关于教育目的的心得体会集合8篇
心中有不少心得体会时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编整理的教育目的的心得体会8篇，欢迎大家分享。
教育目的的心得体会 篇1
泰戈尔曾说：" 爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀然不动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。" 《爱的教育》这是一本小书又是一部巨著，是亚米契斯的著作，它让我知道了什么是爱，怎样去辨认是非。
《爱的教育》描述的是一个意大利四年级小学生所发生的故事。它是以日记形式表现出来的，在十个月中所记的日记里包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，在看《爱的教育》时常常被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动。" 扫烟窗的人" 、" 负伤的劳动者" 、" 感谢" 、" 告别" 等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿童应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭学校到整个社会都在营造一种良好的环境，培养塑造着儿童爱祖国爱人民的感情。爱是什么，爱就像氧气，充满在生活的周围，充满了人的内心。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是对整个民族而言。
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力、积极要求上进、如阳光般灿烂的少年，他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是生活在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有不同之处，但他们身上却都有着一种共同的东西，那就是对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月父母的话和每月故事里，这一篇篇富有哲理的文章不仅使书中的人物受到熏陶，也使我受益匪浅。爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟使知识充实起来，于是就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久，这时这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。" 爱" 是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是我们常把爱想的太华丽而忽略我们周围纯朴的爱。如父母对子女无微不至的爱，老师对学生循循善诱的爱，朋友间互相体贴的爱……这些往往都被我们视为理所当然而没有细细地加以体会，但如果你能静下心来对之加以体会，你会感觉到人生这是一个多么美好的东西啊!
教育目的的心得体会 篇2
作为一名音乐老师，我每天都会感受到孩子们童心的可爱和责任。上学期，我去新组的一年级上课，可是班上没有多余的椅子，所以我就站着放录音，这时有好几个学生把自己的椅子递在我的面前，一句“老师，您座！”写在一张张笑盈盈的小脸上。“我不座，你们赶紧做好”我激动了，又带着命令的口气让孩子们把椅子送回去，其实我的心里是感动的，虽然这些举动很微小，但是让我觉得孩子们太细心了，太可爱了。
还有一节音乐课，我在教孩子们唱歌的时候嗓子有点哑，因为是刚开学而且一天要上四节音乐课，嗓子难免有点不舒服，被一个学生发现了，第二天，这个学生就带来了金嗓子，我这么一点小小的哑嗓子都被孩子们看在眼里……他们实在是太可爱了，作为教育者的我觉得：应该更多地关心我们的学生，哪怕是一点点的帮助，我想他们会跟我一样是很快乐的，我们应该给孩子们多点温暖，爱惜他们，关心他们，让他们觉得我们没有那么严厉，愿意跟我们接近。
我每一天都被孩子们这种稚嫩的行为感动着，被孩子们可爱的童心感动着。我爱我身边的这些孩子们，细心观察他们，每一个都是那么的天真，活泼，可爱。把严格与宽容化为一体，严格表现在对孩子的错误行为和危害性的分析上，语重心长，不要用威胁的语气；宽容表现在对孩子的错误的谅解上，因为孩子的错误有时是不自觉的。
作为一个老师，我们首先要有一颗爱心，更爱孩子，特别是那么些淘气，顽皮的孩子，更需要我们用爱心去关心，爱护他，去理解帮助他，因为玩是孩子的天性，是他们求知的表现。他们在玩中学习，在玩中长大，我们的爱心可以激发他们的兴趣和创造力，培养他们的信心。
每年的9月10日教师节，我收到的鲜花是学生送给我的，听着他们对我的一句句祝福，在那些瞬间，我觉得：好幸福！让我们的教师都用自己的爱心和责任心去关怀每一个孩子，为他们创造一片美丽的天空，让他们愉快的成长。
教育目的的心得体会 篇3
我们说，老生常谈尽量不谈。但现实工作，我们的问题往往就出在了这些老生常谈的问题上。我所谈的还是几个老生常谈的问题，希望对大家有所帮助。
遇事需冷静。教育过程是一个琐碎、繁杂的系统工程。教育生活中，我们常常会遇到发生在学生身上这样或那样的问题，从本质上来说，每一个问题背后都有其内在的教育价值，只要善于挖掘，处理得当，都会收到很好的教育效果。反之，则可能使事情越来越糟，甚至到无法收场的地步。作为教师，不论遇到什么样的问题，需要做到的都是冷静。只有冷静，才能去寻找事情的起因缘由和来龙去脉，才能机智的做出相应的对策。遇事之后，且不可急火攻心，急躁处理，如是这样，导致的结果可能是把简单的问题复杂化，不但不能收到好的教育效果，反而伤害了学生，放大了教育的负效作用，得不偿失。
换一种方式。有人说：“聪明的老师用一千种方式教育一个学生，愚笨的老师用一种方式教育一千个学生。”用一千种方式教育一个学生的老师不能称其为“聪明”，应该是“理智”、“智慧”。每一个学生都是一个独立的个体，每一个学生都是一个世界。没有完全相同的学生，哪里会有完全相同的教育方式？不同的学生，不同的情景，不同的问题，必然会有不同的教育方式，这就要求老师要因人、因事，因时，因地去做出相应的教育策略。切不可用一种思维，一种方式，一个套路，去教育不同的学生和处理多样化的问题。这样，不但没有效果，反而会适得其反。
让教育走心。我们说任何一种形式的教育最终都要内化为学生的自我教育。没有学生自我教育的教育不是好教育。换一句话说，任何一种外在的教育最终都要走进学生的心灵，使学生在内心进行自省、自育，从而去调整和改变自己的行为。当学生犯错时，老师不要急于批评、惩罚，不要急于作出论断。先找问题根源，再找解决方法，最重要的是要做好善后的教育引导。通过一件事情，能给学生带来什么样的教训，什么养的启迪，什么样的发丝，使他懂得了什么，知道该如何去做，并且在自我内心深处有触动，行为上有改变才是最重要的。
抓在关键处。教育的事情很繁杂，特别是班级管理中工作千头万绪。老师没有三头六臂，也做不到面面俱到。这时，就要分出来一个轻重缓急，先来后到，抓关键问题，抓要害问题。充分发挥班干部协助管理的作用，积极倡导学生自主管理。在班级管理中，任何时候的重点都是思想建设、班风建设。牢牢抓住纪律这个基础工作，善做学生的思想教育，树立一股子班级正气，营造一个良好的班风是最要紧的。只有抓住关键，才能保证忙而不乱，忙而不烦，忙而有效。
发展看学生。学生是发展中的人。不管以前这个学生的情况怎么样，学习如何，思想如何，犯过什么样的错，现在，都不能用固有的认识和思维来评判他。遇到学生的问题，要就事论事，一事一对待，新事新对待，切不可揪着学生的过去不放，也不可把学生过去的问题和今天的问题相联系，更不可以学生的过去来评判学生的现在，给学生不中肯、不科学的评价论断。如果你硬要这样做，必然会导致两种结果：一是彻底摧毁一个学生力求上进的心灵，使学生自暴自弃，在错误的路上越走越远；二是更进一步加剧师生之间的隔阂与对峙，甚至会使学生在内心对教师产生仇恨。
生态联家校。教育不单方面是学校的事情，更离不开家庭的支持。教育失败的责任不要全部归结于学校，家庭应该承担百分之五十。每一个问题孩子的背后，都有一个问题家长。作为教师，与学生家长之间建立起一种良好的，生态的家校共育桥梁，共同完成教育使命，共同解决教育问题，这一点很重要。但不少教师却走进了家校共育的误区，一是遇事总爱向家长“告状”；二是把教育的责任推给家长；三是总是依赖家长的协助，遇到一点小问题就把家长请到学校来，或给家长打电话、发短信，弄得家长觉得自己的孩子全是问题，没有一点优点。有时甚至会当着学生的面给家长说学生的问题。生态家校共育是建立在共同教育、合作、协作的基础上的，这不仅需要教师作出努力，更需要家长的积极配合。它的出发点和归宿点都是“培育”。因此上，家校共育中，老师是主导，但不是随心所欲的主导，推卸责任的主导。遇到需要家长协助、配合的问题，必须在保护孩子的前提下，与家长商讨寻求教育的共同点，再给家长一些合理正确的建议。这样，才能收到良好的教育效果。
教育目的的心得体会 篇4
爱情教育是一本好书，它能让我们懂得尊老爱幼的规律，学会文明礼仪，与同学相处融洽。
爱的教育主要讲的是小学生安利柯，一些伙伴，一些老师，一些家人和祖国的爱情故事。安利柯，一个小学生，用日记的形式记录了这些故事。让无数的孩子在这些故事的感染下健康成长。
爱情教育有很多感人的文章，比如：《爱的教育》。Chulliat是小学四年级学生，安利柯的同学。Chulliat一家过着艰苦的生活，全家老小上上下下，全靠Chulliat父亲一个人打工赚钱。我父亲的工作很辛苦。他白天要在铁路上班，晚上在家用印刷体抄写登记簿。只有500个参赛作品才能赚到3元钱。丘利亚特一看到它，就想到了一个主意：我必须帮助我的父亲。于是趁父亲睡着，偷偷起来帮父亲抄花名册，一直到半夜三点才睡着。第二天，爸爸起床数花名册的时候，看到昨晚抄的花名册多了很多，很开心！但是他不知道是谁给他抄的。丘利亚特也没有告诉他父亲。Chulliat白天上课，晚上抄爸爸的花名册，持续一个月。最后父亲发现了，但是父亲没有骂他，反而流下了幸福的眼泪……《为父着想》，《医院的天使》，《病中的老师》都是感人的文章。
爱情教育里面有很多可爱的文章，比如《遇险的船》。幼儿园的孩子吃饭的时候都很可爱。有人拿了两勺吃；有的人直接用手吃饭；还有的把豆子一颗一颗放进口袋里，比较可爱的人用小围裙把豆子包起来揉成糊状。特殊的孩子一边吃一边看苍蝇飞。孩子们吃完后，在院子里玩耍。有的玩游戏，有的唱歌跳舞，有的听老师讲故事……《幼儿园》，《可怜的盲童》，《学校的女老师们》都很可爱。
爱的教育中有很多好的词句：沉重，没完没了，喋喋不休，溢满，吵闹，哭泣，敬礼。我希望能早点用上这些全新的书，也希望能早点见到失散多年的同学，于是我忍不住快速起床。
爱教育我爱你！我谢谢你！谢谢你带给我这么多爱的知识。
教育目的的心得体会 篇5
在区骨干教师培训上曾听谌启标教授的介绍，知道《爱的教育》是一本值得认真学习的好书。它是意大利作家亚米契斯的著作。作者以一个四年级学生的名义，通过日记本的形式，讲述了一个学年十个月中所记的很小的故事，在故事中感悟到“爱的教育”，如春风化雨，润物无痕。听了谌教授的推荐，我真想一睹为快，意大利的小朋友为自己是意大利人感到由衷的自豪，而我们中国的学生有多少因为自己是中国人而深感骄傲呢？在这纷纭的世界里,爱究竟是什么？带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案。
《爱的教育》的主人是一位小学四年级的小男孩，他出生在一个充满爱与信任的家庭里，他天性纯良，观察敏锐，是个乐观进取的好少年。他的健康成长与书中所描写的真诚宽厚的人际之间的爱是息息相关的。故事里里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。所以读《爱的教育》，吸引我的并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量。
《爱的教育》诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。爱究竟是什么？它像空气一样，每天都在我们身边，但又因为它无影无形，往往又很容易被我们忽略。但我们的生活中不能缺少它，它的意义已经融入我们的生命。而面对我们的教育，爱，应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入了作者的生活，目睹了他是怎样学习、生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中其实也包含着人们对于美好生活的追求。
给我印象最深的是《少年爱国者》这个故事。故事内容是这样的,一个贫穷的意大利青年,从小就被卖到戏班子,受尽了虐待。一次,戏班子到西班牙,他趁机逃了出来.在意大利领事的帮助下,他登上了开往意大利的船只,与一群来自世界各国的达官贵人同坐在二等舱中。船上的乘客们了解了他的遭遇后十分同情他，纷纷给了他一点钱。正在他庆幸有了这些钱就可以吃一顿饱饭时，他听到了那些给他钱的乘客在侮辱他的祖国意大利，于是那个小男孩就毅然地把这些钱愤怒的扔了出来,并高吼到:“我不要说我们国家坏话的人的东西！”读到这里，我不禁为这个小男孩宁可挨饿，也要维护自己祖国尊严的行为而拍手叫好。文章通篇都在激发民族自豪感和爱国热情，用慷慨的陈词、热情的话语表达了一位爱国者的高尚情操。读来使人热血沸腾、热泪盈眶。
我由此想到不少这样的'爱国者。南宋名将岳飞，他少年时就立志“精忠报国”，坚持自己的立场，忍辱负重，含冤而死；边防战士，为了领土的完整，不怕流血，牺牲；不为名利，在科研一线默默专研的科技工作者；踏踏实实奉献在在各行业的工作人员，没有丰功伟绩，犹如一颗颗螺丝钉，却有自己内心的梦想执着和追求……
作为一名从事小学教育的教师，更应该用“爱”呵护每个孩子、教育每个孩子。爱的教育是具体和生动的，在日常的学习生活中要关爱每个孩子，从小事抓起，做好爱集体、关心同学、爱护公物等爱国主义教育。
教育目的的心得体会 篇6
《爱的教育》是意大利作家艾得蒙多德亚米契斯于1886年写的一部儿童小说。作品描写了发生在学校、家庭和社会上的一个个感人至深的故事。它以孩子的眼光、孩子的口吻，孩子的心灵来观察周围的世界，描写了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱书中的每一件事、每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。主人公十二岁的安利柯极富有同情心，喜欢帮助他人，是一个有上进心、不可多得的少年。他通过自己的眼睛，观察身边的每个人、每件事。他看到的多数是别人的优点。这本书用一个生动的故事告诉人们：真正的教育都要建立在真挚的情感和爱的基础上。
《爱的教育》吸引我的是那平凡而细腻的文笔中体现出来的近乎完美的情感，书中那些平凡的人物：小石匠、卖炭人、父亲的老师、我的老师、铁匠的儿子、盲童等常常浮现在我的眼前。
首先，《爱的教育》使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么？爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它，它的意义已经融入每个人的生命中。就如父母的爱，安利柯有本与父母共同读写的日记，记下每天发生的事是他们一家人最快乐的时刻。想到现在很多学生的日记上还挂着一把小锁，不想让父母看见，怕父母指责自己有许多想法，不知道这是不是中国父母的悲哀？最简单的东西、事情最能体现亲人之间的情感，可很多人都无法感受到。我作为教师，深感对学生的教育中，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础、是教育行为的方向。爱像人生旅途中的鲜花，一路上边走边看，就会很幸福，于是，就想继续不停地走下去，投入满腔的热情，不在乎旅途有多久。我们要告诉学生：爱是没有限制的，小到同学之间的友好相处，老师对学生的鼓励教导，父母对孩子关爱照顾，甚至萍水相逢的
人们的一个微笑，大到为他人捐献骨髓，献血，捐助希望工程爱的身影无处不在。
其次，《爱的教育》里的每章每节，都把各种爱表现得精髓深入、淋漓尽致。
《爱的教育》这本书，诉说了大量的崇高纯真的人性之爱，这就是一种最为真诚的教育，而教育也使爱在一次次碰撞中升华。
教育目的的心得体会 篇7
《爱的教育》是一本日记体小说，也是一本对孩子有益的教育经典。里面有着四年级的爱立可平常各种各样的感人小故事。他身边有好多人，有一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年，还有令人敬爱的教师和温柔的妈妈，为了家而努力的爸爸。有的家庭贫困，有的身上有残疾，有的很富裕……能唤起人们的良知，人与人之间可以真心相待，拾起自己的包袱，勇于承担任何一切责任。这就是“爱的教育”的精神内涵。读过以后你会觉得虽然句子不是特别优美，但里面的内容却非常棒，让人看了都不舍得忘记，总是留恋在脑中，就是这本书才使爱得到了升华的教育。
最让我感动的一篇是《清理烟囱的男孩》说有一次好多人放学了，看见路边有一位清理烟囱的工人在哭，大家问他为什么哭。他说：“好不容易清理干净几处，得了30铜币，可不知什么时候竟从我口袋底下掉了，如果没有钱回去会被我师傅打得”。放学的同学们把自己身上的铜币给了小男孩，最后比30铜币还多，没钱的就送花给他，他的身上全是花。如果我们身上发生了这件事，我一定也会把钱给他的，是因为他的心感动了我，我也很可怜他，同情他，还可以叫上我们的同学一起帮助他，让他过上好日子。人要互相帮助，才能更快解开眼前的困境，才能让人与人之间有爱，活得更开心。
爱是博大的，无穷的，永远没有限制的。爱就像空气，每天在我们身边飞舞，早已融入我们生命的每一个细节。让大家都充满爱心去面对每一个问题，这就是爱的教育。
教育目的的心得体会 篇8
《爱的教育》这本书令我十分感动，因为里面有许多伤感的日记和为国争光的故事。这些大部分都是对爱的教育，所以书的名字就叫《爱的教育》。
读了这本书，我阅读到了许多救人和爱国的精神，所以，有的人因为保护别人而牺牲了自己。
这几个故事值得我们学习，《勇敢的罗伯弟》，一个二年级的学生，他为了不让一年级的小朋友被马车轧伤，结果把自己给轧伤了，真勇敢；《好友卡罗纳》，卡罗纳喜欢帮助别人，无论是铅笔、橡皮、纸张和小刀，他都肯借出去或赠予，真是乐于助人；《伦巴第的小哨兵》，这个少年为了观战的任务而为祖国牺牲了，真不怕苦；《撒丁岛的少年鼓手》，这个少年为了完成上尉的任务，也是军队的任务，把一张纸条交给他们的军队，结果把腿给打伤了，但他还是重新站了起来，完成了上尉的任务，因为腿被打中了，所以只能截肢了，但是他没有一滴眼泪，也没有呻吟一声，真是一名英雄……
这本书不但有这么多故事值得我们学习，我还读到了许多阅读启示，比如：《高尚行为》，欺负弱小者是一种卑劣的行为，并不能显示自己的强大，相反会暴露自己修养的低下。相比而言，文中的卡罗纳同情弱小，这心胸宽广的美好品质，值得我们敬佩和学习。
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯根据他儿子恩利的日记改编而成，我非常感谢作者编成了这本书，也谢谢恩利科把学校里的事情记录下来写成日记。
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