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两学一做心得体会:再读党章的收获

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两学一做心得体会:再读党章的收获

两学一做心得体会:再读党章的收获

佚名 2016-6-2 心得体会
  [两学一做心得体会:再读党章的收获]

近日,笔者再一次从头至尾认真读一遍新党章,真是收获不小,

两学一做心得体会:再读党章的收获

[智库|专题]。以前读党章,我都是囫囵吞枣似的看个大致,大概了解党章的主要内容就认为学了党章了,对于党章内容,时间长了就差不多忘记了。现实中,和我一样的学习党章只是学个粗略和大概的恐怕不在少数,记得党章内容的可能也不多。就比如我,在入党后的年里,几乎很少再去读党章,经十八修改后的新党章,也只是粗看了一下。因此,近日再读党章,对我来说,是一次很好的“补课”机会,使我的思想受到再一次洗礼和震动,不但加深了对党章的认识,还认识到自己的不足之处和今后改进的方向。为此,建议每一名党员干部,都去认真学习新党章,因为通过学习,思想上必有收获,行为上必有改观。20

认真去读,必有所获。党章是我们党最根本的,党规党法,是我们党全部活动的总章程,是每一名党员必须遵守的基本准则。因此,作为一名共产党员,一定要对自己所参加的党组织的章程全部内容有个全面学习。一方面加强自学。自觉主动学习党章是学好党章的关键点。为此,要做好学习党章的计划,包括学习内容规划、学习进度计划等,确保确保学习不落空、不走形式、不摆样子,

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两学一做心得体会:再读党章的收获》(https://www.unjs.com)。另一方面,要积极参加党组织组织的各种学习党章活动等,因为通过多方面的学习,对党章的认识会更加深刻,在思想上必定会受到震动,有所收获。

用心去记,必有所悟。在认真学习党章的基础上,每一名党员同志对党员应具备的素质、应履行的义务、应享有的权利、应承担的责任如能做到牢记于心,就会更加坚定信念、更加忠诚于党和人民的事业。同时,牢记党章规定,必定使得我们对党员的先进性要求有更加清晰具体的理解,从而看到自己的不足,为自己敲一下警钟,告诫自己要不断的学习,丰富自己、武装自己、完善自己,因而更加认真履行党员的责任和义务,服从党的组织和领导,严遵党的纪律,这就是学习党章后应有的领悟和醒悟。

努力去做,必有所改。党员干部在认真学习和领悟党章的基础上,就会努力提升自身工作能力和服务群众平,切实做好贯彻落实党章,就会将党章学习转化为贯彻落实的自觉性和主动性,时刻以党章的规定来约束自己的言行,对照自己的工作,检验自己的成绩,真正将党章落实在具体行动中,较学习党章之前,必定在言行上有改正。 总之,对我们每一名党员来说,通过开展“两学一做”学习教育,再次认真学习新党章,对于我们的思想,必定会受到再一次的洗礼;对于我们的行为,必定会有更加明确的努力方向。

  第2篇 军队两学一做表态发言
  〖预览〗同志们: 根据市委“两学一做”学习教育安排,今天我给市委办公室和夏庄镇(高新区)的同志们讲一次党课。在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,是党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的深化和发展,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。刚才,我们一起学习了《党章》。下面,结合近期的学习和思考,对学习党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话以及如何做一名合格党员,谈几点认识和体会。 一、深入学习党章党规,严格遵守党章党规 “两学一做”,基础在学,首先要学好党章党规,这是开展“两学一做”学习教育的起点和基矗要充分认识开展党章党规学习教育的重要意义,正确把握党章党……【全文阅读:军队两学一做表态发言
  第3篇 小学一年级下班主任工作计划
  〖预览〗这学期我继续担任一年级班主任工作,为了使本班的管理工作和教学工作有条不紊地进行。特制定班主任计划如下:  一、常规教育方面。  1、 合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育,使学生懂得 做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中 学会合作,学会生活.  32、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使 学生心中有他人,有集体.比如:流动红旗的评比活动,对学生进行思想 教育.  二、班级纪律方面  一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从 以下几点入手:  1、课堂纪律 首先继续强调班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守……【全文阅读:小学一年级下班主任工作计划
  第4篇 《折一折、做一做》 教学反思
  〖预览〗 《折一折、做一做》 教学反思 尊敬的各位领导、各位评委,各位老师: 大家好,以下我将从4个方面来进行《折一折、做一做》 这节课的教学反思: 1、解读课标与教材: 《标准(2011年版) 》提出了“四基”的目标,即基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志,它形成于学生的数学活动过程之中。本单元就是根据《标准(2011年版) 》所增加的新内容,主要通过组织学生动手操作活动,让学生在活动中积累认识图形的经验,沟通图形之间的联系,结合操作活动,使学生感知平移、旋转、轴对称现象,为三年级进一步学习相关知识打下基础,定位在“初步感知”“和“积累经验”上。 《折一折、……【全文阅读:《折一折、做一做》 教学反思
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