师德师风学习心德体会-师德很难量化

师德师风学习心德体会-师德很难量化

师德师风学习心德体会_师德很难量化正文：师德师风学习心德体会_师德很难量化简单的道德量化不仅容易造成形式主义的泛滥，甚或导致出现更大的不公，其本身的积极意义委实不敢高估。作为一种道德规范，师德本身的确很难量化，一旦道德被加以量化并强调其实用性，功利色彩的出现就几乎不可避免。当教师们习惯于口是心非获取道德高分评价时，他们真实的道德素质面貌到底如何呢？让他们来对涉世未深的孩子言传身教，孩子们的道德面貌又将会怎样？改革教师绩效考核方法的核心在于强调教师对学生的关爱，而爱心岂可强制？强制的爱不仅使爱人者无法忍受、被爱者难以接受，同时也未必能持久。与其量化师德，不如把同样的内容纳入教师从业基本素质的考查范围更为有效，同时也更具现实操作性。