《教师的20项修炼》读书心得

《教师的20项修炼》读书心得

教师的德行--用德行育人这一节又一次深深吸引了我，陶行知说千教万教，教人求真，千学万学，学做真人，教师看待学生善良的酷爱，不仅影响着学生显示的学习运动，更主要的是直接还影响着学生毕生的感情立场、思维方式、价值观乃至个性品质，郭老师在书中例举的两个实在的实例真的触动了我的心灵，两个天性相近的女孩，在中学时期遭受了两个不同的数学教师，他们的性命理念和生活方法走向了截然相反的途径。

这两个女孩前者是妇孺皆知的作家三毛，后者是赫赫有名的`诗人席慕容。

三毛是聪明的，俄罗斯留学办理，但在中学时代的阅历，给她的性情埋下了可怜的种子，使她过早地收场才干横溢的生命。

席慕容也是聪慧的，更是暖爱生活、尊敬生命的，她终生享受着亲情的温馨与幸福，用细腻的文字传递给众人。

读了这两个故事，我感到先生不仅要用广博的常识去教学，还应当用仁慈去教授教养，在学生眼前老师的师德不仅仅是一种品德跟涵养，也是一种教导的力气。

既然谈到了读书就不得不谈到教师的阅读。近年来，人们总会用一个概念来描写教师的教育状况，那就是所谓的"职业疲倦"怎么走出这种窘境呢?书中说的很好，就是浏览。用阅读来挽救本人，阅读应该成为教师的一种精力生涯。

书中先容了这样一条报道。教育部中南师资培训中央，曾经举行过一期三个月的中南地域教育干部培训班，为了到达良好的培训后果，还专门学员筹备了阅读材料中心，在这期三个月的学生结业后，资料治理员的统计数字令人惊奇，三个月的时光里，只有四个人到图书资料中心来借阅图书，其中还有一个人借阅的是《金瓶梅》，这件事让作者难以释怀，想一想，这样的景象是不是在咱们的身上也存在呢?

是的。读书有一万个理由，岂非就仅限于4月23日吗?要想成为有思惟的教育工作者，那那去读书；要想真正体味书的价值，那就去买书，要想送给友人一份忠告，那就去送书。

做一名教育工作者是贫寒的、辛劳的，但也是富有的、快活的、幸福的。最后，我想用书中的一个寓言故事停止今天的读书交换。

一只小猪问妈妈"幸福在哪里?"妈妈说"幸福就在你的尾巴上"。于是，小猪就拼命地去咬自己的尾巴，多少天从前了，可是怎么也够不到，它迫切地问妈妈"为什么我抓不住幸福呢?"妈妈笑着说"孩子，只有你向前走，幸福就会始终随着你"。

MSN（中国大学网）

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