【推荐】鲁滨孙漂流记读后感
当细细地品读完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，此时需要认真思考读后感如何写了哦。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编收集整理的鲁滨孙漂流记读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
鲁滨孙漂流记读后感1
怀着不同心情读完这本书，思绪万千，每一章我都对鲁滨逊有着不同的看法。这是被称为“欧洲小说之父”，英国著名作家丹尼尔笛福，因受朋友航海经历而创作的。那引人入胜的故事情节，让我每一次都体验了鲁滨逊的丰富冒险经历。每一次阅读都会有不一样的收获，使我受益匪浅。
这个故事主要讲述了：鲁滨孙自幼喜爱冒险，想独自一人在身上乘风破浪。可这个愿望被严格的父亲扼杀，他想让鲁宾孙一生安详幸福的过着中等人的生活，可鲁滨孙的这个愿望在好奇心与冒险心的双重驱动下，不得不让他登上了船，走上了一条不归路。一次航海船不幸触礁，只有鲁滨孙一人生还，其余人全都葬身鱼腹。独自一人流落荒岛，在这种孤寂又绝望的环境下，他并没有虚耗光阴，而是靠自己的双手与勤劳学会多种生活技能。在一次野人上岸举行“人吃人”宴会时，拯救了‘星期五’作为自己的仆人，也就是从此鲁滨孙有了人交谈。最终，鲁滨孙与星期五帮助一艘英国货船上的船长平息了叛乱，这才有机会离开了荒岛，此时他已在荒岛上生存了二十八年两个月零十九天。
有时，我会感觉鲁滨孙是那么幸运：他能历经千险而无一死，多次违背誓言，却还能过上丰衣足食的`生活，能在二十八年年之后又重返故乡。可他似乎又不幸：自己一个人活着有什么意义，其他人都葬身鱼腹，只能靠自己生存。偌大的岛上只有他一人无依无靠。见到“人吃人”的景象后惶慌不安，知道有野人上岸时又提心吊胆。如果是我被生活这样逼迫，也许已经绝望了，或许根本无法存活。
令我印象最深刻的是：鲁滨孙能把自己的“福与利，祸与害”一一列出来，相比较，然后清楚现状，再设想更糟糕的情况，被生活磨练之后他明白了许多，也让我受益。经过多年后他，已经很满足了。因为怨天尤人没有用，他知道人类种种苦难至少有一半是对生活环境不满而造成的。一般人非要亲眼看见更恶劣的环境，才能理解原有环境的好处。非要落到山穷水尽的地步，才能懂得珍视自己原来享有的东西。对呀！这不就是“总是在失去后，才想再拥有”吗？
我很欣赏这样一段话：人的一生总是充满变数，在不同的情况下，不同的原因会导致不同情感的出现。比如，我们今天苦苦寻觅的，到了明天或许会变成令我们望而却步的，我们今天满怀期盼的，到了明天或许会变成令我们提心吊胆的。这段话揭示思想认知会随着时间的推移、人生阅历的。
鲁滨孙漂流记读后感2
有这么一个假设，把你抛在荒无人烟的孤岛上，有一艘船供给你充足的食物以及日用品，这个岛上没有凶猛的野兽和野人，那么，你愿意来到这个岛上么？或者说，你若变成这样会怎么做？这就是《鲁宾孙漂流记》的最初假想。笛福把这个假想描写在鲁宾孙这个人物身上。鲁宾孙是一个英国青年，他怀着云游四海的志向越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中经历无数险情，后来整条船在太平洋上不幸遇难，他作为唯一幸存的人在一个孤岛上生存下来。
“有时我会发生疑问，为什么苍天要这样作践他所造出的生灵，害得他这样不幸，这样孤立无援，这样沮丧无聊，以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的心情？”从这句描写中，不难看出鲁宾孙初登孤岛时的绝望心情。他需要面对的不是凶猛野兽，而是人类最大的弱点--孤独。他，在这种环境与可怕情绪的摧残下，依然活了下来，是什么给了他活下去的勇气？没错，是求生的意志，是生命的本能，是生的动力呀！“我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以安慰的`东西。”鲁宾孙拥有把逆境转变为对自己有利环境的能力，他懂得如何总结好与坏、利与弊，并善于利用目前的利扭转逆境，这是值得我们学习的。
除了强烈的求生意志，还有鲁宾孙自己的冒险精神、毅力与冷静的头脑在起作用。他与我一样，与父母有隔阂，有远大的志向与抱负，为了自己的梦想而奋斗，可是，换作是我能否有他那样的毅力与勇气呢？他用双手为自己建立了一个堡垒似的安全的家，储备充足的食物，勇敢地抵抗入侵者。真让我汗颜，若是我在这样的环境下，也许会吓得手足无措，更别提防御工事和建造一个家了。我还在父母的庇护下，家庭的温床里，做自己的春秋大梦。虽然我与鲁宾孙的年龄无法相比，可单单在精神上，我却是逊于他许多的。几乎没有挫折，我的道路是平坦的，可是身在福中不知福的我一直抱怨这抱怨那，懒惰地生活在吃饱穿暖无风无浪的生活中。
鲁宾孙会成为青年们崇拜的人物，是因为他是有活力、有创造意识、不怕艰苦、善于团结人的一个发展、进步人物。不得不承认，任性、娇气、依赖性强而动手能力差是我的也是大多数青少年的缺点。是的，要培养扭转逆境和在艰苦环境中生存的能力，我得从现在开始，反思自己，锻炼自己了。
鲁滨孙漂流记读后感3
放寒假了，我缠着妈妈给我买本书。妈妈被逼无奈，只好给我买了一本《鲁滨逊漂流记》，我和妈妈利用过年前的时间把这本书读完了。里面鲁滨逊的智慧和勇敢让我和妈妈都很敬佩。
这本书讲的是：鲁滨逊一心想要航海，在他朋友的帮助下来到巴西，开起种植园。本来日子过得很好，有一天他邻居提出去非洲抓黑奴，鲁滨逊和其他邻居都同意了。可航海过程中浪涛汹涌其他人被淹死了，就鲁滨逊被卷上了岸。就这样，鲁滨逊长达28年的生存历险就开始了。就在鲁滨逊被卷上岸的第2天，他看见那艘船停靠在岸边，他就把很多很多有用的东西搬到岸边，他用树木做成自己住所的城墙，再用两层帆布挡雨，鲁滨逊的小屋就做成了。从此以后鲁滨逊就靠岛上剩下的食物生活。后来他发现了山羊，便以山羊作为肉食的来源。
几年后，鲁滨逊开始种植水稻饲养山羊和制作粗糙面包。有一天鲁滨逊救下了一个俘虏。那天是星期五，所以给这个俘虏取名星期五。于是星期五就成了鲁滨逊最好的朋友与忠实的仆人。最后鲁滨逊与星期五发现了一艘英国船。鲁滨逊与星期五终于得到了一个离开孤岛的机会……
读完这本书使我受益匪浅。鲁滨逊居然会在孤岛上生活了这么长时间。要是我的话，我肯定不会像鲁滨逊那样自立更生，而是在孤岛上等死。在书的扉页上有一句名言：害怕危险的.心理比危险本身还要可怕上一万倍，意思是一个有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。鲁滨逊是一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。正是他在危险面前保持一种不怕危险的心理，他才能在危机四伏的荒岛上生存了28年，创造了一个前无古人的奇迹。
鲁滨逊这个人物我也喜欢。他在既无帮手，也无伴侣，环境恶劣的情况下在孤岛上开发资源，饲养山羊，在令普通人完全绝望的情况下生存下来。他不怕苦，不怕累，在工具与人力缺乏的情况下做出那宏伟的帐篷作为住处。他还十分勇敢，在人员不足的情况下与几十个野人大战。他这种智慧与勇敢不但令我佩服还是我们要向生活挑战的榜样，我在生活和学习一定要向他学习这种不怕生活之危险和学习之艰难的精神！
鲁滨孙漂流记读后感4
今天，我终于再一次地读完笛福写的《鲁滨孙漂流记》这本书，虽然我这是第二次阅读，但鲁滨孙的那种惊人的毅力仍然让我敬佩。
书中的主人公鲁滨孙自幼就喜欢航海，长大之后，他瞒着父母，偷偷去航海。一次，鲁滨孙坐的船不幸遇难——船上的人无一幸免。幸运的`是，鲁滨孙活了下来。他在这个岛上没有自暴自弃，反而创建家园;驯养动物;种植蔬菜等。他还收养了个野人，取名为“星期五”。鲁滨孙在这个岛上一直生活了28年，直到有一天才被英国船长获救。
“是什么让鲁滨孙坚持活下来的?”有人要问了，是坚定的信念?还是对活下去的渴望?要是问我，我会不假思索地说：“是惊人的毅力!”要是鲁滨孙没有那超出常人的毅力，他早就死在岛上了。可见这毅力多么重要!而在现在的生活中，可算是“衣来伸手，饭来张口”啊，人们现在变得懒惰起来，很少有人有着这平常人都有的毅力了，比方说，做一件事，有的人做到一半觉得很难，就放弃不做。有的人即使这件事再难，他也要做完。读完这本书，使我想起前一段时间的“亲身经历”。要是没有这“经历”，我就认识不了鲁滨孙，也读不到这本有趣的书。
那天，我和爸爸去爬凤凰山。其中，有一段路特别陡，我还没爬到一半就喊累，后来，我干脆就坐下了。爸爸见到了，只见他低下头，搔搔后脑勺，抬起头对我说：“泉良，你有没有看过这样一本书;书中的主人公叫鲁滨孙，一次，他被抛弃到一个荒岛上，岛上有许多野人和猛兽，但他不害怕，反而有一种信念促使他活下去，直到28年的一天，他才被救回去……”。28年，多么长的时间!我被深深地震撼到了。随着爸爸的声音越来越远，我也不管累不累的，使劲冲上去追住他，问他后来发生的事。正当我听的津津有味的时候，爸爸突然闭口不言。指着后面说：“你看”。我扭头一看，发现我们已经到山顶了。我也无心看风景了，追着爸爸使劲问：“这本书叫什么?到底是什么信念促使他活下来的?……”爸爸耐心地回答我提出的问题，唯独只有一个问题没回答我，只是笑着看我。我心有不甘，决定自己弄懂这个问题。
到底是什么信念促使他活下来的?这个问题在我脑海中盘旋，直到我读完《鲁滨孙漂流记》这本书，才知道什么信念促使鲁滨孙活下来，才知道爸爸对我的那一笑是什么意思。直到今天，我还在学习鲁滨孙的那种惊人的毅力，这本书使我知道了一个道理;一分耕耘，一分收获，只要你坚持不懈地做一件事，不管是成功，还是失败，你终有收获!
鲁滨孙漂流记读后感5
开始，我捧着《鲁滨逊漂流记》，心下泛着一丝抗拒，不为什么，只为它“名著”这个称号。静下来看，便慢慢发现它的与众不同。
不同于《朝花夕拾》的锐利深奥，不同于《呼兰河传》的沉闷灰暗，这本书以船员亚历山大·赛尔扣克的亲身经历为基础，加以想象，进行编排。通俗易懂又富有一定的真实性，且无处不洋溢着乐观。
第一次航海的遭遇，面对海浪的恐惧、对亲人的思念，没有阻挡住这个热爱冒险不畏艰难的小伙子，他坚毅地在朋友都放弃时，坚持了第二次航海。
第三次航海时，多灾多难的鲁滨逊又受到了上帝的惩罚。他遭到了土耳其海盗的袭击，沦为俘虏，被奴役数年，鲁滨逊终于伺机逃走。这般的惊险和羞辱，没能阻挡这个坚韧的小伙子，他热情不减，安稳十年，又忍不住航海。
直到最后一次流落荒岛，它在这般孤独恶劣的'地方生活二十多年，这些磨难让他睿智，却未曾磨去他所有棱角，它乐观积极，不自暴自弃，战胜了一切。
这是一个坚韧、实干、乐观的人，却也逃不开时代的格局，他面不改色地商议贩卖黑奴，他有着殖民者拓疆的洋洋得意。但正因这些缺点，鲁滨逊不显得高大冰冷，而是愈发真实，更是深深烙在无数读者心里。而我，也并不例外。
我十分钦佩鲁滨逊的敢于追求，也羡慕他能够那样肆意。而这些是我做不到的。
我同样有着自己的钟爱——漫画。我喜欢看漫画，画漫画。而这些正是大人们认为无用的。我选择了绘画，却在母亲的干扰下，与钟爱背道而驰。母亲为我选择了她认为更有用的素描，每每面对黑白的纸面，总会有些恍惚，仿佛看到了鲜艳的红色，黄色，紫色……仿佛眼前的是一个个生动的漫画人物，回到现实，还是枯燥的石膏体。多少次想弃笔，却又为了看别人绘制漫画而放弃这个念头。
回想最大胆的一次，便是反抗一贯认为严厉的母亲。毅然在比赛项目上选择了水彩人物。却因无任何基础，被抛在决赛之外。失败了，沮丧了，依然热爱，却不再敢追求，我胆怯了。
如今，我懂得巧妙利用素描课的少许时间，还有下课后的一些时间，握起画笔，描绘我的梦。却没再在比赛报选时报过漫画，也许真的是因为抗打击能力差吧。
我会学习鲁滨逊的乐观，学习他的勇敢。
我合上书，带着无数的思绪和感慨，进入了梦乡，梦中，鲁滨逊划着木舟，给我留下了一个拼博，冒险的背影……
鲁滨孙漂流记读后感6
这个星期我读了一本书，名字叫——《鲁滨逊漂流记》，我最喜欢里面的一句话了——“害怕危险的心理比害怕本身还要可怕一万倍。”这句话告诉我们：“一个具有大无畏冒险进取的人，即使在恶劣的环境中，也终究会成为一名成功者，一名英雄”。这是著名作家笛福说的话。
这本书的主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。《鲁滨逊漂流记》主要讲了鲁滨逊从小就梦想着外出探险。在他18岁以后的某一天，一个偶然的机会，他登上了朋友父亲的船。第一次出海，船就在南美洲的一个海岸一个荒岛附近触礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有鲁滨逊活了下来。海浪把鲁滨逊卷上了岸。这座小岛荒无人烟，鲁滨逊长达28年的历险生活开始了，开始他有点绝望，可他想到了爸爸的呼唤，妈妈的祈祷，便坚强的活了下来。之后鲁滨逊在这岛上打造生活用品，并养了一只鹦鹉和他说话，又找了一块肥沃的地方种米，以维持生活。到后来他救下了一个人，那人为了感激他便做了鲁滨逊的奴隶，鲁滨逊给他起名“星期五”。之后，“星期五”和鲁滨逊同甘共苦终于离开了荒岛。
这本书教导我们：无论在任何情况下都不要轻易绝望，应向希望看，这样才容易获得成功。
记得小时候，有一次，我的自行车侧面的辅助轮坏了了，我恳求爸爸再帮我买一个，爸爸却斩钉截铁地说：“你都已经九岁了，还不会骑没有辅助轮的自行车，难道你不怕被人笑话吗?明天我教你骑双轮的`自行车。”第二天中午，爸爸带我来到附近的广场练习骑没有辅助轮自行车。第一次我上去还没到两秒钟就摔了下来，第二次骑了0。5米就摔了下来，摔得手掌直流血，我灰了心。爸爸看透了我的心思，便对我说：“失败乃成功之母，只要坚持不懈的努力就可以取得成功” 。听了这句话，我感觉一股力量涌上心头。在休息时间，爸爸跟我说了骑双轮自行车的要点。终于，在第十二次的时候，我终于学会骑双轮自行车了!
《鲁滨逊漂流记》这本书对我的启发可真大呀，我爱《鲁滨逊漂流记》这本书。因为它是我的良师益友，是我人生中的一盏指路明灯。
鲁滨孙漂流记读后感7
读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。
《鲁滨逊漂流记》是笛福的代表作，是一部流传很广，影响很大的文学名著。它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。作者用生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境，使故事具有强烈的真实感。小说主人公鲁滨逊也成为欧洲文学史上一个著名的文学形象。 小说记叙的是一个喜欢航海和冒险的英国人——鲁滨逊在一次探险中漂流到一个荒无人烟的小岛上生活了二十余年的，其间经历了各种各样闻所未闻的挫折和磨难，并救出了“星期五”，有一天清晨又救出一艘发生叛乱的船的船长，最终经过半年的时间终于回到了英国并成为了一名百万富翁的故事。 当他流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。
第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的`基础。 一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。
造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起！ 鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。 这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要……
我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃！
鲁滨孙漂流记读后感8
我喜欢在书的海洋里遨游。在寒假，我读了《鲁滨孙漂流记》、《汤姆索亚历险记》、《西游记》……至今仍让我心潮澎湃的还是《鲁滨孙漂流记》。
鲁滨孙真是了不起的英雄！在我看来，英雄不一定非得是为人类做出多伟大的贡献，多无私的自我牺牲，建立多了不起的丰功伟绩，敢于挑战，体魄健壮，头脑智慧，能战胜内心的魔鬼，活出多姿多彩的传奇人生，这也称得上是英雄，鲁滨孙正是这样的.英雄！
上帝都是公平的，对鲁滨孙也不例外。成全了他理智、热爱冒险等完美得超乎常人的特质，也会给他尝点苦头——流落荒岛调剂一下。孤独、恐惧、绝望，啃食着鲁滨孙的心，对生活的希望像冷雨中火把，随时可能被扑灭。换做是我，真不敢想象！那是怎样的困境！我宁愿不曾醒来葬身大海！这样结束倒来得痛快。不过读到这里时，我心里也曾泛起过那么一点异想天开的涟漪——万一过几天有往来的商船可以打救呢？万一绝地求生成功呢？但这点小小的涟漪很快就被内心深处的恐惧软弱打散了。
在我沉浸于曲折跌宕的故事情节中，也万念俱灭时，鲁滨孙凭着坚强的毅力，乐观的心态打破了僵局。自己动手，丰衣足食，防卫，创造，开拓……他终于建立自己的王国，基本的生活得到了保障，脑子更加清醒了，身手更加敏捷，获救的机会越来越近了。虽然是虚构的人物，但我还是觉得他似乎就在我的身边，这漫长的煎熬得经历过多少次思想的挣扎，才洗涤出这样乐天的魂灵！他一一列出了当前处境的好处和坏处，我不得不佩服得双手伏地。这就是英雄的胸襟呀，它容得下可惧不堪的困境，看得开漫无边际的黑暗中那一点星光，可也能捕捉这一点微光，点亮前进的征途，哪怕是星光泯灭也会借助点点萤火摸索，永不气馁。
我想这种乐天的做法虽然有自我安慰的嫌疑，但也不见得有什么坏处。比如我们某次考试考砸了，也可以分析分析好处和坏处啊。难过，被老师批评、同学嘲笑、家长责骂，影响期末评优评先，固然让人难受，但能从考试中甄别知识的掌握程度，查漏补缺，家长同学安慰促进友情亲情，提升了老师对自己的关注度，这未尝不是好事。
光线是直线传播的，但我们可以曲线看世界。读了这本书，鲁滨孙成了住在我内心深处的一个英雄，他教会了我独立，勇敢，更让我明白：生活那么残酷，当我们难以抵抗，是不是可以谦虚地放低姿态，理智分析分析处境的好坏，在好处和坏处的博弈过程中获得安慰，再磨锋刀刃，等待时机？
鲁滨孙漂流记读后感9
读了《鲁滨孙漂流记》这篇课文，又听了李老师叶这部文学作品的介绍，我的心久久不能平静。这个故事实在是不可思议呀!作品的主人公鲁滨孙在一个荒无人烟的海岛上，居然能一个人生存了26年，他那超乎寻常的勇气和毅力深深地打动了我也教育了我。
此刻，我不由得想起了一个发生在我们深圳的真实故事。在去年11月16日的晚上，深圳市南头小学年仅七岁的衰媛做了一件连大人都很难做到的事情。那天晚上，她的父母在冲凉房里双双煤气中毒昏倒在地上。当小袁媛明白是怎么回事时，她丝毫没有慌乱，按照在学校里学到的紧急自救知识，先是迅速关上液化气罐阀门，然后打开门窗。紧接着，又马上拨打了110和12。电话求救。接到警情后，民警在三分钟内赶到了现场。紧接着，救护车也赶到了。经全力抢救，小衰媛的父母全部得救了。小袁媛的感人事迹，惊动了整个中国。在由中央电视台与公安部联合组织的“中国骄傲”评选活动中，我们的小哀媛光荣当选，成为全国6位英雄之一。据民警说，小袁媛在紧急情况下的`所作所为，就连一般的大人都很难做到。尤其是她在报警的时候，家庭地址讲得非常清楚准确，正是因为这样，为民警在三分钟内赶到现场提供了保证。
然而，在我们中国，却有很多的小朋友，缺乏学会生存的意识和自我保护意识。在他们当中，各种各样的人生伤亡事故时有发生:溺水身亡的，煤气中毒的，被坏人诱骗而遭到勒索、绑架、拐卖的，高空坠落身亡的，被雷电击倒的，被大火吞噬的，遭遇各类交通车祸的，被危房倒塌压死的等等。很多事故的发生，往往都是缺乏自我保护意识和技巧所造成的。其中的教训，真是太多了!
联想到中国的青少年，有不少的人缺乏生存教育，在生存能力、独立能力和自我保护能力方面，和国外很多的孩子相比，的确有很大的距离，这是一个不能回避的现实，也给我们的教育提出了一个新的课题。
我认为，在我们的中小学里，应该加强对学生的生存教育和自我保护教育，还要教会学生们学会独立，这对于他们的成长是很有必要的。
以上就是我的观点，你们同意吗?
鲁滨孙漂流记读后感10
这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人，成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物。
作者笛福曾这样点评鲁滨逊：形象为不安于现状，勇于行动，勇于追求，不畏艰险，按照现代文明的模式，开辟新天地的创造者。很多人都只想满足于现状，最好是不经过任何风波就过着幸福的生活，而他们却不知道没有经过大风大浪的人是经不过任何打击和挑战的。有些人虽经过了一番考验得到了自己想要的东西，可一旦东西失去了，他们就再也振作不起来了。因为他们怕再一次为遇到难解决的问题而大费周折。《谁动了我的奶酪》里的小老鼠——咻咻和匆匆在失去了好不容易得到的奶酪后，并没有任何犹豫，马上穿上鞋子去开始自己新的寻找。这样，他们的心态和心境才会更平静和从容因为他们懂得去追求，所以他们的远方就在不远处。
的确，鲁滨逊也是一样的，如果他没有离开家，而是按照他父亲的只是做事、生活，那么他的人生一定没有那么精彩。在他的眼中就只会有金钱，还有过着“衣来伸手，饭来张口”的日子。他也就不会懂得用自己的双手去制造东西，去扞卫自己的家园。但他按照自己的意愿去做了，虽然他一次次的遇到困难，有一段日子甚至还被当成奴隶。但他勇于向世界挑战：他离家出走，按照自己的'意愿去奋斗；他勇于和大自然斗争：在经过大浪后也没被淹没，在荒岛上用自己的双手开辟出属于自己的家园；他勇于去行动：在荒岛上看见俘虏快被野人杀后吃掉，拼命去救他，就一个素不相识的人；他勇于去追求：追求自己想要的事物，自己想过的生活，经历大自然的挑战和重重磨难。
我们也应该向鲁滨逊这样，要敢勇于向世界挑战，不被打垮，压力越大则能够越坚强，这才是我们的目标，要勇于斗争、勇于行动、勇于挑战、勇于追求，这样才能创出一个坚强的自我，一个依靠自己的双手生活的自我。
鲁滨孙漂流记读后感11
提起鲁宾孙，你应该不陌生，他是《鲁宾孙漂流记》的主人公。在暑假里我读了这本书，受到了很深的启发。
鲁宾孙是一个英国人，他爱好航海与冒险。在一次航海中，不行流落到了一个荒岛上，他用所学的知识，与大自然展开了一系列的斗争，虽生活十分辛苦，他却在荒岛上生活了二十八年。在第二十八年的某一天，鲁宾孙救下了一位船长，船长答应他将他带回英国。
他能在荒岛上生活二十八年，并不是他的运气好，而是他学会了生存。如果你认为人一出生就会生存，何必在学呢？那你就错了。如果你在一座不毛之地的荒岛上生活一年，你能活下来吗？如果你发现别人触电，你会处理吗？如果你遭遇绑架，你会自救吗？如果你遇到自然灾害，你会逃生吗？其实这些都是生存。每一个人在大自然下都是脆弱的，如果你想生存，就得学会生存。
我曾经看过一篇文章：以为五年级的女孩叫做玛丽亚。他在一次放学的时候在一处地方停了下来。两个男生在不停的玩一个细绳，却忽然惨叫一声倒在那，两个男生都一动不动玛利亚愣住了，他不知道男生们再玩什么游戏。周围的三个男生想上去将他们拉起来，却刚碰到也相继惨叫一身倒在那。玛利亚慢步走过去，大叫了一身。原来五个男生躺在那里，脸上露出想挣扎而又无法挣脱的'表情，更恐怖的是，他们身边竟然飘着被风刮短的电线！“你们怎么了！”玛利亚站在那尖叫着。
其实她知道，他们触电了！玛利亚不停的在他们身边走着，不停的问自己：我该怎么办？我要不要救他们？要救又因该怎么办？他突然想起学校的老师讲过：尼龙，木头等东西都是绝缘体。“可又上哪去找这些东西呢？”刚刚兴奋的心有跌落到了低谷。突然，她的眼睛一亮：对！我不是穿着尼龙裙子吗？他现在已经顾不上危险了，将裙子揉成一团，慢慢的将电线头包住，用全身力气猛地一拉。男生们得救了！我在为他的方法感到惊奇的同时又反问自己：他为什么会成功就出五个男生并自己没受伤？难道他比其他人同龄人聪明吗？不，不是的。是因为他学会了生存，这只是生存技能，只有学会生存的人才能做出伟大而又成功的事。
“学会生存的人并不多，但是你只要学会一点，其实就向成功走了一大步，相信你读了以后，也会像我一样去努力奋斗。让我们学会生存，走向成功吧！
鲁滨孙漂流记读后感12
暑假读了这本小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家——鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了在孤单一人在孤岛上生存下来，并成为航海家的愿望。
鲁滨逊放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性！
在风暴海啸中，全船除鲁滨孙无一幸免，但真正的生存挑战才刚刚开始！
流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的'基础。
一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。
造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起！
鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。
这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要。在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃！
鲁滨孙漂流记读后感13
今天我被一本书深深地吸引了，迫不及待地一口气就读完了。这本书书名叫《鲁滨逊漂流记》。读完此书，鲁滨逊的冒险探索精神和坚决不放弃，奋斗不息的品质给我留下了深刻的印象。下面我就给大家分享一下这本书。
这本书讲述的是在1651年，那时鲁滨逊刚刚19岁，他不顾父母的坚决反对，坚持要去实现自己的理想航海。这是他的第一次航海远行。这次鲁滨逊非常不幸，他所搭乘的商船遭到了海盗的袭击，而且他也被抓去当了可怜的奴隶。
但是鲁滨逊并没有悲观失望，放弃自己的理想。他一边干活，一边筹划怎么逃跑出去。最后他成功地逃跑出了非洲来到了巴西，并且结识了一个好朋友佐立。在巴西他费尽千辛万苦，成为了种植园主。
可是他放弃了种植园主的安逸，平安的生活，继续开始了航海。这次他遇上了强烈的大风暴，风暴夺走了他的`船，他死里逃生，来到了一个荒岛上，那是1659年。在这个荒无人烟的岛上，生活特别的艰苦，也让人感觉特别地孤独和无助。可是鲁滨逊并没有退缩，他在岛上付出辛苦的汗水，改造创造适合居住的环境，并且还坚持写日记，记录发生的和他见到的事情。他时刻都在想办法离开荒岛，他做了环岛旅行，发现了一艘废弃的大船。他还发现了野人，并且在野人里救出了一个黑人，给他取名叫星期五。
有一位船长由于手下犯了错误而被押到岛上，他和鲁滨逊成为了好朋友。他们齐心协力，夺取了大船，然后驾船离开了这个他生活了长达28年的岛返回了故乡。
鲁滨逊的乐观向上，锐意进取，百折不挠的开拓精神，非常值得我们学习，这些可贵的品质将激励我们战胜人生中的挫折和困难。同时，现在我们需要关心的是学习的问题，鲁滨孙对生活的勇气纵然使我们佩服，但是，我们上课举手的问题也是要向他学习。一次，老师在上课，老师说：谁能把这篇课文概括一下？班里鸦雀无声，老师只好随便点名起来回答问题。同时，这个问题我也一直在克服这个问题，努力在上课时让自己自信的举起手来！
同学们，鲁滨孙是值得我们学习的！
鲁滨孙漂流记读后感14
《鲁滨孙漂流记》小说中紧紧围绕“漂流”二字，描写了鲁滨孙孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛上，为战胜死亡而进行的顽强抗争。《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的一篇长篇小说，写于1719年。小说是受当时一个真实的故事的启发而创作的。两百多年前，有一个苏格兰人赛尔柯克在一艘英国海船上当水手，因和船长发生了冲突，被船长遗弃在荒岛上。他在岛上生活了4年多，最后被救回英国。
《鲁滨孙漂流记》主要讲的是：
从前有个英国人叫鲁滨孙，他非常喜欢航海，虽然在航海中遇到过许多危险，但他还是特别迷恋航海冒险，一点儿都不听家人和朋友的'劝阻。
就在一次航海前往南美洲的途中，遭遇了风暴，船翻了，其他人都死了，只有鲁滨孙被海浪推到了岸边。
鲁滨孙到了一个荒无人烟的岛上。第二天，天气晴朗。他发现那只大船就在离岸边不远的地方，于是他想办法到船舱中，得到了许多工具和食物。
然后，鲁滨孙又选了一块有淡水、能遮阴、还可以防攻击，并且可以看见大海，他想万一有船经过，他就可以发现并请求救援。
他每天带着枪到森林里打猎，或到海边捕鱼，并且把捕到的山羊饲养起来，后来竟有了成群的山羊。搬来的东西中，有十几颗谷粒，他无意间将它们抖到了岩壁下，后来竟结出了十几个穗子，他反复收种，到了第四年终于吃到了自己种的粮食。
鲁滨孙在这个岛上已经生活了十八年了。有一天，他忽然在海边发现了一个人的脚印。这让他恐惧万分，他为了防御野人又做了许多事。后来，他又看见了野人生火的痕迹和满地的人骨，于是他开始考虑怎样对付可能出现的野人。他生活了十六年之后，发现了三十多个野人上了岛，他们拖出了两个倒霉的同伴，杀了其中的一个，另一个则逃向了鲁滨孙的住所的方向，鲁滨孙救下了这个野人，并取名为“星期五”。他教化了“星期五”，“星期五”和他又做了更多的事情。
有一天，他们发现有一艘英国货船停泊在附近。原来这艘船上，水手绑架了船长。鲁滨孙和“星期五”救出了船长，船长带他们回到了英国。
读完《鲁滨孙漂流记》后，我体会到了他不畏艰险、机智坚强、聪明能干的优秀品质。体会到了面对恶劣环境和种种困难，鲁滨孙没有绝望，而是勇敢的和困难作斗争。
鲁滨孙的经历告诉我们：面对挫折和挑战，不要轻言放弃。只有积极乐观，勇于拼搏，坚持不懈，才会战胜一切！
鲁滨孙漂流记读后感15
《鲁滨孙漂流记》在六年级下册的教材中有一个故事梗概和精彩片段的介绍，并要求有条件的孩子能阅读整本书，《鲁滨孙漂流记》读后感教学反思。今天，我给同学们讲授了习作4《写读后感》。此节习作课的目的是促进学生读写能力的发展，运用读后感这一读写结合的形式，激发学生读写的兴趣，提高学生的读写能力。那么，如何让学生写好读后感呢？
写读后感，第一步就是读。由于孩子们都已经读了，所以交流读的内容，他们比较熟悉，为写读后感做好了有力的准备。这次的内容交流，我从书本的故事梗概入手，教给孩子们概括的能力，我让孩子们交流文中给你印象最深，并抓住孩子们交流的这个点，进行补充。要写好读后感，必须选好“感点”。感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的`地方，它不是凭空产生的。这篇课文，给学生的感受是多方面的，或者说从中得到的体会不止一个。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最善于写的一个或几个感点，作为自己写读后感的切入点，不可面面俱到，教学反思《《鲁滨孙漂流记》读后感教学反思》。有了对文章的感受，也就自然地想到了生活中的乐观或坚强，交流时，就比较水到渠成。
二、联系实际谈感受。
读了文章，产生了对现实生活或自己思想上某些问题的思考，于是激发了“感”。首先，是联系个人实际。这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。用作品上的人物、事迹观点，联系实际生活中的人物言行，这样的读后感才是有价值的读后感，这样的读后感才是真实感想。
一节课的梳理后，孩子们开始动笔，从孩子们写作的氛围中，可以感受孩子们都已经有话可写；从他们的神情中可以感受到，他们对这本书有所感触；从习作后的批阅中，我更感受到，这节课的交流对孩子们有所帮助，他们基本了解了读后感的写法，也能把对这本书的感受表达出来了。
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