学校教师培训会心得体会

学校教师培训会心得体会

学校教师培训会心得体会正文：通过学习培训我们听取了多节优秀示范课，收集了宝贵的资讯资源，听取著名专家的报告讲座。这对我以后的教学实践工作起着指导性的作用。几天的学习，我主要就《平行四边形面积计算》这节课谈谈自己的几点体会。以下就此课例谈三点体会。    一、 重视创设数学探知的情境，激发学生自主参与的积极性。    在新课标中，无论是那一个学段都建议必须注重学生学习数学情境的创设，以激起学生我要学的求知欲望。在本课中，教师鼓励学生参与平行四边形面积计算的实践活动，展开想像的翅膀，说出自己如何转变计算面积是多少?并能根据所计算平形四边形面积的过程猜想平行四边形面积的计算方法。学生通过经历观察、操作、想像，获得体验，产生浓厚的兴趣。    二、 引导学生多元互动，积极参与自主探知活动与合作交流。    互动课程把建构主义的支架理论用于实践，以学生为主体，在课堂教学中，充分发挥学生的主观能动性,让学生在老师的指导和点拔下通过互动的多媒体活动软体与同伴合作、探究，自主地开展实验操作，投入思考和问题解决活动中体验数学原理。本课中，学生以小组为单位，运用现代资讯技术自由变换平行四边形的高,引起面积的变化，并填写实验报告单，从而发现、讨论、推导出平行四边形高的变化会引起面积的变化。此环节中，互动的形式是多样的，师生交流、生生交流、人机互动，引导学生主动参与、主动观察、主动动手操作、主动思考探索、主动表达交流，发展学生的多元智慧。    三、注重培养学生运用知识解决实际问题的能力及创新精神。    新课标指出：数学是生活的数学，所以教师要注重培养学生的应用意识，即运用新知解决实际问题的能力。本课练习按基本题、操作题、深化题、开放题四个层次，採用小组合作交流的形式由浅入深的开展。特别是深化题和开放题鼓励学生解题策略的多样性，发展学生的个性与求异思维，让更多的学生体验成功，增强自信，形成爱学、会学的现代学力。    总之，本次暑假学习对于我更新教学观念，提高教学水准有着积极的意义。使我能重新建构自己的教学理论并在今后的教学实践中努力创设自主、合作、创新的新课堂。