全国模范班主任教育思想和管理艺术心得体会 考核
全国模范班主任教育思想和管理艺术心得体会 南仓中学 付永娜 参加了第三期继续教育的“全国模范班主任教育思想和管理艺术”课程的学习，感触很深。作为一个年轻的班主任，真正是受益匪浅，对照其他班主任的工作做法及经验，真切的感受到自己需要学习的东西太多。 每位优秀教师的先进经验，都给了我很大的启示，真正令我感受到“听君一席话，胜读十年书”。河北武汉戴英丽老师的 “学校无小事，教师无小节”，云南威信姚承金老师的“呕心沥血构建优良班集体”等都让我深受感动。对照自己这一年来的班主任工作，感觉到有待改进和提高的有很多，主要有以下几个方面： 第一、提高自身素质，做合格班主任 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时 期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。 第二、作为班主任理应言传身教，热爱这个家。 现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青少年，班主任就应该做好典范。班级事务，自己能做的，努力动手去做。要做到三勤（手勤、脚勤、眼睛勤）三快（手快、脚快、眼睛快）。地上的纸屑，课桌上的摆设，窗帘的安放等，走进教室同学们都在认真学习，随手弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会都会看在眼里，记在心里，会潜移默化的受到影响。切忌乱批评乱指责，整天指手画脚。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。 第三、作为班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。 要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体讨论，最后做出决定。对班规的'制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特别是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。当然，在具体的操作过程中，还要讲究个度的问题，毕竟我们的班规是为了规范学生的言行，促使他们努力学习，让学生健康成长，成为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。 总之，要做一名优秀的班主任，要学习的东西还很多很多，我会不断的努力，争做优秀的班主任。【全国模范班主任教育思想和管理艺术心得体会 考核】相关文章：
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