心得作文

时间:2021-05-12 20:25:33 心得体会 我要投稿

【精华】心得作文汇编8篇

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编收集整理的心得作文9篇,欢迎阅读与收藏。

【精华】心得作文汇编8篇

心得作文 篇1

  《我要做好孩子》是著名作家黄蓓佳的作品,这本书的主人公叫金铃。她是个标准的重量级选手,成绩中等,但金铃心地善良,跟谁都可以自来熟,从不伤害弱小动物,很想做一个听话的好孩子。

  书中有一节是讲猫和鼠的。有一次,金铃的妈妈在灶台上发现了几颗老鼠屎,以为家里闹鼠患了,买了老鼠夹子和老鼠药,还借来一只白猫。可金铃以为,小老鼠只是吃了一丁点粮食,而大猫却要吃它,多可怜!她觉得每一个生命,不管多么弱小,都是平等的,有生存的权利,不能欺负它。金铃想到自己也像那可怜的老鼠,因为成绩一般,长像平凡,在学校被同学捉弄,大家都喜欢成绩好的同学,想到这些,金铃很委屈,好在最后被大人理解了。从这件事中,我感受到金铃对世间万物都是平等对待的,富有同情心。

  还有一节是《天上掉下来的小妹妹》,讲的是一位修车的老爷爷中风死了,他的孙女幸幸很可怜,爸爸妈妈离婚不要她,她只好跟着爷爷,现在爷爷也死了,她成了孤儿,金铃一心软,立马把幸幸带回家想收养她,爸爸的要求是考90分以上,金铃考了98分,经过重重关卡终于把幸幸留在了家里,不过最后幸幸还是跟妈妈走了,这让金铃很伤心。从这件事中我看到了一个乐于助人,善良的金铃。

  金铃并不出众,放入人群就如同一片沙滩上的其中一粒沙子,可她的活泼和善良,让大家都记住了这个可爱的女孩子。读完这本书,虽然我和金铃一样没办法做到家长和老师眼中的好孩子,但是我会真诚地去过好每一天,认真地去学习、去生活。

心得作文 篇2

  一直以来,人们衡量一个学校的好坏主要的依据便是“升学率”,家长们普遍对学生的期望值较高,学生和教师面临的升学压力很大。在这种环境下,学校的教学气氛普遍十分沉闷,教师默默讲,学生默默听,大打题海战,升学率也有所成效,但教师和学生的负担过重,事倍而功半。针对教学出现的问题,如何充分利用课堂45分钟,有效地提高教学质量,减轻学生的课业负担,《有效教学的理论与实践》为我们提出了明确的方向。教师的每个教学策略,不仅要考虑自己怎样教,更重要的是考虑学生怎样学。

  1、课堂教学:一是以学生的发展为根本,着眼于学生素质的全面提高;二以思维训练为核心,把思维训练贯穿于课堂教学的全过程;三是以教师指导为基础,充分发挥教师引导、诱导、疏导等作用。

  2、教与学的定位:一是教师角色由“主宰”变为“主导”,成为教学过程的组织者、指导者,意义构建的帮助者、促进者;二是学生的地位由“他主”变为“自主”,学生有学习的参与权、选择权、评价权,从被动接受知识的桎梏中解放出来。课堂上突出学生的主体地位,不等于教学活动失去控制。教师正确的发挥主导作用,是充分实现学生主体地位的重要条件。

  3、教学形式多样化。改变教学的组织形式,为学生创造参与探究的空间

  (1)培养学生进行探究的兴趣。兴趣是最好的老师,一旦学生对科学探究的方法产生认同,他们会把探究方法应用到各门学科的学习,改进学习习惯,思维方式。将对他们学会自我学习、终生学习打好基础。

  (2)在集体教学中增加个别教学形式。一是让学生展开讨论。让学生展开充分、自由的讨论是学生参与教学过程一种必不可少的形式。讨论的方式多种多样:有指导式讨论,就是教师结合教学目的、教学内容提出一些问题,把学生分成若干小组,让他们围坐在一起,就教师提出的问题各抒己见,教师则不时地参与讨论,或作一些提示、释疑;也有自主式讨论,就是教师把学生分成若干小组后,让学生自学教材,自己发现问题,并进行自由式的讨论,寻找答案。课前教师要认真备课,精心设计讨论题。一道好的讨论题,既要紧扣教材的重难点,又能引发学生从不同角度对教材进行分析,还能够引起学生兴趣,激发学生思维的灵感。精心设计讨论题,是一节讨论课成功的前提。二是组织学习“互助组”。就是让同座或邻座的二至四位同学组成学习“互助组”,让这些学生在思考老师提出的问题或讨论时交头接耳,商量答案,然后答问或发表自己的意见,这不仅能使学生之间增加参与学习的机会,而且可以使学生互相帮助,特别是对学习困难生提供有效的帮助。讨论中,教师要随时根据学生的发言情况,及时进行指导和调整溉要保持课堂的活跃气氛,又不能使讨论偏离主题,要确保教学目标的实现。教师是教学的组织者和指导者,教师恰当的诱导。适时的点拨,使“诱”和“思”不断地转化和升华,以利教学目标的实现。

  (3)进行师生易位,让学生当小老师。教师就教材中的某个内容或某个问题,让学生尝试着上讲台教授给其他同学,听课的同学可以向授课的“老师”提出问题,进行质疑,教师则适时进行点拨、指导。给学生提供一个有机会说的平台,或把讲台分一半给他们,在一定的形式上保障学生学习主体地位的凸显。这样做有利于他们对知识的理解,有利于兴趣的提高,有利于科学素养的形成。同时也对进一步养成良好的学习习惯,训练严谨的思维方式,培养细致耐心的实验操作技能等都有一定的作用。

  讲台,传统意义上是老师“传经布道”的地方,通过这一讲台把大量的信息向学生发送,完成国家规定的教学任务。从某种意义上说,讲台是神圣的,权威的,让人景仰;但从学生主体参与积极学习的角度看,讲台又不是老师一人独享的,讲台应该是师生这个学习共同体共有的舞台,谁都有权利在这个舞台上展示自己,发展自己。让学生上讲台来介绍对人有启发的好题,做到精品共享;让同学当小老师执教预习内容,遵循学生的认知规律伙伴式互教互助,互相激励;创设质疑释疑氛围,不断进行思辩,感悟科学真谛;最后由老师总结,画龙点睛,提纲挈领掌握所学知识;还有布置作业环节,以每课一谜来拓展思维)等。这自然就涉及到教学形式的多样化。

  除让学生做小老师上课之外,我们还可以让学生出试卷,进行自测,等等。学生成为了学习的主人。

心得作文 篇3

  在寒冷的冬天,最惬意的事莫过于一边喝着热饮,一边捧着一本书细细品位,感受书香的环绕了。我就是这样“啃”完了情节曲折、人物生动有趣的《一千零一夜》。

  《一千零一夜》是阿拉伯劳动人民艺术和智慧的结晶。那跌宕起伏的情节,让心情随故事而不停变化;一个个栩栩如生的人物,让你觉得故事似乎就发生在你眼前;那丰富朴实的语言,让你充分感受到语言的生动和魅力。

  《一千零一夜》由许多大大小小的故事组成,我最喜欢的要数《阿里巴巴和四十大盗》了,它讲述了一个穷苦人阿里巴巴,在砍柴途中发现了强盗用于藏匿财宝的山洞,并得到了打开山洞的暗语,阿里巴巴带领群众和强盗斗智斗勇,最终取得了胜利。这个故事的情节起起落落,让人身临其境,仿佛是自己在和强盗斗争,在故事中,女仆马尔基娜的聪明才智令我佩服不已,在发现自己家的大门上有强盗用粉笔写的标记后,她在附近邻居的门上都做了同样的标记,躲过了强盗的报复;在匪首意图谋害阿里巴巴时,她临危不惧,运用智慧杀死了他,救了自己的主人,也解决了大家的后顾之忧。

  在生活中,我们虽然不会遇到这样的危险,但也许会经历其它的侵害,比如火灾、地震等,在这些情况下,我们要利用自己的智慧和勇敢,学会自保,让自己免于伤害。

心得作文 篇4

  在如今这发展迅猛的21世纪中,计算机的运用已经成为生活中必不可少的一部分。他们有着比人类更加聪明的头脑,却没有一颗跳动着的心。

  人工智能的存在,为科技发展打下了基础,为生活娱乐提供便利。因为有了人工智能,才会出现如机器人、无人机等新颖的高科技;因为有了人工智能,生活中的购物、外卖不出门,手机订购,稍许等待就可以等得到你想要的东西;因为有了人工智能,在家里,地铁里,商场里人们随时随地的不在刷着微博,看着小说,聊着天。

  尺有所短,寸有所长,人工智能的出现同时也存在着弊端。你是否试想过,在家的时候,窗外就有一台无人机这对着你,这种被人盯着的感觉是否会好受?出门在外看到别人都插着耳机,低头看着手机,你不会感到心寒吗?人与人之间的交流仅仅就只是几句“你好,对不起,谢谢吗?”更有青少年沉迷于网络游戏,父母劝阻,效果却背道而驰,导致许多媒体上所曝光的,因游戏而发生的惨案。

  记得在刚开学时的《开学第一课》里,里面就有这么精彩的一幕:郎朗对战机器人。刚开始我表示很吃惊:这有什么好比的,比手速的话,肯定是计算机快,比弹的好坏,也没有这个必要,毕竟音调都是一样的。郎朗上台后,主持人令其辨别屏幕后方来自国外的机器人和一个小男孩儿的钢琴声。高山流水般的琴声涌入耳朵,时而欢乐,时而悲伤,时而明快,时而缓慢,一音一调拨动人的心弦。琴声戛然而止,郎朗自信一扬嘴角,冷静地指向屏幕右方:“这个不是人工智能。”屏幕缓缓打开,只见屏幕后方的人真的是小男孩。大家先是鼓掌,后是疑惑,我也纳闷,听起来都是一样的。后来朗朗说,因为人的琴声是带着感情的,而不是把它正确的弹出来。后来朗朗与机器人共同合作了一曲,让人感触很大。音乐还是一如既往的动听,拨动人的心弦,让人仿佛身临其境。唯一不同的就是朗朗的面部表情十分丰富,随着音乐的不同表情也随之变化,或喜或悲,或忧或怒,仿佛在用表情来诉说着作者的心情,用生命在演奏,这是对作品,对作者的尊敬,以及怀揣着的一颗多愁善感、跌宕起伏的心。镜头切换后,另一边的机器人只有咧嘴大笑的表情,丝毫没有人情味儿。

  论速度,人类可能比不上他们,论智力,人类可能也敌不过他们。但人类却有一颗同情心,一颗爱心,一颗恒心,一颗感恩之心……人类有着亲情,爱情,友情。但人工智能却连一颗心都没有吧!人类有着与机器人不一样的价值观,人类制造了他们,就不应该任他们摆布,我们应该学会控制他们,更应该学会控制自己。但现在的许多年轻人总是沉迷于网络,又或者是被他们公式化,格式化的逻辑所影响,变得没有了人性、人情味,对于这一社会现象,我们还能袖手旁观吗?

  雁过无迹,岁月无声,我们的青春还未结束,为了让自己不后悔请不要被人工智能所控制。因为我们是人,有着自己的处事方式,有着一颗炽热滚烫的心,一颗跳动着的心,一颗与人工智能不一样的心。

心得作文 篇5

  一个文明的社会是一个应该懂得互相尊重的社会,没有残疾的人,只有残疾的社会。

  我参加了聋人手语学习班,体会很深,主要有以下:

  初级班的第一次课按照惯例都是该教指语。先花了些时间由郝介绍了一下鸿雁这个组织。额……大概介绍了多半个小时?可听性不太大的说……只记住了一些自己觉得有用的片段。

  郝说:“大家刚开始学的时候都是有兴趣的,可是我教了六年的手语,我知道兴趣并不足以让大家坚持下去,只有真正的发自内心的热爱手语你才能一直学下去。”

  她还说:“我们也组织过队员和聋人的交流活动,但是每次都是我的队员们在一边,聋人朋友们在一边,然后只有我在中间。所以我也是那么积极的组织这样的活动了。”恩……我想我能理解她。这样的情况该说是很普遍,而且也会在很大程度上伤害聋人朋友们。所以,就像郝说的“你等着聋人来主动找你的可能性是及其渺茫的,只有你去和他说,你才能有收获。”

  印象最深刻的是郝说的:“聋人老师们教你们手语其实是一件很无聊的.事情,所以你不要以为他喜欢教你。只有你不断的问出问题,逼着他教你,你才能学到更多。”

  恩,我们很幸福的,因为有聋人老师来授课,可以学到更地道的聋人手语,很满足。我是个极易满足的孩子呢,恩恩。

  指语,纠正了一些以前的错误,算是巩固。比较让我吃惊的是老师们的指语能打得如此熟练,也许这就是我总觉得打手语还需要反应一下的原因,即使是会打,也要想一下才能做出来,不够熟练吧。在回来的路上一直在熟练指语,希望可以达到至少是比较流畅的程度,结果被徐说:“你有病吧……”

  收获最最大的,是学到了一个聋人的语法。也是郝告诉我们的,如果问“你今天吃饭了吗?”不是按照我们常规的语序,而是打“饭,有吗。”“一起去吃饭好不好?”也是打的“饭,能?”这也是我看不懂聋人手语的原因吧。聋人要看懂我们的手语很容易,但是我们了解他们的语法就很难了,还是只有多说多练才行。

  简单记录一下指语,也许以后教新队员的时候能用上。“b”一定要拇指收在掌心,不然会和“u”相混淆。“c”要打圆,太硬了就变成了美国手语中的“e”。“e,f”手指要微分。“g”打的是大写字母那一横。“l”把拇指收回来是姓氏“李”的汉语拼音。“m”也是麦当劳的意思。“t”拇指和小指弯曲几次是兔子的意思。

  数字。十几这样的数直接在手势的基础上打十。比如十五就是打五的同时食指和中指交叉一次。然后“亿”是打成了“y”,但是忘记问老师怎么区别亿和六了,在群里问了后黄姐姐和郝说是口型加语境,然后王说是左手打i右手打y。恩,大概也就是这样子吧~根据个人习惯了。然后,电话号码直接打,20xx要打一个零,怎么读的怎么打。小数同样,打一个点即可。然后百万是先打百再打万,但是聋人老师是向前推出的百的一横,而不是一般的向右拉,所以……没看懂……这算是个习惯?应该要记住。

  其他没什么了,基本和四聋老师教得一样。

  别的,简单温习了一下“明白,能,什么,意思”这些用来和老师沟通的手势。不得不说手语还是学得太死了,打过“知道”后郝问那“不知道”怎么打,然后我们就老老实实的打“不,知道”,结果却是“不懂,不明白”那个手势。我和徐同时“啊”了一声……我们在手语歌中学到过那个手势,还是不会活学活用,哎……郝说“不”表示否定,知道表示肯定,所以当你打出一个否定手势和一个肯定手势的时候,聋人就看不懂了,“是,不是”同理。

  最后,郝告诉我们,聋人听不到你们的笑声和感慨,听不到你们的问题,所以你们通常习惯的感情表达方式对他们并不适用。只有用你们的表情和动作表现出你们对手语的热爱,老师们才能更有动力。

  手语角

  基本我是一个旁观者的地位,听讲,看视频,学歌……不过也花了不少时间给学员们做了个自我介绍,至少有这样一部分是我在参与的,感觉依旧很满足~呵呵。手语歌不难,基本是意会了,就打了一个大意。估计是为了照顾我们这样的初级班学生吧,看着上届手语角的视频,真是挺期待的。

  感觉手语歌的编排这部分还是很有用的,毕竟要参加北邮的比赛了~。凭着记忆,大概有这么几方面吧,1.翻译。2.根据节奏调整并省略某些不重要的词。3.美化,夸张,或者用某些地方手语替代。4.有些词可以用更直观的动作表达。

  手语角的班主任说:“手语歌不是手语的全部,也不是学手语的最佳途径,不要为了手语歌而学手语。”恩恩,自己想通之后才发现身边这么多人都在这么告诉我,该好好用心去理解才是。

  走进鸿雁之前,觉得鸿雁是个很强大的团队,走进鸿雁之后,觉得很活跃,很开心。郝是个蛮强势的人呢,有点怕怕……不过她的确让我学到了很多。然后我们的聋人老师,我们的班主任,手语角班主任,各位鸿雁的成员们~大家都是笑容满面,带动的我也很开心呢。也许是初来乍到的缘故吧,看着各个队员们谈笑风生,大家用手语交谈,很羡慕想参与进去。但愿在之后的课堂上和手语角里可以和大家有更多的互动~阿门~

  总之~很开心,收获很多~回校的路上才发现自己都有点累了,呵呵,可以全身心投入进去的手语课,让我对以后的课程更加期待了。

心得作文 篇6

  书是人们不可缺少的一部分,高尔基也曾经说过:“书是人类进步的阶梯。“

  书,赋予我知识、赋予我智慧,看书是我了解到黄德甜老师所写的《语重心长》通过这本书,让我懂得了不少的人生哲理。

  在我读完《语重心长》这本书后,我才发觉到书他是我们知识的一片海洋,能与书为友是最庆幸的事,在《语重心长》里,我读懂了里面的内容,是他让我明白了语重心长这几个字的理解,在生活中的我,仍然是要懂得尊重师长、尊重父母,他们的话,我们要听,因为他们的见识比我们多,所以,他们的学识、技能也比我们强;因为他们十分关爱我们,所以,他们才会反复叮嘱我们,我们千万不要自以为是,不要像一些人,在校不尊重师长、在家不尊重父母,而经常与师长、父母顶嘴,从不去想想,师长、父母是为了他好,只会心里埋怨自己的父母与师长,难免有时师长、父母是会说错批、评错你,那也要在适合的场所纠正,和必须等对方冷静下来,才和平地去谈判这件事情,而不要在对方还在气头上去顶撞他们,这样只会更加的让他们更怒气,只有心平气和、冷静才能解决问题,古句也有说国,君不闻“不听老人言,吃亏在眼前。”

  我们是从父母的怀抱里长大,随着岁月增长,我们已经长大了,应该懂得如何去尊重自己的父母,回顾自己小时蠢蠢欲动的行为,而感到可笑。在校我们的师长一直给予我们知识,让我们在将来能有更大的出头人地,回头看看身后已出现了一串串的脚印。让我们有了无不记印着师长、父母为我的成长付出的汗水。

  《语重心长》这本书使我懂得了人生的哲理,打开这本书,是我进入了这本书中那感人、让人受益匪浅的情景。合,还可以细细回味那感人的故事。

心得作文 篇7

  今天我和大家说说我的读书心得吧!先给大家讲一下故事的内容。

  在一个万里无云的早晨,小妮在宽阔的马路上兴致勃勃地骑着自行车,心中暗喜自己买到一双漂亮的鞋子。突然,一位年老体弱的老奶奶拄着拐杖走过。由于小妮骑自行车的速度太快,来不及刹车,所以把老奶奶撞倒在地了,可小妮却狠狠地对老奶奶说:“走开!我还急着回家呢!”说完便骑着车走了,老奶奶用全身的力气从地上爬了起来,发现小女孩的盒子还落在地上,便喊:“喂!小姑娘,你的盒子落在这儿了!”可小姑娘却哼着小调走远了,根本没听见老奶奶说的话。小妮走着走着,她突然想到那双漂亮的鞋,不由得转过头一看:“啊!我的鞋哪儿去了?”小妮惊讶地喊了起来,她赶紧回头去找,在半路时,却看到那位老奶奶颤颤巍巍的走了上来,脸上还扬着笑容说道:“小姑娘,你的东西落在那儿了!”小姑娘看了惭愧的低下了头,连声说了好几声对不起。

  读了这个故事我的心得是:在马路上行走或骑车的时候,一定要注意行车安全,小心为上;自己犯的错误要主动承担,不能逃避责任:要学习老奶奶,宽容大度的,处事态度。

心得作文 篇8

  人们常说,劳动是伟大的,是光荣的,没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。

  今天,我和几个同伴们打算到我们学校的“箐箐苗圃”进行劳动。我们踏着轻快的步伐进入学校,太阳公公从东边露出了半边笑脸,像一个害羞的小女孩。一棵棵高大的树像一个个士兵挺立在门前,正在为我们看守门户呢。一簇簇花儿的颜色显得那么华贵,它们互相簇拥着,在微风的吹动下,多想一个花的摇篮啊!草叶碧绿,带着一颗颗露珠,阳光一照射露珠似珍珠,晶莹发亮。小草在微风中翩翩起舞,姿态优美,像一片金色的湖泊,小草抖动起一层层波浪,多美的一幅画卷啊!蝴蝶在花丛中飞舞,蜜蜂在忙着干活呢!

  我们带着愉快的心情,做好了准备,马上开工了。首先,我和同伴小心翼翼的站在泥土上把杂草拔掉,我们的手上满是泥,看着也感觉恶心,我们洗完手后,到松吐了,大家齐心协力,拿起斧头和铲使尽浑身之力,,那土才松了一点,这时,我们头上流下了黄豆帮大小的汗珠,突然我的一个同伴说:“唉!太累啦!我不想干了。”于是我心平气静的对她说:“你做一件事的时候是不能半途而废的,你如果是半途而废的话,就不会有成功;当你坚持不懈的做好每一件事,你会因此感到骄傲自豪,不然你将会一事无成。如果你遇到困难就像退缩,那么你就彻底被这只纸老虎打败,当你鼓起勇气向纸老虎挑战,那你就彻底的战胜困难。”同伴听了我这番话后,鼓起勇气坚持到底,继续松起土来,我们使了二虎之力才把土松好。这是,我突然发现,我的腰挺不直了,我腰酸背痛,好不容易才把腰伸直,我的眼泪精灵差点就逃出来了:”好痛苦啊!”我不禁的发出了叹声。然后,我们快速的挖好坑,小心翼翼的把种子放进一个个坑里,每个坑三四粒,因为如果每个坑的种仔太多的话,就会出现营养不够而枯萎的现象。我们的手紧紧的握着那些种子,怕丢失了这可贵的种子。把种子埋进土里后,就开始浇水了,我们拿着有烧勺水,有力地向外泼去,使每部分的得到得水能均匀。突然,一勺水向我泼来,我们就这样过了一会儿的种植泼水节。

  今天,我们非常的开心,虽然辛苦,但是值得。我们看着种子慢慢发芽,开花,结果,心里乐滋滋的。

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