听课心得体会（2011年3月）
我有幸参加了在淮北举办的全国小学语文名师课堂教学研讨会，受益匪浅，学到了不少东西，也深感自己的语文教学中存在的不足之处，有许多问题有待于以后进一步完善，现将听课活动及心得体会汇报如下： 一、于永正老师的敬业精神，让我深受感动 于老师得了急性咽炎，声音嘶哑，有时还有失声现象，但他坚持上公开课。他说：“不来对不起老师，来了对不起老师的耳朵，下次来了给你们唱京剧来弥补”，老师们都笑了，整节课他都竭力控制自己的嗓音，尽管声音嘶哑，他还没放弃指导朗读，当时为了强调那个“读”字，本想把声音高上去，但却转了音、跑了调，尽管如此，他声带的抖动，认真的神情，我们还是能感受到他内在情感的释放。 二、注重传授好的学习方法，注重学习习惯的培养 在课堂上，于永正老师和林莘老师都在轻松的环境下渗透学法，例如于老师讲“番茄太阳”这个带着引号的课题，他把引号的用法都列举出来，让生选择，学生不仅理解了“番茄太阳”的引号有特殊含义，还知道了引号的其他用法；于老师还注重让学生作批注，他不仅要求学生还要求自己，拿出自己的批注让学生们欣赏。林老师告诉同学们：默读可以读懂文字背后的东西；读书要有两只眼睛，一只眼睛看准字，另一只看文字背后的含义；长篇课文，要提取关键词说主要内容，要提高快速捕捉有用信息的'能力。 三、特有的人格魅力让人如沐春风 1、人们常说教学语言是一门艺术，谁能将它演绎好，就能抓住学生的心，这次听课中，几位老师的语言魅力深深折服了我，尤其是课堂教学评价的语言。作为一名语文教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价，给我印象深刻的是于老师的的评价：“虽然你说的不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“你说的观点很有创意，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”，“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现，以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也肯定了学生的感悟态度，指导了感悟方法，同时激励的效果也是不言而喻的。 2、他们对文本的朗读都非常到位，入情入境，不管是哪位老师都有感情地范读文本，可见他们的基本功都很扎实，特别是林莘老师在读凡卡爷爷写信的那段内容，她的声音时而低沉，时而激昂，时而喃声细语，时而铿锵有力，她让我们感受到凡卡想回家的强烈愿望，她的朗读震撼了大家，使教师、学生、作者的情感产生了共鸣，很多听课老师眼里都噙满了泪水。 3、老师们的语言幽默风趣，而且跟得上时代步伐。如陈金龙老师夸将学生：“你在我面前高大了许多，真给力”；林莘老师针对不回答问题的学生：“我眉来你也没眼去”；于老师说的：“要想少讲，就得咽炎”等引起师生们的哄堂大笑，他们的课堂是轻松的，是愉快的，我想只有激情四射的老师才能教出乐观向上的孩子。 总之，这次听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求，也认识到自己的专业基本功还需加强，在以后的教学中，我将不断提升自己的素养，不断向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比、多反思，逐步提高自己驾驭课堂教学的能力。【听课心得体会3月】相关文章：
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