颍泉区教坛新星赴上海铭师培训中心学习心得体会
颍泉区"教坛新星"赴上海铭师培训中心学习心得体会苏集小学：李群
2011年3月23日，作为颍泉区"教坛新星"中的一员，在区教育局领导的带领下，我们一行60多人到上海铭师培训中心进行了为期四天的集中培训。四天的时间虽然不长，但却给了我知识上的提升、心灵上的触动、思想上的洗涤，现将个人学习心得体会总结如下：
一、提高自身素养，进行自我定位
北京四中李家声老师所讲的一段话对我的心灵触动很大，那段话是这样说的："世上最危险的职业有两个，一个是教师，一个是医生。从某种程度上说，教师比医生还危险，庸医害的是一个人，而庸师害的是一群人，毁的是孩子的精神和心灵。"他认为，人就是情感动物，好起来会把自己的器官、鲜血甚至生命，都献出来；但要是坏起来，可以说无恶不作，给社会、给人类带来的只有灾难。善，就是爱并促进生命，爱的情感是建设性的，情感美好了，才能成为一个好人；恶，就是践踏和漠视生命，恨是不良的情感，极具破坏力。善良收获善良，仇恨只能换来仇恨。的确，作为一名教师，我们不仅是学生知识的传授者，还是精神的关怀者与人格的塑造者。这就要求我们不但要经常给自己充电，努力提高自己的业务水平，还要时时刻刻规范自己的言行，用自己的人格魅力去感染学生。
作为教师，我们一定要意识到自己并不是单纯的"教书匠"，培养学生健全的人格更是摆在我们面前的头等大事。因为在祖国未来的发展中，我们需要的不仅仅是受过专业训练的人、善于整合的人、有创造性的人，更应该是懂得尊重别人的人、有道德的人。一些高等院校的'高材生最终走向犯罪道路的事例足以向我们证明高尚的道德、健全的人格是何等重要。
二、探索有效途径，破译教学密码
旧的教学模式已不能适应时代的发展，这就要求我们教师不断的去探索、去改革、去创新，力争破译有效教学的密码，寻找有效教学的新途径。
究竟如何评价一堂课是否有效，是否是一堂好课呢?有不少教育专家也纷纷阐明了自己的观点：巢字祺教授提出，判断一节课是否有效，应看这节课本身是否有意义，是否真实，师生情绪是否饱满，才智是否得以充分展现。叶澜教授则认为一堂好课应该做的五实--扎实(有意义)；充实(有效率)；丰实(有生成性)；平实(常态教学)；真实(有待完善)。专家们众说纷纭，但不管他们的观点如何，对于有效教学的认识却是一致的，即一堂好课应是合规律性的、有效果的、有效益的、有效率的。
上面针对有效教学做出了解析，那么，该如何进行上课呢?我觉得应遵循下述原理：1、情景原理，课的开头在学生迫切要求下学习；2、序进原理，先易后难、循序渐进；3、活动原理，在使用讲授法的同时，采用指导和讨论等方法；4、反馈原理，课堂上及时反馈教学效果并纠正。
"教学有法，教无定法。"教，然后知困；困，然后知思。在教学这条充满荆棘的道路上，需要我们不断的去实践、去反思、去寻求更加适合我们自己的有效教学途径。
三、提高思想认识，超越课堂教学
教师的真正功夫不仅体现在一次备课，一堂课上，还在于本学科知识以外的东西，即个人思想认识的转变，正如洵阳路小学朱乃楣校长所说："对教师的转变，首先不是转变教学观念和教学方法，而是改变他们对人生的看法，一个人只有对人生有了新的看法和提升，才能改变他们的教学观念和教学方法。"
在教育教学过程中，作为一名教师，我们应该找准个人的位置，意识到自己所从事的事业是多么的神圣与必要，并有为之去探索、去追求、去创新的精神，而在课改探索的道路上，我们不能一味的去苛求创新，而应该将创新与继承相结合，千万不能丢掉被实践证明是好的东西。
四、启迪演讲智慧，展示个人风采
每一位优秀的教师都应该是一个出色的演讲者，用个人的机智、风趣的谈吐去吸引学生；
用真挚的情感、洋溢的热情去感染学生；用清晰的思路、生动的语言去打动学生；用灿烂的微笑、美好的心灵去感化学生…
如果一个教师能够具有幽默风趣的谈吐，积极乐观的态度，孩子们又怎会在课堂上昏昏欲睡呢?
总之，通过这次学习，我深深感受到自己知识的浅薄，意识到提高个人业务素质的迫切性与必要性。在今后的学习和工作中，我将会用自己洋溢的激情去探索，去寻求教学的崭新途径，力争在自己生命的蓝天下留下一道道美丽的风景！
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