【实用】感谢信作文合集4篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的感谢信作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
感谢信作文 篇1
教学要点
1、得感谢信的特点、用途和格式。
2、开始写感谢信。
课前准备
范文投影片、空白投影片若干。
教学过程
第一课时
1、谈话导入。
(1)同学们，我们以前学写过哪些不同类型的信?(给同辈写信、给长辈写信、给老师写回信)
(2)今天老师却收到了一封特殊的信，这既不是给同辈的信，也不是给长辈的信，更不是给老师的回信，这是一封什么信呢?大家看了投影之后就知道了。(投影出示范文)
2、对比讨论，学习“习作提示”。
(1)讨论感谢信的特点和用途。
A、边听老师念边思考：作者为什么要写这封信呢?(光明小学六(2)班学生陈强拾到公文包主动归还失主市机床厂的李叔叔，李叔叔为了表示对拾金不昧的陈强同学的感谢而写的)
B、用来向别人表达感谢而写的信我们称之为什么信呢?(板书：感谢信)今天我们就一起来学写感谢信。
c、请同学们联系信的用途和写这封感谢信的原因，思考讨论：感谢信有什么特点和用途?
d、讨论并归纳。
特点：一种专用书信，用它来表达对关心帮助过自己的部门和个人的感谢之情。
用途：可以抄在纸张上贴在对方单位或邮寄给对方领导。
(2)讨论感谢信的格式。
A、以前给同辈、长辈、老师写信的格式有哪些要求?
B、请同学们分四人小组再次读读这封感谢信，并且与以前学过的信的格式作对比，然后讨论：感谢信的格式是怎样的?在写法上更要注意哪些问题?
(3)学习“习作提示”，归纳总结。
A、到底我们讨论的结果是否正确呢?请同学们打开课本，自学“学习提示”，再次讨论归纳。
B 、由各四人小组分别推荐一名学生汇报交流。
C 、师生共同归纳。
感谢信是一种专用书信，格式与一般书信相同。第一行顶格写称呼，第二行空两格写正文，正文末尾写祝颂语，右下方写署名和日期。(板书：称呼、正文、祝颂语、署名、日期)
写感谢信时要注意：
1、第一行中间稍大字体写“感谢信”;
2、开头的称呼一定要把对方单位名称或姓名写全;
3、正文部分要写明感谢原因，叙事要简洁明白;
4、祝颂语必须紧扣感谢来写;
5、署名也要写清单位名称或姓名。
(板书：写全、写明感谢原因，叙事简洁明白，紧扣感谢写清楚)
3、明确习作要求”。
(1)引入：我们了解了感谢信的特点、用途以及格式和注意点，学了新知识会运用。
(2)指名读“习作要求”，思考：课文给我们提了什么要求?(根据内容代六(1)班全体同学写一封“格式正确、内容真实、情感真切”的感谢信)
4、指导试写。
A、六(1)班同学请我们代他们写一封感谢信，根据课文提供的内容，我们怎样才能做到“内容真实、情感真切”呢?
B、同桌相互讨论。
C、指名汇报交流。
D、教师归纳小结：“内容真实”是指感谢信里写到的事情一定要符合事实，不能脱离实际，胡编乱造，感谢的原因也要根据提供的材料进行合理的想象，写出心中的真情实感，不要夸大其词。(板书：感情表达真切)
5、学生试写。
指导名优等生、中等生、差生各一名分别在空白投影片上试写，其余自写。
第二课时
教学要点
继续写感谢信，并对部分感谢信进行评议和修改。
课前准备
学生习作投影片三框。
教学过程
1、继续试写。
学生继续写感谢信，教师巡回指导，重点帮助有困难的学生。
2、评议并修改习作。
(1)确定评议重点。
A、思考：针对感谢信的格式和注意点，评议本次习作除了常规要求外还可以从哪些方面评?
B、指名回答并归纳。
评议重点：
a、格式是否正确?
B、感谢原因是否写清楚、合理?
C、感谢之情是否表达真切充分?
(2)评议习作。
A、分别投影出示中等生和差生的习作，请作者口述习作。
B、教师提出评议要求：评议时要围绕评议重点，先肯定优点，再指出较大的错误，然后提出该如何修改，但更要注意保护习作者的自尊心。
C、指生评议习作。
D、投影出示优等生的习作，让学生评议，学习优点，修改缺点。
(3)针对以上习作中的通病提出本次训练要注意的问题。
(4)四人小组互相评议修改习作。
(5)各自修改习作。
3、誉抄作文。
感谢信作文 篇2
中秋将至，值此月圆佳节之际，请接受我们诚挚的祝福和感谢!感谢贵司与您一直以来对我司的XX 产品及服务的支持!XX 产品及服务技术，自我司成立至今，一直不停地完善，这正是因为有了贵司与您的支持。
我们将一如既往给您提供优质快捷的服务，还将不断地改进和完善产品质量控制体系，加强和提高售后服务体系，确保为您提供优质、高效、安全的产品和服务，真正实现双方互利互惠的双赢目的。
感谢信作文 篇3
尊敬的高清海先生：
您好!
非常感谢您在百忙之中，不辞辛劳，亲临北大，为北大师生和社会各界相关人士带来这场题为“信托责任与基金治理”的精彩演讲。您以专业的金融背景和卓越的沟通能力，让这场讲座成为众多学子和怀有梦想的创业者走近基金信托，感受基金信托，进而携手基金信托的一次盛会。在您亲切、坦诚又不失诙谐的讲演中，我们感悟了泰信基金管理有限公司的.企业文化，分享了您对经济危机背景下世界当前一些问题的独到见解。我相信，高先生的干练与智慧，泰信的进取与务实，都给在场的听众留下了深刻的印象，并会被越来越多的人知晓。我们相信，会有越来越多的优秀北大人，跟随高先生，和泰信一起，在资本市场开创一份颠覆性的伟业，为中国的信托业带来辉煌的明天。北京大学学友经济研究社与学生信托协会十分荣幸成功主办此次论坛，更对高先生的热忱和帮助表示最衷心的感谢!
您的讲演，让我们领略了您从业几十年对基金信托的精辟理解，让我们对中国信托业未来的发展充满了信心。从您的演讲中我们了解到，此次金融风暴，让信托业凸显 “低风险”的优势，许多信托企业在此次金融危机中逆势而上，依旧保持着强劲的发展趋势。这使得越来越多的人把目光从风险较大的证券市场转向了信托市场，从而为信托业的进一步发展奠定坚实的基础。随着全球经济的逐渐复苏，信托必将迎来一个更加辉煌的黄金时期。而在中国，信托还是一个初级产业，我们有理由相信，在中国未来的经济发展中，它将显现无限的生机，发挥巨大的推动作用。
在讲演中，您还介绍了不少自己在组织管理上宝贵的心得体会。您提出的“由知识分子管理企业”的理念让我们尤为震撼。您对人才的重视展现了您高瞻远瞩的魄力和对时代发展的敏锐洞察。此外，您以高新抵制巨额资金对信托经理的诱惑，从而成功规避由“信息不对称”带来的风险的诚信监管模式也让我们印象深刻。正如您所说，投入信托业必备的素质就是诚信。泰信能够从真正为客户的利益出发，最终一定会赢得客户的信任。您的从业经验，您对当前资本市场的深入分析，和您对实践自己理念的不懈努力，均体现了您的才华和品质，对于众多学子来说，这是一次难得的分享。
另外，我们还有幸听到了您对当前世界经济问题的独到见解。让我们见识到，以一个信托业内人的视角，当如何去看待去年华尔街的那场风暴，以及世界经济未来的走势。您的睿智，已令我们折服;而您知无不言，言无不尽的坦诚，更令我们感到由衷的敬佩。在最后的提问阶段，无论对于是对于专业的技术性问题，还是宏观的经济问题，您都能耐心地尽力给予回答，或礼貌的邀请私下交谈，充分体现了您的沟通能力和不凡的胸襟。
在最后，我们再次对您的到来表示最诚恳的感谢。感谢您为我们带来了激情，带了理想，带来了智慧。感谢您对北大学子真诚的建议与鼓励。泰信在您的带领下，定能在不久的将来，为中国信托业带来财富和蓬勃的生机。北京大学学友经济研究社有幸在此刻和泰信结缘，必将努力将泰信的理念和品牌推广开来。衷心希望高先生在百忙之中，注意身体，早日理想功成。
顺颂商祺，懋盛隆昌!
此致
敬礼
xxxxx
xxxxxx年x月
感谢信作文 篇4
敬爱的黄爷爷：
您好！
我是绵阳警钟街·中新友谊小学四年级一班的学生，今天我满怀感激之情给您写信，感谢您为我们学校捐资装配了功能齐全的多媒体教室。
以前我们的多媒体教室，也是老师们的会议室，狭窄的教室里堆放着一些桌椅，讲台前面摆放着一面普普通通的黑板，天花板上悬挂着一台陈旧的投影仪，每当我们在这里听课时，投影仪好像蜗牛一样，总是慢吞吞的，浪费了我们许多宝贵的时间，那布满灰尘的荧幕显现出来的图像也是模模糊糊的。教室里还有两台音响效果极差的音响设备，它们早就到了退休的年龄啦。
现在可好了，您给我们捐款修建了这个多媒体教室后，我们就爱上了这里。您看，在这宽敞明亮的多媒体教室里，有四套全新的音响，效果可好啦，毫不逊色于高档KTV的音响。教室的前面有一块触屏，还有两个可以收缩的电子白板。屏幕的上方还有一个LED显示屏。老师的手指一触，白板上便显示出很多信息。甚至还可以拖动，实在太方便。而且，无论需要什么信息，老师的手指一触，都可以显现出来，太神奇了。
天花板上有一台可以旋转的高清晰投影仪，投影仪的右下角是一个大大的操作台。在这里听课或者举办文艺活动，真是一种享受！教室的两旁挂着几幅象征中国悠久历史的国画，教室后面“让爱川流不息”几个大字格外引人注目。最吸引人的要数那扇紫木门了，紫木门上方的牌子上，写着“绵阳市警钟街中新友谊学校多媒体教室”。我们在这环境优美，设备先进的教室里安心的学习，努力地追逐自己的梦想，长大后要向黄爷爷您一样，扶危济困，让爱川流不息！
祝您健康，幸福！
绵阳市警钟街·中新友谊小学
杨雅兰
20xx年6月
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