校际协作教研活动心得体会
校际协作教研活动心得体会 －－－－诚明小学 邓占莉 这次举办的关于《运用激励性评价语言，激发学生学习热情》的校际协作教研活动对于我来说是个难得的机会，它让我看到课堂上老师们深厚的教学语言和富有激励性的评价话语，给我留下了深刻的印像。我将自己的所得所获所悟与大家谈谈： 1、由于停电，先前准备的多媒体课件不能播放，这也让我看到了执教老师们扎实的基本功，他们通过自己丰富优美的言语、动作不断为学生创造一种学习的情境、氛围，学生的学习兴趣总是那么浓厚。 2、教师们适当地运用激励性言语对学生回答错误、不完整等情况，不是简单的评价或全盘否定，而是找出学生的闪光点给予肯定，并加以相应指导。这是一种真诚的评价，事实的.评价。如：“老师感受到了船的震荡，但未感受到惊恐万状，谁能再试着读读？”“掌声送给他，虽然说的不是很流利，但基本上都说到了。”“你再试着读读，相信你这次会比上次更好的。”“老师很久没见你举手了，你的回答很精彩。”“你虽然说错了，但是你的勇气可嘉。”等。我还感受到上课的老师能关注学生朗诵时表情、神态、动作，并加以评价，如：“你读这句话很认真，还皱着眉头呢！”。这种生成性的评价也是很有必要的，是学生对文本的独特感悟。当我们学生的回答不能像我们料想的那样时，可在老师的指导下，让学生通过尝试激励法不断完善自己的见解获得成功的体验。 3、这次课堂中，还让我看到了我平时经常忽略的细节，上课的老师们一进教室那甜甜的微笑感染了在场的每个人，无形中让学生觉得这个老师有亲和力，和蔼可亲，为接下更好的完成本课做铺垫。面对发言的学生，两位老师总是尽可能的靠近他们，和他们拉近距离，这是一种平等，一种尊重，一种交流，这样也能增添他们的信心。 总而言之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这次活动给我的教学带来了很大的帮助，让我受益匪浅。【校际协作教研活动心得体会】相关文章：
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