心得作文

时间：2021-03-25 15:01:32 心得体会我要投稿

实用的心得作文六篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的心得作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的心得作文六篇

心得作文篇1

　　今天，我读了《蛋里装着啥》这本书。这本书让我知道了各种蛋的颜色和大小，比如蜂鸟白色的蛋只有1厘米长，鸵鸟灰白色的蛋却有18厘米长；还有的蛋是长的、瘦的、尖的、圆的；有的动物下一个蛋，有的动物两、三千个蛋也可以一起下。

　　更重要的的是，这本书唤起了我的好奇心，在书本的指引下，我会循着“想想看”的箭头指示，学会我想知道的关于蛋、关于动物，还有关于所有事情的新奇知识！

心得作文篇2

　　本学期我在全体教师中开展‘每学期阅读教育教学着作1本并写读后感读书活动’，我从学校提供的四十余本教育教学理论书籍中挑选了一本，浙江教育出版社出版的《走出沼泽地》，认真研读，受益匪浅。书中所谈到的一个个感人肺腑的事例及原因和方法分析，深深地吸引了我，让我如身临其境，让我不知疲倦。更主要的是，这本书进一步提高了我对当代心理健康教育的认识，对我今后的教育教学工作必将有很大的指导作用。

　　书中谈到青春期的各种心理异常，如多动症、学习困难、抑郁、不懂人际交往、离家出走、迷恋网吧、结交不良朋友甚至暴力犯罪等。这些问题就发生在我们身边、我们学校，经常困扰我们老师，如果得不到及时的关注和护理，会产生严重的后果，必将会影响孩子的身心健康和未来的人生命运，也必将影响到国家的兴旺和民族的复兴。

　　通过认真研读，我深刻的认识到心理健康对学生成长的意义是广泛而普遍的，它是学生个性全面发展的基础。学生任何一个方面的发展都是建立在特定的心理素质之上的，健康的心理如同健康的身体一样，对于受教育者来说具有普遍意义，能够对他们个性的各个方面、学习和生活的各个领域产生积极影响。书中例举了许多心理健康有问题的学生、对生活和前途失去了渴望的学生，甚至是被众人歧视的学生，如何在老师的帮助下，通过原因剖析、方法指导、心理干预等方法，摆脱心理障碍，并通过努力学习，改变自己命运的成功案例。这些案例和方法让我感动，它使我意识到了自己在平时的教育工作中存在的许多不足，使我羞愧的感到自己过去仅仅是一个教书匠，根本不是一个教育者。

　　书中谈到：近年来，我国儿童出现心理问题的人数有明显上升趋势。据保守估计，目前我国至少有3000万至5000万孩子存在行为问题。这是一个很惊人的数据。心理健康问题，真正不容忽视，否则，害人误国。作为一名教师、一个教育工作者，必须先从自我做起，像书中谈到的`那样，以宽容的心态去疏导孩子，用欣赏的眼光去看待每一个孩子，不要给孩子太多的考试压力，要有正确的人才观，应适当放手引导他们朝着自己喜欢的正确方向去发展，对孩子不要给予严厉的批评和指责，多一些表扬与鼓励。让孩子们像海鸥一样，勇敢地，向着更高更远处自由地飞翔。正如书中谈到的一个案例：小伟在小学一年级的时候，很不喜欢一个老师，因为那个老师很凶，学生们都怕老师，所以他的成绩也一直不好。可自从他换了个懂得他心理需求的老师之后，他的成绩就突飞猛进。并且那次转折，()也使他有了以后的巨大成功。看看书中的一个个鲜活案例，想想自己以往的工作，确实有许多改进的地方。

　　这本书是我深刻的认识到，要想工作做得成功，要想祖国的花朵在阳光下健康茁壮地成长，必须密切关注孩子的心理健康，给每个孩子予温暖和阳光。只有这样，我们才能由教书匠变为教育者；也只有这样，我们才能成为国家、社会、家长、学生所需要的合格教师！

心得作文篇3

　　火热的太阳无情炙烤着大地，夏蝉不知春秋地不停聒噪。汗水像小虫子爬满了全身，还有“失足”从皮肤上滑落的。这就是为期7天的军训生活，它犹如一首歌曲，苦、累和笑是它的主旋律。

　　站军姿是军训的必修。所谓军姿，顾名思义是军人的姿态：抬头，挺胸，肩膀稍向外张，收腹，腿挺直，脚跟合拢，脚尖约呈60度角，手指微合，拇指放于食指第二关节处，双手紧贴裤缝线，并且表情严肃。站军姿是体现一个人的坚强毅力的时候，但也是最难忍的时候。每次站军姿短则5分钟，长则30多分钟。每次长时间站军姿都可以感觉到汗在流淌，但是就算龇牙咧嘴、汗流浃背也要继续，因为我们是拥有不屈脊梁的龙的传人、是祖国未来的栋梁。站军姿不能笑，就算允许笑也不能露牙齿。这虽然很难为人，但是军人的灵魂就是就是如此炼成的。

　　军队是有纪律的地方，吃饭也要遵守纪律地吃：没让你坐下就不能坐下，没让你吃就不能动筷子等等。我才明白纪律才是军人行事的准则。

　　最让我们记忆犹新的就是打靶了。一个个打靶的动作不是一般的帅而是相当的帅！我感觉我们像是真的在战场上保卫国家，前方不是木板而是日本兵。据说：不是所有学校军训都可以让学生打靶的，只有运气好才能见着真枪呢！

　　军训让我们第一次感受到“家”这个字的非凡意义。站军姿时想家，吃饭是想家，睡觉时想家……想家中的亲人，想家中的温暖和闲适。现实点想的是家中的空调和西瓜。

　　走到镜前，我发现了现在我也拥有了近似军人的气质：黝黑的皮肤、灼灼的坚定的目光还有逐渐硬朗的肩膀。黑，原来也是一种美丽。这美丽像是绽放的花朵，坚强是土壤，汗水是雨水和阳光。

　　在欢送解放军时，大家都忍不住泪水，甚至教官也是噙着泪水与我们告别。我没流泪，眼眶都不红一下，或许有人会觉得我这不是冷血么？但是我知道：我们是铿锵玫瑰！我们不相信眼泪！

　　我永远记得那震天撼地的呐喊、那嘹亮的歌声还有教官年轻的笑脸。

心得作文篇4

　　如果你问学生语文课什么最难？学生会毫不思索的说：“作文。”如果你问语文老师语文教学哪部分最难教？我相信很多老师也会说作文。作文对老师和学生都是难题。

　　针对作文难的问题，教师进修学校7月5日，组织语文骨干教师进行了一次开放式作文教学培训。我有幸参加了这次培训，聆听了伍老师、叶老师的两堂不同类型的作文课和张云鹰校长的讲座，使我对作文教学有了一个深层次的认识。

　　伍老师给我们讲授的是“命题”作文课，伍老师通过引导学生唱《母亲》这首歌，使学生情感得于升华，再通过视频感受父母对子女的爱，最后通过范文引导学生分析哪些语段打动你，从而引导学生在习作中，要抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等描写，并在描写中抒发自己的真情实感。伍老师讲得十分细腻，根据学生情感升华一步步引导学生完成写作。

　　叶老师给我们讲授的是“话题”作文课，叶老师通过“水”这一话题，让学生认识到各种不同的水，有自然的，有人体的，有使用的水。然后让学生选用人体或使用的水发挥想象，写简短的语段，从而引导学生认识“小小说”这一文体，在不断地通过水这一载体，认识散文和诗歌，最后小结写作方法：发挥想象和联想，依托故事，从中去发现奥秘。叶老师很巧妙的就把小学阶段的不同文体展现在孩子的眼前，使学生对写作形式有了崭新的认识。

　　俗话说：“听君一席话，胜读十年书。”听了张云鹰校长对两堂作文课的点评及讲座令我茅塞顿开，使我对作文教学有了新的感悟。张云鹰校长在作文教学中强调了“开放”一词，她要求作文要做到：开放的思维、开放的情感、开放的内容、开放的表达、开放的文体、开放的评价等，并根据不同的年龄段设计了不同的开放式习作范式，其中高年级段的下水文式，张云鹰校长在作文点评和讲座中都重点做了分析和讲解，并把自己的下水文展现在老师的眼前，强调写下水文式是老师的一项基本功，是习作教学的一条成功的路。

　　开放式习作教学给了人豁然开朗的感觉，解开了我心中很多的困惑，让我看到了习作教学中更宽的路子。习作教学不单单只教学生一种文体或一种思路方法，要让学生在各种文体中去感受写作的乐趣，只有这样才能真正做到“百花齐放春满园”。

心得作文篇5

　　高中作文教学心得:一是保证学生的写作自由。二是注重课外素材的积累。三是注重锤炼作文语言。四是提倡学生自助式评改。

　　“提倡自由作文,根据个人特长和兴趣写作,力求有个性、有创意地表达。”是新编《高中语文教学大纲》对高中作文教学提出的要求。由此意味着语文教学就要努力使学生成为写作的主人,把更大的自由让给学生。经过多年的实践证明:课外作文与课内作文相结合;多向对话与单向传授相结合;张扬自我与统一标准相结合是必要的。在学生能力培养中感慨良多,现归结如下。

　　一、保证学生的写作自由

　　必须要弄清楚考试作文与平时作文的区别,考试作文的目的是为了测量学生的作文水平和写作能力,而平时作文是为了提高学生的作文水平和写作能力。考试作文是看结果,平时作文是重过程。如果学生根本不想写、无法写,又怎么能达到提高写作能力的目的呢?因此,保证学生的写作自由,倡导自由作文是非常必要也是十分有意义的。当然,我们所说学生作文的自由,也不是对学生的作文放任自流,不管不问,而是努力给他们写作的自由空间和选择的自由,不愿意写的不必逼着他写。更多的时候,是提供一个写作的情景或话题。

　　我一直认为学生作文是其在进行艺术创作,而不是在教师严格标准下的“文字堆砌”。既然学生作文是其创作的艺术品,那么就必然允许他自己的作品张扬个性,表现自我。在实践中,我感到自由作文学生欢迎,习作的质量也相对比较高,从教的角度看,得到的信息反馈量更大,发现的问题也更多更真实。

　　二、注重课外素材的积累

　　首先努力丰富学生课外作文的内容,我经常通过自己的写作实践引导他们学会从日常生活中发现写作的触发点,关注国内外焦点问题,从生活中找素材,提醒他们要特别关注自己,要以敏感的心去体察生活中的每一个微小的变化,更要对自己内心的微妙变化时时刻刻予以关注,因为文章都是心灵的产物。而这些在课内作文中不可能都一一涉及到,引导学生在课外将自己一时的感悟,点滴随想用语言文字的形式再现出来,既能使学生感到有内容可写,又能提高他们的写作水平。事实证明,学生的课外习作中往往比课内作文质量更高,内容更充实。

　　三、注重锤炼作文语言

　　写作语言不外乎“巧借引用”“善用修辞”“来点幽默”“提炼警句”等方法,除了日常积累的语文素养,我们的文章不一定非得用上所有的润色方法,能用上两种就已实属不易,当然,能用时坚决“当仁不让”“该出手时就出手”。但是我们又反对“唯文采”的倾向,为了文采而文采,不顾文章的思想和题材实际,只注重语言的漂亮外壳,结果是空洞无物,华而不实。要根据作文的题材、主旨而定,要恰到好处,不留斧迹,自然而然,行云流水。

　　四、提倡学生自助式评改

　　评改,是作文教学中的重要环节。传统的作文评价是教师改,教师评,教师是习作的惟一裁判者,结果学生写得辛苦,教师改得辛苦,大家都苦多甘少,却收效甚微。如何变苦为乐,提升学生的作文水平呢?在作文的评改这一环节中,强化学生评改,突出学生的主体地位,充分发挥学生的主观能动性,可以让大家变苦为甘。

　　教育家叶圣陶先生说:“文章要自己改,学生学会了自改的本领,才能把文章写好。”《语文课程标准》也明确要求:“能独立修改自己的文章,结合所学语文知识,多写多改,养成切磋交流的习惯。”可见,大胆地改变传统的“精批细改”的做法,把作文批改的主动权还给学生,彰显其主体地位,让学生自己来主宰其作文的命运,评判其作文的得与失,应该是当前语文教改中一个不容忽视的方面。

心得作文篇6

　　军训的感受像个五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸样样都有。军训是残酷的，记得刚开始军训的第一天，教官就给我们一个下马威——立定。让我们在烈日炙烤后的塑胶跑道上站上半个小时。这么一天下来，我的腿仿佛已经不听使唤了。

　　我们坚持着，五天军训过了，我们一个个都被晒黑了。我们也从中体会到了课堂上没有的感悟：它教会我什么是坚强的意志;它教会我什么是团结的力量;它也教会了我什么是真正的军人!在军姿训练中，我们磨练了意志，品尝到了难咽的苦涩。在这五天的军训生活中，我们学会自立、自强、自尊，我们不再依靠父母勇敢地站出来，自己来面对风雨。

　　五天军训，将会在我心中留下不可磨灭的印象!

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