2010年班主任培训心得体会
学期初，我有幸参加了永吉县进修学校组织的毕业班班主任培训。培训过程中，永吉七中吕校长、进修学校心理健康教育研究中心的李主任为我们这些毕业班的班主任作出了的精彩报告；永吉十中的唐晓明老师、实验小学的各位班主任也为我们介绍了自己丰富的班级管理经验。一个个经典的案例分析、一条条具有实效性班主任工作经验，让我对班级管理有了进一步的认识，也进一步认识到作为一名班主任应该如何更好的教育和管理一个班集体。
一天的培训过程中，我一边听一边思考，每一位领导和老师发自心底的声音再一次深刻的体会到班主任是一个班级体的组织者、教育者，而爱是做好班主任工作的前提和基础，我觉得每位班主任都应该胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位学生都得到应有的爱。因为爱的力量是伟大的：阳光之爱可以融化冰雪，春风之爱可以萌发草木，雨露之爱可以滋润禾苗…….而师爱是伟大中最伟大者。她与母爱、友爱一样是人类最圣洁、最美好的感情。当班主任以一颗赤子之心，使师爱的力量去教育他的学生时——对班主任而言，可以激发出班主任在教育工作中无穷的精力，会尽力缩短他们和学生之间在空间和心里上的距离。——对学生而言，他沐浴着师爱的阳光雨露，感受着师爱的似水柔情，必然“亲其师，信其道”，其乐融融啊！当然，在倾听、思考的过程中我也认识到班主任工作事无巨细，班主任老师作为社会中的人，难免出现烦躁、敏感、恐惧、悲观、心理障碍等多种疾病，这些也将会间接影响到学生，这就要求我们每一位班主任老师要学会不时地调节自己的心态，做一个健健康康、快快乐乐地人。
培训中令我感受最深的就是七中的吕校长以《毕业班管理的神形数》为题的专题讲座。吕校长讲：神是班级心态文化建设；形是班级物态文化建设；数是班级管理成果展现。是啊，班级管理也应是“两个文明一起抓，两手都要硬”心态和物态就是班级管理、班级发展建设的两条腿，少了哪一条都走不好也走不远，更走不到班级管理的顶点。不仅吕校长的班级管理理念启迪着我，吕校长学生口中的“吕氏语录”也引发了我无尽的思考。“人生的长度是有限的时间，人生的宽度是无限的阅读。”“人生的厚度取决于思考的深度。”“人生没有草稿，每一个音符都是在用生命谱写美妙的乐章。” “拼搏者没有假期，拼搏者永远不会停止思想的脚步。”“做人从立正开始，人生从走路开始……”每一句话都那么富有哲理性，不仅提示我班主任育人的方向，也给予了我自己无限的向上的斗志。
这次培训对我来说像是摆在我面前的一架梯子，它不仅使我在理论上提高了对班主任工作的认识，而且也使我增强了把理论和自己的实践联系在一起形成自己的班级管理风格的意识。我觉得班主任工作应该时刻以育人为中心，在班级管理上应该充分发挥学生自己管理自己的积极性和创造性，实现班级自我管理，这样不仅有利于班主任从班级琐事中解放出来，也符合培养学生综合素质的教育方向。
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