《高中学生生涯规划及选课指导》基地培训体会

《高中学生生涯规划及选课指导》基地培训体会

　　xxxx年12月16-18日在海南华侨中学小礼堂举行《高中学生生涯规划及选课指导》基地培训讲座，本人十分有幸参加了此次参加的培训。通过此次培训，让我对于如何指导高中生人生规划有了更多的心得体会，获益匪浅，颇有感想。

　　高中阶段是学生成长的关键期，不仅是学习知识和技能的重要阶段，也是形成世界观、人生观和价值观的重要时期，是学生认识自我和规划人生未来的重要阶段。在国内，高中阶段的生涯规划教育基本处在缺位的状态。xxxx年9月，国务院发布《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，对高考进行了重大改革。在海南，从xxxx年秋季新入学的高中一年级学生开始不分文理科，学生根据自己的兴趣、未来大学专业及职业规划确定高考选考科目，在高考制度上给予学生前所未有的选择空间。这项改革犹如一声春雷，撼动了沉睡中的高中生涯规划教育领域，高中生涯规划教育得到了前所未有的关注。新高考改革政策的出台，这就要求高中学校要承担起高中生生涯规划指导的重任，我们学校的目标不再是为了眼前的高考分数了，而是为了学生的未来发展，让他们现在做出最适合自己的选择和决策，而把这一切如果推脱给家长和学生个人，这是学校的不负责。因此，高中生生涯规划的工作必须要认真负责开展起来。

　　作为教师，我们有责任和义务帮助高中生做好生涯规划，有利于他们今后的顺利发展。社会给个人提供了舞台和条件，个人的需要也不可能脱离社会的现实，生涯规划教育帮助高中学生了解自己所在的社会。每个青少年需要理智地看待社会，心平气和地处理各种关系。由个人而家庭，由家庭而社区，由社区而国家，由国家而世界。青少年学生必须充分地清醒地认识社会的现实问题，抱着积极的态度对待它，下定决心解决它。事实上，解决问题的过程也就是奔向奋斗目标的过程。

　　首先我们先听了来自浙江省湖州市中学生生涯规划教育指导中心负责人程雪峰主任的报告。接着又听了来自台湾的邓志平教授做的生涯规划讲座，我们还听了来自杭州外国语学校原学生处徐惠珍主任的讲座和来自“好专业升学规划研究院”的洪晓丹院长的报告。程主任结合自身多年的教学经验梳理了浙江省学校选科实践经验。从当前的教育更多是从升学主义转向关注学生个人未来发展。邓教授阐述了生涯规划教育对于学生健康成长的重要意义，并就如何对学生进行引导、协助学生合理确定高考目标与专业学习等内容作了详细的说明。徐主任结合浙江省学校的案例，深入浅出谈及学校生涯规范发展教育的实践特色。洪院长关于新一轮高考改革高中生生涯规划教育有了新的深刻的认识以及关于考试招生制度改革与学生选科指导，同样收益良多。在这一讲座上，我们了解了考试招生制度改革，给学校带来的管理挑战，试点地区的学生选科和生涯规划：案例和工具等等。通过这次培训，我深刻认识到在高中开展生涯规划的必要性和重要性，也让我意识到自身急需加强这方面的培训学习，路漫漫其修远兮。

　　因此，我们必须要把规划教育提早到中学阶段，加上新高考改革政策的出台，这就要求高中学校要承担起高中生生涯规划指导的重任，我们学校的目标不再是为了眼前的高考分数了，而是为了学生的未来发展，让他们现在做出最适合自己的选择和决策，而把这一切如果推脱给家长和学生个人，这是学校的不负责。因此，高中生生涯规划的工作必须要认真负责开展起来。

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