教育实习总结
今年9至11月,我在天津市西青区张家窝中学进行教育实习,我实习的科目是数学。这两个月的实习是我在为人师的这条道路上迈出的第一步，我收获了很多。第一天，我怀着紧张又兴奋地心情在一次走进了这美丽的校园。这所学校我曾就读7年，熟悉的环境，偶尔熟悉的面孔给我带来了几分亲切感，但还是避免不了自己紧张又兴奋地心情。因为在一次踏入这个学校我的身份改变了。我不在是这里的学生了而是一名实习教师，还会有一点点的自豪感。刚走到这个学校的门口时我回想起以前自己是多么的想骑车进去了，但是现在我有这个机会了。但是我没有那样做，我一样推着自行车进去。我对自己轻轻的微笑，从这一刻起我的角色就改变了。
由于我对这个学校环境很熟悉了，我很轻松的找到了校长办公室，但是走到办公室门口我却不敢进去，我想以前自己读书7年的时间我都没有走入过这间办公室，我告诉自己不要紧张，深呼一口气，慢慢的敲门后在得到了校长的允许后我进去了，看到熟悉的校长还是一样的慈祥，只是鬓角多了几丝白发，忽然我在一次意识到自己长大了。校长很热情，在和校长介绍了我的情况后他给教务校长打了个电话，然后我就去找教务校长。教务校长是我以前的老师，看见她之后又有了思想上的转变，我还是一个学生，还是老师的学生。教务校长很快联系到了我的指导教师。看到指导教师后我发现老师还是那样年轻，那样充满活力。所以第一天，我并没有做什么事情，向指导教师介绍了我的具体情况，并向老师说明了我们实习手册上的要求。老师像我介绍了7年级组其他的老师，其他的老师也都很热情，指导老师给我了班里的学生名单，座次表和课表，并向我介绍了班里的几个班干部，和有个性的学生。我只是初步得了解，我的班是个非常活泼且顽皮的班级，对于我来说可能不是很好管的班级。还记得，在第一天的班会课时老师像学生们介绍了我，学生们都非常地兴奋，一直盯着我看，起初把我认为他们班刚转来了一位新同学。我进行了自我介绍，当时自己也是超紧张，毕竟是第一次面对这么多比自己小的学生们，我告诉自己一定要保持微笑，我记得我当时只是做了一个短暂的介绍，就紧张的只知道微笑了。而当时自己并不知道在之后的两个月的时间里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在，甚至在我今后的教学工作上都会受益。
我们的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，没一天我都会早早的来到学校，打两壶水，做卫生，为老师做些力所能及的事。前段时间见习的主要任务就是听课，记听课记录，看其他老师是怎样讲课的。自己再次做到这熟悉的教室里，分外亲切呀。但对于自己角色的转变，我的听课内容不一样了，以前只是学习教师所讲的知识，而现在针对不同的课，每个老师都有不同的授课方式，因此听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，如何调动学生的积极性，而并不只是学习老师所讲的知识在听指导老师或者其他老师的课时，我都会把她们一些经典的语句和问题设计记下来，并分析她上课的总体思路、风格以及学生的课堂反应，为自己开展教学做好最充分的准备。指导老师或其他老师的教学语言以及肢体语言好的方面我都尽力去模仿，对指导老师一些我认为不够科学的地方我就在心里提醒自己上课的时候要尽量不要出现，但并不向指导老师提出。因为指导老师有9年的教学经验，而我不过是初生牛犊，况且教学是件仁者见仁，智者见智的事情，哪种教学方法都有优点和不足。向指导老师提出建议需要高度语言艺术才能处理好师生之间的关系，不然的话会适得其反，弄得和指导老师的关系会僵化，那实习将会举步为艰。我对自己这方面协调的天赋不够自信，所以我只能自勉，让自己朝着自己理想的方向走。
在见习的第二个周的周三我进行了一次校内试讲，在试讲前我充分的备课，并向指导老师请教我教案中的不足。对于教学目标中的重，难点我抓的不是很准，最重要的是对于重，难点的解决措施不是很清楚，在指导老师细心的辅导下，可以说设计了自己比较满意的一节课。我的实习老师对我也是很好，和其他老师说我们小毕要讲一节公开课了，大家都来听呀。果然有很多老师放下自己繁重的任务来听了，知道指导老师是为我好，但是这样我就更紧张了，面对着对于学习情况不怎么了解的学生们以及怎么多双老师的眼睛，我紧张的声音都哆嗦了，但我一直告诫自己冷静下来，深呼吸一定不要辜负知道老师的期望。总的来说这堂课上的还是比较顺畅的，从一开始的紧张到后来可以驾驭这个课堂。但是还是遇到了一些小问题。讲完后指导老师和其他老师仔细的讲了我这节课的优缺点以及需要改进的地方，真的非常感谢这些教师。
在实习的阶段，由于这个年级组有位数学老师要结婚，经过学校教务处的研究决定让我来上这两个班的课，当我得知这个消息的时候我真的是非常的开心。但我知道自己接下来的任务就大了，责任也大了，不能辜负学校最我的信任，更不能辜负怎么多双渴求知识的眼睛。虽然在见习的时候自己讲过一节课，但是，在山第一节课的时候，我还是有点紧张，不过讲了一会，感觉就来了，不紧张了，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。但是在讲有理数减法这节课的时候我讲的一塌糊涂。现在想想这是我在实习阶段讲的最为失败的一节课，使我都丧失了成为一名真正的数学教师的信心。但是仔细想想这就是每一位实习教师成为准教师都要经过的过程，是必不可少的。所以我也不能气馁，以这堂课作为我的契机，向成为一名合格的准教师出发。后来的课，我有了经验，越讲越熟练，越讲越流畅，并且让知识与实际结合，通过活动来调动学生们的积极性，这样同学们对我讲授的知识都能吸收，得到了很好的效果，而且指导老师和原班主任听了我的课对我的讲课评价也较高我的课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律也很好，同学们的积极性很高，也非常配合，课堂上有鼓动，有控制，课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。同时，在学生的作业上面，我也都认真地批改，并在课堂上把作业上的问题及时反馈给大家。并且，对于他们提出的问题，我在课堂上也都会给予回复。以便让大家都能了解到更多的知识。
在实习的第六和第七周我担任了七年级一班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。由于我在实习的一二周上的是9.10班的课，而我在实习班主任工作是我的指导教师所带的班级，所以在上周我就和我的指导教师仔细了解了一下他们班学生的情况，由于是新升到初中学生们还是比较听话的，就是由几位学生总是不按时完成作业，上课也总是走神，不听班干部的管理，在做卫生的时候能偷懒就偷懒，也不是很听我的话。我想这几位就是学习上比较困难的。在我实习班主任的时候一定要多关注这几位学生的情况。在工作中我发现学生们有的根本就不配合班干部的管理。而一些班干部的工作能力也的确有问题，对待学生的态度也有问题，而一些班干胆子又很小。我的第一个工作就是培养我的班干部。接下来按照指导老师的指导按部就班的做我我的工作，在这其中最让我记忆犹新的就是一节以"交流"感动为主题的班会在给学生们开这个主题班会的时候，我心情沉重，因为我和学生们的相处的时间并不多了，学生们都很配合，勇敢说出自己的心声，在班会的最后一刻我朗读了同学们偷偷给我写的祝福，在那一刻，我的泪涌了上来，我告诉自己不要哭但我还是哭了，面对和我相处了两个月个月的学生，我对他们有太多的不舍，我很感谢他们为我做的这一切，同时，我也会告诉自己，在以后为人师的道路上，我仍会用心去爱我学生们，去呵护我的学生们。
虽然只有两个月的实习时间，但是我是用心的。虽然过的很累但也很充实。收获了很多，我真的了解到作为一名教师所承担的责任，在以后的道路上我一定更加努力，向一位准教师迈进。
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