以心换心共同成长学校中层干部管理心得
接到写中层干部经验交流任务时，我诚惶诚恐的。站在中层干部这位置不到一年，一直都在学习，在摸索中，何以谈经验？只是一些点滴感受。
做为一名中层干部，我们所处的位置是最为难的位置，上有来自领导的压力，下有来自基层的阻力，扮演着既是管理者又是被管理者的双重角色，近一年来的工作，让我更切身也体会着这个角色的难处，我就这近一年来的工作谈几点体会。
做为一名中层干部，首先要学会换位思考，而且要变换多种角色。有时处在领导的位置想想，他们也有难处，一个学校的发展需要社会各方面的支持。学校有那么多个，领导、社会凭什么就支持我们学校呢？当然得有一定的成绩支撑，成绩就需要老师们的辛苦。所以有时也要站在基层的位置，想想老师们的'难处。他们站在最基层，承受着来自各个部门的压力，每一项工作的落实最后都落到了基层老师的身上。我虽然是一名中层干部，但同时也是一名基层教师，和所有老师一样得面对学生，面对家长，一样得批改作业，写教案，一样得承担平行班教学，一样得落实学校布置的工作，我体会着基层教师的我体会着基层教师的苦和难，所以在布置一些工作时，我能做的尽量自己去做，比如校园灯谜赛的会务布置，比如围棋赛、灯谜赛、机器人比赛，我也都亲自下去辅导、选拔、带队。一个人做任何事情不能只为自己考虑，不能以自我为中心，要考虑的是大家的利益、大家的感受。只有从大局出发，处处考虑大家的利益和感受，大家才会接纳你，拥护你。
其次，做为一名中层干部，一定不能做一个“绝对的、精致的利已主义者”，要学会分享，和老师们共同成长。就如《弟子规》里所说的“已有能，勿自私，人所能，勿轻訾”。做为一名中层干部，如果利用这个管理位置，所作的一切都为自己谋利益，“一已的利益成为一切言行的唯一推动力”，那么时间一久，大家就会看出你的私心，就不会心悦诚服于你。其实分享是另一种管理的智慧，把我们的所学所会与老师们分享学习，和老师们共同成长，老师们成长了，这个团队就强大了，一个强大团队就无坚不摧，无所不能。就如去年十一月份，我去北京参加市教研员培训，这是个很难得的机会，感谢学校给了我这个学习的机会，感恩就要有回报，回来后，我建了一个数学组的公共邮箱，把在我北京培训时，我们导师给我们的所有资料悉数上传，包括一百多篇分类整理后的正规论文，十堂导师精心挑选的全国优秀课例，数学绘本材料，所有专家教授上课讲座的PPT等，就差不能象那些专家教授们那样系统的讲座，只能选择其中几点简单地讲解，带着全校的数学老师一起学习一些先进的教学理念。其实帮助别人的同时也是在帮助自己，就像盲人点灯，照亮的是别人，却带给自己方便。
近一年来，我不问收获，不问他人的评价，只是默默地做着自己应该做的事。也不去想在中层干部这路上能走多远，能走多久，只想在我在职的每一天，做好每一件份内事，努力做得更好，更完善。
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