教育实习总结集锦15篇
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的教育实习总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教育实习总结1
时间过得好快，一转眼我就成为了一名大四的学生。为了将大学所学的知识运用于实践，为了给以后的工作打下坚实的基础，我于20xx年x月x日至9月x日，根据学校有关规定和自身实际，我来到了贵州罗甸民族中学进行了将近一个月的教育实习。在实习期间，我主要担任了高二年级的英语教学工作和班主任工作。通过一个月的实习与总结，我深深地体会到了教师是一种伟大而艰辛、灿烂而繁重的职业；体会到了一名优秀的教师应该与知识为伍、与童心为伴。在此，为了进一步提高和完善自己，现在特将实习有关情况总结如下：
一、教学工作方面：
教学工作开展的效果和方法，不仅对学生的学习活动和学习的积极性有重要的影响，而且还有利于教师提高教学反思能力、分享教学智慧，丰富教学实践经验，促进教师在教学工作领域中，更快更好地成长成熟起来。因此来到罗甸民族中学之后，我虚心向优秀教师学习，勤于与学生沟通，慎重对待教学工作中的每一个环节。
1、认真听课，获取经验。
我是一个活泼开朗的实习生，刚到学校不久，就与英语教研室的二十多位老师们用心交流，虚心求教。很快我就融入到这个温馨而向上的集体中。向老师们了解学生们的总体构成情况，适用于当地的教学方法，并到各个年级各个班倾听老师们讲课共27节。在此期间，我还认真做好听课记录，并通过主动帮助原任课教师批改作业和试卷，监督早读课和晚自习等途径来了解班上每位学生在英语学习过程中哪些环节比较薄弱，哪些环节掌握得比较好，这也为我下一步的讲课和调查报告做好了充分的准备。
2、细心备课，查缺补漏。
在听两个星期的课后，我开始认真写教案，把在大学里学到的知识、指导教师的建议和班上的实际情况结合起来，做为写教案时的主要参考因素。我共写了五个课时的教案，每一课时的每一个步骤都反复检查，之后我还熟悉课本内容，强化重点练习，尽量体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的结合，让学生在用中学，在学中用。
3、教学有序，课堂活跃。
在征得任课教师的同意之后，我开始进行上课。每天我提前十分钟到教室为学生解答难题，让他们提前熟悉课文。上课时，我主要采用任务型教学法和认知法。每堂课都穿插游戏、比赛、提问、讨论等活动来实现学以致用、师生互动。我上课的内容有高二年级第六单元的words, warming up, speaking, reading, exercise, English songs and movies。在课堂中我能做到态度亲切，面带微笑，恰当分配时间，讲解清晰，声音洪亮。因为我明白教师的一个眼神、一个动作、一句表扬都是课堂上的艺术和亮点，都会对学生产生非常制约袄的影响。当然，在课后，老师们对我的课也进行了全面的评价，指出了优点和缺点，通过亲身实践，我深深地体会到了一名合格的教师必须具备扎实的专业知识，良好的道德素养和职业素养，较强的责任心、敬业心和爱心。我知道，这既是一个漫长而艰辛的过程，又是一个快乐大于苦恼的过程，我相信，这段时间的实习对我以后的工作将会有很大的鼓舞作用。
4、课后反思，善于总结。
上完五节课之后，我及时对上课的效果进行反思，归纳总结自己的优缺点，及时改进教学方法。此外，我主要通过早读课和晚自习的时间，强化学生对课文知识点的掌握；通过朗读课文和单词、演讲比赛和英文歌曲等方式活动实现课堂教学的多样性和灵活性；通过听课——备课——上课——课后总结及同步练习来完成英语教学实习的任务，不仅掌握了上课的技巧，而且还与师生建立了良好的友谊，这将是我人生中宝贵的一段经历。
二、班主任工作
在实习期间，我还承担了高二年级（6）班的班主任工作,.这可是一个相当艰苦的任务.下面,就让我来谈谈其中的几点:
1、制定班主任工作计划
在担任班主任工作前的几个星期，我就充分利用课余时间与班主任老师经常交流，他给我谈了班上的纪律、学习、思想等各方面的情况。在分析各个学生的性格特点之后，我征求了原班主任老师的意见和建议，拟订了比较规范的班主任工作计划。
2、融洽师生情感，营造和谐环境
我工作计划的第一步就是走进学生，做学生的朋友。都说“亲其师而信其道”，教师的活动活跃了，学生就自然会活跃起来。我明天都利用下课时间到教师看看学生们在学什么，在做什么，以大姐姐的身份融入他们的队伍。很快,学生们就接受了我，全力支持我的工作。当然，我还到学生宿舍，学生家里和各科任老师那里了解学生的相关情况，以便在管理工作时对症下药。
3、为人师表，因材施教
教师的行为，品质、习惯的好坏都会对学生产生重要的作用。所以，作为一名实习班主任，我首先要做到严格要求自己，宽容和帮助学生。我每天早上，提前二十分钟到校，课后学生走完了我才离开，还陪他们进行课外活动，与班干紧密联系，认真做好考勤记录工作，每天组织十名学生到办公室读英语课文或听写单词。我能对成绩不同的学生采用不同的教育方法，使学生形成良好的学习习惯。
4、开展课外活动，强身健体
课外活动是教学工作的延伸与补充，为了给以学生充分的个性发展空间，扩大学生的知识领域和愉悦身心，我利用两个周末的时间组织了学生开展英语演讲比赛，篮球比赛和登山活动，让学生从繁忙的学习中减轻了一些压力，身体得到了有些锻炼。当然，由于时间和自己经验有限，也使活动存在某些方面的不足，比如说活动前准备不充分，活动后没有及时给以学生奖励等。
5、实事求是，勤做调查
我所在的实习学校虽然是县城重点中学，但是大多数学生都来自贫困而边远的少数民族集聚的山区，这就一定程度上给英语学习带来了发音，表达等方面的`障碍。他们中的大多数英语基础比较差，学习兴趣也不是很让人满意。根据这种情况，我把高二年级学生的最近两学期的考试试卷拿来分析，结果发现，学生的及格率还不到百分之十。由此，我从老师的教学方法，学生成绩低的原因等方面做了认真的调查，作为以后工作的素材和参考。同时，这份调查也给我的教学工作带来了很大的方便，我能根据学生水平和他们的接受程度传授知识，挑选练习，让他们不会学不懂，听不进，久而久之产生厌学、怕学的情绪。
6、开展主题班会，对工作进行总结
在实习接近尾声的时候，我还利用星期五的班会时间开展了“严格要求自己，憧憬美好未来”的主题班会，对一个星期以来的学习、纪律、思想作了总结。之后，我给学生们讲述了自己的大学生活。很快，他们都积极主动地上台，就班会主题畅谈了他们的理想和打算。学生还以小组的形式讨论了他们以后怎样对待自己的学习，该做些什么，该怎么做班级气氛很活跃。
总之，在短短一个月的实习之后，我学到了很多实用的东西，具备了一名合格教师应
有的能力和素质；知道了怎样做好班主任的管理学生的工作。当然了，作为一名实习生，我还有许多需要改进的地方，比如说知识面不够广，课文的重点和难点把握得不是很准，过分的亲切也使得在管理调皮学生时效果甚微。这些都提醒我在以后的学习和实践中要不断进步，不断提高，取之精华而弃之糟粕，为将来做一名合格而优秀的人民教师而努力探索，大胆创新！
教育实习总结2
20xx年9月5日到11月25日期间，我在xx市职业高中进行了为期两个多月的教育实习。回顾这两个月，虽然实习生活比想象中辛苦，但很有意义。短短两个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。使我的实习工作取得了比较圆满的成功。我向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。
实习第一天，带着期待和不安，在学校领导的带领下，我见到了我的实习指导老师杨老师，一位有魄力、教学经验丰富对我这名实习生指导热心细致、负责到位的女老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级，认识了56个聪明、可爱的学生，他们充满了活力，充满了生机。随后我进行了一段很简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们认识我这位新来的实习老师。在实习的最初，杨老师总是刻意地提醒学生，我的存在。在平时的课堂练习讲解与批改中，杨老师让我参与到课堂中，参与到学生当中去，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！
教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。
杨老师是一位善于言谈的老师，作为一位专科出身的她，教学成绩却是非常得出色，她对自己的评价就是善于学习，领悟性高。刚刚成为一名老师，她从搭档的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习兴趣和积极性。而在同行中，她向其他老师学习计算机课堂上的逻辑性、条理性和善于培养学生的逻辑思维，使学生形成清晰的数学思维，向资深的老师学习知识点的处理和重难点的把握，向新老师学习优秀的教学设计。在指导教学的过程中，杨老师经常指导我怎样把内容讲清楚，怎样充分的调动学生的积极性，机智的教学会让课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢。杨老师也常跟我说，教案的重要性。一篇好的教案就是将别人的好东西灵活地用在自己身上，善于学习其他老师的优点。不断学习别人好的地方，或许就是这位老师不断进步原因。
然而，学习是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不一定适合自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点，明确自身所存在的不足。在教学时，我先听了杨老师在（1）班的.课，在还没吃透教材的情况下，我就简单地模仿杨老师的教法，将杨老师的课生搬到（2）班，结果那堂课是我上得最失败的一节，许多细节处理不当，条理不清晰、教学重难点没有把握好，教学衔接不流畅，声音没有穿透力，激情不够，亲和力不强，学生并没有掌握好，更不用说以后他们怎么灵活运用到现实生活中去。这堂课让我明白要在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是模仿。
经验是总结出来的，想要在教学上得到提高就要坚持及时的教学反思。这是杨老师反复强调的，也是她的经验之谈，更是我的切身体会。每一节课从不用角度不同标准评价，都会存在缺憾。所以我不应为上课时的缺漏或错误而耿耿于怀，而应请教杨老师或其他老师寻找解决的办法及时弥补，也为下次出现类似的情况提供经验。
短短的两个月的实习已经结束，在这次实习中我的能力都得到了锻炼和提高对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响，是我人生中的一次伟大的经历，也将成为我一生中的宝贵财富。同时也让我认识到教育是神圣而细致的，教师是崇高而平凡的。教育不是儿戏，做一名教师不容易，做一名优秀教师更不容易！
教育实习总结3
六个星期的生活时间终于过去了，在此期间，我也算是正式在社会上“工作”了一段时间，回想起实习的这一段时间，我学到了很多必须在社会工作实践中才能学到的东西。 大约在两个月前，学校老师带领我们四个人一起来到扬中中等专业学校，令我我所憧憬的教育见习与实习生活就此开始了。在前两个月里，先是教育见习，我们去听老师的讲课，学习如何组织教学、学习他们讲课的方式、方法，与时间的协调分配，以及课堂上所有情况的处理方法等等。
首先，对于讲课方面，在这么长时间的时间内，我总结出了许多。对于学生的学习能力，我们一定要分析，针对班上的总体情况制定教学方法。还有他们的已有水平，根据这些确定自己的具体教学内容与知识点。在上课前，不管上课的内容自己熟悉与否，都要求先备课，准备材料，并且想想如何组织课堂教学与课上的时间分配情况。准备的教学内容与知识点不能过多或者太少，否则课堂教学的过程中肯定会出现时间上的不足或过多，有时甚至会出现拖课的'情况。自己也要事先预料到课上可能会发生的情况。在初步确定教学内容的基础上，需要总结分析中教学的重点与难点，并且在内容知识点的安排上，不可以太难，要循序渐进的进入教学，这样学生才能尽可能的觉得多。由于我们上的都是上机课，学生都是在机房里，这给我管理课堂上带来了难度。学生们都知道如何让自己的电脑不受老师机控制，他们都在想着什么时候可以玩游戏、什么时候可以上网。所以，针对这种情况，作为教师的我必须经常走到学生中间去，去观察他们在做什么，当然，走下去的目的不光是为了这个，还有就是要发现学生们有什么困难，并且要及时的指导学生。现在作为教师，我切身的体会到当教师的不容易，其实不光是教师这个行业，以后不管在什么工作中，我们需要经常换位思考，设想自己在别人的处境上什么怎么样。
在实习的过程中，不光是要给学生上课，还要做班主任的工作。于是，每天我也要去学生宿舍与班级。作为班主任，每天要知道学生们是不是都来学校，是否有人有特殊情况、请假情况等等。特殊情况需要特殊处理，必要时需要向学校里汇报。
这么长的时间里，我也总结出，不管到哪个地方，我们必须对这个地方的制度与作息时间有所了解，做到尽量尊重这边的原有一切，并且适应这里的生活。在社会中，我们都不是孤立存在的，在我们的身边总是有人与你一起生活，所以，必须学会与身边的人交流、沟通、共存、互赢。于是，我们的第一要务就是与接触到的老师们（或者称为同事们）交流与相处。因为只有这样，接下来的工作生活才可以得以继续。
我们的宿舍是安排在学生公寓里，所以我们用电的时间是与学生们一样的，学生们进宿舍后我们才有电；学生不在，我们宿舍里就没电，而且在双休日期间，整天都没电。关于这个问题，学校一开始说两天之内解决，但是，由于总务处的某些问题，一个星期了，仍然没有解决。之后有老师曾两次打电话催促学校相关部门予以解决，然而问题始终存在。在这个时候，我们觉得有些时候，我们应当勇敢的去争取，而不是一味的请求。于是我们一起到总务处与老师交流，并得到了切实的解决方法。通过这件事，我们领悟到了一些社会上的事情，进入社会后，自己不能再一味地等待别人帮自己来解决问题，而是要主动的想办法。
我发现，在社会工作中，暴力其实解决不了任何问题，反而会使问题更加严重。在一次的上课中，学生不听话，纪律比较松懈，下课时不去厕所，但是第二节课要下课还有几分钟的时候要去上厕所。本来我想让他再等几分钟，但是他太没有纪律了，不顾我的阻拦就去了。关于这个事情，我一开始很生气，并且在班级里发火了。事后，我了反思了这件事情，虽然他自己纪律松散、存在问题，但我也有不对的地方，无论如何，我是教师，不可以在教室里那样大声发火。在以后的教学中，我每次看到他时都很尴尬。同时，在与同事的交流与相处方面，我们也领悟到了许多。由于上次的宿舍用电问题，导致了我们实习生与学校总务处主任的一点不愉快，所以每次见到他时，总有些尴尬。于是我就想，这样下去可不行，因为我们还要在这个学校再待一段时间，所以我必须主动地解决我们之间的茅盾。在一个早晨，我终于有了一个机会，我们在楼梯口上相遇了。我毫不犹豫的面带微笑地打了一声招呼，我当时想，不管对方的回应是什么，至少我努力了，假如这次不行，下次再找机会。然而，仅仅是这样一个微笑，他也礼貌地面带笑容，然后点了一下头。我想我成功了！其实在我们的生活中，我们很多人之间的小茅盾并不是什么大不了的事情，只要我们都相互体谅一下、放下自己所谓的架子、给对方一个合理的台阶下，大部分的问题都可以大事化小、小事化了。我们一定要尽可能主动的去解决存在的问题，也许只是一个让步、一个小小的举动、一个简简单单的微笑，人与人之间的隔阂就可以得到化解，减少不必要的损失，或许能够得到意想不到的效果。有些时候，即使问题不能得到解决，至少我们努力了，我们的心里多了一份心安，我们何乐而不为呢？
另外，身处社会当中，我们不能再像学生一样，每天等着老师给我们上课、每天给我们布置任务、每天关心我们的生活。经过这么长的时间实习，我有很多时间里都是自己独立生活的，所以没有人关心我的生活。一日三餐、住宿问题等等都需要我们自己想办法解决，别人有他们自己的事情要解决，所以在社会当中，我们已经是一个个独立的个体，自己的事情自己解决。
教育实习总结4
金秋十月，阳光格外艳丽。在这样的日子里，从9月18日到10月26日，我们湛江师范学院生物系的学生浩浩荡荡地来到信宜市二中进行教育实习。
在实习的38天里，本人怀着满腔的热情和一颗负责的心态顺利地完成了各项工作，取得了教育实习的预期效果。实习期间，本人一共备课6节，实际上讲课4节，并成功地组织了一次主题班会，除此而外，还组织了两次班篮球友谊比赛，以班主任的身份，怀着对每一位学生都负责的态度，认真、热情、出色地完成了班主任的各项工作，得到了原班主任、指导老师和实习小组的肯定。经历了近四十天的实习生活，我初尝到了身为一名教师的酸甜苦辣和乐趣，无论是在理论上还是实践上，本人都得到了一定程度的锻炼，也实现了书本理论和实际实践相结合的效果。
在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。
一、教学工作在实习期间，本人一共备课6节，实际上讲课4节，共写了6个教案，其中有4个属于新课，课程虽少但精。通过教学实践，我的语言表达能力、课堂组织能力和教学方法等等都得到了相当大的进步。
我被分配去教高一的生物。刚到实习学校，首先要做的就是见习--听指导老师的课。我花了整整一周的时间听课，同时自己也备后面自己有可能要上的课。除了听指导老师的课之外，我还联系高二的生物老师，争取机会去听他们的课，尽量做到集思广益。和自己读书时候不同，以前听课只是学习知识，然而现在听课不但要回忆以前所学到的知识，但更重要的却是听指导老师如何讲课，从而自己学习他的教学方法和教学技巧。听课之前，我首先是自己也备课，备知识点，备教学方法。在听课的过程中，我认真作好了听课记录，不放过每一个细节。课后，我找到指导老师，也他讨论相关的内容，虚心向他学习，同时我也提出我的观点，让老师点评。这样，我很快就进入了教师这个角色，在自己熟悉了课本的前提下，我开始了课堂授课。
首先，我熟悉实习班级的情况，认识班上的大部分学生以及他们学习情况，主要是掌握他们平时听课情况以及本科目学习的水平等，还尽量了解他们对生物知识的兴趣和求知欲。其次，我认真研究教材，进行深入细致的备课。在上课之前尽量研究透教材，力求准确把握重点，难点，理清教学思路。然后深入参考各种教案，分析人家是如何进行课堂教学的和使用哪些教学方法，然后寻求一种简单的、自己最适应的而且又符合学生实际的教学方法，另外，我还在备课中使用了很多的假设性问题，目的是为了学生能在主动思考中领悟其中的原理，能更深刻地体会其中的分析过程。
再次，为了做到集思广益，在真正讲课之前，我们实习小组还进行了试讲。试讲的目的就是发现教学之中的一些问题，比如是语言、教学思路、重点难点有没有突出、各个知识点没有讲通透等等，组员之间互相提意见，互相指正，互相借鉴。这样，一个人优秀思想就变成了所有成员的思想了，大家都在研讨之中进步。
接着，就要真正上课了，面对学生好奇的眼光，但是，我们要认真上好每一节课，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，运用适当的教学方法，坚持学生为主体、教师为主导、教学为主线的思想，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。上课时注重学生主动性的发挥，引导学生积极思考主动获取知识，发散学生的思维，注重合作交流、自主探究、勇于创新的等能力的培养，有意识地培养学生的思维的逻辑性。同时保证每一节课的质量，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的地对学生进行辅导。另外，每一节课都剩下几分钟的时间让学生提问题，或者做与本节课堂内容相关的练习，当堂巩固学生的知识。
最后，认真及时地批改作业，并认真做好记录。因为作业反映学生对课堂知识掌握程度，同时也侧面反映了你上课的效率，反映了你的课堂教学能力。通过记录和分析，就能掌握教学反馈信息，从而作出补救措施或者是改进以后的教学工作。通过批改作业，我对错误的情况进行了统计，哪些题目错得很多，错的原因有哪些等，这样我就发现了学生哪些知识点已经掌握，哪些知识点还需要再次强调。这些就可以作为下一次课的参考，并且这些可以作为指导老师直接的参考材料。
因为我们的讲课机会很少，所以我尽量地争取机会上课，同时上好每一节课，因为每一节课对我来说都是一种难得的锻炼，而我也在这样的锻炼中成长。我懂得了如何去上好每一节课，懂得了如何去引导学生思考，懂得了如何把知识点讲通讲透，我的课堂组织能力有了很大的提高，课堂气氛也控制的很好，很活跃。
一次课后，我从一些学生的谈论中无意听到，她们说很喜欢上我的课，因为我的课比较活跃，知识点也讲得较通透有趣。我暗暗一笑，这无疑给了我莫大的信心，我相信自己，相信自己能出色地完成实习任务，相信自己将会是个优秀的教育工作者。
二、班主任工作班主任是班级工作的组织者、经营者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
从一踏进实习学校开始，我就开始和学生打交道了，开始着手班主任工作。总结起来，班主任工作主要是经营整个班级的纪律班风、学习、课外活动、组织班会等等，还要贴心关心学生的生活，了解学生的思想等等。
1、班风、纪律要管理好班风和纪律，首先就是要了解学生的个性和兴趣。我用了整整三天的时间，把班上所有的`学生的名字都背了出来，然后再用整整四天的时间去将学生的特点、个性和名字一一对上。同时，我隔晚上学生宿舍了解情况。这虽然是件很烦冗的事情，但对以后的班管理工作将有很大的帮助。班风和纪律都是分不开的，要建设良好的班风就要管理好纪律。纪律主要分课堂纪律、晚修纪律和宿舍纪律。因为老师的时间和空间的关系，不能全部亲手管理，所以培养一批积极的团结的班干部是非常重要的，我们要的就是让学生管理学生，让学生学生管理自己。当然，对班干部我每个星期都给他们培训和了解情况，及时地发现问题，预防严重问题的出现。除此而外，我还设立一种合理的奖罚制度，让奖罚适当公平到位。这样学生们就争先恐后去争取奖赏，自觉地维护班纪律。我带班的一个多月时间里，学生都很自觉，并且还得了优秀班级的称号，总共有29个班才5个班有的荣誉。
2、课外活动由于一个良好的班风建设好了，学生的学习也就相应地得到了进步。但是紧张的高中生活，除了学习之外还应该注意体育锻炼和适当的娱乐。在实习期间，我成功组织了一次班篮球活动，参加的人数有15人，全班的同学都去观看。通过这样的一次课外活动，使学生们更加团结，使他们懂得合作的重要性，同时还丰富了他们的生活，锻炼了身体。除了组织篮球活动之外，我还参加了另外的一次篮球活动，和他们一起打球，这样又拉近师生之间的距离。实习小组还利用星期天时间，在教学前展出我们从学校带过去的叶脉书签，这是具有我们专业特色的展览品，吸引了一批有一批的观赏者。我们还在一旁介绍作品和介绍制作方法，增加了他们对生物的兴趣。
3、学生生活除了学习之外，我们还应该关心学生的生活。因为他们他们刚刚踏进高中，对高中的生活习惯都还未完全适应，所以应该多一些关心学生的生活。也只有生活好了，他们才能把所有的心思和时间放在学习中。实习前段时间，我每隔两天就去一次学生宿舍，询问他们的生活困难，同时管理作息，卫生等等。
4、心理辅导我也学生的关系是亦师亦友。实习期间，我充分利用了谈心的手段，对几个问题学生做了几次心理辅导，让他们认识到了自己的错误和缺点，并在以后的日子里不再犯错误。值得我骄傲一回就是，我班有个哭着要求退学的女同学，经过我对她一次长达一个钟头的谈心，我了解了她所有的情况，并且使她向我保证至少读完高中。从此，我又在以后的课堂中我对她多一些关注，生活中又对她多一份关心，同时我呼唤全班的同学多关心他帮助她。在实习结束之前我又找她谈了两次心，她的心理已经平静了，不再闹退学。
5、主题班会主题班会也是实习的重要工作之一。经过一个星期的准备，我自主设计了一个主题班会：《需要真诚的你--朋友》。这是我第一次设计班会，也是第一次组织班会。班会是找两个学生做主持的，为了保证班会的成功，在举行之前我花了一个下午的时间去排练他们，包括当中的两个小品。班会过程中，学生反映很热情，很活跃，并很积极的发言和配合。通过这次班会，使学生懂得了朋友的重要性，也教会了他们如何选择朋友和怎么使朋友天长地久。在班会圆满结束之际，还请原班主任点评和总结。
通过一系列的班主任工作，我怀着对每一位学生都负责的态度做好每一项工作，得到了班主任和同学的好评。这再让我信心十足，我将会成为一个优秀的教育工作者。以上是我一个多月教育实习中的一些心得。回顾过去一个多月的班主任工作，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐并对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师的责任。
教育实习总结5
在大四生活即将开始的时候，我回到了我的母校，黑龙江省塔河县第二中学进行实习，这实习期间我收获良多，作为一名化学师范生能回到自己的母校教自己的学弟学妹们，感到很荣幸，同时在教学实习中，也感到了教师上课，管理班级的不易，对教师这个职业有了更加全面的了解，也坚定了教书育人这项职业作为我终生事业的信念，同学们积极配合，老师们积极指导，感谢他们。下面我将介绍我在学校所进行的教育实习的基本内容，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：
1、课堂教学：完成教案数6份，上课数8次，其中4节重复课
2、班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动，如班会，对学生进行纪律约束。
3、教育报告：完成一份教学研究报告
经历了实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这两个月里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。
一、化学学教学工作
我教的是高一（1）班和（2）班两个班的化学，经过几天的听课和向老师了解情况，由于初高中知识的跨度相当不大，对于初中高中知识的衔接上没有太大问题，大部部分分学生对初中化学成绩不好所以对化学这个学科产生一定的惧怕心理，这时我要给他们学好化学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中化学学习。
我主要通过培养他们的化学思维能力和解题能力来提高他们的化学学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中成绩不好，对化学没有产生太大兴趣的状况，给他们那进行了鼓励。同时，注意培养学生学习化学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。
为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到被安排到班上进行答疑。同学们学习化学的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。针对问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。
在批改作业和批改试卷的`工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。
上课阶段，学校给我们安排的课不是很多，共八节，而且给我们安排的课时间间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，进行备课，详细写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到最高。然后才交给知道老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。
我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议，并且肯定了我的亮点，鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生思考得时间。
上课之余，我还积极去听学校其他老师的课，如教过我高二化学的贾洪宝老师，高三级一位很有经验的老师，做好听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。
二、班主任工作
（1）在工作准备方面
我担任高一（2）班的班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和个别好动生的基本情况，同时了解班级地一些日常工作。
其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天早读和晚修我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老师，能像朋友一样和我聊天、诉苦，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。
（2）在班级日常管理方面
学生的纪律方面，由于是新生，对新学校，新同学都比较陌生，对周围的一切都充满了好奇，所以较为活跃，部分学生很调皮，自修自习课常有讨论问题的现象，偶尔有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到安静学习的同学。还有同学在晚自习睡觉，因此我采取各个击破的方法。首先对睡觉和不遵守纪律的同学进行批评教育。然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育。
对活跃的学生，班级纪律难管理，宿舍纪律同样难管理。针对晚休特别吵的问题，再三批评教育都没有效果，但班主任指导老师采取“自动退学”的措施后，宿舍纪录就一直风平浪静到现在。看来对于顽皮得学生还应适当采取些硬办法。
（3）在班级活动方面
由于实习时间较短，所以只进行了班会活动，主题《新的展望》请同学们说说自己对将来生活的预期，以及对高中生活的积极准备，请同学们写理想卡，把自己的理想，愿望写在纸上，并贴在许愿墙上，以便学生在困惑、迷茫时能都找到自己最初的目标，坚定自己的信念，对学生的人生观有一个很好的促进。
三、教育调查
我的调研课题是《新课改下化学课程和教师教法的改变》，分别对高一1、2班学生、学校的领导、老师进行了和访谈调查，老师同学积极配合，充分理解新课改下的教学理念，及对化学本身学科的深入探究。
四、结语
本次教育实习，让我充分感到了当一名教师的辛劳和汗水，同时也让我体会到了作为一名老师的快乐，每当看到学生们一个个求知的眼神，就感到自己的付出真的很值得，每当看到学生们敬佩尊敬的眼神，就感到一种无比的荣光，虽然辛苦但是值得，希望还能有机会和教过我的老师们并肩作战，一起为教出出色的学生而不懈努力，也感谢玉溪师范学院能给我们这次机会，体会当老师的快乐与辛苦。
教育实习总结6
光阴似箭，转眼间我们的实习生活结束了，回顾这段时间的经历，真是感想颇多。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。
教育实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我们也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。
经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性。教师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁。对于即将走出大学校门，成为这支光荣队伍一员的我来说，责任更是重大，只有拥有过硬的本领，才能更好地接过这副重担，否则只会误人子弟。随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。作为语文老师，我更要加倍努力，不断扩充自己的专业知识，广泛阅读，多思考，多钻研，革新观念，使自己成为一名经得起大风大浪考验的饱学之士，实实在在地为传播人类文明贡献出一份绵薄之力。
实习期间，我积极主动向指导老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。良好的敬业态度赢得了老师们的一致好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力也深深打动着组里的`每个成员，他们也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我分享，因而，我学到了许多实用的技能，认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的教师。传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生掌握老师传授的知识，学生是教学的对象，所以，我们不能只为了讲而讲，应该更注重学的结果，应以学生为中心。
实习是一次锻炼的机会，它教会了我许许多多大道理，把我从幻想中一下子带到了现实的生活中，弄清楚了自己所处的社会大环境和位置所在，是这样样的真实，触手可及。经过几次试讲，我认识到了良好的教态和课前充分备课的重要作用，老师能否发挥自如，能否和学生们进行有效的互动，都有赖于这些方面的知识。真实的感受，切实的体会，我找出了自己平时很少注意的细节问题，这些问题的发现，对我来说意义非凡，对我今后的工作也有很大的帮助，取长补短，这样才能不断进步，没有人一生下来就能做好一切，每个人都是在不断的学习中慢慢成长，最后成熟的。
细细想来，我觉得我的收获有知识方面的，也有为人处事能力方面的提高。总之，这是一个充满了机遇和挑战的现代化社会，我觉得不但要把自己的工作做好，还要与人和谐共事，搞好团结，真心对待别人，才能换来别人的尊敬。这些都是我在实习后悟出来的，也是我受益终生的道理。
教育实习总结7
20xx年x月x日，在老师的带领下，我们开始了为期一个月的实习活动，此次实习对我个人来说，打破了以往只听课，只观察的习惯。以幼儿教师的身份讲课，让我更好的将理论和实践相结合。
我认为实习不止是传统好处上的教学环节，更是师范生不断进行自我完善的教学过程，透过实习培养各种实践潜力，提高专业素质，以到达夯实专业基础，提高实践潜力之功效。此次实习感受颇深，总结如下几点：
一、纵观实习班级
1、老师
俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。小二班的班主任xx老师、教师xx老师和保育员xx老师，她们始终恪守给家长和社会的承诺：对待幼儿关心尊重，一视同仁。她们认真负责、科学教育，让小二班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。
2、幼儿
小二班共有40个小朋友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小二班的全体小朋友共享着几位老师给她们的爱，快乐的游戏，快乐的探索，快乐的学习，快乐的渡过在幼儿园的每一天。
二、辛苦的实践
1、集中教育活动。
好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自我也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学资料、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮忙幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让到达幼儿在玩中学。
2、户外活动。
说到户外活动，就是让老师最揪心的事情了，每个幼儿都像是小精灵，活蹦乱跳的，教师真的需要绷紧每一根神经，害怕漏看一个孩子而出意外，好在实习圆满结束，我能把小二班毫发无损的交还给原任老师。
三、发现不足
实习期间，我发现了自我的许许多多不足，主要归结为以下几点：
1、表达潜力不强，综合概括潜力仍欠缺。
2、语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。
3、专业技能不扎实。
4、人际关系的`处理有待提高。
5、与教师的交流显得有些少。
四、满载而归
一个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
实习让我第一次置身于社会活动中，与不一样的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一齐活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。
实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自我的不足，提高技能水平。
这个月不仅仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。
教育实习总结8
20xx年10月17日至10月13日，我在xx市第xx中学进行地理学科教育实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。期间担任高一（8）班实习班主任，主要担任高一（1）班、高一（2）班、高一（3）班及高一（10）班实习地理老师。在原任指导老师兼班主任朱敏老师及各位地理组的老师们的耐心指导、帮助下，我顺利地完成了教育实习任务。
“师者，传道授业解惑也！”
“教师是人类灵魂的工程师。”
带着这样的目标和骄傲，我开始了我的教师实习之旅，这段时间里，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我先听老师讲课，在听的过程中多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学。
现在，再回顾我的任课老师们的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，循序渐进的过程，课堂内外相结合，例如学校地理组组长张老师，他通过讲述一些学生显而易见的故事和例子，加上幽默风趣的语言，再加上多媒体的帮衬，使课堂气氛活跃到极致。
短短二十多天，参与教学和担任班主任的过程，让我经历了从一个学生到一个老师的演变，现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结。
一、与队友相伴，快乐多多
我是孤身一人来到南宁四十二中学实习的，刚好碰上了广西民族大学历史专业的四十位同学也在这进行历史教育实习，这让我有幸认识了一帮新朋友，与其中3个成为了队友。从初次认识到一起逛校园，熟悉学校环境，即使不是相同的学科教学，还是会一起讨论教学、班主任工作等等，备课时的互相关怀，上课前的鼓劲加油，主题班会的讨论改进……无论生活上或者学习工作中，让我们留下很多美好的`回忆。
二、走上讲台，收获多多
如何才能上好一节地理课？怎么样才算是一节成功的地理课呢？如何循序渐进的上好一节课？这是我在实习过程中一直在思考的问题。
到达学校，我分配到的指导老师是教11级8班的朱敏老师，朱老师是高一（8）班班主任，同时教四个班的地理：高一（4）班、高一（5）班、高一（8）班、高一（9）班，原计划是安排我的班主任工作和地理教学都是这四班，改变计划后，是安排我的地理教学指导老师是另一位非常有经验的黄莲凤老师，黄老师教高一（1）班、高一（2）班、高一（3）班及高一（10）班。
听课篇。跟老师们交流认识之后，首先做的第一件事情就是听课。只要有时间我都去听不同老师上课，每次听课，我都用心做笔记，将老师讲课的流程和细节记录下来，以及每部分所以时间记下来，分析各个知识点是如何组织联系起来的，分析如何分配时间。老师们讲课，有的语速比较慢并且有节奏，颇带威严的教态，有的语速比较快，富有激情和感染力的声调，丝毫不拖泥带水。每次课，老师都是有侧重地介绍知识，巧妙运用一些练习实践去强化学生对重点知识的理解和掌握。有的老师讲课旁征引博，例子信手拈来，把课堂更多的时间留给学生，让他们自主理解消化，有时候也会让学生到黑板前做练习题，从学生做题中发现他们容易犯的错误并及时纠正。几位老师，风格迥异，但是从他们的身上，我看到了一位老师应该具备的素养和责任，我要向他们学习的东西有很多。
教育实习总结9
光阴如梭，时光飞逝。在南充一中的实习生涯即将结束之际，特写此总结思考实习工作。
实习是作为一个示范生第一次走向一线教学的前幕。在这段难忘经历中，作为一个刚走出社会进入高中教学的我们来说，实习是一个挑战又是一次机遇。挑战的是我们做事的意志，做事的细心认真态度，而机遇在于我们可以在实习中汲取有益的教学、班主任管理工作经验，为我们提供一个教育学生的机会，展现自身的教育教学能力。现我就将在南充二中的实习总结如下:
一、教学实习工作。教学能力是一个标准教师的必备能力。在南充二中将近一个多月的实习工作内，我先后对高一一班、四班、五班、六班进行了31堂课的教学，对高二一班进行了十一堂课的教学。我始终坚持没准备充分决不上讲台，要对学生负责，对学校对自己负责。另外，除了亲身参与教学外，我还认真仔细的听了指导老师的教学，做好了听课记录，不懂的虚心向指导老师求教，和指导老师同学们建立起了深厚的师生感情。值得提醒的是在高二教学过程中，我还带领高二一班上了一个星期的`地理课，为他们讲解地理知识。高二一班是二中最好的文科班，因此，在上讲台之前，我准备的教学内容将更加充分，更有深度。当然，作为一个实习教师，除了教学能力之外，还需具备其它的与教学有关的能力素质。批改作业，讲解试卷练习册必不可少。在为学生讲解习题时，我准备了很多与题类似的高考案例，
颇受学生们的喜欢。
二、班主任实习工作。班主任是一个班级的主心骨，班主任的好与坏会直接影响班级的发展。在实习班主任期间，我接触了很多优秀的班主任，并坚持提前进教室与学生进行沟通交流，了解他们所需，然后向原班主任进行汇报。这段时间，我了解到很多有才的学生，也了解到很多不爱读书的同学。对于不爱读书的学生，我对他们进行了个别思想教育，其学习态度明显好转。总的来说，班主任工作十分顺利。每周一例行参加升旗仪式，组织学生安健，打扫清洁卫生，为班上获得了很多荣誉。当然，这次实习和国庆中秋离不开，在放假前夕，我安排学生办理了以“中学生日常行为规范、迎国庆中秋”的板报，并获奖。文娱晚会是学生期待已久的事，在原班主任同意的情况下，我组织学生主办了以“庆中秋，学与行”的文娱晚会，再一次深入地和学生们广泛的交流，效果更佳明显。
除以上总结外，通过这段时间的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不局限于在学校的书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解自己的不足。感悟出作为一名一线的教师，还必须具备以下能力：第一，语言表达与组织协调能力。第二，勤于动手，沉着冷静，与学生广泛进行交流的能力。第三，统筹优生与差生的能力。第四，备课收集资料的能力。
教育实习总结10
时间过得很快，为期三个月的实习时光转眼即逝，让我重温了小学校园里丰富多彩的生活，也感受到了教学工作的明快节奏，我真正体会到了初为人师的快乐。
在实习期间，我学到了很多书本上所没有的东西，俗话说“纸上谈兵终觉浅”，在校学习的理论知识只有通过教学实践才能得到检验，当然也遇到不少困难，从而使我看到了自己的优势和不足。
还记得指导老师让我准备上第一堂语文课的那一刻，我的心弦绷得很紧，我多少有点害怕。因为我知道，作为一名人民教师，为人师表很重要，所以我必须要做好，我要把我的最好的第一印象留给我的第一批学生。为此，我花了很长时间去准备，包括搜索资料，对着窗户玻璃脱稿演练，细到说每句话时的语气，我都小小心心的准备着。整个过程，正应了那句话：台上一分钟，台下十年功。终于，我带着紧张的心情第一次登上了三尺讲台。而当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞，和一双双好奇、渴望的眼神时，我明显放松了许多，我想用心的投入才是最重要的。就这样，第一堂课在“热闹”中接近了尾声。课后，指导老师及时地给我做出了点评，我知道了最明显的不足在于：因为过分注重知识的探究合作的热闹气氛，我忽视了整个课堂的纪律，足以用一个“乱”字作为概括。之后我不断与老师沟通来改进教学方法，也积极的去听课并做好听课笔记，就这样紧张的进行着授课。既然找到了不足，我就应该努力避短，所以我把重点放在抓纪律方面。我很珍惜这些上课的机会，也很用心的去准备每一堂课。作为一名教师，我想没有什么比把自己的学生培养成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。
总结起来说，我把自己课堂的不足都一一列了出来，包括：声音不够响亮，普通话不标准，时间安排有时不够合理，教学重难点不够突出，引导学生进行讨论时表达不够详尽，给予学生独立思考的空间不够大……我小心翼翼的记录着每一点，虽然看起来很多，但我并不为此失去信心，因为只有找出自己的不足，才能够有针对性的去改进，看到了自己的进步，我的自信自然就增加了。我决定要自我教育，扬长避短，把我的不足努力一一攻破，在不断进步中逐步完善自己,努力成为一名合格的人民教师。
在改进自己的同时，我还花了些心思在研究小学生方面。小学，是个好动、思维活跃、好奇心强的年龄阶段，因此，他们的注意力很容易被转移。所以，如何使用语言来调动学生的学习兴趣很重要。在课堂上，教师可以借助自己的人格魅力，再结合一些生动形象的表情、姿态、手势，使语言更具表现力，这样就能够让学生感受到学习的乐趣。此外，小学生也是需要重视的`群体，他们爱表现，教师应该争取给每个人机会，并适当的进行奖惩，以优生带动后进生，营造一个良好的学习氛围。我想，只要用心关爱每个学生，就一定可以看到他们的进步。
在实习期间我还深深地体会到了所在学校的热情和浓厚的民族风俗，我虽是外地人但来到这里就好像回家一样，这里的领导和老师们对我都十分的关照，他们都细心的教导我。我想踏入社会后人际关系也十分的重要，实习期间我并不孤单，我真的很感谢他们。
短短的三个月很快就过去了，天下无不散筵席，我要感谢我的指导老师和其他所有的老师，你们的点评让我受益良多，真所谓“听君一席话，胜读十年书。”还要谢谢我的第一批学生，虽然老师不能记住你们每一个人的名字，但是你们的欢声笑语、一举一动，你们的玲珑面孔会永远清晰地印在我的脑海里，我永远都不会忘记你们喊我“李老师”时给我带来的感动。
实习，给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课，是我人生路上一笔不可多得的财富，也给我留下了很多美好的回忆，那些快乐、那些难得经历，我一定好好珍惜。
教育实习总结11
11月2号，我们实习小组的六个人将一起平静地离开我们的实习学校——大连市第四十七中。这意味着一个多月的实习工作已经划上了句号。在这一个多月中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。实习的基本内容包括三部分：
1、课堂教学：完成教案数为三份，试讲次数为三次，上课节数为六节；批改作业三次；监考五场；自习辅导十二课时。
2、班主任工作：组织一次主题班会；组织本班学生自习、考试；找学生单独谈心、了解当今中学生的思想情况。
3、教育报告，完成一份教育调查报告。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！
首先在第一周，我听了指导老师和其他物理老师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。我们班是普通班，学生普遍不喜欢物理，课堂气氛不活跃，原因是他们觉得无论枯燥、难懂。所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和实验，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段“多媒体”进行教学，即方便又能吸引学生。
在带队老师姜老师和指导老师夏老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。同时，我们实习小组的成员之间互相交流，吸取经验弥补自己的不足。
教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会。
通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。
在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。一个班的班风和学风的好与坏，班集体的凝聚力强与弱，直接干系到该班的发展问题。这就要求我们领导者、决策者班主任的工作必须作好，给学生提供一个良好的学习环境和一个和谐的活动空间。虽然班主任试作的时间不长，但却给我留下了很深的印象。
实习期间我的收获总结如下：
和学生做朋友：这是我的第一个感受。在实习的开始阶段，我的学生都有点怕我，不敢主动和我谈话。后来，我利用课间和放学的时间主动找学生聊天，问他们的计算机水平，上网习惯，我们也共同讨论了音乐和电影，我希望在课堂上他们尊称我为老师，在课后他们把我当成大哥哥。在与学生的交往过程中，我发觉那些学习比较差的学生（特别是女生）都有点自卑，对他们谈话要语气要柔和一点，多给一点鼓励，在刚开始的时候，他们不敢抬头看你，渐渐地他们会用真诚的眼光看着你。我觉得初一的学生都还没定型，现在的差生不会是永远的差生，我们应该给每个学生以鼓励，以希望，让他们觉得自己的前途是一片光明的
让班干部做：这一点是针对我带的这个班级的我所带的在这个班级中不乏有许多具有管理能力的学生。从我第一天踏进教室监督早读那一刻，我就觉得这是一个纪律良好的班级且有一批良好的班干部。所以，我觉得在这样一个班级中，有些事情完全可以放开手让班干部去做，而对于班干部的人选可以不断更换，让更多的人都能得到锻炼的机会。我觉得，学校不仅是学知识的地方，也是学做人的地方，让学生有做工作的机会，可以培养他们的协调合作能力和增强集体荣誉感。
一帮一行动：这个方法是我上小学的`时候老师就用过的，虽然有点古老，但根据我自身的体验，还是挺有用的具体做法就是让一个比较好的学生和一个比较差的学生结对子，学习好的学生要挑选那种学习负担不是太重而且具有责任心的通过这种方法可以增进学生之间的友谊，并且可以在其他方面互补，差生并不是绝对的，也许他英语不行，但是他美术好，体育好，在这些好的方面他也可以帮助结对子的同学。
一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。监督早自习，课间操，午自习及值日工作等。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任要了解学生，爱学生，信任学生。在这一个多月的班主任生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我很注意把握了一个度。我运用教育学，心理学知识处理学生中出现的问题。开展有益的班级活动，与学生交朋友。做好学生的思想工作，与学生打成一片。加强了与学生能够之间的感情而在上课。考试时，又要有一定的严肃度。这样在学生面前保持了一定的威信。
回忆起刚中学的我们，现在我们进步、成长了。一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。
教育实习总结12
光阴似箭，岁月如梭，转眼间，愉快而又艰辛的实习生活已悄然过去了半个月。在这半个月的时间里，我经历了从青涩学生到教师角色的逐步转换。在与学生和实习学校老师的相处上，实习班主任的工作中，在处理突发事件上，都有了很大的提高。这段时间，说长也不长，说短也不短，但感受颇多。现将在实习中得心得体会总结如下：
一、教师要有自己的独到之处。
在正式实习之前，我们在学校里也进行了教师技能的培训，每个人都上过讲台试讲过，自此，我们对教师这份职业有了初步的认识、思考和启示。随着国家社会经济的深入发展和教育改革的逐步深入，职业教育逐渐受到社会各方面的重视，职业教育和教师被赋予了更高、更多的要求。作为重点师范大学精心培养的即将走向教师教育岗位的当代大学生，这要求我们必须要改变传统的教育模式，不拘泥于形式，大胆创新，在教学工作中要有自己的独到之处，不断开创新意，让学生在愉快轻松地环境中为将来的职业发展奠定初步基础。
二、初为人师，为人师表。
实习之前，院里组织实习生进行了动员，并结合以往教育实习的经验和教训，对实习生进行了为人师表的专项培训，充分调动了同学们的积极性。从某个角度讲，教师是学生的榜样，教师的一言一行一举一动，都深刻地影响着学生的健康发展。结合我在中职的这段实习经历，我们要做到为人师表，主要可以从如下方面着手：
1、初进班级必须立威，不要急于嘻嘻哈哈和学生打成一片，要和学生保持必要地距离，严肃认真，言必信行必果，在班级管理中必须严格执行力，迅速树立威信进入角色；
2、在个人言行上，一开始必须谨慎言行，任何事情需考虑清楚再说再做，自己没有把握了，可以和同事、指导老师做深入沟通之后再执行，给学生树立一种踏实稳重的形象；
3、在严的同时，必须松弛有度注意把握火候，适当的时候晓以温情，不要给学生死板一块的感觉；
4、在处理突发事件上，必须当机立断，敢于、勇于承担，有机的统筹学生和集体利益，时刻要把学生当回事儿；
5、在给学生做思想工作时，必须先把好脉，了解清楚学生的具体情况，根据中职学生的普遍特点和学生的具体情况，尤其是批评教育时，要适时有针对性的采用不同方式、多角度和学生沟通；
6、目前社会各方面普遍对中职学生存在偏见，中职学生自己在内心里也普遍缺乏自信，在行为上缺少对自己该有的约束，针对此情况，应该多给学生些鼓励和正确的引导，逐步破除他们不如普高学生，来学校混日子的想法。
除此之外，在空余时间，应该多做一些对学生的了解，在具体活动上充分发挥学生的自主性和主动性，多一些活动参与，这样在学生面前保持一定的威信，也逐步融入学生中间。
三、做老师容易，做好老师难。
做一名老师容易，做好一名老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐，不仅要管理好整个班级，提高整体教学水平，还要顾及班中的每一名学生，不能忽略任何一名学生。作为班主任，不仅只是凑活着完成教学任务，还要多关心、留意学生，在严的'同时，要善于与学生和其他老师交流、沟通，尤其是同组同事间的沟通、默契和相互配合，及时把握学生的各方面动态信息，以及教学和管理方法上的取长补短，给予学生必要的帮助。老师的角色亦师亦友，所谓师者，所以传道授业解惑也，职责+感情+沟通=良师益友，做一名好老师，其实是不断创新中的一种坚持。
时代的发展到今天，社会的每一个角色都非常重要，在社会转型的今天，中职学生依然有他们非常重要的社会存在价值，社会不能忽略他们，作为老师我们更不能，给他们多一些鼓励、帮助和情感投入，他们就会有一个不一样的明天。在教育学课程中，一部《一个都不能少》和《放牛班的春天》的电影深刻地影响我，在短暂的实习工作中，我想对于华师所有实习老师而言，我们所要践行的不仅仅只是一个实习老师的职责，更多的是一种对未来的无言承诺。实习只进行了半个月，在我和搭档的不懈努力下，班主任的实习工作由接触、了解到逐步走入正轨，我们的管理模式以及所在班级虽然得到了校方领导高度肯定和表扬，但是未来两个月依然是一段不轻松的旅程，我们做好了准备，加油！
教育实习总结13
教育实习已经结束，回顾快两个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说，都是非常重要的一步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，所锻炼的基本技能和专业知识运用到实践中，用理论指导实践，提高自己在社会中，在学生面前，在学校里的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识。这一个多月的生活工作体验，在衡阳市一中校领导、老师支持和指导下，在指导老师、原班主任廖老师的帮助辅导下，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名教师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。现将实习期间的教育教学工作和班主任工作的基本情况总结如下：
一、教育工作方面
1、听课实习期间，我担任的是衡阳市一中高一445班的化学实习老师。教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学经验，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。我和其他实习老师第一次听的课是实习的第二天王老师的公开课，这节课内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃，让我们耳目一新。课后学校安排了评课，各位听课老师先后发言，主题有重点难点的掌握、课堂气氛、与学生交流情况、导学稿的应用和课件制作等，大家提出诸多有创设性的教学建议。评课后，杨老师对我说评课应该注重几点内容：先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是教师对重难点的区分和处理，最后是师生交流情况等。这次听课、评课让我们觉得，学校教学要求的不仅仅是学科教育知识，还有很多其它的技能技巧。自那天起，我根据课程表去听课，做好详细记录，以能在最短时间内提高自身水平。
2、备课教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要准备好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的开始，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的情况。在备课的时候，我的教案教案一般是样案，一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交给张老师修改，张老师会告诉我哪些地方需要更多
的加重，提醒那些地方该更多的与学生互动，那些地方注意引导学生勾勒重点等等。在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给杨老师检查，然后才可以上讲台讲课。这一系列的环节我都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。
3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就说一两页书；后来经过备课、上课，我发现要讲解的问题很多，学生的接受能力有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的'问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、开始说话等。
教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。我在刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不是十分强，课堂出现了实习老师会经常会犯的问题：备课“太完美”了，一直按自己的思路讲，不够顾虑到学生的反应；语速过快、提问技巧不够到位等，但这些问题在经过指导老师的提点后在后面的课中逐渐得到了改善和克服。
4、作业练习教学工作的最后阶段是检查教学效果的环节——练习和作业，从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后根据此进行查漏补缺。其中学生们做的同步练习和作业是一方面，另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我认为讲解是最考验每位老师的，因为这既可以检验出每位老师的思维敏捷度，又可以检验出他们课堂反应能力。
以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了认真仔细的备课，虚心听取指导老师的意见，用心修改教案，重心放在讲课上，课后耐心回答学生的问题，重新修改教案，认真批改作业等等。这一系列的环节我都非常认真对待，使得我的课堂知识点到位，讲课思路清晰，得到了指导老师的肯定。在讲课的过程中，我深深的体会到作为一个老师，俗话说得好：要给学生一滴水，自己要有一桶水。我的专业知识和社会知识还需要更多的改进提升，以便更加有利于我的教学水平。
二、班主任教学方面
实习期间，我担任的是衡阳市一中445班的实习班主任。这是个刚由初中升上高中的班级。班上有68位学生。一中高一年级一共有20个班，总体来讲，我所负责的班学习的基础较差。但在班主任廖老师的带领下，树立了良好的班风。尽快地把全班同学的名字记下来，能给学生亲切感，我第一周就做到了这一点。一些学生感到很惊讶，也拉近了与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级、下到宿舍跟同学进行交流。了解学生情况。下午放学后还跟学生一起活动。很快根据情况制定了工作计划。交由原班主任廖老师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。
首先，日常工作主要情况如下：每天早上坚持6:20起床去看学生做早操，6:40检查教室和三包区的清洁卫生，督促学生交完各科老师布置的作业。接着看早读，早读是从6点50分钟开始，到7点20分结束，早读时，必须要监督每位学生是否按时到到教室，是否认真读书，是否在赶作业等情况。接下来是课间操，老师必须到，监督学生做操情况。下午第四节是自习课，我会下到班里跟班，管理班里的纪律，进行一些答疑辅导，回答学生的学习上的或是生活上的问题，找学生了解情况等，晚上就去班上看晚自习。
除了常规工作外，我还组织学生参加各种活动：进行班级文化建设，布置教室，使得教室充满学习气氛；进行主题黑板报的制作评比；参加校运动会等。通过这些活动提高了班级的凝聚力，提升了学生的集体荣誉感。跟学生一起参加这些活动，也让学生感到了我是和他们在一起的，为他们加油，使他们感受到了我对他们的支持与鼓励，我们的交流更多了，我们的距离越来越近了。在上班会课时，对班上的好人好事进行表扬，批评不良现象。在实习中,我遇到的最大难题就是如何教育染了不良风气、不把老师当回事的学生。他们这个年纪是最叛逆的阶段，我明白不能以恶制恶，我们要多去关心他们的成长。所以在平时我就特别留意那些学生，多去找他们谈心，了解他们的基本情况，在课堂上不时提问他们，让他们感觉到老师在关注、关爱他们。当他们有一点点进步的时候，我就在班上表扬他们，激发他们的自信心。一个多月过去了，取得了较好的成效。
从整个班主任实习来看，我觉得收获很多。当我第一次站在学生讲台上的时候，我有点紧张，但现在我能非常自如地面对68位同学；当我第一次安排学生的工作时，我有点害怕他们不听我的，会让我很尴尬，但事实并不是这样，他们
很配合我的工作。结果显示我做的很不错：我成功的开展了10个学生的心理辅导工作，参与了多次班会和班干部会议，成功地组织学生参加各种活动，在这一系列的过程中，我成长了，我学到了很多。从班主任廖老师那学习到了怎样管理班级的知识，技巧和技能等。在与学生沟通的过程中，发现了不少学生都存在的一定的问题，如学习基础差，跟不上班，但很想努力学；聪明但自控能力差；上课爱开小差；对异性有好感等等。我及时地给学生做思想工作，开导他们，帮助他们树立积极的心态，并给他们讲大学的美好时光，鼓励他们努力学习，考上自己理想的大学。但在这个过程中，我因为初次涉及有些问题，如给学生做心理辅导工作，不是十分清楚用什么样的话安慰或开导更有效，在处理学生紧急情况的时候，还没有更多的经验等。这些情况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升的。总的来说，班主任教学工作方面我得到了很大的提高，这是我走向教师岗位的重要一课。
这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，非常感谢廖老师，感谢我可爱的445班学生，你们我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好。
实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大四就参加了教育实习，通过一个月来的实习，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。总之，这次实习，让我获取了经验，认识了不足，体验了教师这个神圣职业，也感受，思考了许多教育改革的问题。在以后的路上，我会珍惜这些经验，让自己做得更好。
教育实习总结14
收获的季节，我们实习队一行4人来到了美丽幽雅的南平一中校园，开始了为期6周的的教育实习。一个多月来，全队团结一致，认真备课，工作细致，取得了实习的圆满成功，在初为人师的感受中走向成熟，同时也为明年走上工作岗位积累了经验。实习期间，我们的到了一中领导老师的肯定和赞赏。
(一)准备篇：充分!
备战充分是取得成功的前提。早在暑假期间，我们实习队在做好学校和学院布置的各项准备工作的同时，便根据自己的实际情况，做了大量的准备工作。
首先，和南平一中校方进行了细致的沟通，确定实习生进校的时间、年级、班级、备课室和办公桌等问题，并根据存在的问题，大家一起商讨对策，解决问题。
其次，较早掌握高一教材变动情况。在暑期，我便根据指导老师的要求，进行各方面，包括材料、教案的准备，为正式上课铺设良好基矗
再次，全队统一行动目标。我们经过讨论通过，制订了实习公约，一致端正态度，明确目标：团结一致、民主互动、严格要求、积极锻炼!
此外，我们还做了各项细节方面的准备工作，比如后勤和备课资料等。正是有了充分的准备，我们的实习工作才能取得圆满的成功。
(二)耕耘篇：辛勤!
9月1日，当我跨进南平一中的校门时，迎接我的是一张张纯真、灿烂的笑脸。在一中领导、老师的简单介绍之后，教学工作和班主任工作便立刻全面展开。我开始了履行一名教师的神圣使命。
a.教学工作如火如荼
实习生活“苦”字当头。一开始，我唯一的感觉就是一个字――“累”，有这样一句顺口溜：“一中实习，两出(家、校)奔波，三餐不定，四肢无力，五味俱全，六点起床，七点到校，八上讲台，久久难忘。”虽然是顺口溜，却也大致反映了我们的实习生活。
首先，我们组织了两周时间听课。一中很重视我们4人的实习，将数学教研组组长，获得过“苏步青数学奖”的梁瑞兴老师做为我们的指导老师。梁老师是位经验丰富的老教师，在这两周内，他带着我们听取了一中数学组的几位优秀教师的课并点评，我都认真做了笔记，吸取他们的优秀经验，真是受益颇丰。
第二，从9月15日起，我便正式踏上讲台了。第一次上讲台是需要勇气的。正式上课之前，我花了大量时间细致备课，参与数学组的集体备课和教学评议活动，并在梁老师的指导下仔细修改教案，因为我知道，即将面对的是一中高素质的学生，是丝毫马虎不得的。终于，在梁老师的鼓励下，我怀着紧张而又激动的心情，上了第一次课。一堂课下来，时间和节奏都控制得还好，但也已是大汗淋漓了。我们通过队友的互相听课，互相评议，都进行了自我反思，逐步改正了自己的缺点和不足，在不断寻找差距中取得了进步。同时，我也从批改学生的作业和晚自习辅导中发现了问题，请教了梁老师，争取做得更好。
b.班主任工作有声有色
一个多月的实习，我真正体会到了班主任工作的艰辛和繁琐：
每天7：15准时到校，一天7次下班，还要处理各种事务及突发事件，早会、两操、大扫除、黑板报、做学生思想工作……每天处理完这些回到家时已是华灯初上了.南平一中高一的学生来自二三十所中学,学生的性情习惯各有迥异,这便加大了在短时间了解班上学生思想状况的难度。我把它当作是对班主任工作的一种考验,勤于向原班主任请教，多与学生交流沟通，到实习结束时，我对班级学生状况已经比较熟悉了。尤其令我感动的是，在依次晚自习时，一位学生得知我还没有吃晚饭，便跑到小卖铺买了饼干和水给我，那一刹，一种美妙的成就感油然而生，我觉得一切辛劳付出都值了!
1.在具体工作中，我坚持的'原则是：服从原班主任的指导并有所创新，尽可能地为班主任分担琐事。比如说开学初，高一新生事情繁多，办*各种证，开展活动，我都全力以赴，把班主任工作处理的妥当，班级管理也井井有条，赢得了年段长和老师们的赞赏。
2.在主题班会上，我发挥才智，充分调动学生积极性，开展了形式多样的主题班会，有辩论、演讲、座谈等。主题则以加强新生交流，迎接国庆及一中百年校庆，加强思想教育为主，并使同学们开阔眼界。
3.后进生的转化。一中是一所具有百年历史的重点学校，学生竞争异常激烈。一些学生由于功课紧，心理压力大，上课注意力不集中，成绩就落后了，成了后进生。看到这样的情况，我和几位任课老师都非常着急，多次细心地找他们亲切交谈，鼓励他们战胜挫折，重塑信心。
4.研究性学习受益良多。在这6周期间，我们4人完成了“中学生校服与形象”的课题和研究。在听取了经验教师的宝贵意见后，我们完成了由设计问卷到调查、分析所得信息、评价等一系列过程。
5.与校方加强联系。刚进蛸时，我便将实习计划教到学校，以便他们对我们的实习有初步了解。在教师节到来之际，我们队还打出布、幅庆祝教师节，得到了全校师生的赞誉。
6.在一中校运会到来之前，我还积极组织学生报名参赛，并用自己在大学所见所学，引导学生进行入场式和项目的训练，也安排了后勤、保卫、宣传等的工作。但遗憾的是，由于市体育场修建，校运会不得不临时取消。
(三)收获篇：喜人!
在实习前，我就一直告诉自己，我把这次实习当作是第一次真正和社会接触。我是幸运的，一中为我提供了无可挑剔的实习环境，从美丽的校园到宽敞明亮的电子备课室，从老师们的耐心指导到学生们的积极配合，都让我感到无比温馨和舒适，为此，我更辛勤地付出，在耕耘中，不仅换来了对教师这个职业的深刻领悟，也让我体会到校园与社会的差距、工作的艰辛、社会竞争的激烈。我深深的意识到：作为一名教师，责任重大。
教育实习总结15
实习单位的基本状况
澳龙新城瑞泓幼儿园坐落在黑龙江省大庆市龙凤区澳龙小区，独立的四层独栋楼，独立的活动区域；本幼儿园一共有13个班级：1个宝宝班、3个小班、3个中班、3个大班、3个学前班，并且开设了6个特长班：美术、围棋、珠心算、口才、剑桥英语、舞蹈；园内共有一名业务园长、两名园长助理、26名教师、10名保育员、3名厨师。
实习岗位及任务完成情景
3月1日我来到瑞泓幼儿园，先是在中一班试用一周，一周后正式留用我为实习教师，并且调到大二班任职，一周之后，我在园内给所有教师上了一节公开课，正式开始给小朋友们上课，一个月后正式成为副班教师。作为副班教师，我带领学生参加锻炼，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。在幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班教师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班教师认真做好一日生活常规工作。
实习资料及体会
我们为这次实习做了精心的安排。在实习以前，我们已经上了2年多的专业课，专业基础打的比较扎实。在实习前夕，我们认真组织了实习前的专业测评，每个同学都要求专业过关。并且我们在实习出发以前，进行了认真的实习动员。导员在班里开了专题的实习动员主题班会，院长又专门开了这些实习班级的会议。对于实习的意义和要求做了进一步强调。这样，学生从思想上，到专业准备上，都做好了充分的准备。
俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，应对新工作，应对性格各异的孩子，的确很难。我觉得毫无头绪，不明白到底该从哪里下手，以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理本事也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小团体当中在实习过程中，让我懂得了要因人施教，应对不一样的幼儿要用不一样的方法，每个孩子都有自我的差异，有自我独立的内心小世界，而作为他们教师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮忙他们改正缺点，不仅仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也十分的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
最初，我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所；他们不会自我脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮忙他们，可事实却并非如此。经过我班主班教师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自我的事情要自我做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的本事。我虚心请教老教师，配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时：提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时细心被烫，安静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。尽自我最大的努力照顾好每一个幼儿。细心、耐心的帮忙每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门，帮忙幼儿提高生活自理本事，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿真正爱上幼儿园，喜欢幼儿园。充满爱心与童趣的氛围，在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识。
要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自我的水平。不能对此疏忽！知识和经验都不是天上掉下来的。仅有不断的吸娶提高！家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖
于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，3个月里：让我真正的了解幼儿教师是那么的不容易。
在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，做好教学工作计划，教具都一一准备好在实习期间，最大的感受就是梦想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课能够上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。虚心理解主班教师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。
我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂2多月时间里，我的观念，我的心态，我的本事在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，必须要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自我的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的教师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自我的本事。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自我的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就必须能够取得提高，得到提高和发展。
在保育工作中，我进取和保育员教师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，立刻给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，观察每一位孩子的进餐情景，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自我与团体的关系，让幼儿明白自我是团体中的一员，并乐于参加团体活动。教育幼儿关心团体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一齐纠正幼儿不良的习惯。在实习过程中，让我懂得了要因人施教，应对不一样的幼儿要用不一样的方法，每个孩子都有自我的差异，有自我独立的内心小世界，而作为他们教师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮忙他们改正缺点，不仅仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也十分的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
实习的收获
我觉得一名好的教师不仅仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长坚持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一齐分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在提高，家长也对我这个实习教师日渐放心。
幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的`，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，仅有靠教师给予，供给和引导。作为一个幼儿园教师，如果自我的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎样教出身心全面发展的幼儿呢？所以作为一名幼儿园教师应当有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自我的见解。
实习的不足之处
这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人，由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的教师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上能够看出来，并且新教师还应当注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自我的技能技巧、人格等方面下功夫。有些幼儿经常会这样说：“我喜欢某某教师，她唱歌可好听了1“我喜欢某某教师，她跳舞可好看了1等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自我的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，教师还应当做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应当唬弄幼儿，仅有尊重幼儿才能令幼儿尊重自我，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“在幼儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方
了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内能够做到的。总之，想成为幼儿教师，必须要有职责心，要随时观察孩子的一举一动，避免意外的发生。要有很多很多的耐心、细心和爱心。社会的不断提高，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，身正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自我，准备全身心投入将来的教育事业。
对未来工作的展望
“人生应有目的，否则你的努力将属徒然”社会的不断提高使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我所有的热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，为幼教事业奉献我的一生，这是我的梦想，也是我的目标。其过程是坚辛的！我需要不断挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击；并且要善于合作具有人格魅力；做一名充满爱心，受孩子尊敬的好教师，“用爱心将孩子的心留下”；追求卓越，富有创新精神。教师应当是教育家，而不是教师匠。他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神。教师应当是一个不断探索、不断创新的人，应当是一个教育上的有心人。有心就能成功。教师要创造与众不一样的品牌，打出自我的旗帜，构成自我的风格。“风格即人”，仅有构成风格，才能成为“大家”；“辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。”（布莱克）勤于学习，充实自我是成为一名优
秀教师的基矗教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给学生人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就十分失望。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自我的知识结构；还要关注人类命运，具有社会职责感。教师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养学生一种进取的生活态度，以进取的生存心境、进取的人生态度对待生活。所以，作为一位梦想教师，他应当十分关注社会、关注人类命运，十分注重培养学生的社会职责感。
幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自我做好幼儿教育工作的前提。
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