《精彩极了和糟糕透了》听课心得范文
这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他作品的截然不同的评价。这两种评价对它产生了巨大的影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。
张晓红老师的这一节课讲得精彩极了。首先，张老师的教学思路非常清晰。让学生快速阅读课文内容，引导孩子们将课文分为三部分，然后引导学生边读边讨论，理解课文内容。第二，张老师导入课题的方式新颖。抓住关键词“精彩”、“糟糕”，引导学生从词的感情色彩上去理解课题，并让学生联系生活实际，来理解这两个词的含义。第三，张老师把握住了课文的重点和难点，抓住课文的第一部分引导学生从关键的词语（如：“腼腆”、“得意洋洋”等词语），还有关键句子中去体会、感悟作者的情感，让学生畅所欲言地谈自己对词语和句子的理解和体会，从而达到理解课文内容的.目的。我认为张老师对课文的重点、难点把握到位。第四，朗读指导到位。张老师在朗读指导时，除了一般形式的齐读，抽读以外，我认为她在朗读训练上的独到之处是抓住课文中“爸爸”、“妈妈”的语气，从他们的动作、神态上去感悟该用什么样的语气来读。抓住人物对话抽学生有感情地读，表演读，在读中理解感悟。第五，在讲解课文中，抓住适当的时机，将作业训练融入讲解中。几个作业的设计都能抓住重点，适时、适量，恰到好处。还有，在指导学生做给句子打标点符号的作业题时，分步骤先找提示语，再读引用的话，并打引号，最后打其余的标点。从方法上引导学生怎样做题，教学效果好。第六，从张老师这节课中可以看出，张老师的基本功扎实，教态亲切自然，课堂调控能力强，语言轻松诙谐。
教学是遗憾的艺术。从这点出发，我认为张老师如果在语言表达上，语速再稍稍慢一点，可能效果会更好。另外，在时间的把握上，有些前松后紧，最后在课文的拓展和延伸上，时间稍嫌不足。不过，我认为这些都是瑕不掩瑜的。我深信，张老师在今后的教学中会越教越好，越教越出色。
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