如何给科班上好物理教学心得体会
不知不觉,顶岗实习生活已经过去俩月了,用物理与科生打俩月的交道了,真是充满快乐与忧伤啊。
给科生上物理,简直就是一种挑战,你不仅要备,还要用大把时间思考怎么上好这一节,毕竟他们是科生,物理在他们心目中,不,物理根本不在他们心中,即使这样我也从没有抱有一种随随便便上的心理面对学生们,认真上是对学生的尊重,更是对自己的尊重。
其实给科班上好物理也挺简单的,每次上前我都会提前分钟到教室,与学生们聊聊天,开开玩笑,主动去与他们沟通,去发现他们的.优点,偶尔穿插一些有关物理趣味的东西在里面。这样建立一个良好的师生关系,彼此之间知无不言,言无不尽,有好的师生关系做基础,堂效果就不成问题了,学生学习物理的兴趣和积极性自然就了。对于物理的实验,不回避,因为实验,师生间可以相互沟通,相互交流,共同实验。这也是促进师生感情的一种方式,效果也不比其他的方式差。所以我的物理效果还是不错的。
给科班上物理,要求教学内容不能太深入,这就需要教师前认真研读教学大纲和会考刚要,决不能超纲教学。就最近上的《功率》一节,要求学生系会p=W/t和p=Fv,能区分平均功率和瞬时功率就可以了。坚决不能把汽车启动的问题加入进,汽车启动问题对于科生太难了。对于抽象概念的讲解,可以采用实验教学,通俗易懂,生动形象。让学生在愉快的气氛中学到知识。
每次给科班上,我都保证教学时间在2到0分钟左右,在堂上积极把气氛活跃起,不让堂死气沉沉。科女生较多,堂一定要活跃,否则根本上不下去。谈谈生活,谈谈理想,偶尔个笑话,本已经疲倦的学生,就这样一下子,又活跃起了,学生的学习兴趣又膨胀起,这样会方便接下的教学内容。
最后用10分钟左右的时间让学生进行简单的练习,这些习题都是紧扣堂教学任务的基础习题,这样可以让学生从简单的堂练习中去寻找成就感,让他们觉得物理并不难,能学会。程结束后,还要布置作业,当然都是一些简单基础的的习题,而且数量尽量少。
总而言会,对于科班的物理教学,如何上好科班的物理,真得下苦功夫。我相信只要努力寻找途径,物理教师一定能上好科班的的物理,我们的科生也一定能够将兴趣提起,树立学物理的信心,在会考中打场胜仗!
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