远程培训，心得感悟
在学习、工作或生活中，我们常常会由于外界事物接触而引发思想的火花，为了记录自己的所思所想，我们可以写一篇感悟的文章。不过，你知道怎样记录感悟会更好吗？下面是小编为大家收集的远程培训，心得感悟，希望对大家有所帮助。
本次远程暑期培训给我们创造了再次学习的机会，使我们对于评价有了一个重新的认识和理解，知道他是多元的、立体的，是多种形式和多种内容的，我的体会很多：首先，远程教育培训学习使我了解了很多21世纪课堂如何引用评价的知识，使我对于运用课堂评价方法和评价工具的能力有了很大的提高，我对于学习和运用课堂评价量规和思维导图的兴趣更大了。其次，远程教育给我们教学提供了大量的优质教育资源，他山之石可以攻玉，这些信息丰富了我的课堂教学为提高教育教学质量打下了坚实的基础。
现在是一个信息爆炸的时代，知识已不仅仅满足于课堂上的那一本课本，和按部就班的填鸭式教学。你需要创新，需要更新，让学生在获得相应的知识的同时还要让他得到适应社会的各种技能。这就给教师特出了新的课题。通过这几年的教师培训我觉它很好地弥补了我的不足，让我的眼界得到了大大的提高，让我的教学技能的到了不断地进步。尤其理论的学习与我的教学实践的相互印证，让我有了一种豁然开朗，原来如此的感觉。
这一次次的学习就像一把锤头在不断地捶打着我，让我不断地进步，一次次的沉淀让我逐渐焕发出金子般的光芒。教学是门艺术，而我们通过不断的学习就是让我们不断掌握成为教育家的方法，向着更高，更远的前方不断进步。
随着培训的进行，关于评价的认识一直在丰富，我觉得我们在研修过程中要以研究者的心态置身于学习情境中去，以研究者的眼光审视和分析此次研修活动的各种理论与实践问题，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。只有这样，才能在以后教学中见微知著，深入浅出，才能不断启迪学生心智，培养学生的创造思维。我们在学习中进行的很多项目都可以进行评价和量化，我们可以通过观察、讨论、自评、互评、微博等等很多方式来认清自己、激励自己，从而提高学习效率和层次，从教师的角度当然是提高教学效率。
在这次研修的过程中，我们经过第一天稀里糊涂的摸索，第二天的懵懂的探索，第三天瞬间的顿悟，到今天熟练的操作。我们也经历了由一无所知到逐渐熟悉、渐入佳境。而我们本次研修也经历了关键期，渐渐迈入辉煌的鼎盛期。
本次研修给我印象最深的是提升学生学习效果的不同评价方法，由过去单一的评价方式到现在多元的评价。尤其是第三天的学习任务最多，最有用。各种评价方法应接不暇，讨论、思维导图、成果展示、班级讨论会等等，从前的评价机制非常简单，无非是找学生谈一下，通过课堂观察、测试、反馈、总结等方式，培训了两天，感觉21世纪评价的体系确实非常的丰富多彩，在模块1中，我们理解了21世纪对人们技能的要求，为了更好的培养学生的创造力，自主学习能力批判创能力，我们可以进行哪些形成性评价和终结性评价，在模块2中我们学习了一些评价策略，主要的是延续了去年暑期培训的成果：如何制作评价量规表，思维导图的评价功效，确实感觉受益颇多，以前总感觉评价体系有很多就是一些空架子，现在感觉有血有肉。以前在学生评价方面力度不够，现在看到生动的评价量规表及很多评价工具和方法，感觉在我们任何单元的.学习中，我们都可以根据课标要求，学生实际、教学目标制定出切实可行的实施对策，可以更充分的调动学生学习的自主性，积极性，可以充分挖掘学生潜力，让他感觉到评价的具体化，感觉看得见、摸得着，从而增加学习动力，从评价上提高学习效率。
培训学习很紧张，容不得有半点的松懈。让我不由得想起这样一条古训：行百里者半九十（出自《战国策·秦策五》）。走一百里路，走了九十里才算是一半。比喻做事愈接近成功愈要认真对待。
研修学习是自己的事儿。储备知识、储备能力对个人能力发展很重要。只有确定了这个目标才能风雨兼程。“目标不是决定一切的，但是它就像一艘航船中的罗盘一样，如果一艘航行中的船没有罗盘，它就不知道朝什么方向航行，什么时间到达。有一句谚语：这样的船只有逆风不会有顺风。”在正确目标的指引下，不断给自己加压，自我激励，才不会“行百里者半九十”，最终会收获意想不到的喜悦！
正所谓：“取火莫若取燧，汲水莫若凿井。”。（出处：西汉初年淮南王刘安等编著《淮南子·卷六览冥训》，意指求取火种不如自己去使用上古取火的器具，想得到水不如自己去凿井。）我们就要有这种精神，早在暑假即将来临之际，就已经听说：今年，高中教师远程研修课程是：intel未来教育专题课程——21世纪课堂评价，说实话我们的教学评价能力还是相当薄弱的，希望通过今年的培训，有所提升。在期待中开始了舒心又充实的暑假生活，在亲人望穿秋水的期盼中回了趟陕西老家，看望了分别已经一年的父母和兄弟姐妹，感受到浓浓的亲情与期盼。而远程研修也在我们的期待中姗姗来迟，终于昨天与我们相会了，心情非常激动——又可以和专家“探讨”了，又可以和朋友们“交流”了，也可以自我“提升”了。
要想成为优秀的21世纪的教师需要多种教学技能。作为一名教师，首先要明确研修学习是自己的事儿。只有把每次的研修学习当自己的事，才能愉快地接受，而不是盲目地拒绝。其次，要清楚储备知识、储备能力对个人能力发展很重要。再次，学无止境，边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获，不断去追求梦想。
在研修中我们要有“吾将上下而求索”的精神。任何事情，任何空想都不会实现，只有认真的去做，努力了，才能有机会达到自己的目的。相信今年的远程研修在我们的认真努力下一定会给我们带来意想不到的收获！
我相信：远程暑期教育为我们提供了一个很好的平台，让我们走得更远、看的更高，这是一条充满希望的路，有挑战、有困惑、有阻力，只要我们下定决心走下去，我们收获的一定是累累硕果。
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