【推荐】体罚学生检讨书9篇
在学习、工作或生活中出现了过错后，为了避免再犯，我们常常被要求写检讨书，以对出现的过错进行反省，写检讨书的时候一定要有承认错误的意识。想写检讨书却不知道该请教谁？以下是小编为大家整理的体罚学生检讨书，仅供参考，希望能够帮助到大家。
体罚学生检讨书 1
尊敬的学校领导及全校师生：
你们好，我怀着无比惭愧的心情递交这份教学工作严重失职的检讨书。20xx年xx月xx日星期五中午，在一年级语文试卷讲评课中，因为小天同学不订正试卷以及屡次欺骗，我盛怒之下用教鞭抽了他，谁想这一鞭子落在陈同学的眼皮上导致其眼尾溢血和鼻梁处瘀伤。事发后我当即联系其家长前往水槎医院，其后又送往县人民医院做X光及CT检查。
尽管结果表明小天同学的眼睛没受到伤，但给陈同学的身心伤害已经造成，给其家人带来的伤害也已经造成，作为一名人民教师我没有做到关爱学生，为人师表。教育行风整顿三番五次强调不得体罚学生和变相体罚学生，校领导也在校例会上多次强调，而我却无视学校的要求。
在对自己的行为给学生和家长带来伤害深感不安的同时，我也对自己思想深处的动机和根源做了反思：
首先：农村学校的孩子大多是留守儿童由祖辈带大，他们对小孩溺爱、袒护，使这些"未来的花朵"不懂什么是文明礼貌，更谈不上遵守学生行为规范，遵守学校纪律。一旦长期在家里养成习惯，一年级半个学期的学校教育，是难以改变和纠正的。可这样的学生如果不教育好，班上其他学生就会被"赤化"，为管好和教育好这部分学生，我就产生了错误的"动武"念头，愚蠢的将法律和师德抛诸脑后。
其次，受"严师出高徒"的传统观念的影响，我没有意识到，身为人民教师，在履行教学职责的过程中，对学生不采取正确的教育方式，而进行体罚，反而会侵害学生的身体健康权。
最后，不管我的出发点是多么的为了学生好，都不能体罚，这种行为不仅严重损害教师的`行象，也对学生的心灵造成极大伤害，学生犯错误，我应耐心询问原因，或通知家长教育，学生是教育出来的，而不打出来的。我的行为违背了教师的职业道德，同时是我国教育法律、法规不允许的。特别是体罚学生会恶化师生关系，影响到学生对老师的信任，影响到教师对学生的教育效果，并造成恶劣的社会影响。
经过龙校长及各位领导的恳切教诲及自身反思，我发现自己在教学方法上存在的问题与不足，辜负了领导对我的信任和关怀，"十年树木百年树人"教育是长期而缓慢的过程，这个过程急不得，否则可能会毁了孩子的一生，至那时可就追悔莫及。
如今我己认识到自己的错误，感谢学校领导及家长再给我一次机会，我保证，在今后的教学工作中，决不再犯类似的错误，带好我的班级，谢谢!
此致
敬礼
检讨人：xxx
xxx年x月xx日
体罚学生检讨书 2
最近，学校组织我们学习了教育局下发的关于教师体罚学生的文件，我听后受益匪浅，同时从心里感到一阵阵后怕，不断告诫自己：千万牢记不能体罚学生，批评学生的时候一定要冷静，不冲动，更不能动手。并对照自己以前工作言行，进行了深刻的反思，现汇报如下： 作为一名老师，在教学工作中，经常会碰到一些学习成绩差的学生或不听话、不按要求做事的学生，无名之火就会升上来，在严格要求学生的时候因方法不当而采取了一些简单粗暴的体罚。有一次，班上学生常飞的作业只做了一小题还有很多没做就交了，在我心目中这个学生还不错，不是特差的，当时我改作业时就很生气，心想，这个学生不能不管，一定要严格要求。在教室里我找到这个学生，问他为什么没做完就交了，他不吭声，这时我更生气了，看来不教训他是不行了，一气之下，拧了他的耳朵，当时只是想教育学生不再偷懒，要按时完成作业。通过学习、反思，我现在明白这种教育手段不仅违背了教育规律，有损教育与教师的形象，而且严重伤害了学生的身心，是一种严重的体罚学生现象。
体罚学生这个词，离我们教师越来越遥远，但是这种现象并没有消失。体罚造成的悲剧历历在目，我们要从中吸取教训，不要让悲剧重演。体罚学生给学生带来的是身体和心理的双重伤害；给教师带来的心灵的创伤或内疚；给家长带来的是愤怒或责备或伤心等。真正的严师不是“罚”师，真正热爱教育、热爱学生的好老师，不会体罚学生，而是会采取更为有效的方式去帮助学生。
我认为当学生犯错误时，教师不应该太过于冲动，应控制情绪，冷静下来，心平气和地和学生面对面的交谈，找出问题的真正原因所在，现处理。千万不要在发怒的时候去不分青红皂白的体罚学生。那样会伤害他们幼小的心灵。就算他们真的犯了错，也要注意惩罚的方式和方法。总之，要真情善待学生，热爱学生，尊重他们，犯错是人生的必修课，成长的重要途径。多与他们沟通，去引导他们认识错误，形成正确的人生观。
在深刻的'自我反思之后，我决定有如下个人整改措施：
1、进一步加强对《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德要求》等法规的学习，增强法规意识，提高师德修养，坚决做到不再体罚或变相体罚学生。
2、进一步加强业务学习，在教学中多营造充满生命活力的课堂，尊重学生个性化的学习方式。
3、对学生多一点人文关怀。多一点微笑，多一点宽容，多一点耐心，多一点激励，多一点赏
识，允许学生说不，允许学生出错。
4、力争做到真情善待学生和严格要求学生有机结合，取得最佳的教育效果。
教育是一项长远的系统工程，不是一朝一夕急功近利的行为，对待差生的转变，要通之以情，晓之以理，用爱心和真诚去感化学生。素质教育时代，我们要关注每个学生的成长，在我们恨铁不成钢时，要讲究教育方法，手下留情！
检讨人：XXX
xx 年 X 月 X 日
体罚学生检讨书 3
尊敬的学校领导：
今天我怀着万分愧疚的心情写下这份检讨书，为自己体罚学生的行为深刻忏悔。
昨天课堂上，小明因多次走神被我点名批评后仍未改正，我一时情绪失控，让他在教室后站了一节课，还用教鞭轻敲了他的手心。事后看着孩子泛红的眼睛，我才意识到自己犯了严重的.错误。体罚不仅伤害了学生的身体，更可能给孩子留下心理阴影，违背了教育应有的温度。
作为教师，我本该用耐心引导代替严厉惩罚，用理解沟通化解学生的问题。但我却被急躁冲昏头脑，忘记了 “教书育人” 的初心。这种行为不仅违反了学校的规章制度，更违背了教师职业道德规范。
今后我会加强自身修养，遇到问题先冷静思考，用尊重和包容对待每一个学生。恳请领导和同事监督指正。
检讨人：XXX
xx 年 X 月 X 日
体罚学生检讨书 4
尊敬的家长：
您好！我怀着无比自责的心情向您和孩子道歉。昨天我因小刚未完成作业，让他在走廊罚站并大声训斥，这种行为严重伤害了孩子的自尊心，我深感愧疚。
教育的本质是引导而非惩罚。小刚虽然未完成作业有错，但我的处理方式显然超出了合理范围。罚站不仅让孩子在同学面前难堪，更可能让他对学习产生抵触情绪。作为老师，我本该耐心询问原因，帮助他制定学习计划，而非用体罚发泄不满。
这段时间我反复反思，意识到自己缺乏教育智慧。今后我会主动学习科学的`教育方法，用鼓励代替批评，用倾听代替指责。恳请您给我弥补的机会，我会亲自向孩子道歉，用实际行动赢回他的信任。
检讨人：XXX
xx 年 X 月 X 日
体罚学生检讨书 5
尊敬的年级组长：
我为自己上周体罚学生的行为深刻检讨。当时小林在课堂上与同学打闹，我多次制止无效后，让他深蹲 20 次作为惩罚。这种行为既不专业又失分寸，在此向小林同学和学校郑重道歉。
教育学生应遵循 “严慈相济” 的原则，而我却选择了简单粗暴的方式。体罚不仅无法真正解决问题，还会破坏师生间的信任。我深刻认识到，真正的教育是用爱心唤醒学生的`自觉，用智慧引导学生成长。
今后我会严格约束自己的言行，主动参加教育心理学培训，学会用更科学的方式处理课堂问题。恳请学校给予我改过自新的机会。
检讨人：XXX
xx 年 X 月 X 日
体罚学生检讨书 6
尊敬的校委会：
我怀着沉重的心情向学校递交这份检讨书。前天体育课上，因几名学生未按要求完成跑步训练，我让他们额外加跑两圈，导致其中一名学生体力不支摔倒。这起事件完全是我的责任，我必须深刻反思。
体育教育的核心是培养学生的运动兴趣和健康体魄，而不是用惩罚强迫学生。我的行为不仅违背了体育教学的'初衷，更忽视了学生的个体差异和安全隐患。作为体育老师，保护学生的安全本该是首要职责，可我却因追求训练效果而疏忽了这一点。
今后我会重新审视教学理念，根据学生体质制定个性化训练计划，用鼓励性评价代替惩罚机制。恳请学校给予处分，让我铭记这次教训。
检讨人：XXX
xx 年 X 月 X 日
体罚学生检讨书 7
尊敬的班主任同事们：
今天我要为自己体罚学生的'错误向大家道歉。昨天自习课上，小宇因抄袭作业被我发现，我一时气愤让他把作业抄了 50 遍，直到晚上七点才让他回家。这种过度惩罚的行为，现在想来既后悔又自责。
学生犯错需要教育，但绝不是用机械重复的惩罚来 “赎罪”。这种方式只会让学生产生逆反心理，无法真正认识到错误的本质。作为班主任，我本该用更智慧的方式引导学生，比如与他谈心，了解抄袭的原因，帮助他养成独立完成作业的习惯。
这段时间我反复学习《中小学教师职业道德规范》，深刻认识到体罚是教育的无能。今后我会以耐心对待学生的错误，用引导代替强制。恳请大家监督我改正。
检讨人：XXX
xx 年 X 月 X 日
体罚学生检讨书 8
尊敬的学生家长委员会：
我怀着忐忑的心情向各位家长检讨自己体罚学生的行为。上周三，小华因课间打架，我在办公室里用尺子打了他的手心。事后我才明白，无论学生犯了多大的错，老师都没有权利体罚他们。
孩子的成长需要容错空间，教育的意义在于教会他们承担责任，而不是用疼痛让他们屈服。我的行为不仅伤害了小华的身体，更可能让他对老师产生恐惧，影响他未来的学习态度。作为老师，我本该成为学生信任的人，可我却用暴力破坏了这份信任。
我已向小华和他的.父母当面道歉，并承诺今后会用沟通代替惩罚。也恳请各位家长监督我的教育行为，帮助我成为更合格的老师。
检讨人：XXX
xx 年 X 月 X 日
体罚学生检讨书 9
尊敬的教育局领导：
我因在教育教学中实施体罚，向组织作出深刻检讨。本月 5 日，我在处理学生冲突时，未调查清楚情况就对双方进行了罚站处罚，并言语训斥。这种简单粗暴的处理方式，违反了教师职业道德，也损害了教育者的形象。
教育的真谛是 “立德树人”，而体罚是与这一目标背道而驰的.。它不仅无法解决问题，还会让学生模仿暴力解决冲突的方式。作为有十年教龄的教师，我本该更懂得教育的艺术，却因工作压力和经验主义犯下如此错误。
经过深刻反思，我已认识到体罚的严重性。今后我会主动参加师德培训，学习法律知识，用法治思维和人文关怀对待每一个学生。恳请组织给予批评教育，我会以实际行动改正错误。
检讨人：XXX
xx 年 X 月 X 日
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