中学生高效课堂专题培训心得体会

时间:2021-09-05 11:10:58 心得体会 我要投稿

中学生高效课堂专题培训心得体会

  我们新分配的四位教师,非常荣幸能随刘校参加 11月30日与12月1日的“中学生高效课堂”专题培训,通过培训学习,我们接触到了专家们的教学思想、教学方法与教学模式,让我受益匪浅,让我对教学有了重新的认识。以下我将浅谈一下我学习的心得体会。

中学生高效课堂专题培训心得体会

  江苏省泰兴市洋思中学校长秦培元给我们讲授了他们学校的“洋思”模式。所谓“洋思”模式就是“先学后教 当堂训练”。重点强调先学、后教、训练三步,但不是简简单单的三步,这种模式所蕴含的教学理念是:教师的责任不在教,而在引导学生学。在课堂上真正做到“先学后教,以学定教,以教导学”。通过学习“洋思”模式,我觉得该模式和我们静海五中“三段六环节”的教学模式是一致的。虽然我们知道教学有法,但教无定法,我知道采用任何教学模式都是为了实现高效教学,所以我们不能将任何一种教学模式生搬硬套到教学当中,而是让该教学模式适应我们的教学内容,在不同的科目当,或是同一学科的不同内容,所采用的的模式各不相同,也就是在教学中有模式,但没有固定模式;有模式,但不能模式化。

  “洋思”模式让我体会深刻的首先,是10分钟教学,也就是要把大部分的时间还给学生,课堂上主要由学生自学、思考、讨论、交流。老师不在充当演员的角色,而是导演的角色。其次,是洋思的三清,要“堂堂清”、“日日清”、“周周清”的措施,达到在课堂上真正能落实到位的目的。而老师要坚持做到回头看,善于回头看,能够及时回望,改进。

  接着学习了扬州市王力耕校长的“四变三结合”的课堂教学。一是,备课角度要变,要将“备教材,备学生,用学生的眼光看教材”三者结合起来,充分体现学生的主体地位。我们教师应该清楚,学生的头脑是用来装知识的,不是装资料的,所以在教学过程中一定要重视学生知识的形成过程。而且我们教师爷应该清楚学生的知识不是越多越好,如果给予学生不该有的知识,对学生而言就是负担,所以我们教师备课的角度转变的重要性由此可见。二是,教师的教法要变,要将“讲清重点、启发思维、教给方法”三者结合起来,体现教师的主导作用。教师讲清楚重点、分化难点是教师教学能力的必备条件,但不是充分条件,我们教师应该清楚教学不是“告诉”,更是一种引领,教师在引领学生的能力和方法。所以我们教师应该思考如何设计情景来调动学生学习的积极性,学生能做的,老师绝不代替做。三是,听课的方式要变,要将“以听为主,以练为主,师生互动”三者结合起来,充分体现有效学习。以听为主有效学习并不矛盾,教师要抓住要点,春风化雨的.给学生解答疑难,以练为主的主要目的是让学生在课堂上动起来。四是,作业布置的形式要变,要将“顺次布置,精选布置,分层布置”三者结合起来,体现尊重差异,减轻负担。

  通过学习我觉得不管是那个学校的教学模式和思想方法,都离不开自主、合作、探究。根据各个学校硬件与软件设施的不同,学生的不同,导致教师采用不同的模式,但是所采用的模式一定是符合学生、教师特点的。虽然课程改革始终处于进行时,但我们教师应该切记:不要盲目追风,我们应沉下心来多思考,一定要有自己的想法。用心摸索适合自己班级,适合自己学生的教学方法与模式,因为我始终相信群体的差异性。

  这次学习让我记忆深刻的还有,小组合作学习规则中的一条:小组交流要遵循1、2、4、8......N规则,该规则的意思就是说,一个人能独立完成的,不要两个人讨论,两个人讨论能解决的,不要四个人去讨论,也就是能人少完成内容的不要人多。教师在学生自学讨论的时候要及时的点播与反馈,老师点播时一定要有一定的技巧,该出手时再出手,不教学生以会的问题,不教学生自己能学会的问题,不教学生讲了也不会的问题。

  当教师不仅是一门技术,更是一种艺术。我会用心去摸索我的这份神圣的事业的。

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