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班级家访心得体会
班级家访心得体会
环潭镇小学庄公梦蝶
从开学初，学校就开始让我们每位教师走进学生，多与学生交流，由于我们是镇上的小学，学生大多数是走读生，平时与家长见面的机会较多，一般我们教师都是采取电话家访或是利用家长送学生的机会与之面谈，沟通一下有关学生在家或者在校的情况，有时候，一个月召开一次交流会等形式去了解自己的学生。
从10月份开始，我们学习了陈安丽厅长的讲话后，进一步认识到家访的重要性。我们从而走了寻常的学生家庭，对他们进行了面对面的家访。
当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。
10月15日，利用休息时间，我和班主任肖老师一起深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生黎子凡的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。她家的情况比较特殊，她的父亲很随和，她的母亲精神有点问题，但是他们一听到我们她孩子的教师，急忙起身，给我们让座，并一直要求我们老师给她的孩子管严一点。我们认真给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，最后我说到：“我们环潭镇小学办得很红火，如今的镇小班级容量也很大，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”杨广的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”
很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生李喆在家访后，进步很大，无论是在家里，还是在学校里，都可以看到他纯真的笑容和甜甜地“老师好”的声音。
这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生彭俊烨见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，她也越说越高兴，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使我觉得我们教师肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
作为科任教师的我，通过此次家访，更加深刻地感悟到：无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。只有播进学生心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的健康成长。我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果，从而构建学校、家庭、社会三位一体的和谐教育。
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