育人第一，教书为次-第一封辞职信

育人第一，教书为次-第一封辞职信

自去年上半年前来教书，一晃眼已经一年多了。时间过得很快，转眼我也将大三，学业日渐繁忙，也是时候该为未来做准备了。很遗憾，由于个人精力与时间有限，在此，请允许我辞去这份工作。 　　　　　　 感谢你们作为家长的关心与配合，在这一年多的时间里，我工作地非常愉快。第一次做家教，刚开始心里未免有些紧张和忐忑，可随着时间的推移，我也渐渐习惯了这份工作，努力改变自己来适应这份工作。做***老师的这些时间里，其实我也学到了很多——教学相长也。　　　　　　 在即将离开这个岗位的之际，我想把我所体会到的，和一直以来对于教育的认识的一些感悟，以及自己成长的体验，一同写下来。　　　　　　 正如文章的标题，我一直以来的想法，和我所实践的，便是这八个字——育人第一，教书为次（或许在作为真正教师的你们面前有点班门弄斧）。　　　　　　 翻开自己成长的相册，或许最值得我骄傲的，是我的父母。他们不是知识分子，待我读了初中，便在学业上帮不了我什么。可是，一直以来，他们对于我的教育，尤其是在人格，品德上做的十分到位。无论是孩提时某一次自私而遭到的“立壁角”处罚，还是害怕责骂而仿冒签名的严厉呵斥，至始至终，都铭记于心。像尊老爱幼，宽容大度，诚信至上等等等等的道理，他们总不厌其烦的一遍又一遍的教育着我。　　　　　　 反观现在的大学生活，周围知书而不达理的同学也并不罕见，并非觉得自己有多高尚，因为自己也有很多不足之处，只是觉得，在所谓的象牙塔里，还是有这样那样不懂道理的人，是否是我们的教育出了问题？　　　　　　 在一年多的时间里，我也并不是全部指导书本的东西，有时候也会借题发挥，畅谈一把大道理，说些故事，讲些亲身经历。并不是为自己的“偷懒”开脱，只是当一个小学生集中精力上了一个小时课之后，轻松一下，顺便讲些道理（当然，结局便是收不回来了）。有时候很快乐，不是为了她记得上周讲的某个词组（通常她也只记得一小部分），而是因为她记得我上周说了个什么道理。　　　　　　　从心理学的角度来讲，儿童，少年期对于一个人的性格品德的培养是非常重要的；而从智力发育的角度来说，这段时期也是智力水平重要的提升时期，如何权衡利弊，是门难懂的学问。　　　　　　 在我看来，她是个聪明的孩子，在表达能力上尤为突出；在性格上，她也活泼可爱。小孩子的身上也总会有这样那样的小毛病，我小时候也是。有时对别人爱理不理，有时乱扔东西，有时也会以自我为中心。这些都不打紧，她还小，只是平时应该注意到这方面，加以教育。　　　　　　 在这个人的人生观、价值观逐渐形成的年龄阶段，我认为，作为家长还是该注重这方面的培养，帮助她早日形成自己的，正确的人生观、价值观。我建议，平时可陪同她看看新闻，读读寓言，以较为形象的方式为主，加以讲解，日积月累，潜移默化之中，她会渐渐理解。当然，由于她年纪还小，可暂且刻意让她回避一些成人世界中的阴暗面，保有一份天真善良对于一个孩子来说是十分重要的。　　　　　　 同时，在知识上，要强调的并不只是课本上的，生活中的方方面面都要了解。我记得有一次上到贝多芬的时候她不知道这是谁，对于世界上的国家，比如俄罗斯等，也并不了解，或许有些强求，但我还是认为这对于一个人的修养还是比较重要的。　　　　　　 读了大学，我越发体会到情商的重要性。一个人若只有聪明才智，却没有坚韧的性格，便不懂坚持；若没有宽宏大量，便不懂包容；若没有积极心态，便不懂乐观向上；若妄自尊大或妄自菲薄，便不懂谦逊或自信。“性格决定命运”这句话说的十分确切，于是在教育过程中，我们必须以育人为先。若有了较高的情商，懂得努力、坚持，便可弥补智力上的小欠缺；懂得乐观、包容，便可处好人际关系。在正常智力的情况下，情商便显得尤为重要。