校长培训心得体会

时间：2024-12-12 08:25:55 心得体会我要投稿

(推荐)校长培训心得体会9篇

　　从某件事情上得到收获以后，有这样的时机，要好好记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编收集整理的校长培训心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

(推荐)校长培训心得体会9篇

校长培训心得体会1

　　我有幸参加了由龙岩市教育局组织的“小学校长高级研修班”，这次培训班设在山东师范大学教师教育学院。7日下午，当我们乘坐的飞机降落在齐鲁大地的济南遥墙国际机场时，教育学院派来的大巴早已在机场外等候，让我们感受山东人的热情与周到。

　　第二天，我们迅速投入紧张有序的培训学习。在短短的四天学习时间里，一系列的头脑风暴，更让我们感受到山东教育大省的渊源历史、浓厚的孔子思想和大学教授深厚的文化底蕴，让久在山区的我如醍醐灌顶，收益颇多。下面我就这次的学习思考，结合我的工作实际谈几点心得体会：

　　一、以人为本，提升文化内涵

　　山东师大基础教育集团苗禾鸣校长提出“办不一样的教育要遵循生命成长规律，追求高质量的教育成就”，在具体的学校管理贯彻落实“教育就是服务——用教师的专业知识，服务于学生个体生命的成长”

　　这样的教育理念，激发其主人意识和工作责任感，激发其主动精神和创造意识，提高教师的自我价值，增强工作效率，增加管理的透明度与可信度，增强了认同，使全体教职工对学校的管理更具信任和归属感，使学校与教职工形成一个整体，实现其“省内领先，国内一流，世界知名的基础教育品牌”的集团远大目标。苗禾鸣校长的讲座让我们更深刻地认识到，打造一所学校的文化，须注重人文关怀，而人文精神的核心内容就是：宽容、理解、尊重、信任。学校管理应坚持教师第一，为教师的发展搭建平台。学校要把教师视为办学之基，把教师第一的人本管理思想做为学校管理的基本理念。重视教师的参与意识和创新意识，使老师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的发展。

　　比照苗校长“高、大、上”的学校文化建设，我县的学校文化当属于“草根文化”了，各校基于县统一部署的“经典诵读、写字、口算”等基本特色项目，紧密结合山区学校的地理环境、人文历史、师资配置等，积极开展“唱响童谣，健康成长”、“书香校园”、“挖掘绿色文化，打造绿色教育”等系列活动，充分发挥特色文化的正能量，让各种特色活动走进课堂，延伸课外，融入校园生活……使学生在快乐的学、演、诵、画、编等系列活动中，增强学校的文化认同感，提升学校文化内涵。

　　放眼国内外先进学校的办学理念、办学经验，个人以为，我县的“草根”仍需提升文化内涵，从细小低微的活动中提炼出精髓品质，与我国的经典文化、现代文明相结合，对学校作好长远规划，确定自己学校的文化思想，走出有特色的文化之路。

　　二、落实课程，规范校本研训

　　众所周知，课程规划是学校课程管理的题中应有之义。车丽娜教授指出，现代学校课程管理不是对既有的静态文本的技术性加工，而是从动态的课程涵义出发，通过教育经验的选择、组织、调整，促进学生身心发展的过程。因此，在学校课程管理过程中，学校不能仅仅作为专家编制的课程方案的忠实执行者，而必须以建构主体的姿态承担起课程规划的职责。现实的学校课程规划可以在三个向度上展开，首先是对学校层面三级课程的资源整合，彰显学校课程的总体价值目标和办学特色，其次是对学习领域的统筹安排，澄清学科教学目标和基本任务，再次是对课堂教学的整体设计，完善教学方案，提升课堂教学质量。教师不能仅仅从知识的概念化角度来理解课程，而必须考虑到学科的生活价值和社会意义，因为就社会发展、知识增长以及与之伴随的伦理、道德、价值观层面的发展来说，所有的学科都是意义相通且目标一致的。学校课程规划的最后落脚点必然是课堂教学设计。在教学设计与实施过程中，教师需要在现代教学思想的指导下，对教学目标和教学过程进行统筹规划、灵活处理，并能以特定的教学过程为研究对象，对已结束的教学环节进行诊断反思和分析研究，从而为改进下一步的教学提供诊断性指导。

　　笔者认为，专家提出的三个向度的学校课程规划必须落实在具体的日常教学教学工作中，我县以“校本研训”为抓手，对各校日常的校本研训作了规范性的要求，如：1、围绕片区研讨专题，县级课题实验有落实；

　　2、先学后教教改实验有实施；

　　3、校本教研达到县级基本要求，每学期举行公开课6—10节以上，集中讲座做到每月一次，教研沙龙每学期2次以上；

　　4、教研形式多样化；

　　5、教师岗位练兵有开展；

　　6、每学期举办一次中心校给开放活动；

　　7、学生社团活动、竞赛活动有开展；

　　8、校给领导有参与听评课，做好读书笔记等。近几年的跟踪督查，各所学校建立了健全的学校教学秩序，教师们认真执行教学常规，取得了较为显著的成效。又如我县召开城区综合学科的校际联盟活动，每学期每月组织城区学校除语数以外的综合学科举行一次联盟研讨活动，把被忽视的思品、英语、音乐、美术、体育等学科的老师集中在一起，更好地发挥校际各专职教师的专长，实现横向联系、纵向延伸、螺旋上升的校本研讨，落实课程规范管理三个向度，提高了学科研究水平，以促进学生发展为目的的教师指导学生有效学习的活动。这样，学校的课程管理从理念到实践得到具体落实，教学层面来说，促进教师更新教育理念，以人为本，改进教学方式，教给学习方法，把提升教学质量作为学校的生命线；

　　在教研工作方面，促使学校强化教研队伍，加大教研投入，注重课题成果向实践应用的转化，实现孙宽宁教授所期待的课程：“减少知识传授，关注学生兴趣；

　　加强学科整合，设置综合课程；

　　加强内容的生活化，与学生经验相结合；

　　倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集信息的能力，交流与合作能力强化发展性评价、形成性评价”。

　　二、乐读善思，提升业务素质

　　要想成为有思想的教师就要有经常性的阅读。教师的阅读，要读出教育的'知识，读出教育的思想，读出教育人生的感悟，读出教师的个性，读出一个大写的“人”。正如魏薇老师说的那样“优秀的教师应当是一盏不灭的灯，而那“开关”就在他自己手里。他的“亮度”在于他个人的修炼；

　　如果他有“电源”，或是不断充电，他就能一直发光，一直在照耀着学生面前的道路；

　　教师的进德修业应当一直到教育生命的终止。当然，作为一盏灯，他未必需要一直亮着；

　　但是在他亮着的时候，他有可能是耀眼的，夺目的，即使只有一丝光亮，也能照亮学生走过一段路。”每个生命，每次思考，都可能留下微弱的星光，如果我们能够静下心来，勤奋好学，保有一颗进取之心，追求教学艺术的精湛，在不足中进取、历炼，也能像一盏不灭的灯，为他人照亮一段路。魏老师是山东师范大学教育学院课程与教学论专业博士生、硕士生导师，教育硕士学位点学术带头人。兼任中国教育学会小学语文专业委员会理事，山东省教育学会小学语文专业委员会副理事长，中国教育学会会员。她从事学科课程与教学基本理论的教学与研究工作，并且长期投身于中小学教育教学实践，受到基础教育一线教师的欢迎。魏老师语言生动有趣，颇有山东快板的语言色彩，她讲课不用看稿，我们也顾不上记录，都折服于老师的饱学。

　　近期正在读厦门湖里区教师进修学校教科室主任朱淑秀老师的著书《真实的品德课》，作者在自序中写道：什么是课？什么是好课？我以为，好课激荡人心，以人力量，给人启示，给人追求的方向，给人信念……在书中我充分地感受到了朱老师对学习的执着与坚持，她不仅在理论认识上作了积极的研究探讨，更是在真实品德课的课堂实践中践行着。朱老师认为，如何使教学过程有德性呢？需从以下三个方面提升认识：一是树立现代儿童观，关注儿童的需要、了解儿童的需要、尊重儿童生活的价值和儿童的权利，从而更好地引领儿童发展；

　　二是关注教学针对性，学会“把脉”，善于运用诊断性评价选择适当的方法，学会“开方子”，尊重学生的个体差异，选择的适切的方法；

　　三是把握理答契机，激起学生的认知矛盾，善待意外生成，联系现实生活，深化情感体验；

　　四是实现课堂真讨论；

　　五是关注儿童真文化。“行成于思，毁于随”，朱老师从理论到具体的实践操作给一线老师作了很好的引领。

　　古人云：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。我是一名教研员，扪心自问，自己也算是一名尽职尽责的老师，敬业务实。我们经常起早摸黑，下校调研，反思研讨，整日操劳，但个人工作却不见大的起色。究其原因，也许是已近五十，对未来人生缺少规划，少读书。魏薇教授的报告给我的启示是，作为一名教师，对自己的人生要有长期规划，近期落实，对自己的教师生涯要有一个视野开阔的规划，并积极投入到这个规划，按曾继耘老师倡导的那样，做好“小课题教学研究与应用”，从发现问题到学习研讨，不断地采取观察监控，积极评价，在反思中发现新的问题，进行新的学习研讨，不断的循环反复中提升自己的思考力与研究力。

　　此次培训内容丰富，形式多样，如教授讲座、专家指导、教育考察、课堂教学，具有活、新、实的特点。通过培训和大家的讨论交流，使我的教育理念得到进一步更新，拓宽了视野，提升了思考能力与教研水平。

　　再次感谢市教育局为我们一线分管教学副校长和教研员提供这么好的学习机会，让我们能够跳出“井口”，看到他人的优势，认清自己的不足，我们将更好地借鉴他山之石，在自己的岗位上辛勤而有思考地工作，给自己的教师职业生涯增添光彩，为他人留下一抹星光。

校长培训心得体会2

　　10月26日——11月3日，我有幸参加了第五期十堰市小学校长任职资格培训班的学习。此次培训，来自十堰市的多所小学的校长与副校长参加，组成了一个团结、快乐、奋进的班集体。十堰市中小学教师继续教育中心肖正基主任的指导下，大家互相帮助，互相交流，共同努力学习；与此同时，我们认真听取了来各位领导、各位专家、教授的专题讲座，从中增长了自己见识，提高了自己的思想理论水平与业务素质。10月30日肖主任带领我们参观了白浪小学、郧县青曲小学等3所学校，对于我来说，这次培训，我收获颇多，主要有以下体会：

　　首先，我对校长的定位与职责有了全新的、科学的认识。校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确地确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有正确的理念，独到的见解、坚韧的品格，广阔的胸怀。正如十堰教育督导室朱仕雄主任讲道：作为校长，应该要重视师资队伍的建设。学校最重要的资源就是教师，对一所学校来说，先有名师，才有名校，教师在学校教育中起着关键性的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，学习做人、做事，因此，作为一名校长，要重视师资队伍的建设，要做到这一点，首先要用人文关怀来激发教师的理想。理想的实现不需要无奈、叹息、麻木，而应是学习、思考、实践的过程。心有多大，天有多宽，舞台有多大。湖北省教育干部培训中心王祖琴主任讲到：我们要鼓励教师多读书。一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。书永远是成长的阶梯，正如培根说的：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总之，作为校长要为教师创设一种读书的氛围、读书条件。其三，要引导教师勤于反思，行成于思毁与随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。

　　在学习中，我深深地体会到校长要树立以下几种意识：

　　1、学习的意识。社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校长。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。

　　2、服务意识。一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的.意见和建议，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。

　　3、教育质量意识。校长工作的核心是抓好教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力，能否用管理来要全面提高教育教学质量。

　　4、创新改革意识。校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认真学习、领会。作为校长必须树立“科研强校”的意识，在自己实践探索的基础上，形成自己的特色，形成自己的品牌，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校。

　　虽然这阶段的培训结束了，但是九位专家的教诲让我受益良多，我在以后的工作、学习中，不断提高自身的思想认识与业务水平。

校长培训心得体会3

　　20xx年，带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的美好憧憬，我参加了有幸参加了县教育局组织的第x期小学校长培训班的学习。在培训中，通过“理念、管理技能、视野”等方面的专题培训，我从众多的权威、同行那里汲取了中国教育当前最先进、科学、实效的思想与信息，使自己的思维方式、思考问题角度、分析问题的思路得到了拓宽，深刻领悟了“思想与思想的交流过程”就是“一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程”、“智慧与智慧的碰撞过程”就是“一个心门开启另一个心门的过程”的深刻含义，在学习的过程中感受着幸福与洗礼，在洗礼中体验着收获与快乐。我的成绩与收获颇多，简单总结如下：

　　1、学习期间，我们结识了一些有修养、学识造诣很深的学者和老师：xx老师、xxx老师、xx老师，xxx等知名校长，班长、学委、生活委员等我们的好同学……在感叹他们学术造诣高的同时，自己收获着思想与理念，学习中逐渐感受到对知识的渴望，他们的讲座高屋建瓴、博大精深又深入浅出，理论与实践结合紧密，发人深省。他们具有的执着不屈的办学精神、兼容并包的办学思想、锐意创新的办学态度，足以让我们受用终生。

　　2、学习期间，让我们看到了一些名校的办学底蕴和文化氛围：xxx的校园文化，xxx、xx学校的课堂教学，都给我们留下了深刻的印象，觉得每次学习参观都是不虚此行。通过参观机关一小的校园文化建设，使我进一步明确了校园文化建设，是凸显学校特色，提升学校竞争力的基本途径，并不是“做”花瓶，而是提升内涵。它是个系统工程，需要整体安排全面考虑，需要从细处入手，通过细节求实效。通过听xx学校和xxx的4节课，使我深刻地感受到学校办学底蕴的积淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定时间的历练，正如教师的课程改革理念一样，需要长久不间断的培训打磨才能入心入脑，教师的基本功更是需要周而复始的锤炼才能坚实。

　　3、学习期间，让我们感受了异地培训参观学习的异样效果和无穷魅力。20xx年x月我们21位培训学员在班主任x老师的带领下，前往课程改革的前沿xxx。10天的学习，我学得开心愉快！xx市长xxx小学xx校长所做的《实施精细管理，打造品牌学校》，xx师范附属小学x校长所做的《走内涵发展之路，办优质特色学校》，xxx小学x校长的《文化发展学校，特色铸就品牌》以及xx小学x校长的《扬科研风帆，创学校特色》等专题报告，围绕学校的办学思想和治校理念，结合学校工作实际，展示了学校的亮点和特色。给我们每个学习者很大的体会，引发了我们结合本校工作进行了深入思考，进一步体会到“一个好校长就是一所好学校”至理名言总结的精妙之处。异地的先进经验和办学思想拓宽了我们的视野，通过沟通交流，南北方思维火花的碰撞，定能绽放出耀眼的焰火。

　　培训班即将结束了，但我们有太多的不舍，我们多想再在一起交流学习、我们多想再在一起沟通了解，这种集中授课和外出考察学习的方式，是联系实际研讨、参观、考察借鉴，实践总结提高的模式，是十分符合校长们的特点和需求的方式。本次培训内容的`设计和选定注重突出专题性、针对性、时代性和前瞻性，使校长们真正学习到了最先进的教育理念、最新的教育信息、最有价值的教育改革和管理经验，真可谓取到了“真经”。

　　通过培训参观学习，我深深感到自己作为教学校长的责任，一定要努力工作，在本校教师队伍建设下功夫，做到以下几点：

　　1、“量体裁衣”促进教师教师主动发展。将根据教师不同特点、需要，帮助他们制定、选择适合自身发展的路径。通过帮助使学校每位教师们找准位置，发挥好个人才能，享受到育人快乐，体验事业成功。

　　2、指导、服务到位，帮助教师快速发展。教师在发展过程中会遇到不同问题，因此我将协助校长为教师寻找专家，适时地给予教师理论、实践等多方面的指导，对于教师中好的经验、方法及时要鼓励总结推广，对于存在的问题帮助分析解决，还要给教师创造机会、提供舞台展示才华，体验成功的喜悦。

　　3、加强团队建设，深化教师发展。创造努力工作的氛围，敬业的氛围。使教师在互相帮助中进步、在互相激励中前行。

　　4、强化教师培训，推动教师跨越发展。要想教师跨越发展，你、必须解决教师的教育教学观，进一步转化教师的观念。而观念的转变不是一个一蹴而就的过程，需要时间和反复磨合，需要要有一个逐步认识和接纳的过程。任何一项工作或事业的成功，无一不是重在落实，贵在坚持，因此我将定期组织教师培训，提升素质促进转变。

　　培训即将结束了，但我所学所思所感将延续到工作中去，并将在我今后的工作中化作源源不竭的动力，“理想犹如天上的星星，我们犹如水手，虽不能达到天上，但是我们的航程可凭借它指引”。我们期盼着，未来的优质教育行列里，有你，有我，我们一起携手同行。

　　我参加小学校长培训班提高学习，受益匪浅，体会颇深。

　　下面就本次学习培训，谈谈自己的体会：

　　一、以德治校，突出文化育人

　　校长，首先是一个普通的社会人。做人德字为先，诚信为本。校长的为人处世所彰显的人格魅力和道德力量，对凝聚人心、形成良好校风能起到事半功倍的作用。

　　二、形象管理，突出办学特色

　　把学校特色发展作为品牌战略来进行形象管理，具体步骤：第一步：培育特色；

　　第二步：锻造品牌；

　　第三步：提炼目标，设计形象。

　　相信对学校的发展一定有一个更为清晰的认识。我校要想办出特色，就必须走出一条属于自己的路。

　　1、确立自己的办学理念

　　首先要加强学习，精读中外教育名著＇从教育思想、教育观念、管理观念入手，把“尊重儿童个性，引导儿童发展，成就儿童未来”的办学理念再细化，结合本校现状，找准定位，凸显特色。

　　2、从自我做起，引导教师善于反思

　　形成于思毁于随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。

　　在顺境中反思，谨防坐失良机，；

　　在逆境中反思，谨防意外事故；

　　在展望中反思，谨防决策失误，时刻保持一个清晰的头脑。

　　3、研训一体，培育名师

　　改变“我念你听”的传统培训方式，把课题实验、教学研究和教师培训揉合在一起设计活动，开发教师主体精神让教师全体参与，行动研究，逐步成长。

　　4、科学实践，锻造品牌

　　经过几年的实践验证，让学校的特色活动形成特色成果，反映在教师和学生身上，再进行理论总结，形成品牌。

　　5、长远设计，提炼目标

　　为学校制定目标，彰显特色，形成品牌效应。

　　三、学校活动，坚持以人为本

　　教育的根本在科研，科研的关键在以人为本。

　　抓管理、抓质量，我们就要弄清楚，教师需要什么，学生需要什么，才有可能真正做到以人为本。

　　总之，本次培训，开阔了眼界，促进了反思，提升了素质，理清了思路，真的是学有所获，面对未来，任重而道远：“昨天的微不足道，今天的正在争取，明天的正在拼搏”！

校长培训心得体会4

　　今年的1月5日至9日，我有幸参加了由花都区教育局主办、华南师范大学基础教育培训与研究院承办的花都区中小学德育副校长培训班，在短短的五天培训里让我受益良多：吴颖民教授《略谈学校德育创新与校长道德领导力》的讲座，让我全面深入地了解了学校德育工作的内容、任务、实施途径、创新方法以及德育副校长所肩负的`职责;刘树谦教授《德诚于中礼形于外》的讲座，让我知道了礼仪的重要性及礼仪在道德教育中的活力;谢光灵老师的“破冰之旅”、戴双翔博士的“世界咖啡”这种新颖的交流研讨方式让感到乐趣无穷……

　　然而，让我体会深的是王教授的“团队建设与沟通体验活动”。王教授通过一个小小的游戏，很自然地把我们班分成四个小组，然后规定每个小组在30分钟内用十张旧报纸设计一个能体现小组理念的模型、给小组起组名、编组歌、设计口号，之后还要通过歌舞的形式展示出来。活动开始了我们小组成员个个兴高采烈，人人积极献计，首先是确定小组的主题—给小组起组名，经过一番商议，我们决定用“腾飞”作为组名，意念是期望花都教育的腾飞，确定组名后我们进行了分工合作：我、潘校和刘校负责模型设计，任校负责编写口号，江校负责选组歌及编排舞蹈动作，大家都忙得不亦乐乎，很快我们就完成了任务。在展示节目的过程中，我们小组成员都忘记了自己是几十岁的人了，又叫口号，又唱又跳，搞笑的动作让人捧腹大笑。在之后的评比环节中，我们小组成员都认为自己的节目精彩，因为这个节目凝结了我们小组每个成员的智慧，是我们辛勤付出的劳动成果。哦，原来团队精神是这样形成的：人人参予，全身心投入，团队协作智慧无穷，力量无穷。

校长培训心得体会5

　　我有幸参加了陇西县教育局举办的全县中小学校长培训班的学习，虽然时间只有六天，但使我学到了许多新知识。新理念，受益匪浅。听了张德文教授。吴晓刚教授。黄平教授等教育专家的讲座，以及教育局几位领导的讲话后，使我更加领悟到了学校的管理，以学生为中心，以人为本的新理念，新形势下的现代教育管理模式，抓队伍促发展。抓管理提质量，走科学的教研教改之路，明确了当前教育改革发展的态势，现代教育背景下的校长专业发展，学校文化建设，师德师风建设。下面就我的学习和认识谈几点心得体会：

　　一、校长要立足本职。更新理念。凝聚人心

　　校长的职业角色主要是领导者。管理者和教育者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，正如张德文教授所讲的：“一个好校长能带出一所好学校”。做一个有教育思想的校长，校长对学校的领导首先是教育思想的领导，要依据国家的教育政策法规，结合本县教育局的精神要求，以及本校的实际情况，对学校全局起指导。组织。协调和统揽作用，明确办学目标，规范办学行为，运用教育规律选择高效能的方法统筹全校工作，科学地确定一定时期内学校教育教学工作的重点与发展规划，并组织实施这些工作任务，取得一定的效果，不忘自己的使命，把学校办成师生共同发展的平台，当好师生和家长的`服务员角色。客观公正，公平的评价教师工作，以合理。合法。合情的层次协调好领导与教师。教师与教师。教师与学生。学生与学生。教师与家长之间的人际关系要坚持“以感情留人，以事业留人”的原则，营造一个和谐的良好的人际关系，形成凝聚力，发挥团队作用的团队精神，学校才有更大的发展，因为在新的世纪，情商将成为成功领导中最重要的因素之一。校长要更新观念，以培养学生为目标，抓教育理念的更新，教育理念也就是教育境界，只有符合教师。学生实际的理念，才能促进学校。教师。学生的发展，营造一个良好的育人环境。校长要以激励竞争为基点抓学校管理机制建设，以师德素质为核心抓教师队伍建设，以教育质量为中心，抓教研教学管理机制，以创新思想为指导，抓基础设施建设。总之，要当好校长非常难，因为要当好老师。学生。家长的服务员并不是一件简单的事。

　　二、学校必须走“科教兴校。科研兴教”的科学发展之路学校要发展，教师要发展，学生要发展。

　　校长要树立科学的教科研理念，有超前的教育意识，要带头搞教研教改，积极参与，使校长走进课堂。走进学生。走进教师，与教师学生共同发展。学校要把教研教改的主攻方向放在课堂教学改革。优化课堂结构。提高高效课堂和加大力度关爱学困生，转变学困生两个重点之上。引导教师研懂教材。改进教法，与学困生交流思想，建立相互信任，民主。平等。和谐的师生关系。帮助学困生解决心理上的障碍，能力上的障碍，思想上的障碍，帮助他们找回自信，树立信心，相信自我，激发兴趣，培养良好的学习习惯，努力学习，走出困境，我认为转变一名学困生比培养一名优秀生意义更大。更重要。校长要引导教师把课堂还给学生，科学安排讲与学的时间分配，培养学生“自主。合作。探究”的学习方法。并发挥教研组的作用，学校每学期各教研组都有教研教改的主攻方向和解决的问题，每一位教师都有一个主攻点和解决的问题，真正把教研教改落实到实处，不搞形式主义，不走过场，只有教师的专业发展了，素质提高了，学校才能真正得到发展。

　　三、学校的发展离不开学校的文化建设。

　　学校文化建设是一所学校生存与发展方式，表现为学校的整体思想，心理和行为方式，决定着学校战略及相应的制度策略的制定和策划，决定着教育教学质量的提高和发展的速度，决定着校内各种资源的开发利用和整合，塑造着学校的社会形象，因而学校文化建设理应成为学校战略发展的重中之重，学校文化建设的基本结构主要有精神层面，执行层面和形象层面，三种层面相互联系和制约，但精神是核心，执行和形象是两翼，把学校建设成“绿色生态”校园。总之，通过培训，使自己更清楚地认识到，在开放的教育中培养现代人，在民主的教育中培养自主人，在科学的教育中培养创新人，在和谐的教育中培养健康人。

校长培训心得体会6

　　XX年的暑假校长培训结束了，两天的学习生活，紧张而充实。聆听了各位优秀校长的精彩报告，学习了同仁们对太谷经验的个性解读，领略了兄弟学校各具特色的办学理念，欣赏了各学校成功的经验和做法，我受益匪浅。通过学习，让我更进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应该具备的素养，明确了一名校长在团队中的角色定位——影响与引领。回来之后，结合我校实际，及时梳理思路，确定今后工作的方向。现将我的收获与思考汇报如下：

　　1、深入研究小组合作学习

　　我区各学校的课堂教学都以小组合作学习为主，提高小组合作学习的实效性一直是我们研究的一大主题。深入学习太谷经验听取兄弟学校报告我发现合作时机的选择很重要，当所学问题的.难度不高时，学生能够独自解决时，就不要合作，给学生充足的时间，让学生独立思考，独立完成。当出现的问题学生独自解决不了时，就让两个学生合作完成。如果问题的难度更大一些，可以是二分之一组合作或是发挥小组整体的作用来解决完成。然而在合作学习过程中，我们还要关注一些更细节的问题。如：小组成员的发言顺序、问题的提出、质疑、检验等，在整个活动过程中，怎样保证全员参与、全程参与，让教学活动面向全体学生。我们将对这些问题进行了深入研究，找到合适的的方法。

　　2、建立完整的评价系统

　　建立完整的评价系统对于实施小组合作学习是一个有力的保障。我们将继续梳理已建立的评价系统，评价内容包括学生在校活动的各个方面：纪律、卫生、作业、到校、以及课上学习等。评价时以小组为单位，调动和激励小组的整体积极性，并且关注个人评价。评价的结果以计分的形式呈现。在学校总体的要求下，各班主任及各学科教师可以就细节的评价做个性化的修改，让评价方式更丰富，让评价系统更具有激励性。关于对评价的解释，学校每学期进行两次，期中一次，期末一次。其余为教师自行解释，只要教师做得合理，学校不干预。

　　3、加强学习习惯培养

　　在初次制定新课程改革工作计划的时候，我校也是把培养学生的良好习惯作为重点工作之一，如：培养学生善于交流积极合作的习惯、乐于读书善于积累的习惯、规范书写的习惯等。一学期下来，从整体而言学生是有了很大变化，但是经过学校反复地检查和教师自查，尤其是聆听各位校长报告对比自己以往做法，却发现有的工作做得还不到位，学生的良好习惯还没有真正地养成。学校再一次把这一工作提出，要求各班主任针对本班的实际情况扎扎实实地做好。

　　我们一直努力在课程改革之路中探求自己的方法，形成自己的特色。也许还有很多不足，然而有这么多美丽的风景足以吸引我们，让我们去欣赏，去效仿，去学习，我们走在课改的大路上，意气风发，斗志昂扬！

校长培训心得体会7

　　今年8月17日，暑假才刚刚开始，我和章校长、文副校长同全县的其他中学正、副校长、各中心小学正副校（站）长以及县教研室的相关领导81人在xx县委、县教育局的精心组织和安排下于当天下午4：00在县教育局五楼会议室集中开会准备前往xx市xx大学进行校长培训。在会议上xx副局长传达县委、县教育局的良苦用心，并再三强调培训学习的重要性和必要性，xx主任对培训活动进行了具体安排，5：00我们准时了出发。

　　第二天中午我们准时到达xx市xx大学培训的一个基地——北碚区海旭花园酒店，在那里得到了xx大学的热情接待。下午县委常委、副县长龙xx，教育局局长xx也亲自来到了培训基地看望我们，使我们更加坚定参加培训的信心。

　　19日上午8：00，“开班典礼、入学教育”如期进行，与会的领导有xx培训学院院长陈xx、副院长林x，xx县委常委龙xx、县教育局局长xx等，大会由林副院长主持。首先，由陈xx院长介绍xx大学发展历史和现在的师资情况。xx大学始建于19XX年，原名川东师范学堂，几经发展演变，遂成今日之国家教育部直属、由国家教育部、国家农业部和xx市共建的xx大学。xx大学由原xx师范大学和原xx农业大学于XX年7月合并组建而成，位于xx市北碚区，是一所综合性全国重点大学，教育部直属72所高等学校之一、国家免费师范教育试点的6所高校之一，教育部与农业部共建的8所重点大学之一；国家“211工程”重点建设高校和国家“985工程优势学科创新平台”重点建设大学，是国家建设高水平大学公派研究生项目60所合作院校之一，国家“111计划”成员高校。

　　xx大学位于xx市北碚区国家级风景名胜区缙云山下，风景秀丽的嘉陵江畔。学校是闻名遐迩的花园式学府、全国精神文明先进单位、全国绿化先进单位，教育部表彰的文明校园。学校占地总面积12300余亩（校园总面积居我国高校首位），建筑面积约200万平方米，学校各类运动场总面积20余万平方米，其中有5个塑胶田径运动场，3个综合类体育馆。xx大学共有五个校区：

　　一、主校区，位于xx市北碚区，这里住着博士硕士研究生、一本及提前一本学生，可划分为北区（原西师）和南区（原西农），在校生5XX余人（博士、硕士研究生11800余人，提前一本及一本学生约40000人）。

　　二、育才学院（xx师范大学育才学院，后因xx师范大学与xx农业大学组成xx大学，遂改名为xx大学育才学院，这里住着独立三本学院的学生，在校生16500人）。

　　三、荣昌校区（四川畜牧兽医学院，位于xx市荣昌县，二本（含职教师范本科）学生和部分硕士研究生就读于该校区，在校生4300人）。

　　四、江北校区（应用技术学院，原名高职学院，这里住着三本学生，实际上位于xx市渝北区，由于在江北交界线上，故称为江北校区，是xx大学距离xx市区最近的一个校区，在校生约1500人）。

　　五、继续教育基地（xx大学继续教育基地，原三江职业技术学院，四川省水产校，这里住着部分自考成人考生，还有少部分川农实习生，在校生约1500人），总在校生70000余人。

　　其次，龙xx副县长讲话，他要求我们在培训期间要当好学生，认真学习；学会交流，共同进步；洁身自好，遵守纪律。第三，xx局长在会上讲话，他强调我们每个学员要珍惜本次培训机会，要认真学习，用学到的知识指导我们今后的工作。胡局长说“有什么样的校长就有什么样的学校，要想提升xx县的教育，首先要提升校长们的素质！”这句话，更是增强了我们“做一名好校长，办一所好学校”的使命感和紧迫感。

　　在接下来的培训中，翟时雨教授给我们解读了《学校领导的语言艺术与人格魅力》（翟时雨教授生于1930年，1954年毕业于xx大学（原xx师范学院）汉语言文学系，留校任教。1957年毕业于中国科学院语言研究所语音研究班。1992年评聘为教授。曾任汉语言文学系主任、校对外汉语教学中心主任、校学术委员、校学位委员、校语言文字工作委员会副主任、校工会副主任。xx大学顾问教授、xx联合职业技术大学名誉校长、中国语言学会理事、汉语方言学会理事、四川省语委委员、四川省语言学会副会长、xx市社科联理事、xx市语言学会会长。1992年被国家语委评为"全国语言文字先进工作者"。1993年获"曾宪梓教育基金奖"。1993年起获政府特殊津贴。）。

　　已经80岁高龄的翟教授鹤发童颜，思维十分活跃。在讲座过程中，翟老利用从自己丰富的人生阅历中提取的大量事例材料，深入浅出地为我们讲解了关于语言表达艺术在教育教学中的作用。他声情并茂的讲说不时地引得全场听众开怀大笑，使大家在愉悦的氛围中获得了知识。讲座结束时，全场响起了此起彼伏的掌声，我们用掌声表达了对翟老先生的敬佩，不仅敬佩他拥有渊博的知识，更敬佩他有着一种积极乐观的生活态度和不屈不挠的探索精神，而这也是我们的校长领导们必须要学习和掌握的。

　　通过此次讲座，翟老师让我们意识到，作为未来的教师，语言是我们必须具备而且善于掌控的一种能力，只有拥有良好的口才，老师们在综合素质上才会有进一步的`提升和发展。

　　在李xx教授《快乐国学与师德修养》的讲座中，我们本以为一个老教授可能又来唠叨一早上了，其实不然，李教授引用《诗经卫风硕人》《周易》等国学名篇，“四书”、“五经”、“二十四史”、“三玄”等国学经典，以及李白、王之涣、苏轼、李清照等名家诗词为我们解读了“快乐国学”的要义，“以古鉴今，启迪人生；拓展学识，净化心灵；丰富感情，提高能力；边走边唱，健康上进；心存感激，奉献爱心”。积极倡导大家要善于发掘内在美，要以充实的生活、简单的快乐、健康的身心装点自己的人生。讲座历时3个小时，我们在国学文化的熏陶与李教授“边走边唱”的特色讲学中充分品味了“国学”的真谛，现场不时传来阵阵掌声。李xx，女，61岁，又名达五，当过知青、丝厂工人、曲艺演员、展览馆解说员等，1978年恢复高考后考入大学，1982年毕业留xx师范学院任教，现为xx大学文学院副教授，主讲中国古代文学、中国古代诗歌艺术研究等课程。是xx大学“十位最受欢迎教授”之一。

　　在xx市朝阳中学校长饶英《虚实相生优化管理》的讲座中，她列举了很多化解学校与老师，老师与老师，以及老师与学生（或家长）矛盾的典型事例给我们，为我们今后处理此类事件的提供了有效的处理方式与方法。如在教师评价方面，她的方法是多元化评价方式，教学成绩占60%（人均分、极格率、优良率等），其他评介占40%（包括学生评介;所有学生>、教师评介、学校评介等），尤其是评优秀教师更是公开化，让全校师生来共同评价，效果确实不错。其目的就在于把矛盾分解，使人信服。我们提出“是否会有的老师为了得到学生的好评价会不会有意去讨好学生，不严格去管理学生了，这样学校的管理会不会失控？”她的回答是：不会！我们要鼓励教师去搞好师生关系，师生关系好教师才乐教，学生才愉学。有这样好的前提教学成绩怎么不会好呢？这难道不是一件好事么？我们经过认真反思，道理确实也是这样。在抓教研教改方面，她们的做法是鼓励教师参与课题研究（给予适当的考核加分），学校积极为教师提供展示平台，如与出版商联系，不惜花钱买版面等，让老师在评优晋级中真正得到实惠。在谈到校长修炼时，她指出作为一名优秀的校长必须是一个有思想、有理想、有追求的人；要积极规划自己，及时反思自已，尤其是已有名气的校长，面对荣誉，更要勇敢地超越自己。饶校长还结合自已学校的实际，向我们介绍如何做一名校长，如何抓好常规管理，如何与教师沟通，如何与孩子们交流……，平和的语言，平实的讲解，让我们受益匪浅。

　　垫江县委常委，xx大学兼职教授徐教授《学校突发事件与校长维权》为我们讲解了有关教育政策的法律法规。本来是枯燥无味的法律条文，徐教授却能结合自身经验、学识，在讲解中不时插入几句幽默的语言，竟使得整个会场，充满了轻松愉快的氛围。在这种氛围里，我对教育法规有了更深一层的认识，作为一名校长掌握一定的法律法规是很有必要的，尤其是教育方面的法规。他说一个不懂教育法规的校长如何去谈依法治校？在谈到校园安全时，徐教授通过几个触目惊心的实例，让我们切实感受到抓好安全教育的确重于泰山，我们在抓好教育教学的同时，一刻也不能放松安全防范工作。毕竟，生命不保，何谈教育？他说教育安全无小事，天有多大它就有多大，要求我们千万千万不要忽视它，要做到时时讲，时时防，认真履行好学校和教师的职责才能避免校园安全事故的发生，同时也才能很好地保护好自己。

　　王教授从实用主义的角度上，结合自身实际，为我们讲解了校本教研，校园文化，以及如何在“纪律和自由中实现双赢”等我们日常所接触到的，看似平常却不知从何下手或难以干出实效的工作，无疑为我们今后的工作提出了完美的参考。

　　在培训过程中，我们有两个下午是听电教报告，内容是《阳光心态》，由清华大学博士吴教授主讲。他说心态影响人的能力，能力影响人的命运，不能改变环境就适应环境，不能改变别人就改变自己。不能改变事情就改变态度，不能向上比较就向下比较。人就是要活在当下，塞翁失马就是一个典型的事例。做人难，做事难，一百个人中，就有九十九个人会这样感叹。其实，大家之所以有如此想法，主要是由于缺乏一种阳光心态。他举了一个很有趣的例子，从前，有两个秀才一起进京赶考，在路上看到了一口棺材。一个秀才说：“可真够倒霉的，赶考的路上竟然会碰到棺材，看来这次考试我是没希望了！”另一个秀才说：“棺材，棺材，是升官发财之意。看来我的运气来了，这次我一定能高中状元！”在两种不同心态的影响下同样的考题，由于他们的心态不同，所以当他们答题的时候，他们的努力程度也就不一样。结果正如他们对自己的预测，第一个秀才名落孙山，第二个秀才则高中状元。之后。他们都对自己认识的人说：“那口棺材可真是灵验啊！”

　　事情无大小，事情无好坏，事情改变不了，但我们可以改变对事情的态度！生命的质量取决于你每天的心态，如果你能保证眼下心情好，你就能保证今天一天心情好，如果你能保证每天心情好，你就会获得很好的生命质量，体验别人体验不到的靓丽生活。在现实生活中，我们要学会自我减压。领导者要有阳光心态执政，下属才能以阳光心态追随。不要把自己的幸福依靠在别人的行为上，否则你会有恐惧感和不安全感。

　　怀着感恩的心吃菜比怀着眼泪吃牛肉香！一条条再朴实不过的道理都说到了我们每个学员的心坎上，所以报告厅不时传来阵阵掌声。

　　学院的李森教授、博士导师同样从宏观出发，为我们介绍了教育理论、实践报告的发展走向及如何更新教育观念，如何走向优质教育，以及在几次重大教育变革中到我国教育发展的利与弊、得与失。在下午的讲座中，李教授又从微观角度为我们讲解了基础教育的一些教育模式和教学方法，让我们进一步明白了如何评课，如何备课，如好上好课这些日常具体得不能再具体的工作。

　　7月30日，是整个集中培训的最后一天。在这一天，xx大学培训学院书记张国镛教授、硕士导师为我们解读了《统筹城乡教育改革发展的几个问题》。在讲座中他阐述了统筹城乡教育发展缘由，从党的十六届三中全会的六个统筹规划到十七大的十个规划统筹，为我们阐释了最新的教育理念及治校策略。他告诉我们，当一名校长要有自己的思想，要让学校处处充溢书香，要让学校成为一个友情的天地，校长不要当处处灭火的消防队员，要做一名布道者，让师生们认同你，要把教育当作自己的人生追求，要每天都有创意地去努力工作、幸福工作。

　　十二天的培训结束了，但专家学者精彩的讲座仍不时冲撞着我们的灵魂，给我们鞭策，催我们奋进。近半个月的学习，领导、专家、名师，他们为我们擦亮了迷茫的双眼，他们为我们点燃了思想的火把，他们为我们注入了前进的动力，他们为我们指明了今后努力的方向。

校长培训心得体会8

尊敬的各位领导、亲爱的各位同仁们：

　　大家好！很高兴在中心与各位同仁们相识。我受第学习组的委托在此总结外出考察之行体会，如有不到之处敬请各位领导和同仁们批评、指正。

　　首先，作一下自我介绍：我是来自江店开顺明德小学的xxx，我们学校是安徽省第二批明德小学项目。说起明德小学不得不提起一位已经过世的老人：他就是已故台塑集团董事长王永庆先生，我们学校就是他老人家捐资修建的，目前，他在我们大陆内地共捐资修建了三千四百余所明德小学。我们学校占地5470平方米，拥有明德教学楼一憧，标准化篮球场和乒乓球场各一个，学校各项设施齐全，环境优雅，学校地处我县的北大门，北与叶集试验区接壤，毗邻史河河畔。学校现有在校生300余人，教职工15人。在此我代表学校全体师生恳请各们领导和同仁们莅临我校指导工作。下面我就们此次外出考察谈谈几点个人体会：

　　一、是由衷感谢县局和中心领导为我们此次北京之行谋划、操劳和奔波。二、是感谢中心领导为全县村级小学的校长提供了一个良好的交流平台，使我们在学校管理方面想到借鉴，想到学习，使我们对学校的管理提高了一个新台阶。同时请中心能够在将来多办类似的培训班。

　　三、是此次外出考察使我们感受到了良好的爱国主义教育，陶冶了个人情操，增进了个人友谊。

　　四、是我们在外出考察期间认真聆听了北京名校长史家胡同小学校长卓立的一堂生动讲课，他的创新理念，科学治校的'方法，和谐校园的思维和“一切为了孩子，一切为了明天，三全三爱三服务”的以人为本的思想深深触动了我们的心灵。我们感觉此次北京之行是不虚之行，获益匪浅，是一次圆满之旅。

　　最后，祝愿各位领导和同仁们身体健康、工作顺心、合家欢乐、万事如意！谢谢大家！

校长培训心得体会9

　　师大的姚教授是第二个给我们上课的老师，人长得很严肃的样子，眼睛不大却极有杀伤力，我是不敢靠近的。不过姚老师说的关于“完美主义教育”的问题却引起了我的思考。

　　姚老师通过11个问题的反思，向我们解读了新课改的不合理所在。听起来不无道理，至少对目前课程改革步履维艰的局面看的还是比较清楚的。

　　其实不管姚老师说的怎样，从感情上我还是比较支持新课改的，毕竟一起走过了那么多年。不知道别的学科怎么样，就我们科学学科来说，新课改将孩子们从过去那种只会背知识点，会说对一些从别人那里或是书上获得的东西夸夸其谈的局面中解放出来，提出了要将教学的重点放在培养学生的科学素养上。引导学生从现象中去发现问题、提出假设、验证假设、分析总结，进而产生新的问题，即带着问题走入课堂，带着问题离开课堂。学生的学习变得积极了，也更实在啦！也许通过一节课的忙活他只弄明白了“水开始结冰的温度是0摄氏度”，但那是他们自己通过研究一遍遍的记录获得的，以后就是想忘记也一定很难。重要的是他们明白了以后遇到这样的问题可以怎样去做，重要的是当他们在说出“水结冰的温度是0摄氏度”时脸上带着胜利的微笑，不再眉头紧缩，苦思冥想！

　　但我们的课程改革目前确实出现了较多的'问题，其中重要的一点我想就出在了教材编写上。曾几何时，教师们对教材几乎奉若圣旨，教的时候也又底气。现在不行了！教材中漏洞百出，是个人都能从中跳出问题。教材编写粗糙，内容安排随意。倒是对老师的要求更离奇了，叫做“用教材教，不要教教材”。简直是文字游戏。一线的教师本来水平就参差不齐，课时量又多，能按照教材认真上好课就已经很不容易，你还让他们每节课都去对教材内容进行甄选，创造性地去教，谈何容易呀！所以姚老师说，现在各地的教材多因利益驱使进行编写我还真有些相信。我不是强调还要像过去那样全国只用一种教材，但至少这个教材能让教师们对教学有信心，是值得信任的才是。

　　说到课程改革遇到的另一个问题就应该算现在的孩子们过于脆弱了吧。真的，现在的孩子真的被社会宠坏啦！从小就打不得、骂不得，还动辄就要自杀、离家出走什么的。社会和家长又将这些责任都算到学校头上，这公平吗？真不知道这些“哄”着长大的孩子到了社会上如何生存，我们的国家难道真要靠这样的“栋梁”去建设，我很担心！

　　当然，任何改革总会遇到这样或那样的问题，关键是看你有没有做好准备去勇敢面对，在不断完善中取得最后的胜利！

　　智者不惑，仁者不忧，勇者不惧！

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