班级管理心得体会-班级需要用爱去经营
随着时间的流逝，我已加入班主任这个队伍两个春秋了，回首自己的工作经历，有欣喜，有收获，也有失败。虽然我做班主任的时间不长，在这段时间里我和我的学生共同成长着，学习着，快乐着，体验着心与心的交流 ，分享着成长中的快乐。
小学作为学生第一个走进的集体，第一个受教育的地方，对孩子一生所起重要作用无可厚非，教师在承担教学任务的同时，更应该做好育人工作。 记得一位教育专家说过：人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事，但要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想则是难上加难。所以在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生形成人生观价值观的过程中，一定要让师爱贯穿与教育的始终，让自己走进学生的心灵世界。
一、理解学生，用“宽容”的心去包容他们。了解学生，是真正理解他们，包容他们的过错。只有充分地了解学生，才能更好地教育学生。作为班主任，我们必须从各个方面去关心他们，理解他们，帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难。这就要求我去“热爱”每一个学生，去包容他们在成长过程中做的每一件事。无论是好的，还是坏的。当然，这种爱不是溺爱，更不是一味的纵容他们。 这种宽容，要体现在每一位学生身上。其实，每一个学生在我的眼里是没有好坏之分的，每一个学生都有出色之处，都是独一无二的。当然，一个班的学生存在差异是不可避免的。无论是在整体上，还是在个别方面，学生的发展必您现在阅览的是工作总结网-心得体会http://www.gzzongjie.cn/xdth/谢谢您的支持和鼓励！然因人而异，作为班主任，我要以博大的胸怀去包容班级的每一个学生，无论他们的优点，或所谓的缺点。
记得我去年所带的3年一班，刚接班的时候就碰到了让我头痛的问题，班里的赵长壮已经三次不写作业了，每次把作业补完之后，他都说：“老师，下次我一定写。”可结果，还是交上空白的作业本，我也和他的家长联系过，但依然不见什么效果。在一天的数学课上，他的鼻子突然流血了，可能是春季发火的原因，转眼间 ，手上、衣袖上，已经血迹斑斑了，我连忙让学生打来清水为他清洗，课下，我又把他染血的衣服给洗了，他站在旁边问我。老师，我不写作业，不听你的话，你还为什么对我这样好？我说，因为你是我们班的一员，老师爱这个班的每一个学生，也包括你。从那以后，他真的象变了一个人似的。作业按时完成了，成绩也有了提高。通过这件事，给我最深刻的感受是，对待后进生的时候，少一些批评，多一些包容，用爱去感化他们，再顽固的孩子也会改变。
二、努力营造良好的学习氛围和环境 ，为学生营造爱的港湾 。我们都知道环境也可以对学生的心理产生不同的影响。如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑；如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱；所以，在工作中，我非常注重赏识教育，并且教育学生对待他人要宽容，学会发掘他人的闪光点，学会与他人友好相处，更学会如何去关心别人，营造和谐文明的班级氛围。
去年六一的前一天，学生放学后，我一个人布置班级，思前想后，我该给我的学生什么样的惊喜呢？如果黑
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