靠近孩子教育心得范文
南南是一个特别调皮的孩子，在他入园的第一天，他妈妈就和我们说：“这个孩子我也拿他没有办法了。”听到这句话，心里一振，看来他还真不是一般的`调皮了。
一天中午午餐后，小朋友们都在认真的看书，突然有小朋友来喊：“老师，南南打人了。”我连忙跑过去，看到小羽正捂着眼睛在哭，眼角隐隐有血迹，仔细检查过后发现眼角有一点破皮，没有什么大问题，可是不难想象，如果那本书偏了一点点，会发生什么样严重的后果。南南站在一旁还在手舞足蹈的。我强压着心中的怒火对他说：“南南，老师最不喜欢一直动手打的小朋友了，你要向小羽道歉！”南南不说话，用沉默回应我。对峙了一会儿，正当我的耐心快被磨尽的时候，旁边琪琪告诉我：“小羽看都没有看，就要去另换一本书，南南去阻止，小羽不听，所以南南动手打了他。”“哦，我明白了。”我轻轻地把南南拉到身边，放缓了忘乎所以告诉他：“你有责任心，但动手打人这种行为就不对了，无论如何你应该向小羽道歉好吗？”他点点头，去跟小羽道歉了。一声“对不起”，一声“没关系”，两个小伙伴终于又握手言和了。
之后，我经常请他来帮助老师做一些力所能及的事情，还和他家长取得联系，提醒家长注意帮助孩子改正一些攻击性的行为。慢慢地，南南发生了喜人的变化，很少有人来汇报南南打人了。
经过南南“打人”行为的矫正过程，我体会到了，老师要走进孩子的心灵世界，采取最恰当的教育方法。
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