素养提升的策略研究》结项，省级课题《智慧作业提升小学语文高段学困生学习效率的研究》立项，市级课题《微课在小学语文古诗词教学中的应用策略的研究》结项；论文《现代教育技术助力小学语文“高效课堂”的构建》被评为第十一届“中国移动‘和教育’杯”全国教育技术论文活动“示范论文”和省一等奖，指导学生万欣在2019全国科技馆联合行动·开学第一课的主题征文中获二等奖；报送的系列资源多次被录用并获得省一等奖；个人网络学习空间荣获省一等奖……
从教师到志愿者，从教室到检测点，改变的是工作场所，不变的是风骨和担当。谁说教师只能在三尺讲台教书育人？不，我们的教师还能像个战士一样冲在危险的抗疫第一线！为打赢这场没有硝烟的全域动态清零攻坚战，熊老师主动请缨，化身防疫一线的“服务员”，为驰援核酸检测工作贡献一份力量。凌晨四点多，晨曦初露，熊老师就已经从家里准备出发前往核酸检测卡点，积极投入到协助医护人员做核酸检测的工作当中。大大的护目镜模糊了她的样子，厚厚的防护服浸湿了她的衣衫，可她浑然不觉，仍旧在那忙碌着。为了服务好老弱病残群众，熊老师不顾楼层高的辛苦，防护服厚重的不便，一天徒步百十层楼，回到家时，看着肿得高高的脚，熊老师也只是微微一笑，没有一句抱怨。从三尺讲台走到抗“疫”一线，熊老师把责任扛在双肩，用自己的实际行动诠释着“初心常在，不负韶华，疫情当前，责无旁贷”的教育精神。
师者大爱，善者仁心。XXX老师的事迹虽然没有“零落成泥碾作尘”的豪迈，却用自己的实际行动诠释着初心和使命，尽自己最大的力量，守护一群人幸福，守望一座城健康，最美教师志愿者，在奉献中飞扬。
教师先进事迹8
我，普普通通，简简单单，无骄人之业绩，亦无惊人之壮举。然而，我却常以我为豪，因为我是一名教师，我深爱着我自己的事业。
工作第一年，承蒙领导错爱，刚入校就委以我班主任的重任。承载着自己年少轻狂的梦想，怀抱着一颗赤诚的爱心，我开始了自己“累并快乐着”的征程。可能是由于自己太年轻又没有经验的原因吧，在我的眼里，我的学生是那么的调皮，那么的难以管理，甚至一个个好像都是我的敌人。清晰记得有一次，我和一位学生家长一块儿去寻找放学不回家的孩子，我们整整找了大半夜，才在一家偏僻的网吧把他给“揪”了出来。那段时间里，琐碎与烦恼充斥着我的脑海，也曾彷徨，也曾失落，甚至对选择教师这一行产生怀疑：我能坚持下来吗？然而，当那位从网吧归来的学生和他的家长第二天叫我“韩老师”的时候，看着他们有所期盼的眼神，我豪情顿生，彷徨与失落也一去不复返，真的，就像我的实习老师给我说的一样“没有管不好的学生，只有不会管的老师”，而我，恰恰是一名老师，难道我就做不好自己的工作吗？我在心里说道：我一定要做好自己的工作，不能辜负了孩子们的期望，不能辜负了家长们的重托，更不能辜负了自己“教师”这个光荣的称号。就这样，我愈挫愈强，越战越勇，做起工作来也就得心应手。一年锻炼下来，我感到自己长大了，无论思想，抑或业务，都有了很大的提高，我自豪的对自己说：做一个教师，我及格了！
第三年，我从“半路”接了一个班，由于种种原因，我已是这个班的第三任班主任了。初接这个班，学生给我的印象较差：没有礼貌，不懂规矩，对每个老师的抵触情绪都很大，尤其是我。经过认真的思考和分析，我确立了一套自己的班级工作思路：“树正气，促学风”为目标，“以德服人”为原则，“谈心为主，批评为辅”为方法，“严格要求”为主线。人常说“说起来容易，做起来难”，虽然整体工作推进较顺利，然而我也遇到了许多难题。面对一些犯了错误的学生，我实在难以自制，免不了就发一通脾气，甚至说一些难听的话。事后自己也很后悔，仔细想想：这样学生真的受到教育了吗？这样有利于自己工作的开展吗？说到底，只是自己发泄了自己情绪罢了。所以，一旦出现了类似的问题，经过冷静思考后，我一般都会找那些被批评的学生谈心，并委婉的向他们表示我的歉意。“功夫不负有心人”，在我的'“唠唠叨叨”和“苦口婆心”的教育下，学生开始接受我，信任我，他们不仅把我当作了老师，也把我当作了他们的可以交心的朋友。我们班原来有个成绩较差的学生，有一次和外班同学打架了，一听到这个消息，我第一个反应就是把家长叫过来，狠狠的批他一顿，然而冷静一想，我不能这样做。那天，我没有批评他，而是在下晚自习后把他单独的留了下来，跟他谈起了理想，谈起了做人，谈起了打架的危害。在我“和风细雨”的教育下，他也跟我说了心里话，他也很渴望好好学习，只是怕没有希望，怕老师看不起他。他之所以打架，目的就是想引起老师的注意。我诚恳的跟他说，没有人看不起你，看不起你的只有你自己。在我们长达两个小时谈心后，终于，他不仅承认了错误，并向我保证要好好学习。从那天起，他变了很多，虽然中间也出现了一些反复，但最后“改邪归正”的竟然爱上了学习，成为了班里的模范生。在他的带动下，很多学生都发生了明显的变化。有了我们师生的共同努力下，我们班的纪律越来越好，学风越来越浓。在期末考试中，我们班取得了全校第一名的好成绩，并被评为了“校级文明班集体”，我也有幸的被评为“校级文明教师”。
在“苦心经营”班级的同时，我也在努力提高自己的语文教学水平。我时常在想：虽然我们教师每天只上一两堂课，而学生却要在这个教室一坐就是一天，而且是天天如此；天天面对你这张熟悉的脸，听着你熟悉的腔调，如果你再敷衍了事的话，先别说学生长远的发展，即使是现时的心理，也是多么痛苦的呀！所以，我要求自己的每一堂课都要力求“精彩”，学生在我的课堂上不仅要能真正的学到知识，同时还要愿意学，愿意听，在快乐中学习。为此，我认真分析学生心理，刻苦钻研教材，多向有经验的老师学习，积极参加教育局和学校组织的各种活动与培训。通过自己不懈的努力，我的业务水平有了很大的提高。在05年，我被学校推荐到安阳市语文教学提高班，参加了市级公开课，并取得了良好的成绩。06年，参加了学校组织优质课比赛，荣获了二等奖。撰写的多篇论文获得了学校的认可。
教学效果的取得，靠的不仅是业务水平，更重要的是教师的“师德”。因为崇高的个人魅力才是老师征服学生的真正武器。为了提高教师师德水平，学校经常在例会之时给我们放“师德启示录”的录象片，每看一次，我都会有很大的触动，为那些渴望求知的孩子，为那些师德的楷模，也为教育中出现的一些不良的现象。对照自己，真的还有很多的不足之处。正所谓“德高为范”，如果没有高尚的师德，怎配做学生的老师呢？为此，在工作中，我兢兢业业，勤奋刻苦，从各个方面严格要求自己。要求学生做到的，自己首先做到，在从教的四年之中，我从没有因为自己的事情而迟到过一次；在“强师德，正行风”的活动中，我也积极学习相关的材料，努力提高自己认识水平。在不断的学习中，不仅提高了自己思想素质，更重要的是，这些思想已经成为指导自己的行为准则。它们将会指引着我，向着“文明”而不断的前行。
教师先进事迹9
区第二小学的柯老师从走上教学岗位的那刻起就设立了一个目标——做一个优秀的自然科学教师，成为全区小学科学学科的'领头雁和教育教学能手。她也一直为此而努力奋斗着。
柯老师始终认为作为一名优秀的教师，首先应该成为教师中的师德楷模。为此，她经常学习优秀教师的先进事迹，反思自己的教育教学行为，始终以一个共产党员和人民教师的标准严格要求自己，在工作上任劳任怨，勤勉踏实，关心集体，顾全大局，热爱学生，尊重学生的个性。 6年9月，柯老师被评为区优秀师德教师；7年2月，被评为市职工职业道德建设“十佳标兵”。
柯坚信：要教给学生“一桶水”，自己必须是常流水。作为区级学科带头人，柯老师为自己的业余生活制定了一份学习计划：每天至少阅读1篇教育教学论文，每天关注上的教育教学论坛，每学期至少阅读1本教育教学专著，做好学习札记。
作为学科带头人，柯老师仍然十分注重提高自己的课堂教学水平。有时为了处理好一个教学环节，她会翻阅大量书籍；她会尝试用不同设计上同一堂课，比较不同的教学效果。她多次参加市、区优质课和“轻负高质课”等课堂教学评比均获一、二等奖，所任教班级教学质量优异，多年来始终名列同年级同学科前茅。
“教师的职业是最具职业幸福感的，我由衷热爱着教师这个职业”，这是柯老师从教23年来深切的感受。带着这份对教育的无比热爱与执著追求，柯老师将继续求索，无怨无悔……
教师先进事迹10
姓名：
林xx
出生年月：
1961年11月
现任职务：
xx市xx中学校长
职称：
中学高级教师
政治面貌：
中共党员
简历：
1978年9月—1982年7月杭州大学生物系生物专业
1982年8月—19xxx7月xx市xx中学任教
19xxx8月—1990年7月xx市xx区柴桥中学任教
1990年8月—至今xx市xx中学
20xx年8月—20xx年5月华东师范大学教育管理专业研究生课程进修班学习
林xx，男，xx中学高级教师。1982年大学本科毕业。在生物教学中，特别重视对学生能力及自主学习的培养，使学生们在轻松、愉快的课堂环境中主动地构建知识。在多年的教学实践与探索中，形成了体现本人教学风格和学科教学特点的探究教学模式，其基本框架是发现问题→提出假设→设计实验→结果分析→得出结论。这一教学模式不仅激发了学生学习的积极性，更重要的是教给了学生解决问题的基本方法，培养了学生的探究精神。
所带班级学生在高考、会考、竞赛中均取得优异成绩。他曾参加全国教育科学“八五”规划教委重点课题《理科教育中的`STS研究》课题组工作，该课题1996年结题后经全国教育科学规划办组织专家鉴定通过，并获xx市教育研究成果三等奖；1999年还主持学校的省现代化教育技术实验学校立项课题《信息技术与课程整合的实施与探索》课题组工作。
有多篇论文在省级以上刊物发表。培养、指导的多名青年教师成为学校教学骨干。他曾先后被评为“区学生物科带头人”、“区十大创新教师”、“区首届名教师”、“市“教坛新秀”、“市首批中小学学科骨干教师”、“市名教师”。现任xx市生物学会副理事长、xx市中学生物教育研究分会会长、浙江省生物教育研究会常务理事。
教师先进事迹11
一个土生土长的东北汉子，自大学毕业便义无反顾地来到边远山村资教。十年如一日，默默为农村孩子的成长筑基，以无私奉献诠释着人民教师的荣光。他就是xx区xx乡xx九年一贯制学校教师xxx。
从外乡人到本地通
xxx老师来自辽宁省，20xx年大学毕业时，他怀着对教育的一腔热忱，毅然报名申请参加资教，被分配至xx区xx乡xx九年一贯制学校。初到学校，不仅学生们很是稀奇，就连老师们也是感到匪夷所思。“离家太远了，估计干不了两年就会坚持不下去了。”
同事们的质疑不仅是因为从辽宁到湖北距离太远，还有更主要的的原因是学校各方面条件都很差。学校距离最近的集镇十余公里，没有公交，出行就靠出租摩的或步行。“那时候除了两栋教学楼，老师和学生住的都还是砖瓦房。”最让xxx苦恼的是，夏天蚊虫肆虐，身上常常被叮咬的满是疙瘩，晚上不点蚊香根本无法入睡，一学期下来体重减了二十多斤。
条件艰苦还不算什么，对xxx来说最难熬的是周末。由于地处山区，学校每半个月放4天假。每到这个时候，xxx只能一个人呆在校园里，独处异乡的寂寞和孤独感一遍遍冲刷着他的内心，让这个东北汉子一度产生了退意。但面对山区孩子一双双求知的眼睛，xxx最终坚持了下来。这一坚持，就是十年之久。十年来，他主动与学校附近的村民聊天拉家常，努力的适应着当地的生活习惯。xxx不仅从一个异乡人逐渐成为村民眼中的'本地通，也在这里收获了爱情和家庭。
“孩子王”+“拼命三郎”
刚参加工作时，xxx担任四年级班主任及语文老师。由于学校地处偏远乡村，班里的孩子很大一部分是留守儿童，需要在学校住宿。四年级的孩子还是第一次住校，很多都不会照顾自己的生活。作为班主任，xxx在教学之余又担起了家长职责。孩子们有没有贪玩忘记了吃饭?有没有及时完成课外作业?有没有感冒发烧?有没有及时加减衣物?有没有和同学闹矛盾?甚至孩子们早上有没有洗脸刷牙，晚上有没有洗脚，这些都是他每天要思考关注的问题。班级里有一名走读学生，父亲精神不好，母亲去世，中午回家经常吃不到饭。xxx了解到情况后，经常把他接到家里去吃饭，用积极乐观的生活态度去感染他，使他逐渐走出生活的阴影，成为一个乐观开朗的人。
他常常激励学生好好学习，将来走出山村，用知识改变自己的命运。课余时间，他和孩子们一起做老鹰捉小鸡、踢毽子、弹石头子等游戏，师生的欢笑声融在了一起，在学生们的眼中，xxx不仅是老师，更是朋友，甚至是家人。班级里的学生对他是无话不谈。在校园里，总能看到孩子们围在他的身旁，有说有笑，其乐融融。他成了孩子们的朋友，成了学生眼中“孩子王”!
每年开学，xxx都要去学生家里家访，了解班级每一名学生的家庭情况。xxx的家乡在东北平原，交通发达。可是在这里到处是高山，家访很多时候需要爬山涉水。登山对他来说是一大挑战。已退休老教师张星华清楚的记得，xxx第一次跟着自己去家访，跑了一天回到学校，发现他走路一瘸一拐。待脱下鞋子，脚上一个一个大大的水泡让人触目惊心，有的甚至都磨破了流着血水。张老师心疼的埋怨他为什么不早点说明情况，他却说：“您都能坚持，我一个年轻人也能!不能搞特殊。”
提起xxx，同事们都不由得竖起大拇指，纷纷称赞他是学校里的“拼命三郎”。从教十年，他基本上常年住校，很少外出。在学校里，他是第一个起床的人，每天早晨5点多钟学校的起床号响起，他就已经来到寝室督促学生起床晨练。白天，他除上课批改作业外，更多的工作是到教室的窗户外面盯着学生，怕他们上课睡觉开小差。同时，他又是学校睡得最晚的人，每天晚上10点多，他查完每一间寝室，等待学生安然入睡以后，才回到学校的“家”。
付出终有回报。如今xxx已成为学校的教学骨干。多次获得乡级优秀教师的表彰，参加的生物实验说课比赛获得了区二等奖，网上晒课获得了市级表彰，辅导的学生科技创新获得了省级的表彰。
面对家人，只有无言的愧疚
十年的教书生涯，xxx无愧于教师的责任和本分。但面对家人，他却满是愧疚和不安。
xxx是独生子，父母年事已高，一直希望他毕业后回到身边工作。资教的第二年，父母想着xxx离家太远，好不容易托人帮忙为他在家乡县城里介绍了一份工作。但在接到父亲从千里之外传来的喜讯时，他犹豫再三，最终还是放弃了回乡的机会。20xx年8月，xxx好不容易利用暑假机会回乡探亲。临近开学，恰逢父亲因病住院需要做手术。一边是重病在医院的父亲，一边是即将开学的学生，面对着艰难的抉择，彭老师最终还是踏上了回校的火车。对父母，他不能在身边尽孝。对妻儿他也亏欠了很多。20xx年xxx的孩子出生，因为早产造成大脑缺氧，每个月都需要进行康复训练。但为了学生，他将孩子托付给妻子和已退休的岳母照料，从未因此耽搁一节课。几年来，他从未陪孩子去医院做康复训练，以致妻子常常抱怨他说“你只是个周末爸爸，有时候忙起来连周末爸爸都不是……”
“自古忠孝难以两全。一想到山里孩子的难，就觉得自己没理由不坚守。亏欠父母妻儿的，以后慢慢有机会了再还吧。”xxx一脸歉意地表示。
从教十年，为了山区教育，他历经坎坷，无怨无悔。人生能有几个十年?但xxx说：“不管十年、二十年、还是三十年，我都会继续坚守在这片土地上，守望着这里的孩子们，耕耘不辍。”
教师先进事迹12
xx，女，汉族，1976年6月出生，1996年7月开始从事教育教学工作，中共党员，大学学历，工程硕士学位，副教授职称，山东服装职业学院服装工程与管理系教师，该系第二党支部书记。
参加工作二十二年来，xx深深懂得教师这一职业的神圣，她坚定理想信念，热爱本职工作，处处以党员的标准严格要求自己，克服与爱人两地分居等实际困难，把全部的精力倾注到教学和学生管理工作当中，坚持以德育人，用辛勤的汗水培育了一批批优秀的学生，用真挚的感情收获了丰硕的成果，取得了可喜的成绩，赢得了领导、同事和学生的赞誉。
一、坚定信念，忠于教育事业。
参加工作后，xx就把“献身党的教育事业”做为座右铭，积极向党组织靠拢，忠诚党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学和学生管理工作中，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。20xx年加入党组织后更加认真学习党的理论和方针政策，积极参加组织活动，在思想上、政治上和行动上始终与党中央保持高度一致。自20xx年任党支部书记以来，更是深感肩上的责任重大，时刻提醒支部每位党员不忘初心，牢记使命，知行合一。她自己对待工作更是不计个人得失，任劳任怨，模范履行为人师表的职责，廉洁从教，忘我奉献，把“教好书，育好人”当做自己的毕生追求。
多年来，xx一直担任专业核心课程的教学工作，主要从事《服装结构设计》、《服装工业制板》、《服装CAD》、《服装成衣工艺》和《立体裁剪》等课程的教学，是省级精品课程《服装结构设计》和省级精品资源共享课《服装工业制板》的主讲教师。作为一名高职院校的老师，xx具有扎实的专业知识和系统的理论基础，在课堂上以“自立自强、拼博奉献”的学院精神为指引，把“明德尚能、求实笃行”作为培养学生的目标，注重培养学生的动手能力和职业素养，形成了自己较为鲜明的教学特色，为服装企业培养了大批技术技能型人才。每到过年过节，尤其是教师节这一天，xx的手机消息提示音会响个不停，那是已经毕业在天南地北不同城市工作的学生给她发来消息祝福老师节日快乐，每到这个时刻，xx认为这是她作为老师最幸福的时候，也是最有职业自豪感的时候。
二、心系国防，工作家庭两不误。
xx的爱人曾经是一名军人，婚后不到一年半的时间，因部队工作需要，爱人调至外地，直至去年年底爱人转业，两人才结束了长达16年的两地分居生活。在嫁给爱人之前，xx对于“军嫂”这个光荣而又特殊的称谓并没有特别的理解，结婚后她才真正意识到做一名军人的妻子是多么不容易，夫妻长期两地分居的艰难，使她更加理解了奉献和牺牲的含义。孩子小时候，生病发烧是常有的事，有时候因为照顾生病的孩子连她自己都累病了，但她从不因为“小家”里的事情，而影响爱人在部队的'工作；婆婆做手术住院，爱人因执行任务，请不下假来，她忙前忙后悉心照料，等爱人圆满完成任务回到家，老人已经痊愈出院。作为一名军嫂，xx无怨无悔，她舍小家顾大家，一人承担家庭重担，抚养孩子、照顾老人，成为丈夫在部队工作的坚强后盾，用实际行动来做一名爱国拥军的好军嫂，使家庭成为一个心系国防、情系国防的文明家庭，丈夫曾经多次感激地对她说“军功章里有我的一半也有你的一半”。
课余，在一个人承担家庭重担的同时，xx利用一切可以利用上的时间把自己在教学和学生管理中总结的一些好的想法，撰写成论文在省级和国家级学术刊物上发表，其中科研成果《转变择业观念
搭建就业平台》获全国乐教杯教育教学论文（教案）大赛壹等奖，论文《浅谈高职院校服装设计专业课程〈服装结构设计〉的教学》获“现代教育理论与实践论坛”全国征文评比大奖赛壹等奖。除了撰写论文，xx还擅于动脑，积极创新，有两项成果被国家知识产权局分别授予“外观设计”专利权和“实用新型”专利权。
三、以赛促教，引领学术标杆。
近年来，“互联网+”已融入人们生活的方方面面，信息技术和网络技术作为一种新的文化载体，正在逐渐改变人们的生产生活方式和思维方式。教育作为人类文化传递的重要手段，要在人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的形势下肩负起传播现代文化和科技的职责。xx认为面对是“网络原住民”的学生们，老师做为“网络移民”，要怎样把“信息化”融入各个层面的教学环节中，探索在信息化条件下实现差异化教学、个性化学习和精细化管理是必须要动脑子的，所以当20xx年xx有机会能够备战由教育部主办的高规格比赛“全国职业院校信息化教学大赛”时，她和她的教师团队潜心研究信息化教学模式，不断创新、不断改进，取得了国赛二等奖的好成绩。20xx年，xx认为经过两年在教学中对“信息化”教学设计的实践，积累了经验，她又和团队成员积极备战20xx年的信息化大赛，选择了有新意和实用价值的教学内容“波形褶设计”，遵循服装设计与工艺专业大一学生的认知规律，科学、合理地安排教学过程的各个环节和要素，实施信息化教学和传统教学相结合的混合教学模式，在教师与学生角色设置、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面都有所创新。在半年多的比赛过程中，她带领团队成员，不怕苦不怕累，对参赛作品反复修改、打磨，经过校赛、市赛、省赛层层筛选，最终他们的作品《波形褶在裙装结构设计中的应用》取得了国赛一等奖的好成绩，为学院争了光，同时展示了学院的教改成果、教师的教育技术应用能力及信息化教学水平，为学院特色专业建设和高水平特色高职院校建设提供了人才支撑。通过参加比赛，xx总结教法，构建了“主要任务实施，学生主动参与，融教、学、做于一体”的理论体系，在实践教学中，进一步强化学生的职业技能，促进学生核心能力的发展和综合素质的提高，取得了良好的教学效果。因教学成绩突出，xx20xx年12月被山东服装职业学院服装工程与管理系评为“骨干教师”，连续多年被评为山东服装职业学院“优秀教师”，20xx年9月被泰安市教育局授予“泰安市优秀教师”称号，20xx年12月入选“山东省职业教育名师工作室”，20xx年1月入选“山东省职业教育技艺技能传承创新平台”团队。
四、爱心滋养，塑造美好心灵。
爱是教育的灵魂和生命，没有爱就没有教育，一个优秀的教师，首先是一个充满爱心的人。xx在教学中坚持做到用爱心滋养每一名学生。担任班主任工作期间，在班级管理上，讲究工作方法，有计划、有重点、有总结；以学生为本，关心爱护学生，强化班级精神文明建设，创建良好的学习和生活氛围；努力做到对学生有爱心、有信心、有责任心，对工作有恒心。对家庭困难的学生，xx从生活上给予更多关心，积极为他们申请助学金；对家庭遭遇重大变故的同学，组织全班捐款捐物，使他们切身感受到班级大家庭的温暖。
对于新生入校，学生们进入新的环境，从一名高中生到大学生的过渡要有一个适应过程，xx积极引导学生尽快适应大学生活，做好职业生涯规划，树立短期或长期学习目标。她还多次把年幼的孩子放在父母那里，带学生赴威海、潍坊等地实习，同学生一起下车间，同吃同住同生产，了解服装行业的最新工艺流程，掌握服装行业的市场流行趋势，以便在教学中随时调整教学内容，紧跟行业发展步伐，为学生就业打下良好基础。对即将毕业，走上工作岗位的学生积极做好心理疏导，帮助学生顺利完成由一名在校生到企业员工的过渡。因班级管理到位，多次被评为院级“优秀班主任”，20xx年3月，因指导毕业生就业工作突出，被评为山东服装职业学院“就业工作先进个人”。
人们常说“教师是太阳底下最光辉的职业”，也有人说“教师是春蚕，到死丝方尽”，还有人说“教师是蜡烛，燃烧了自我，却照亮了别人”，xx作为一名教师行业里的军嫂，虽没有轰轰烈烈的事迹，但在平凡的工作岗位上谱写了一曲默默无闻耕耘者的奉献之歌。
教师先进事迹13
姜丽，女，1960年11月出生，中共党员。小学高级教师，《计算机与信息技术教育》专科毕业。从她站在三尺讲台起，就凸显出光彩照人，才华闪烁。她精巧的教学结构，灵活的教学方法，创新的教学思想，工作不久就被赣榆县教育局评为：数学优秀课、自然青年教师基本功获奖者。27年来一直在山区小学任教。现赣榆县金山小学数学教师，数学教研组组长，金山小学青少年科技辅导员，校本课程责任编辑。综合实践活动开发领导小组组长。XX年师德建设演讲撰稿比赛获县一等奖，德育论文《让学校成为孩子的乐园》获二市奖；她热爱班主任工作，班主任论文《洒一份真情，添一张笑脸》、《请呵护“长剌”的孩子》等分别获市、县奖，赢得广大师生的尊敬和爱戴；。她忠诚人民的教育事业，求真务实，教学成绩年年名列前茅，年终考核连续7年优秀;她勇于探索，锐意改革，校本教研经验5年在全县中小学工作会议上交流；她热爱学习，刻苦钻研，新一代学习型、研究型教师，近年来被评为：市“十五”教科研先进工作者，市“九五”教科研先进个人；她兢兢业业，任劳任怨；XX年评为县首批名教师。她开拓创新，无私奉献。能够充分展现新时期人民教育和教育工作者的光荣形象。
育人，她做的不算鲜艳，但也五彩缤纷。
在教书育人方面她就是这样实现自己的人生价值的。她把性格各异的学生看做是千姿白态的花朵，细心的观察，精心的呵护，挽救了一个个精神上失落、学习上掉队、性格上怪异的孩子。每个孩子都把她当作秘密的朋友，学生有什么秘密、不满、要求都会偷偷的用纸条、电话和她交流。天真的孩子有时不留姓名，她就装做不知道，给孩子流下自尊的空间。平常或节日她都会收到“老师节日快乐”、“谢谢老师”等字条或贺卡。
她班级管理注意因材施教，做到全面发展。苏霍姆林斯基说过：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”特长生和后进生比其他的学生更需要爱的雨露去滋润，更需要爱的阳光去温暖。她发现喜欢数学、聪明的学生就让他读数学报，发现喜欢搞小古董、调皮的孩子就让他动手制作小作品。在她的精心指导下，有十几名学生参加数学探索与应用能力竞赛获县一等奖，二十几名学生参加科技创新大赛作品分别获省、市、县奖。她经常组织学生进行社会实践活动，《金山小学男女生比例的调查报告》、《金山小学安全工作调查》、《菊花栽培的一生》等班级实践活动分别获省、市、县奖。在实施素质教育过程中，她先后被评为“全国科技竞赛先进个人称号”、“全国优秀科技辅导员称号”、“江苏省科技教育先进个人”等十几项荣誉。
课改，她不是学者，但一路蹒跚。
基础教育课程课改实验正式启动后，先后到江苏省教育厅主办的《基础教育课程改革省级培训班》学习。多次到外地观摩支玉恒、孙双金、于永正等20多名特级教师课。聆听了知名专家彭刚、丁昌桂、许元新、王咏梅、郝京华的精彩讲座。先进的教育理念使之受到了很大的震撼，她又重新审视自己教育观、教学观和学生观，可以说这是一次真正的、前所未有的洗脑风暴。她开始了一种全新的`角色转换，从一名教学实施者变成一名教学研究者、指导者。课改需要研究，研究需要合作，她主动先后上了20多节示范课。摸索出《定标--探索--反馈的课堂教学模式》拟定为市“十五”立项课题。并组织全镇教师研讨实施。接着全镇教师课堂教学大练兵活动轰轰烈烈展开，她带领听课组每天跑4所完小校，听9节课，还要面对面交流。她记了一本又一本听课笔记，一盏小小的台灯，伴她度过了一个又一个思考的夜晚。潜存于思想深处的那份责任感、危机意识却不时撞击着她的思绪，金山小学的课堂教学必须改革！这份焦灼、不安促使她将《小学农村教师角色转变的研究》拟定市“十五”课改专项课题。随着两个课题的深入研究、答辩结题，金山小学30多名青年教师的课堂教学在全市、县脱赢而出。
XX年学校组织编写《校本课程》她承担了四分之一的工作量。教材责任编辑、教参主编、学生活动设计师。工作之余的一个多月时间完成图文并茂的校本课程编写，可真不容易，采、编、设计。由于长期的劳累过度她终于晕倒在办公室，心跳只有36次，医生的劝说，她终于去连云港第一人民医院做了心脏手术。出院的第二天，她就去上班了，当时她是半躺在椅子上坚持工作的。
教师先进事迹14
燃烧自己照亮别人。我把这句话当作座右铭用来鞭策自己，献身教育。记得去年秋季开学时，学校领导找到我，要求我接手九（4）班，不仅带这个班的物理课，还当这个班的班主任。这是全校都公认的一个差班，历次考试，各门学科均居全年级倒数第一，特别是没有“尖子生”。面对这样的学生状况，我深感担子之重。我想，学校领导既然把这样一个班交给自己，这是对自己极大的信任。我要千方百计带好这个班，于是，我二话没说就走马上任了。
为了带好这个班，我想了许多的办法。在班级管理中，我坚持以人为本，注重在实践中创新。实行量化管理。我和学生们一起讨论量化管理的标准，全体学生共同参与制定并贯彻执行，按照纪律遵守、学习态度、努力程度、学习效果、集体奉献等多方面由学生自主管理、自主打分，并辅助必要的精神和物质奖励，这样一来，大大提高了学生的竞争意识和集体荣誉感，班级管理水平明显提高。我还实行“轮流班委制度”，每个学生轮流当“干部”管理班级的全面工作，让所有学生都有机会参与和实践，体会到班级管理的难度，从而提高学生对被管理的认同感。这些做法，极大地调动了学生管理与被管理的积极性和自觉性，班级面貌焕然一新。学习空气浓了，不懂就问的多了。经过一年的努力，中考时，我们这个全校公认的“差班”，超额完成了学校下达的`各项中考指标，班级综合排名也名列前茅。
多年来的班主任工作实践告诉我，唯有理解学生，设身处地的为学生着想，才能客观公正地对待学生，只有这样，才能赢得学生的信赖，才能因势利导，促进学生不断进步，比如：历来让老师最头疼的是那些后进生。对这些学生我认真分析了他们后进的原因，后进生不求进步的原因大都是学习成绩差，在学校，老师不喜欢；在班里，学生瞧不起；回到家里，也得不到父母的好脸色。其实这些学生也并不是一无是处，他们是愿意进步的，只是周围的人不理解他们，我们当班主任的只要善于发掘他们的闪光点，正确加以引导他们，让学生、家长、任课教师等身边的人都理解他们，把更多的爱的甘露撒向他们的心田。这些学生是可以转变的。
在新的社会环境之下，学生的思想工作难度较大，尤其问题学生，在九（4）班，有一位姓刘的学生，由于听不进父母的劝告，加之又受到社会一些不良因素的诱惑，八年级时，刘同学产生了厌学的情绪，并离家出走。为了让刘同学“收心”，我多次到该生家里家访，和她的父母一起探讨交流教育孩子的方法，同时，我经常找刘同学交心谈心，鼓励她好好学习，精诚所至金石为开，该同学终于回心转意，表示要努力读书，积极上进，改掉身上的不良习惯，最后，刘同学也顺利的考上了高中。
我常常告诫自己，教育者的职责不是让学生在教师面前低头，而是让每个学生都抬起头来走路。特别是对有过错误行为的学生，更要以真诚的同情心，责任心和耐心唤起他们对过错的内疚。我班有名男同学从小就养成了不良习惯。上课光着膀子，随便出入课堂，迟到、旷课、抽烟、喝酒、打架！在和他的接触中，我了解到他人聪明。能够接受老师的帮助。只是自控能力差，管不住自己。我反复和他谈心交心。帮助他认识错误，一次期末考试，一名年轻教师制止他打小抄，他便和教师顶撞起来，在我严厉地批评他后，又耐心地帮助他分析犯错误的原因。当他知道我正在发烧还耐心地帮助他时，这个天不怕、地不怕的后进生却哭着说：“老师我错了，我不该让您操心。”我们又谈了很久，分手时他向我深深的鞠了一躬说：“老师，我一辈子也忘不了您。我一定好好学习来报答您。”
我勤勤恳恳地从事着自己钟爱的事业，我将生活的辛酸埋在心底，用心坚守着我那朴素的信念，用爱淋浴着农村的孩子。教师这个职业是个良心职业，而爱是最好的教育。十多年来，我一直以良心对待事业，以爱心对待学生，和学生建立起了良好的师生关系，学生生病，我亲自探望，学生有困难，我热情帮助，心贴心与学生沟通，手拉手与学生并行。
新一轮课程改革，以反对“应试教育，分数第一”为前提，以“面向全体、全面发展”为目标，以培养学生能力为宗旨，拉开了课改的序幕。为了吃透新一轮课程改革的精神实质，我反复地、认真地阅读《走进新课程》一书，潜心领会内涵。在学习理论的同时，不断用新的理论指导自己的教学实践，彻底摒弃教师满堂灌的传统教学模式，将学生推向课堂前沿，使他们成为课堂的主人。为教好一节课，我反复推敲琢磨，研读教材，阅读教学参考书目，努力驾驭教学内容，精心设计教案，从教学目标的确立到教学过程的设定，从教学思路的设置到教学方法的选择，以及知识、能力、感情价值观等的把握，都要周密的思考，做到胸中有丘壑，使课堂教学有张有弛，充分调动学生的学习积极性，使课堂教学事半功倍。
教师先进事迹15
春天，在蒙蒙细雨中，我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做“小树长高了”的游戏;夏天，我和孩子们在树下乘凉，在操场上尽情的做游戏;秋天，我和孩子们拾落叶，制作精美的叶贴画;冬天，我们堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。
热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。我班新来的田凯小朋友没上过幼儿园，刚入园时，情绪一直很不稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。我每天早上热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地喂，慢慢地他看到我就露出灿烂笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小朋友要帮助他，他不仅不让，还大声的说：“我会穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我帮他换了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，帮助消除痛苦。当他妈妈来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。现在母子两人每天高高兴兴的来到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样子了，他妈妈说：“非常感谢老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子快乐的生活。”在与幼儿的朝夕相处中，他们对老师的依赖和信任，使我对他们更加热爱。
光有爱是不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的'方法。”为此，作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路，不断克服困难。刚参加工作时，我没有认识到常规培养的重要性，盲目爱孩子，放纵他们，结果连正常的教育教学都难以维持，经过一段时间的虚心请教学习，反复思索，终于能够较好的组织幼儿一日活动。
总之，一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福。我知道我前面的道路还很漫长，但我深信：今天操场上奔跑的追皮球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上;今天音乐声中传出的稚嫩童声，也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是一个希望——民乐声中传出的稚嫩童声，也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是一个希望——民族的希望，世界的希望，人类的希望。相信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时，都将幸福地说：“我得到了人世间最博大的爱。
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