小班保育心得
当我们心中积累了不少感想和见解时，好好地写一份心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。但是心得体会有什么要求呢？以下是小编整理的小班保育心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班保育心得1
今年，我带新入园小班。这些孩子最大的只有四岁，最小的也只有三岁半。刚到幼儿园的时候，有的孩子还带着奶瓶，每天他们在摆满玩具的课室里寻找的不是玩具、同伴，而是妈妈、奶奶。于是，课室里哭声彼伏，任我好话说尽，百般呵护都不管用。然而，设身处地地为孩子们想想，他们这么小，从温柔的家庭来到陌生的幼儿园，看到的是陌生的环境、陌生的人，怎能叫他们不焦虑、不害怕呢?于是，我就尽量用抱一抱、搂一搂、亲一亲的方法与他们进行交流。有的孩子脾气很倔，晚上不肯睡觉，常常我的左手抱一个，右手搂一个，眼睛和嘴还得照顾着另外几个。
记得洋洋来幼儿园时，年龄也比较校入园前一直由妈妈、奶奶带，性格固执，一到晚上，就大吵大闹“要妈妈，要奶奶”。小嘴不停地嘟囔着，小手还一个劲地拉着我要往外挣，我就抱着他，随声附和他的想法，趁机劝他：“是啊，妈妈怎么还不来接秉燊呢?要是洋洋跑到外面去，妈妈来了，就找不到洋洋啦，要不你先坐在小椅子上，妈妈来了一眼就看到你啦。”听了我的话，他便使劲地将身子往下坠，我趁机把他放在小椅子上。
他被我劝到椅子上后，一坐就是半小时，其他小朋友都安然入睡了。洋洋终于熬不住了，坐在小椅子上，慢慢地打起瞌睡，我就轻轻地走到他身边，让他的头靠在我的肩膀，他微微地动了动，没有“反抗”，我就轻声说：“洋洋坐在小椅子上睡觉多危险，你还是躺在床上等妈妈吧。”在我的劝说下，他终于睡到床上，但他也提出了条件，不脱鞋，要我坐在他的床边，给他讲故事，我都一一答应了，慢慢地，他睁大的眼睛开始不听话了，只一会的工夫，就进入了梦乡，我轻轻地帮他脱掉鞋子，长长地舒了一口气。
两个月的时间过去了，慢慢地孩子们也适应了幼儿园的环境、生活，大部分孩子认同了我，接受了我。每当听到这个孩子叫声“阿姨好”，那个孩子来亲亲我，依在我的身边，这时候，带小班幼儿的劳累感就一扫而空，我的心里甜甜的。
一、不断学习，总结经验，的保教工作。
随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视，因此对幼儿园的保育工作提出了更高更新的要求，这就要求我不断学习，不断进步，才能确保幼儿健康、愉快、安全的生活，才能当一名合格的保育员教师。在工作中做到：(1)虚心的向有经验的老师学习，学习她们在保育方面的长处和经验，借此来不断提高自己的.保育水平。(2)毫无怨言的完成幼儿园的工作任务及本班的保育工作。
二、手脚勤快、做好卫生、消毒工作。
我每天早上来园就把教室的门窗打开通风，把毛巾、口杯进行消毒，并把物体表面擦的干干净净，物品摆放整齐，玩具清洗消毒，在饭前和饭后给幼儿洗手、擦嘴，让幼儿养成讲卫生的好习惯，吃完饭用消毒液擦桌子、拖地，从而减少病菌的生长，让宝宝在舒适的环境中成长。
三、照顾好幼儿的一日生活。
每天定时提醒宝宝去上厕所，并给他们将裤子提好。宝宝如果进行了户外活动，我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服，根据天气的变化给幼儿增减衣服，每次活动前提醒幼儿喝水、上厕所。活动后给幼儿清洁手和面部卫生。如有幼儿生病，我会按时给他们喂药，注意是否发烧，对他们多多照顾。宝宝吃饭时，要教育他们饭前洗手、专心吃饭，进餐时不说话，不乱扔，不掉饭的好习惯。
四、做到保教结合。
虽然是做保育工作，但我知道要保教结合。所以我每次做完自己的卫生、消毒工作后，我还会协助曾老师和周老师的教学工作，以及帮老师们管理好小朋友的常规工作。
小班保育心得2
随着社会经济的发展和家庭结构的变化，幼儿园、托儿所等托管机构的需求越来越大，保育员成为了重要的岗位之一。作为保育员，我们每天都要面对各种各样的挑战和问题，而换班时的交接工作更是至关重要。在这篇文章中，我将总结自己的换班心得体会，并提出一些建议，希望能对其他保育员们有所帮助。
首先，换班时的沟通十分重要。在换班之前，我会与前一班的保育员进行简短的沟通，了解当天的事项和特殊需求，确保我能够顺利接班。交接班时，我会详细询问前一班的保育员有关孩子们的情况，例如是否有不适、特殊订餐要求等。同时，我会向前一班保育员详细介绍当天的活动安排和注意事项。这种有效的沟通能够让我更好地融入工作当中，确保孩子们得到连续、有条不紊的照顾。
其次，换班时要尊重班前保育员的工作。每次我接班之前，我都会重视并尊重前一班保育员所做的工作和付出的努力。我会认真查看之前的交接记录，以了解孩子们的日常习惯、进食量和行为表现等。这不仅有助于我更好地了解孩子们的需求，还能增强团队合作意识，让班前保育员感到自己的工作得到了认可和尊重。
此外，有效的时间管理对换班工作至关重要。我意识到，换班不是简单的.交接工作，还需要我在短时间内了解和熟悉当天的工作要求，合理安排时间，确保一天的工作和活动顺利进行。为了更好地管理时间，我制定了一个换班清单，列出了每天应该完成的任务和优先级。这样不仅有助于提高工作效率，还能使我在较短时间内了解孩子们的需求和特殊注意事项，提前做好准备。
另外，我经常与同事进行交流和互助。作为保育员，我们工作中面临的问题千差万别，但我们可以通过交流和互助来共同解决。在换班时，我会主动与同事交流，分享工作中的问题和挑战，借鉴他们的经验和智慧。有时候，换班时还会有一些特别的事情发生，例如孩子们的情绪异常或突发事件，这时与同事的及时交流和协作就显得尤为重要。只有在互助和团队合作的氛围中，我们才能更好地应对和解决各种问题。
最后，我发现换班工作中的细节决定着工作的质量。细节是工作中的瑰宝，它能提高工作的精准性和效果。在换班时，我会仔细检查和记录孩子的个人物品，确保每个孩子的衣物、饰品等物品都有清晰的标记，避免遗漏和混淆。此外，我会花一些时间检查、清洁和消毒工作区域，确保环境的整洁和卫生。这些看似琐碎的细节能够提高工作效率，并给予孩子们更好的成长环境。
在保育员换班的工作中，良好的沟通、尊重、有效的时间管理、团队合作和注重细节是取得成功的关键。通过总结和体会这些重要的方面，我能够更好地提高自己的工作水平，为孩子们提供更好的保育服务。同时，我也希望这些心得和体会对其他保育员朋友们有所启示和帮助，让我们共同努力，为孩子们的成长和幸福创造良好的环境！
小班保育心得3
除夕是一年(农历)的最后一天，也是我国最重要的传统节日之一，古往今来，不知有多少文人墨客吟咏称颂，感慨抒怀，留下了许多脍炙人口的诗篇。又逢一年除夕时，就让我们一起走进古诗词中，循着古人的足迹，去感受一番他们不一样的心情吧。
最快乐的除夕，可能当数梁代诗人徐君倩笔下的《共内人夜坐守岁》：“欢多情未极，赏至莫停杯。酒中喜桃子，粽里觅杨梅。帘开风入帐，烛尽炭成灰。勿疑鬓钗重，为待晓光催。”除夕之夜，诗人与妻子怀着喜悦的心情迎接着新年的到来，他们围炉而坐，达旦不寐，一边喝酒，一边聊天。尽管窗外大雪纷飞，寒风呼啸，但室内欢歌笑语，其乐融融，欢愉之情，呼之欲出，让人倍受感染。当然，苏东坡笔下的《守岁》也别有一番情趣：“儿童强不睡，相守夜欢哗。晨鸡旦勿唱，更鼓畏添挝。”过年是孩子们最期盼的事，如此美好的夜晚，他们又怎能安然入睡呢?
最温馨的除夕，可能当数南宋诗人范成大笔下的《卖痴呆词》：“除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迎新岁;小儿呼叫走长街，云有痴呆召人买。栎翁块坐重帘下，独要买添令问价。儿云翁买不须钱，奉赊痴呆千百年。”卖痴呆是吴中地区的.一种习俗，除夕之时，小儿绕街呼叫，卖痴卖呆，若有人买，小儿就会变得聪明伶俐。这本来是大人逗孩子玩的游戏，但小儿却叫得特别认真，以致引来一老翁。老翁怜爱孩子，执意独买，并且买了还要再添。孩子的稚气、可爱，老人的慈祥、善良，让这个除夕变得特别的温馨。
最热闹的除夕，可能当数明朝诗人沈明笔下的《除夕词》：“锣鼓儿童声聒耳，傍早关门;挂起新帘子，炮仗满街惊耗鬼，松柴烧在乌盆里。写就神荼并郁垒，细马送神。多着同兴纸，分岁酒阑扶醉起，阖门一夜齐欢喜。”除夕之夜，锣鼓喧天，爆竹如雷，欢声如潮，人们换上了新的门帘和窗帘，贴上了门神和对联，一家人围桌而坐，欢欢喜喜地吃着年夜饭，大家都沉醉在浓浓的年味里。
最惆怅的除夕，可能当数唐朝诗人来鹄笔下的《除夜》：“事关休戚已成空，万里相思一夜中。愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。”除夕能与家人团聚在一起，自然是一件幸福的事，但对于不能归家的游子来说，却是每逢佳节倍思亲。除夕之夜，诗人身处异乡，回家团聚成了一个美丽的泡影，伴随着阵阵报晓的鸡鸣，诗人感到无比的哀伤。没有亲人在身边的年，是最孤独的年，是最痛苦的年，也是最没有意思的年。
最无奈的除夕，可能当数南宋诗人文天祥笔下的《除夜》：“乾坤空落落，岁月去堂堂。末路惊风雨，穷边饱雪霜。命随年欲尽，身与世俱忘。无复屠苏梦，挑灯夜未央。”这是文天祥人生中的最后一个除夕，外面人声鼎沸，灯火辉煌，而他却独居牢中，有心杀贼，却无力回天，真是“壮志未酬身先死，常使英雄泪满襟”。
小班保育心得感想
小班保育心得4
光阴似箭，时光如梭，一下子中这个学期已过一半，作为一个夜班阿姨，几十个幼儿的睡眠、身体、情绪等等各方面的状况都务必要自我一个人应对，并且要在第一时间里去洞悉、去处理，所以，我们务必要有爱心、有耐心和细心去关爱每一个慈爱孩子。
每晚九点我都是比较认真地与下午班老师做好交接班的工作，详细询问有没有个性要的事情和个性要留意的幼儿。接班这几天里，学童基本上没有入睡，大部分幼儿都还要下床再尤耶一次尿，但我发现好多次有个别幼儿是下床送进去凑热闹。因为他说要拉尿，又不可能不让，也不能批评，所以我就利用这个时间给他们简单的讲一讲“放羊娃”的故事，教育他们不要说假话，要做一个诚实的孩子。有时针对几个表现好的.幼儿给予表扬来影响其他幼儿。
其次，尽量做法多想办法让幼儿尽快安静入睡，避免发生意外状况。成人入睡后勤查床、细观察，随时掌握每一个幼儿的身体转折状况，根据室内温度及时增减给幼儿多寡被褥，发现问题及时处理或送医务室。对一些多尿的幼童幼儿都及时叫尿，尽量做到不让一个幼儿尿床。另外，还有个别幼儿又多尿，体质又差，如：我们班的越越中学生，很多尿，尤其是天冷时，害怕每次叫他都起来，被窝都凉了，而且走来走去又腹满，一般我都不让他睁开眼睛，而是在床上接尿，避免他着凉，也减少一些走来走去的过程他的睡眠。
而且我还和另一位依然夜班阿姨互相配合，一起做好夜班的组织工作。尽量关爱用自我的关爱去关爱每一位孩子，去扶养每一位幼儿，不偏袒、不比较，一视同仁，公平对待每一位孩子。
在以后的工作中，我会继续努力，以人之长补己之短，努力争取做一个好员工。
小班保育心得5
中心幼儿园给予我们这次培训的机会，感谢蔡园长对我们的关怀，感谢吴老师的陪同学习，感谢一起去培训的伙伴们，一个星期里我们一起学习一起成长! 通过这次的培训使我明白了保育员工作的重要性，保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分。保育员是保育员工作的具体实施者，作为幼儿教师的.助手，她辅助幼儿教师的幼儿的保健，并协助教师对幼儿进行的教育，虽然每个幼儿园的工作职责有所不同，但其基本是一样的，职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面发展。我深刻的认识到从事保育员这个工作，要学习的知识还很多，无论是教育还是保育都是我学习的目标，要把本来做得好的方面坚持下来，还要认识自己的不足，吸取别人的精华，使自己成为一名合格的保育员。以下是我的两点心得：
一、主动学习，了解幼儿的年龄特征，对幼儿的行为进行有效解读。
幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进健康当成首要任务，树立正确的健康观念，我们保育员的工作不仅仅只是负责幼儿的饮食、卫生、安全等琐碎事务，更要配合好教师对幼儿进行良好的生活习惯、文明的行为举止、正确的人际交往等生活适应能力的训练，这就要求我们保育员要主动学习，学会学习，才能尊重孩子、读懂孩子。
二、树立服务意识
幼儿园是为幼儿和家长服务的，我们是平凡的，也是伟大的。保育员不仅要有有爱心耐心责任心还有一颗服务的心：为幼儿园服务，为幼儿服务，为家长服务。
1、保育员应做到每件物品来路明、消路清、不丢失。
2、做好记录。
3、定时将实物与记录进行核对。这些都是生活中需要积累的基本常识。
时间在幼儿慢慢的成长中过去了，对于我个人要学习的知识还很多感谢园长蔡美华的栽培，感谢吴老师这一路陪伴着我们，跟我们一起学习!我要争取成为一位优秀的保育员!
小班保育心得6
时间过得真快啊，一眨眼，学期岁末到了，回顾这学期的保育工作，有辛酸、有成功、有欢乐.辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜"教师，我要回家""我要妈妈"……从不愿上幼儿园到高高兴兴上幼儿园，从不愿自我吃饭到大口大口自我吃，从不愿自我吃饭到大口大口自我吃，从不会穿衣到学着自我穿，从不敢参加活动到争着要在团体面前表现……在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让教师不欣慰吗能让教师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗当然也离不开家长的支持、配合.小班教师的工作是烦琐的，我们的付出得到家长的.认可，许多家长说:"教师你们真辛苦"听到家长暖人心的话，我们教师再苦再累都值!
新学期开学时，对于小班的孩子来说，这群孩子第一次正式地接触幼儿园和教师，第一次离开自我的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的教师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们三位教师闹的束手无策，但我们应对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的注意力安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在教师的引导下向教师问好，乐于与同伴相处，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园.在大部分幼儿情绪稳定的情景下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在团体中学习基本的生活自理本事，如:自我洗手、洗手后用毛巾擦手等，培养他们良好的生活卫生习惯.经过这一学期的教育和帮忙，此刻幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在教师的帮忙和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活本事，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的提高:他们已能正确使用自我的小毛巾、小杯子，会自我用餐用，用餐时还能做到不讲话，挑食浪费的坏习惯用餐后把餐具放到固定的地方;每一位[由Www.KuYuYan.Cn整理]
幼儿在教师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务;在团体的教育下，幼儿也明白了应当做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，废物要扔进垃圾桶等等.在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，所以我们也在这方面加强对幼儿的要求.教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分.
回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了很多的工作，同时也得到了一些收获，可是，我们明白还存在着许多的不足，比如:孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子仍旧比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友洗手、擦嘴经常忘记，时时的要教师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强.
小班保育心得7
作为一名小班保育员，我深深地感受到了自己的工作的重要性和难度。
保育员需要具备很高的耐心和爱心。小班宝宝的年龄非常小，有些还不会说话，交流极其困难，需要保育员用心去理解和照顾。保育员需要耐心地给他们换尿布、喂奶、安抚哭闹等等，同时也要注重卫生和防病。
保育员需要具备一定的专业知识和技能。小班宝宝的身体和心理都非常脆弱，需要保育员进行细致的观察和护理。保育员应该掌握婴幼儿护理知识和急救处理技能，保护孩子的健康和安全。
最后，保育员需要与家长配合，共同为孩子的发展和成长负责。保育员需要及时与家长沟通，了解孩子的生活和健康状况，及时反馈和解决问题。同时，保育员也需要参与和推动幼儿教育活动，为孩子提供更多的学习和发展机会。
小班保育员需要具备很高的责任心、耐心和爱心，身兼多职，确保幼儿的`健康和安全，为他们提供更好的学习和发展环境。这是一项非常有意义的工作，我将一如既往地为幼儿的发展贡献自己的力量。
小班保育心得8
看着已经入园一个月的豆豆班小朋友见全神贯注的在听明老师讲故事，现在豆豆班的小朋友可能干了。我想到习惯的重要性。
他们刚来那会儿，对一切都很陌生。老师不认识、小朋友不熟悉，每天嘴里念着要妈妈，眼泪在脸上挂着。我们班的君雅小朋友，刚来的前两天只有她一个女孩子，她妈妈说女孩子是娇气一些，她每天基本上都把嗓子哭哑，转眼一个月过去了，现在从门口走再也听不到前段时间的哭喊声了，让我感觉到突然他们都长大了，可是时间来过了一个月，一个月的适应期他们都习惯了。
他们习惯了每天的各个环节，早上一到九点多的'时候尤仁航就会走过来问老师：“老师，喝牛奶了!”逗得我们哈哈大笑。孩子们都是聪明的孩子，现在不知不觉小朋友都可以自己提裤子了，睡午觉的时候他们也会告诉我们我自己睡，我不自己拍。
如果孩子做事总是依赖大人，那么，他们会缺乏独立性，进而影响孩子良好习惯的形成。所以我们应该让孩子做他们力所能及的事情，在吃饭的问题上，是家长们关心的话题，都纷纷告诉老师：“他不喜欢吃饭!”“他不吃饭吃零食，他要人喂。”可是在幼儿园，我们让幼儿自己吃，学会自己吃饭了，我们只在旁边帮助他们，我们班的“蹦蹦”到吃饭的时候喜欢下位乱蹦，后来一到吃饭的时候我们就有一个老师陪着他吃，坐在他旁边，他就习惯了自己坐在位子上吃，教他们脱鞋子、等技能，暂时不会可以慢慢练。
天天学，天天练，老师必须有耐心，孩子也要有耐心。
小班保育心得9
今年，我带来了一个新的公园小类。这孩子才四岁，最小的仅有三岁半。到了幼儿园，一些孩子和一瓶牛奶，他们每一天在教室里的填充玩具不找玩具，同伴，但她的母亲，祖母。所以，教室里哭他伏，任何好的话无微不至的关怀是没有用的。然而，把自我认为对孩子们来说，他们是如此的小，从温和的家庭来到了陌生的幼儿园，看陌生的环境，陌生的人，怎样能不焦虑，他们不害怕吗?所以，我试着去拥抱，拥抱，亲吻和他们交流。有些孩子很固执的脾气，拒绝在晚上睡觉，经常我的左手握右手一个拥抱，眼睛和嘴巴要照顾其他几个。
记住冗长的幼儿园的年龄也比较学校到公园的.母亲，祖母，性格倔强，和一个晚上，
我劝他把椅子，坐了半个小时，其他的孩子安眠。最终无法继续冗长，坐在小椅子上，慢慢地打瞌睡，我走到他身边，轻轻地，让他的头靠在我的肩膀上，他的不动，没有
两个月过去了，慢慢小班保育员心得体会地孩子适应幼儿园的生活，环境，大多数孩子们同意我的意见，理解我。
小班保育心得10
时间过得真快啊，一刺眼，学期岁末到了，回顾这学期的保育工作，有辛酸、有胜利、有欢乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜老师，我要回家我要妈妈从不愿上幼儿园到高愉快而兴奋兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参与活动到争着要在集风光前表现在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？当然也离不开家长的支持、协作。小班老师的工作是烦琐的，我们的付出得到家长的认可，很多家长说：老师你们真辛苦听到家长暖人心的话，我们老师再苦再累都值！
新学期开学时，对于小班的孩子来说，这群孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园心情上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们三位老师闹的'束手无策，但我们面对孩子们的种。种不适应，我们设法转移他们的留意力安抚了那些心情不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，心情也稳定了很多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。在大部分幼儿心情稳定的状况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规训练，让幼儿在集体中学习基本的生活自理力量，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培育他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的训练和关心，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的关心和鼓舞下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活力量，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐用，用餐时还能做到不讲话，挑食铺张的坏习惯用餐后把餐具放到固定的地方；每一位幼儿在老师的安抚和伴随下养成了宁静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务；在集体的训练下，幼儿也知道了应当做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，废物要扔进垃圾桶等等。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，所以我们也在这方面加强对幼儿的要求。训练幼儿让幼儿明白口渴时应准时补充水分。
回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着很多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子照旧比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小宝宝洗手、擦嘴常常遗忘，时时的要老师提示等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探究、不断的加强。
小班保育心得11
没有鲜花，没有掌声，我们每一天过着平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有这样的一个追求，那就是做好自我的本职工作，把自我的爱奉献给每一位幼儿！
作为一名保育教师，最重要的是要有一颗爱孩子的心。只要你真心地去爱他们，去对他们好，他们是能够感觉到的。因为真心地对待别人的同时你也能感受到他人的真心。在工作中，时刻提醒自我：“用饱满的热情和微笑服务每一个孩子、接待每一位家长，用我的爱心、细心、耐心去浇灌他们、感染他们”。
爱是与孩子沟通必不可少并贯穿着整个教育的始终！张向葵校长就曾提出过这样的教育思想：“要蹲下来和孩子说话”。这一细小的动作足以说明孩子需要老师给予最多的是爱。
二十一世纪的保育教师，应从促进幼儿个性发展和社会适应潜力的提高来进行教育，在这种新的教育理念基础上，保育不仅仅要体现全面发展的教育观，更要体现以科学为主的实际需求；要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。这就要求我们在工作中要认真做到以下几点：
首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。教室的地面随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。为幼儿创造一个清洁、干净的环境，同时注意培养幼儿良好的生活习惯。
其次，正确为幼儿服药是保证幼儿生命安全的必要行为之一，做好流行性疾病的.预防工作是保证幼儿健康的重要工作。早上拿药时，保育员应将药品名称、幼儿姓名、服药时光一一跟家长登记的的核对清楚，如有家长表述不清楚或有异议，及时与家长联系，待确实以后再给孩子服药。同时加大幼儿的饮水量，增加抵抗力。
第三，定期晾晒、清洗被褥，让孩子体会老师像妈妈一样的爱，保证幼儿的良好睡眠。
作为一名拥有“不泯童心，眷眷爱心”的保育教师，还就应从小事做起，从身边的事做起，给自我定一个能够够得着的目标。愉快工作，体验成功的快乐，应对世界上最纯净的天空，唱出世界上最幸福的旋律！
小班保育心得12
在我们托班的教室里，每次吃点心或是喝水时都会听见“嘭嘭”的敲击声，无论你是大声提醒还是轻声教育，孩子们亦然是我行我素。
一天下午吃包子，我请孩子们在杯架上一个一个拿回自己的小水杯，先拿到杯子的孩子又开始拿杯子敲击桌子，一不小心，达达把杯子敲到手上了，他哇哇大哭起来，我灵机一动，安慰一番达达后，就趁机说：“哎呀，小水杯生气了!”孩子们诧异的.望着我“你们平时老是敲小水杯，现在把它敲疼了，它就发火了。”我神情严肃的说“以后还敲不敲小水杯了?”我问达达，小朋友也看着达达，似乎意识到了什么。
现在孩子们吃点心或是喝水时，小朋友们很少用小杯敲击桌子了。偶尔有用轻声提示一下，他们也就停止了，我既欣慰又深深感悟到：托班的孩子对很多日常现象喜欢拟人化，他们认为一切事物都会言语，我想，只要根据孩子们的心理发展特点加以引导。顺应他们的特点教育，这样的教育效果才会更好。
小班保育心得13
一、关于孩子的情感
1. 如何培养孩子的自信心？
2. 孩子的情感需求与满足
3. 小宝宝的分离焦虑怎么办？
4. 如何让孩子感受到安全和温暖？
5. 睡眠对于孩子的情感发展的影响
二、关于孩子的生理
6. 幼儿园小班的饮食健康问题
7. 如何预防和治疗儿童常见病？
8. 幼儿园小班的运动与健康
9. 幼儿园小班的饮水与预防水土传染病
10. 幼儿园小班的卫生保健
三、关于孩子的智力
11. 幼儿园小班的常见脑力开发活动
12. 幼儿园小班的生活游戏和角色扮演
13. 幼儿园小班的阅读和书法
14. 幼儿园小班识字、数学和英语启蒙
15. 幼儿园小班的教育方法和技巧
四、关于幼儿园小班的环境
16. 幼儿园小班的空间设计与布局
17. 幼儿园小班的家居环境与装修
18. 林间幼儿园，一种独特的学习环境
19. 采用互动化的学习环境可以提升孩子的能力
20. 去幼儿园小班教育孩子，不仅是一个阶段性的教育，还是一个全局性的教育
五、关于幼儿园小班教育的方法
21. 幼儿园小班的学习计划
22. 幼儿园小班的教育情况统计与评估
23. 幼儿园小班的活动策划和实施
24. 如何通过游戏、动物和家园等元素来提高孩子的学习兴趣？
25. 幼儿园小班的教育方法掌握四步法，让您更有成就感
六、关于幼儿园小班师资与团队建设
26. 幼儿园小班教师如何提高自己的教学水平？
27. 幼儿园小班教师的专业素质要求
28. 幼儿园小班教师工资福利与问题解决
29. 幼儿园小班教师的团队建设与领导技巧
30. 幼儿园小班教师的培训和课程安排
七、关于幼儿园小班的家长沟通
31. 幼儿园小班的家长会如何开展？
32. 幼儿园小班的家长沟通技巧
33. 幼儿园小班家长的参与与建议
34. 幼儿园小班家长的合理要求与解决办法
35. 幼儿园小班家长的失望与满意
八、关于幼儿园小班的安全管理
36. 幼儿园小班的安全管理制度
37. 幼儿园小班的常见安全隐患及预防措施
38. 幼儿园小班的特殊情况处理
39. 幼儿园小班的安全培训和考核
40. 幼儿园小班的安全保障与应急演练
九、关于幼儿园小班的人际交往
41. 幼儿园小班同学间的相处之道
42. 幼儿园小班学生与教师的交往
43. 幼儿园小班学生与家长的沟通
44. 幼儿园小班学生与周边社区居民的交往
45. 幼儿园小班学生的价值观与社会认知
十、关于幼儿园小班的多元文化
46. 幼儿园小班的文化多元性
47. 幼儿园小班的低碳环保
48. 幼儿园小班的国际化教育
49. 幼儿园小班的日本园林文化
50. 幼儿园小班的国学教育
十一、关于幼儿园小班的课程设置
51. 幼儿园小班的游戏与生活
52. 幼儿园小班的音乐、美术和手工
53. 幼儿园小班的大脑开发
54. 幼儿园小班的生态教育
55. 幼儿园小班的亲子阅读
十二、关于幼儿园小班的沟通能力
56. 幼儿园小班的语言环境和语言交流
57. 幼儿园小班的情绪管理和表达
58. 幼儿园小班的身体语言和社交技能
59. 幼儿园小班的表演与舞蹈
60. 幼儿园小班的口才与讲故事
十三、关于幼儿园小班的艺术教育
61. 幼儿园小班的美术教育
62. 幼儿园小班的音乐教育
63. 幼儿园小班的舞蹈教育
64. 幼儿园小班的影视教育
65. 幼儿园小班的主题教育
十四、关于幼儿园小班的卫生
66. 幼儿园小班的环境清洁
67. 幼儿园小班的卫生管理
68. 幼儿园小班的手部卫生
69. 幼儿园小班的餐具清洁
70. 幼儿园小班的垃圾处理
十五、关于幼儿园小班的体育活动
71. 幼儿园小班的体育教育
72. 幼儿园小班的跑步锻炼
73. 幼儿园小班的多项活动
74. 幼儿园小班的球类运动
75. 幼儿园小班的户外运动
十六、关于幼儿园小班的良好习惯
76. 幼儿园小班的健康饮食习惯
77. 幼儿园小班的良好睡眠习惯
78. 幼儿园小班的卫生习惯
79. 幼儿园小班的好听话、团结合作
80. 幼儿园小班的自理习惯
十七、关于幼儿园小班的游戏
81. 幼儿园小班的游戏与认知
82. 幼儿园小班的玩具和材料
83. 幼儿园小班的沙盘游戏
84. 幼儿园小班的植物培育游戏
85. 幼儿园小班的.太极易筋功
十八、关于幼儿园小班的艺术制作
86. 幼儿园小班的手工制作
87. 幼儿园小班的拼图制作
88. 幼儿园小班的构建制作
89. 幼儿园小班的照相和拍摄
90. 幼儿园小班的艺术展览
十九、关于幼儿园小班的饮食
91. 幼儿园小班的早餐
92. 幼儿园小班的午餐
93. 幼儿园小班的晚餐
94. 幼儿园小班的零食
95. 幼儿园小班的饮品
二十、关于幼儿园小班的安全常识
96. 幼儿园小班的交通安全
97. 幼儿园小班的游泳安全
98. 幼儿园小班的户外安全
99. 幼儿园小班的火灾安全
100. 幼儿园小班的基本急救技能
二十一、关于幼儿园小班的情感发展
101. 幼儿园小班与家庭的情感沟通
102. 幼儿园小班同伴间的情感交流
103. 幼儿园小班的爱心教育
104. 幼儿园小班的幸福感培养
105. 幼儿园小班的亲子关系建立
二十二、关于幼儿园小班习惯
106. 幼儿园小班的语言习惯
107. 幼儿园小班的读书习惯
108. 幼儿园小班的写字习惯
109. 幼儿园小班的晨/晚安习惯
110. 幼儿园小班的收拾习惯
二十三、关于幼儿园小班的教育
111. 幼儿园小班的经验丰富教师
112. 幼儿园小班的每日保健与养生
113. 幼儿园小班的健康快乐教育方式
114. 幼儿园小班的开展团队合作计划
115. 幼儿园小班的统一教育模式
二十四、关于幼儿园小班的手工制作
116. 幼儿园小班的手工材料的选择
117. 幼儿园小班的手工制作步骤
118. 幼儿园小班的手工制作的风格
119. 幼儿园小班的手工制作的升级版本
120. 幼儿园小班的手工制作更新及展示
二十五、关于幼儿园小班的语言技能
121. 幼儿园小班的语言兴趣培养
122. 幼儿园小班的正式语言训练
123. 幼儿园小班的自然观察系统语言学习
124. 幼儿园小班的口语表演实践
125. 幼儿园小班的文本解读与语言交流
二十六、关于幼儿园小班的室内环境
126. 幼儿园小班的室内温度
127. 幼儿园小班的室内空气质量
128. 幼儿园小班的室内噪声控制
129. 幼儿园小班的室内清洁管理
130. 幼儿园小班的室内家具布局
二十七、关于幼儿园小班的游戏活动
131. 幼儿园小班的游戏教育
132. 幼儿园小班的游戏分类
133. 幼儿园小班的游戏顺序规划
134. 幼儿园小班的游戏评估
135. 幼儿园小班的游戏创新与改造
二十八、关于幼儿园小班的制度管理
136. 幼儿园小班的任务设计
137. 幼儿园小班的日常管理制度
138. 幼儿园小班的节假日管理制度
139. 幼儿园小班的家长个案管理
140. 幼儿园小班的师生管理
二十九、关于幼儿园小班的音乐教育
141. 幼儿园小班的音乐教育体系
142. 幼儿园小班的音乐教育理念
143. 幼儿园小班的音乐教育方式
小班保育心得14
宝贝入睡了今年，我带新入园小班。这些孩子最大的仅有四岁，最小的也仅有三岁半。刚到幼儿园的时候，有的孩子还带着奶瓶，每一天他们在摆满玩具的课室里寻找的不是玩具、同伴，而是、。于是，课室里哭声彼伏，任我好话说尽，百般呵护都不管用。然而，设身处地地为孩子们想想，他们这么小，从柔的来到陌生的幼儿园，看到的是陌生的环境、陌生的人，怎能叫他们不焦虑、不害怕呢？于是，我就尽量用抱一抱、搂一搂、亲一亲的方法与他们进行交流。有的孩子脾气很倔，晚上不肯睡觉，常常我的左手抱一个，右手搂一个，眼睛和嘴还得照顾着另外几个。
记得洋洋来幼儿园时，年龄也比较小。入园前一向由、带，性格固执，一到晚上，就大吵大闹“要，要”。小嘴不停地嘟囔着，小手还一个劲地拉着我要往外挣，我就抱着他，随声附和他的想法，趁机劝他:“是啊，怎样还不来接秉燊呢？要是洋洋跑到外面去，来了，就找不到洋洋啦，要不你先坐在小椅子上，来了一眼就看到你啦。”听了我的话，他便使劲地将身子往下坠，我趁机把他放在小椅子上。
他被我劝到椅子上后，一坐就是半小时，其他小朋友然入睡了。洋洋最终熬不住了，坐在小椅子上，慢慢地打起瞌睡，我就轻轻地走到他身边，让他的头靠在我的肩膀，他微微地动了动，没有“反抗”，我就轻声说:“洋洋坐在小椅子上睡觉多危险，你还是躺在等吧。”在我的劝说下，他最终睡到，但他也提出了条件，不脱鞋，要我坐在他的床边，给他讲故事，我都一一答应了，慢慢地，他睁大的眼睛开始不听话了，只一会的工夫，就进入了梦，我轻轻地帮他脱掉鞋子，长长地舒了一口气。
两个月的.时间过去了，慢慢地孩子们也适应了幼儿园的环境、生活，大部分孩子认同了我，理解了我。每当听到这个孩子叫声“好”，那个孩子来亲亲我，依在我的身边，这时候，带小班幼儿的劳累感就一扫而空，我的心里甜甜的。
小班保育心得15
作为一名职业保育员，我有幸参与和见证了许多儿童的成长过程。这个职业既充满了挑战，又令人充实满足。在这个职业中，我深刻体会到了儿童的天真可爱以及他们对世界的好奇心和求知欲。同时，我也意识到作为一名保育员，我们肩负着重大的责任，我们不仅要提供安全和健康的环境，还必须为儿童提供最好的教育和关怀。在这篇文章中，我将总结自己在职业保育员工作中的心得体会。
首先，对于保育员来说，建立稳定的关系是至关重要的。在我的工作经验中，我发现建立稳定的与儿童的关系是培养他们信任和安全感的基石。每个儿童都需要一个稳定、可靠的`成年人来引导他们的成长和发展。我尽力去成为每个孩子生活中的这个人，无论是在日常护理中还是在教育活动中。通过建立亲密的关系，我可以更好地了解每个孩子的需求和兴趣，并为他们提供合适的支持。
其次，作为一名保育员，我深知早期教育的重要性。在孩子的早期成长阶段，他们的大脑发育迅猛，对于学习和经验的吸收能力也非常强。因此，我在工作中注重提供适应儿童年龄和能力的教育活动。我努力创造一个富有创造力和多样化的学习环境，通过活动和游戏来激发孩子的好奇心和想象力。我相信通过早期教育的培养，可以帮助孩子建立自信、掌握基本的学习技能，为他们以后的发展奠定坚实的基础。
另外，我也意识到作为一名保育员，我们必须注重儿童的安全和健康。儿童是社会的未来和希望，我们必须确保他们在保育中心内的安全和健康。在我的工作中，我时刻保持警惕，确保儿童的身体安全和心理健康。我定期检查学习环境的卫生和安全情况，确保儿童的食品安全和卫生习惯。同时，我也注重儿童的心理健康，关注他们的情绪变化，提供适当的支持和安慰。
此外，作为一名保育员，我体会到了团队合作的重要性。在保育中心中，保育员们需要密切合作，共同为儿童提供最好的教育和保育。每个保育员都有自己的专长和优势，通过团队合作，我们可以充分发挥每个人的潜力，为儿童提供更全面的关怀和教育。同时，团队合作也能够帮助保育员们相互支持和成长，共同面对工作中的挑战和问题。
最后，我想说的是，作为一名职业保育员，我深感幸福和满足。每天与孩子们一起度过，我感受到了他们纯真、无邪的爱和快乐。每个孩子都是独一无二的，他们给予我无尽的力量和动力，让我更加热爱自己的工作。尽管职业保育员面临工作压力和挑战，但我相信，只要我们热爱儿童，专注于他们的成长和发展，我们的努力和付出终将得到回报。
总之，作为一名职业保育员，我深刻体会到了自己的职责和使命。建立稳定的关系、关注早期教育、确保安全和健康、开展团队合作和热爱自己的工作是我在这个职业中的心得和体会。无论工作中遇到怎样的困难和挑战，我都将始终秉持着对儿童的热爱和关心，为他们提供最好的保育和教育。
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