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“导师制”心得与体会发言稿

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“导师制”心得与体会发言稿

“导师制”心得与体会发言稿

潘晨燕 2017-9-16 心得体会
  [“导师制”心得与体会发言稿]

  “导师制”心得体会发言稿

  张云

  从2016年9月开始,受学校工作安排,我担任鲜华林老师的指导老师,

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[智库|专题]。说实话,一开始我并不知道“导师”该怎样做,认为无非是相互间听听课而已。

  但一年后的今天,我对导师制有了新的认识,在此与大家交流交流,不当之处,请各位领导、老师批评指正。

  一、导师制之下的“师徒”交流不是单向的,而应该是双向的。老教师教学经验、教学技能、教材处理上积累了一些心得,这是年轻教师暂时欠缺的,年轻教师要向老教师学习;在现代教育教学技术运用、学科发展前沿知识、新教育教学理论等方面,年轻教师又比老教师接受快、反应快,老教师也要向年轻教师学习。只有这样,师徒之间相互学习,才能共同提高。

  二、导师制之下的“师徒”交流不仅局限于教学方面,而应该是教育教学的全方位交流。教师的全面成长不仅是教学技能的提高,还在于教学管理、课堂驾驭、教育能力的提升。年轻教师往往由于年轻,课堂管理不敢管、不会管、管不好,教育方式不成熟,教育手段单一,所以教育教学效果不佳。而在这方面,老教师毕竟经历多,方法多,当年轻教师遇到困难应该主动帮助

心得体会

“导师制”心得与体会发言稿》(https://www.unjs.com)。经历是财富,年轻更是财富。年轻教师有闯劲、有干劲、有创新精神,在一些问题的处理上,往往会独辟蹊径,给人眼前一亮的惊喜,老教师也应该在这方面向年轻教师学习。

  三、导师制之下的“师徒”交流应该是立体的。教师首先是人,人的成长、发展不仅仅局限于职业、事业的成长和发展,还要包括个人生活的方方面面,老教师在帮助年轻教师提升教育教学业务能力之余,也可关心一下年轻教师的个人生活。比如年轻教师往往面临着恋、成家、生子等,遇到问题和困难,“师徒”间也可以交流。“师徒”关系不仅仅是“教”与“学”的关系,而应该是全方位的“朋友”关系。

  四、导师制之下的“师徒”应该是平等的合作。老教师有老教师的长处,年轻教师有年轻教师的优势,“师徒”交流需要老教师不藏私,年轻教师不藏拙。从个人的角度讲,老教师“无私”、青年教师“无畏”,大家平等地提出意见、想法,加强沟通和思想的碰撞,产生出新的教育教学“火”,点亮双方更光明的前行道;从学校发展的角度讲,三中的发展,是每一个三中人的责任,但从长远看,三中的发展,最终是靠年轻教师的发展,所以,帮助年轻教师尽快成长,是老教师的使命,年轻教师自身尽快的成长,是年轻教师的义务。

  “导师”制为老教师焕发教育教学活力,年轻教师加速成长提供了很好的平台。让我们携手为三中更好的明天而努力!

  第2篇 青年导师制会议上的发言
  〖预览〗各位老师下午好: 对于新工作的教师而言其主要面对三个问题:一是为什么要教?二是教什么?三是怎么教?下面我简单谈谈我对导师制工作的一些想法以及做法: 一、目标引领内容 一个人可以现在没有多大的本领,但不能现在没有理想和目标。导师首要要做的是激发青年教师的教育理想和奋斗目标,要在教育理念和教育目标上引领好刚工作的教师。只有当青年教师深刻理解教育的价值和清楚自己的奋斗目标后,才能内化为自己的内驱力,孜孜不倦的去追求与学习。我曾问过张胜老师,我说你今年做教师的目标是什么?他说想做个好老师。我说你准备怎么去做,他说还没有想好。我说你的目标太笼统了,所以你没有想好。我说好老师肯定是一个爱学习,在教学上很专业的人,我说你想做个好教师,首先……【全文阅读:青年导师制会议上的发言
  第3篇 家庭教育指导师培训心得体会
  〖预览〗7天的时间说长不长,说短不短,内容涵盖面广,知识结构宽,跟原来想象的还真是不同,而且很有料,还是有些震撼的,也对家庭教育指导师思维里的印象有很大的改观。 首先对家庭教育的概念有了更系统的了解,通常我们所理解的都是狭义的定义,广义的则是家庭成员之间相互影响实施的一种教育。同时也清晰了家庭教育指导师的职责范围及具体工作内容。特别感到震撼的是吴干老师指出作为家庭教育指导师,我们首先要幸福,活出自己的本真,把家庭教育理念方法内化在心中,成为自己的灵魂,带着自己的幸福传递给他人。 就是我们在PD里面常说的,我们要活出PD,自己先成为那样一个人。还有那句你的富有不是你的口袋里有多少东西,而是你能拿出多少东西来给别人。我们需要成为……【全文阅读:家庭教育指导师培训心得体会
  第4篇 家庭教育指导师培训学习心得体会
  〖预览〗天下教育皆为一家,学历教育也许能幸福一时,幸福一人,而科学的家庭教育不仅仅会帮助困惑迷茫的家庭、挽救很多不幸,真正会幸福一个孩子、一个家庭,幸福几代,幸福整个社会、整个民族! 因为对学前教育事业的热爱,从少女时代我就一直在学习专攻幼儿教育,至今时代变迁岁月蹉跎我仍在幼儿教育工作岗位上,因为一直有坚持不懈下去的信念所支撑着。2015年的夏天,我有幸能够参加吉林当代家庭教育中心在芜湖组织举办的第二期家庭教育指导师(高级)培训学习,在闹中取静、人文气息浓厚的安师大新校区我参加及聆听几位教授及老师的授课指导和实战训练,真正感受到了天下教育皆为一家的本质,也结识了有同样信念及追求的同学们,五湖四海的我们因为教育走到了一起! 五天的学习……【全文阅读:家庭教育指导师培训学习心得体会
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