- 相关推荐
早教感觉训练体验范文
培养孩子良好的行为习惯是一项非常细致的工作。护士要灵活机智地运用各种方法对孩子进行系统的教育。
循循善诱，对孩子提出明确严格的要求。
在提出每一个要求时，都要提前仔细考虑，做到要求合理。根据孩子的能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。一开始，我只需要孩子们掌握简单的生活规则。例如，在作业课上，要安静地坐着，不妨碍他人等等。然后，对社会行为提出要求，比如礼貌待人，看到阿姨打招呼，接受别人的礼物，或者得到别人的帮助感谢。
从孩子的能力来看，不仅要履行一些极其简单的要求，还要做出巨大的努力。如果护士对他们的要求不合理，他们不能接受，那么这样的要求就会失败。当孩子不能满足护士的一些要求时，他们往往对自己的能力失去信心，对护士的话产生怀疑，不信任护士。
当我向孩子们提出要求时，要注意具体、清晰、通俗、简洁的内容；适合孩子的年龄特点。例如，要求孩子们对人有礼貌。我告诉孩子们：早上进公园时，向阿姨打招呼；回家时说“再见”；和别人说话时要小心，不要环顾四周；别人说话时不要插嘴。只有这样，要求才能明确，孩子才能照着做。
不断鼓励，让孩子在练习中慢慢发展。
儿童的意志力不能持久，注意力难以长期集中。根据孩子的这一特点，我采取不断鼓励的方法，纠正孩子的不良行为。例如，当我们午睡时，有些孩子经常起床小便，脚步很重，给他一个暗示，提醒他纠正；当孩子小心走路时，微笑着点头说他做得对。当孩子们受到鼓励时，为了从自己的行为中获得快乐，他们会有意识地停止那些不良行为。
防微杜渐，注意纠正孩子任何小行为的错误。
孩子们往往从小错误中，慢慢养成不良的行为习惯。
这些事情经常发生在日常生活中：有些孩子容易发脾气，躺在地上拼命用两只小脚踩地板，哭；有些孩子喜欢玩一些玩具，人们会无条件地给他......我们不能容忍这些行为，让它们发展。
有一次，当我和孩子下课后一起走的时候，一个孩子突然伸手到我的衣袋里。这是一种不礼貌的行为，我立刻非常严肃地告诉孩子：“不要把手放在别人的口袋里。“孩子们喜欢模仿成年人的行为，尤其是那些接近他们并为他们喜欢的人而模仿他们的行为。我经常用自己的行为感染孩子。比如坐的时候要注意姿势端正，搬东椅用完后要放回原来的地方，答应孩子的承诺绝对实现。
因势利导，个别教育与常规教育相结合。
孩子的性格特点不同，他们有自己的兴趣爱好，行为习惯往往不同。有一个特别胆小的孩子，他不习惯集体生活，不相信自己的力量，即使是最简单的事情，也经常不敢做。对于这个孩子来说，需要让他养成合群的习惯。我用各种方法鼓励他。首先让他做一些简单的事情。上作业课的时候，让他分发作业薄；吃零食饿的时候，让他分碗筷。经过一两次锻炼。他的勇气慢慢增大了。
【早教感觉训练体验】相关文章：
早教班课程体验谈04-29
幼儿早教不单是智力训练04-29
最新幼儿早教歌曲_经典早教歌曲08-11
婴儿早教10-10
经典早教故事03-10
关于早教05-07
早教的困惑04-29
早教口号07-21
婴儿早教 婴儿早教的方法有哪些11-15