学习刘京海专题讲座心得体会
2009年12月22日，有幸通过网络视频收看了“今天我们怎样当校长”专题讲座，特别对上海闸北八中刘京海校长的讲座《我对学校管理的思考》感触颇深，刘京海校长十多年来坚持深化、推广成功教育的执着精神令人钦佩，而他对学校管理的反思及给校长同行的几点建议更值得我们学习和借鉴。
学习之余，反思自己的工作，也就自己在学校管理中的做法谈谈一些想法。
我认为，一所学校的发展，终极目的是学生的发展，只有学生在学校受到教育，健康成长，获得成功，那才是学校办学的成功。而学生的发展成功，只靠校长的力量是不行的，必须要有一支充满活力，满怀激情，富有朝气的教师队伍。所以，在学校管理中，我主要从抓教师队伍建设入手，着重做好以下两点。
一是校长要坚持人性化的管理方式。
教师是一个有知识、有素质、重情感的群体，以情感人，以情动人的管理方式更能让老师信服。做到人性化的管理，要做到以下几点：首先要把握好校长的定位。刘京海校长给校长们的定位是“包工头”，我认为很有道理，包工头就是带领工人干活的领头人，换言之，校长就是带领教师干活的领头人，说白了就是不要拿自己的职位当官做，等级分明、高高在上的领导只能让人敬而远之。有了这种定位，才能踏下心来，和老师们打成一片，团结在一起，认认真真做一个教育工作的实践者。其次要有宽广的胸怀。学校的教师都有其长处，也都会有不可回避的短处，校长要做到扬长避短，用其所长，挖掘出教师的最大潜能。要学会少指责教师工作上的失误，对他们的成绩、优点尽量多给予赞赏和表扬。对教师的“过激之言”多给予忍耐和理解，尽量与他们多沟通、交流，从中感受教师的酸甜苦辣，如果处处以挑剔的眼光看待教师，那么教师就不会有工作积极性，校长与教师的关系就不会融洽。再次，校长要关心教师的生活，关注教师的生存状态。我校地处偏远山区，从交通、生活等客观方面来看有诸多的不便，所以教师的压力、负担很重。平日里我非常注重与教师的沟通，除了工作，更多了解、过问他们的一些实际问题，比如职称问题，住房问题、交通问题、工作调动问题等等，尽量为其排忧解难，努力与他们共同创造一个和谐、宽松的人际环境，在上下级之间建立起团结协作、互相关爱的朋友关系，减轻他们工作、生活、思想上的压力。实践让我明白，其实教师就是这样一个注重情感的群体，尽管校长不能帮助他们解决什么实际困难，但只要有一句真心的话语，一声尊重的问候，都有可能激发起他们十倍百倍的干劲。
二是做校长要用心，要善于发现问题，更要合理地处理问题。
刘京海校长在报告中讲到，校长要以解决问题为价值取向。事实上，我们做的每项工作就是一个发现问题，解决问题的过程。发现问题要用心，解决问题要有智慧、有思想，要做到公平公正，以理服人。
刚到这所学校，发觉大多数教师工作作风懒散，没有积极性，通过多方面的调研、沟通、了解，我们找到了问题所在，大多数教师对学校的评价机制不满，觉得干好干坏一个样。发现了问题我们就着手解决，领导班子成员在一起探讨，从学校的千分考核政策入手，将竞争机制引入千分考核中。工作效率最能反映出一个人工作的态度与水平，所以在千分考核中我们更加细化了工作绩效部分，使其更加科学合理，并增强可操作性。这样一来，在全校营造了一个竞争氛围，激发教师在健康的角逐和良性的竞争中最大限度地发挥自己的能量，让干活的人，干得好的人得到应得的实惠，激励先进，鞭策后进，极大地调动了教师的工作积极性。
以上是我在工作实践中的一点粗浅体会，在今后的工作中，要努力学习刘京海校长的精神，做一个有思想、重实践的好校长。