学习陶研会心得体会

时间：2021-12-17 17:15:59 心得体会我要投稿

学习陶研会心得体会

学习陶研会心得体会下埝底学校候新桃爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户，爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得多好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。陶行知先生作过一首诗：“人人都说小孩小，小孩人小心不小，倘若小看小孩子，便比小孩还要小”。不要以为小学孩子什么都不懂，其实他们的心灵是最敏感的。记得有一次，下课间操，我们班的女孩子们都排着队叫我梳头，男孩子则忙着在玩。这时有个男孩也跑过来站在队伍的后面，耐心的排起了队。女孩子说：“男孩子也梳头呀？”这时的学生就象发现了新大陆一样，“是呀，男学生也梳头？太好玩了！”再看王德，一点儿也不难为情，反而顽皮地笑着说：“我愿意让老师给我梳头。我喜欢。”等到王德来到我的身边，我笑着小声的问王德：“为什么喜欢梳头？是不是爱美呀？”这时的王德小声羞涩的说：“我喜欢你，这样可以和你在一起。”听了王德的话，我有点出乎意外，以为男孩子是爱美而来梳头，想不到只是为了和老师在一起而去排队，我很郑重地对和王德所有的学生说：“老师喜欢王德，现在为王德设计一个最帅的发型，王德梳了这个发型就会变得更加懂事，对吧，王德？”好像王德明白了，很开心的点了点头。坐在椅子上，腰板挺得可直了。我呢，当然也很认真的拿起梳子，为其设计出一个很帅的发型。设计好了，我问大家：“怎么样？”大家很开心地说：“太帅了！”王德呢，很自豪的跑回到座位上，端端正正地做好，那神情就像一位王子。一下午的学习生活，王德表现得可棒了，与同学在一起不打闹了，和谐安静了许多。一个梳头的活动会有这么大的神奇作用吗？回想一下让我有所顿悟：孩子的心是敏感的`，孩子需要老师的爱，孩子爱老师，但他们对爱的需求是不同的，作为教师应该努力做到：因人而异，对个别的孩子进行适当的提示（包括手势、眼神、微笑、动作等）。孩子们稚嫩的心灵可以通过这些体会到老师特殊的爱，感受到老师的关心，获得爱的满足，从而促进身心健康和谐的发展！老师的爱在每时每刻，只要我们用心、细心、耐心，教育就无处不在，无时不在！　　　陶行知先生曾对我国当时的旧教育进行过全面、猛烈的批评，他晚年提出的“六大解放”可以说是他找准了旧教育操作中的问题，从而提出教育革新的操作措施。做法是：解放学生的眼睛——使他们从书本和试卷中解放出来，让他们去看社会、看自然、看生活；解放学生的双手——使他们闲置的双手动起来，去做事情，做到“学做合一”；解放学生的头脑——使他们从“只听不思”中解放出来，开动脑筋，积极思维，学会思维；解放学生的嘴——给他们说的自由，特别是问的自由；解放学生的空间——除了课堂学习，还引导他们走向课外，接触社会，接触自然，给他们广阔的天地；解放学生的时间——不用功课他们的业余时间填满，给他们活动的自由，把课间十分钟和午饭后的时间还给他们。创新教育是教育观念，又是具体的教学思想，它只有化作具体的教育教学的操作方法才能够实现。　　但教育教学无定法，因此它又是一个长期的实践过程。为此，今后我们更要认真学习陶行知教育思想与现代教育思想，更新教育观念，牢固树立以素质教育为核心的基础教育主流价值体系观念，提高实施素质教育的自觉性。以陶行知先生为楷模，学习他高尚的人格品质，求真求实求创造的教育理念，为培养学生成为“真人”，并具有创新精神与创造能力的一代新人而努力。总之，作为一名人民教师，教育是万古长青的事业，教师的任务无尚光荣，因此，我将不断提高自身素质，不断开拓进取，努力工作。

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