小学师德师风演讲稿（通用10篇）
演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在社会一步步向前发展的今天，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，还是对演讲稿一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的小学师德师风演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学师德师风演讲稿 1
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好！今天我演讲的题目是《用爱浇灌，静待花开》。
有人说，师德是光，照亮了孩子的生命；有人说，师德是火，点燃了孩子的热情。而我认为，师德是春风，用爱去吹拂每一朵含苞待放的花朵，耐心地等待他们绽放出属于自己的绚烂。
在小学的三尺讲台上，我深刻体会到，每一个孩子都是独一无二的个体，他们或活泼开朗，或内向羞涩，或聪慧伶俐，或调皮捣蛋，但无一例外，都渴望被关注、被理解、被关爱。记得班上有个内向的小女孩，总是默默地坐在角落，很少与同学交流，课堂上也从不主动发言。我看在眼里，疼在心里。于是，我每天都会找她聊天，从她喜欢的小饰品聊到她的梦想，渐渐地，她开始对我敞开心扉。我鼓励她参与课堂互动，哪怕只是回答一个简单的`问题；我表扬她的每一次进步，哪怕只是书写比之前工整了一些。慢慢地，她变得开朗起来，脸上的笑容也越来越多，还交到了许多好朋友。
这份工作，让我明白，爱学生，就要包容他们的缺点，用耐心和智慧去引导他们成长；爱学生，就要关注他们的点滴进步，用鼓励和支持为他们的梦想护航。作为小学教师，我们的一言一行都可能影响孩子的一生。我们要用高尚的师德，为孩子树立良好的榜样，用无私的爱，为孩子撑起一片温暖的天空。让我们用爱浇灌每一朵花，静静地等待他们绽放出最美的姿态！
谢谢大家！
小学师德师风演讲稿 2
尊敬的各位领导、同仁们：
大家好！今天我演讲的题目是《坚守初心，践行师德》。
“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 踏上小学教师这个岗位，我便深知自己肩负的责任与使命。初心如磐，使命在肩，在教育的道路上，我们要用高尚的师德践行对教育事业的承诺。
小学阶段是孩子们人生观、价值观形成的重要时期，我们不仅要传授知识，更要教会他们如何做人。在日常教学中，我始终以 “学高为师，身正为范” 严格要求自己。要求学生做到的.，自己首先做到；要求学生不做的，自己坚决不做。当我弯腰捡起地上的纸屑时，孩子们也会自觉地维护班级卫生；当我认真倾听每一个孩子的心声时，他们也学会了尊重与理解。
然而，践行师德并非一帆风顺。面对调皮捣蛋的孩子，面对家长的不理解，我也曾感到疲惫和迷茫。但每当看到孩子们纯真的笑脸，看到他们在我的引导下取得进步，我就会重新充满力量。因为我知道，这就是我选择教育事业的初心，是我要用一生去坚守的信仰。
让我们以初心为灯，照亮教育前行的道路；以师德为帆，在教育的海洋中乘风破浪。用我们的智慧和爱心，为孩子们的成长保驾护航，为教育事业的发展贡献自己的力量！
谢谢大家！
小学师德师风演讲稿 3
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！今天，我演讲的题目是《师德，在平凡中闪光》。
有人说，伟大源于平凡，高尚出自普通。在小学教育这片平凡的土地上，我们日复一日地做着看似平凡的工作，但正是这些平凡的点滴，汇聚成了师德的'光芒，照亮了孩子们的成长之路。
每天清晨，当第一缕阳光洒进校园，我们早早地来到教室，等待孩子们的到来；课堂上，我们用生动的语言、丰富的表情，将知识传授给每一个孩子；课后，我们耐心地辅导学习困难的学生，关心他们的生活和心理状况。我们会因为孩子的一次进步而欣喜若狂，也会因为孩子的一次犯错而忧心忡忡。这些看似平凡的日常，却蕴含着我们对教育事业的热爱，对孩子们深深的关爱。
记得有一次，班上的一个孩子生病了，父母却因为工作原因无法及时来接他。我二话不说，陪着孩子去医院看病，照顾他直到家长赶到。孩子的父母非常感动，而我却觉得这只是一件微不足道的小事。因为在我心中，每一个孩子都是我的孩子，保护他们、照顾他们是我义不容辞的责任。
在平凡的岗位上，我们或许没有惊天动地的壮举，但我们可以用自己的一言一行诠释师德的内涵。让我们在平凡的工作中，坚守师德，用爱与责任书写属于我们的教育篇章，让师德的光芒在平凡中熠熠生辉！
谢谢大家！
小学师德师风演讲稿 4
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！我演讲的题目是《以爱为桥，搭建心灵的沟通》。
在小学教育中，师德的核心是爱，而爱的前提是沟通。只有真正走进孩子的内心世界，与他们建立起良好的沟通桥梁，我们才能给予他们最恰当的教育和引导。
每个孩子都有自己的想法和感受，他们渴望被倾听、被认可。作为教师，我们要蹲下身子，以平等的姿态与孩子们交流，用耐心和爱心去倾听他们的心声。我曾遇到一个特别调皮的孩子，经常在课堂上捣乱，让老师们头疼不已。我没有急于批评他，而是找了一个合适的时机，和他坐下来聊天。原来，他只是想用这种方式引起大家的`关注。了解到这一点后，我在课堂上有意识地多给他表现的机会，及时表扬他的进步。渐渐地，他变得不再调皮，而是成为了班级里积极向上的好学生。
沟通是一门艺术，需要我们用心去学习和掌握。我们要用真诚的语言、温暖的眼神、亲切的动作，让孩子们感受到我们的爱。通过与孩子们的沟通，我们不仅能解决教育教学中的问题，更能帮助他们树立正确的人生观和价值观。
让我们以爱为桥，用心与孩子们沟通，走进他们的内心世界，成为他们成长道路上的良师益友，用我们的爱和智慧，为他们的未来点亮一盏明灯！
谢谢大家！
小学师德师风演讲稿 5
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！今天我演讲的题目是《言传身教，做学生的引路人》。
小学时期的孩子，就像一张白纸，他们会模仿身边人的言行举止。作为教师，我们的一言一行都对他们有着潜移默化的影响。因此，我们要用自己的言传身教，为学生树立良好的`榜样，做他们成长道路上的引路人。
在教学中，我始终注重自己的言行。我会用文明的语言与学生交流，让他们学会尊重和礼貌；我会认真对待每一节课，精心备课、授课，让他们明白对待学习要严谨认真；我会积极参与学校的各项活动，用自己的热情感染他们，让他们学会积极向上。
记得有一次，我在课堂上不小心说错了一个知识点，下课后，我主动向学生们承认了错误，并及时纠正。我告诉他们，每个人都会犯错，重要的是要勇于面对错误、改正错误。从那以后，学生们也学会了诚实和勇于担当。
我们不仅要用知识武装学生的头脑，更要用自己的品德塑造他们的灵魂。让我们以高尚的师德为准则，用言传身教的力量，引导学生树立正确的价值观和人生观，帮助他们扣好人生的第一粒扣子，成为对社会有用的人！
谢谢大家！
小学师德师风演讲稿 6
尊敬的各位领导、同仁们：
大家好！我演讲的题目是《师德，教育的灵魂》。
教育是一项神圣的事业，而师德则是教育的灵魂。在小学教育中，良好的师德师风是学生健康成长的保障，是教育事业发展的基石。
作为小学教师，我们面对的是天真无邪、充满好奇的孩子们。他们就像幼苗，需要我们用爱去浇灌，用耐心去呵护，用高尚的师德去滋养。在教育教学中，我们要尊重每一个孩子的个性差异，不歧视、不放弃任何一个学生。对于学习困难的学生，我们要给予更多的关心和帮助；对于调皮捣蛋的学生，我们要以宽容和理解去引导他们。
同时，我们要不断提高自己的专业素养和道德修养。通过学习和实践，丰富自己的知识储备，提升自己的教学能力；通过自我反思和改进，培养自己良好的品德和情操。只有这样，我们才能在教育的道路上走得更稳、更远。
师德，不是一句空洞的口号，而是要体现在我们日常的教育教学工作中。让我们坚守教育的'初心，牢记自己的使命，以高尚的师德为魂，用爱心、耐心和责任心，为孩子们的成长撑起一片蓝天，为教育事业的发展贡献自己的全部力量！
谢谢大家！
小学师德师风演讲稿 7
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！我是一名普通的乡村小学教师，今天能以这种形式，在这么多教学同行面前讲述自己那点平凡小事，心中未免有些惴惴不安，总有一种班门弄斧的感觉。要说事迹，更让我感到惭愧，因为我太平凡了，并没有做出什么惊天动地的业绩，更没有什么值得炫耀的地方，我所做的一切，都是一名人民教师应该做的。如果说和别人有什么不同的地方，只不过是在工作、学习中多吃了一点儿苦而已。
1998年我毕业于大庆师范学校，跨上了三尺讲台，成为一名乡村女教师，转眼间我在班主任的岗位上走过了整十个春秋。做为小学班主任，面对的是一群天真无邪的孩子，我不但传道授业，更主要的是教给她们做人的道理，我信奉“一个教师，即使课讲的再好，但如果不懂得用心爱学生、尊重学生，那他就不能算是好教师。”我要成为爱的化身与爱的使者，以淡定的生活姿态做一个心中有爱的教师。
一、师爱至上，铸就心灵
教师的天职是爱生,教师的品质就是奉献。十多年的班主任工作，使我看到了现代农民对知识的渴望、对富裕的渴望、对人才的渴望，说真的，我对这里的学生产生了感情，更对这里的乡土气息，农民的朴实无华产生了深厚感情。
还记得我刚上班时只有19岁，龙棵树小学离我家有20多里路，在这几年的工作中，我每天骑车要往返40多里的路途，每天要骑近一个小时的时间才能到学校，当地老百姓看我太辛苦了，就纷纷请我到他们家住，少遭点罪，可我怕打搅人家，都婉言谢绝了。几年下来，我得了严重的风湿病，每到阴雨天身体的各个关节都刺骨的疼痛，但我从来没有因为自己的病痛耽误学生一节课。xx年我因为下大雪路滑不慎摔伤，住进了医院。学生家长纷纷到医院看望，都说：“有这样的老师是农村孩子的福气呀！”说真的，我也曾哭过、抱怨过，但当我疲惫地来到教室，看到孩子们那一双双企盼知识的眼神，那讲桌前热乎乎的一杯开水，和孩子们一句句关心的话语，我心里顿时会感到无限的温暖，会充满无限的力量，心里告诉自己：我要对得起孩子们！
十几年前，城乡之间的环境差距还很大，一排排破旧的教室，操场上光秃秃的，教室墙壁上坑坑洼洼，有些地方墙皮已脱落。学生一张张脏兮兮的小脸，一头头蓬乱的头发，一身身玩时留下泥土的衣服。这就是我工作的地方和所要教的学生。只有用心去爱学生的老师，她的心中才会真正的有学生，才会全心全意地投入到教育教学工作中。我也正在用一颗爱心去善待我所教的每一位学生，无论富贵的还是贫穷的；智慧的还是笨拙的。因为我知道无论怎样的孩子，对一个家庭来说，都是百分之百的希望，所以我要让学生在我的关心、呵护下健康、全面发展。
还记得我刚接一年级的时候，班级有一位学生叫陈海亮。他家里一贫如洗，母亲智障，经常吃上顿没下顿的。他的父亲因生活的窘迫而借酒消愁，即使家里有一分钱，也要用来买酒喝。就是这么一位来自这样家庭的孩子，初到我班来所有的学生都嫌弃他。面对这种情况，我没有嫌弃她。首先为她搞个人卫生，看到他头发上的虱子、叽子都排成队，我浑身打颤，强忍住恶心，拿起了篦子，用线把篦子加密，把头上的虱子、叽子，一篦子一篦子从上往下梳理，梳理到头发上没有一个虱子、叽子，然后带着他到学校前面的理发店把头发剪短。紧接着，整治他身上难闻的气味，由于长年不洗澡，衣服也不洗不换，个人卫生特别差。身上经常发出一股气味，熏得大家不能安心上课，学生闹着换桌，家长也都提意见。我到他们家，烧了一锅热水，家里没有大盆，我就把热水倒进大缸里，再加上一些凉水，在大缸里给他洗澡。望着脏兮兮的孩子，已经是母亲的我不禁在想：如果他要是生活在城里；如果他的父母要是有文化；如果要是我的孩子……想着想着，我的泪水不禁流了下来，我是为孩子的家庭难过；我为我的责任而流泪；我为教师的那份情，那份爱而激动的流泪。他真的需要得到家庭的温暖，人间的爱。我还能做什么，只能把人民教师的爱奉献给那些需要的孩子，那些农村的孩子。洗完后，换上我给他事先准备好的衣服，简直就变了一个人，当他对着镜子看时，他笑了，我也笑了。我做通家长工作，定期给他洗澡，勤换内衣。为了让他和正常孩子一样完成学业，我除了给他买本外，还给他零钱，让他买学习用品。那时我还只挣近一千元，收入有限，我的女儿还要治疗眼睛，常常是捉襟见肘，一年里我没有添几件新衣服。一次我班的学生告诉我，我给他的钱叫他爸爸要去买酒了。我一听，有点沉不住气了，太可气了。我这样对待你的孩子，你怎么能这样做呢？后来，我就不再给他零钱花，而是由我直接把他需要的学习用品和生活用品买回来给他。后来XX市团委来我校资助学生，我向校领导反应把他作为了资助对象，就这样解决了他的生活问题。可能是家庭的贫困，让这位孩子心理存在着很大的自卑，他上课从来不举手，下课也不愿出去玩，我意识到必须进行及时的引导。
于是，下课时，我特意和他一起做游戏，慢慢的和他玩的同学也多了起来。他变了，变的.爱说爱笑了。后来，在课堂上，我发现了他怯生生地举起了手，当他结结巴巴地把问题回答完后，很多同学笑他时，被我制止了，我表扬他能勇敢地举手。当我再次发现那只怯生生的手时，又把机会让给他，这一回，笑声没有了，取而代之的是热烈的掌声。慢慢的，这只手不再是怯生生的了，而是充满自信的了。他能够安心学习了，在学习上他也大有进步，从每科20多分，提升到了60多分，更重要的是他整洁的外表和不断树立起来的自信心赢得了同学们的尊重，再也没有人对他敬而远之了。这个孩子性格的转变，让我感受到了我们教师应该多分析学生的心理想法，多和学生沟通，要建起一座沟通师生感情交流的桥梁，使我们的工作做得更好，学生对教师就会多一份尊敬，多一份爱戴。
二、师爱无暇，点燃希望
教师是学生成长的引路人。为了使他们健康成长，无论是思想上，还是在学习上，生活上。我都做到了全面负责，做到了“以爱动其心，以德动其行”。用爱的力量，强烈影响学生。把爱洒进学生心里，播下智慧和文明的种子。
由于工作的需要，中心校领导把我从网点调到了中心小学任教。我当时接了一个新班，学生成绩差，纪律涣散，再加上是最后一个学期，而且正好是双合小学与中心小学合校，两个学校的学生合在一起，情况就更严重了。班级有个最大的“刺头”叫曲艺。这个曲艺，逆反心理强，无论做什么事都“唯我独尊”。我接这个班后，觉得首先要解决这个“刺头”问题。于是，我开始寻找打开他心扉的钥匙。第一次找他谈话，他一言不发，第二次找他谈话，他还是不出声。有一次，他和屯里中学的学生打仗，一打就好几天。我为了制止学生间打仗，一连几天中午不休息，找他谈心，他却一言不发。一天，他终于说话了：“老师，您别费心了，休息吧，我就这样了，打仗打惯了，生来就好动手，改不了了，小学毕业我就不念了，你别管我了。”听了他的话，我当时动情的说：“你我就像姐弟一样，我能看着自己的弟弟打仗，早晚有一天把人打成残疾或者自己进监狱，你说，老师能不心疼吗？”一次次语重心长的谈话，一回回苦口婆心的教育，使曲艺的野性有所收敛。我又因势利导，让曲艺参加校运动队，给他补课。他感冒、泻肚有病时我给他拿药，精诚所至，金石为开。面对我的关爱，我的耐心细致的教育，曲艺心中的坚冰开始融化了，逆反心理逐渐消除了。一次，他诚恳地对我说：“老师，我体育好，想当班级的体委，我保证把班级的体育抓好！”听了曲艺的话，我笑了，是发自内心的笑。孩子的心不正像一棵幼苗，时时需要我们去关爱他，培植他吗？我也正是用我的言行感染着我的学生们。我对学生的爱换来了学生的尊敬。在学校的年度考核中，始终名列榜首，年年被评为“最受欢迎的教师。”
我无论在哪儿任教，不管接到什么班，班级的人数多少，我都充分了解每一个学生，对他们采取恰当的教育方法。不让班级的每个学生失学，不让每一个孩子掉队。经过家访，我发现这些屯里学生的父母由于农活忙和自身文化知识低，疏忽了对孩子的教育和关心。个别学生心情忧郁，甚至有的自暴自弃，在学业、心理、品行等方面易出现问题。有一次，一个平时少言寡语的学生来到学校，见到我就放声大哭，原她的父亲不想让她再上学，这是一个特殊的孩子，母亲在她两个月时就跑了，现在只有父亲一个人带着她和哥哥生活。面对孩子发自内心的呼唤，我的心再也不能平静，我利用休息时间常去家访，以己为例，现身说法，劝解家长。他却说什么女孩长大就出嫁了，能聘到几万多元钱，现在上学还得花钱，将来挣钱也不一定给他们花。花这些钱供她上学，还不如给儿子留着，长大成家用，你就是说破了天，请天王老子来，我也不会让她上学的等等各种歪理。望着孩子渴望求知的眼神，我没有放弃，可怕的是我去的次数多了，家长也烦了，放狗吓唬我。第二天，又出现在他们家门口。家长见我还是坚持着，在屋里屋外走了二、三回，用手指着我说：“冯老师，我这个人就够犟的，你比我还犟，你比天王老子还厉害,我服了你了，没啥可说的。” 终于，我的真诚打动了他，叫她的女儿背上书包来上学了。孩子到学校一看到我就扑到我的怀里哭了，我也哭了，我想农民的孩子上学太难了，农民的和孩子想要飞出去太难了！我尽自己的能力对她进行资助，现在这名学生已经上中学四年级，成绩在班级内名列前茅。就在许多与这类似的点滴小事中，学生们和他们的父母渐渐对我产生了亲近与依赖之情，有了心里话也向我诉说，因为喜欢我而开始喜欢上学习。当地有一个学生的父母曾经这样说：“冯老师是我们儿子的教师，也是我们的老师，她使我们明白了如何做一个有责任感的父
母。”我暗下决心，只要有百分之一的希望，我就要付出百分之百的努力。只要我当这个班主任，就要一个学生也不缺，一个都不少。我不能保证让每一个学生都考上大学，但是我要让每一个农村的娃娃都能接受教育，都能在我爱的教育中成为堂堂正正的大写的人。是爱，是对教育事业的无限热爱，是对每一个如花孩子的爱，让我用心浇灌着每一个学生，做到爱之有理、爱之有格、爱之有方、爱之有效。因为心中有爱，所以任何教育中的难题在我这都不是问题了。
在课堂教学的改革上，我起了带头人的作用，首先带领我校教师实行电子备课，充分利用网上资源指导教学，服务教学，并为每一位教师申请了uc号，学着进行网上教研，在网上听专家的讲课。我每学期都在乡里做新课改示范课。多次参加全省小学新课程教学研究活动比赛，都获得优质课一等奖的好成绩，在全市教师综合素质大赛中获得全能一等奖。由于我积极参加基础教育课程改革，工作业绩突出被评为省级小学数学学科教学能手，我参加了首届班主任专业能力大赛，获得全XX市特等奖的好成绩，并将代表XX市参加全省的比赛。
三、师爱永恒，收获未来
在当班主任的日子里，我不仅在播种着知识和爱，同时也在加倍地收获着感动和幸福。孩子们一次次用他们真诚的目光、天真可爱的笑容感动着我。为了老师的一句“劳动应该不怕脏不怕累”，他们竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中，窗户玻璃就这样被他们擦得干干净净；为了老师的一句“好孩子不能缺作业”，高润菊同学竟然能够在右手骨折的情况下，用左手一丝不苟地完成作业；为了老师的一句“运动场上应该做个坚强的人”，窦乐同学竟然能够拖着跌倒时严重擦伤的腿，一连参加了跑步、跳远、铅球三项比赛，鲜血就这样一滴一滴染红了他洁白的球鞋……为了老师的微笑，他们那么努力，虽然他们还在不断地犯错误，虽然他们还有许多缺点，但他们真的是一天比一天有进步。
一路艰辛一路歌。我所带的班级多次被评为校优秀班集体。我本人今年又被评为全省师德建设先进个人。我是一位平凡的乡村教师，把自己的青春和爱无私的奉献给农村的教育事业，工作中取得了点滴成绩，但领导、同事和家长给了我很多的荣誉。在从教的十几年里曾多次被评为县级优秀教师、优秀班主任，xx年又被评为XX市优秀青年教师。xx年被评为全市模范教师和全市百名先进教师。
师爱是一个永恒的主题，一个简单的爱字，它蕴涵着你为所有学生所做的一切事。我相信，在座的各位老师也一定会有同样的感受，同样的心情，让我们用爱心去耕耘好这片沃土，把爱洒进每个学生的心田，为孩子们营造一个快乐的童年，让我们共同走进“接天莲叶无穷碧”的教育天地，去感受“映日荷花别样红”的幸福！
小学师德师风演讲稿 8
亲爱的老师们、家长们、同学们：
大家好！
作为一名小学老师，我深知教师的职责和责任。我们要以身作则，展现良好的师德师风，激发学生的学习兴趣和创造力，辅导学生成长为品学兼优、健康向上的人才。
在教育过程中，我们必须时刻铭记自己的职责，承担起为学生树立良好榜样的责任。我们不仅要注重学生的学业成绩，更要注重培养他们的品德修养和社会责任感。
日常教学中，我们要具有严谨治学的态度，以德育为先，注重学生的内心培养。应严格要求自己的知识水平、教学态度和授课方式，并且注重精神文明建设，廉洁奉公、坚持诚信、尊重学生、平等待人。
我们在教育过程中要注重帮助学生树立正确的价值观，扩展学生的'知识面，培养学生的创新能力和批判思维，做到言传身教，引导学生树立健康的生活方式，培养学生的自信心和人际交往能力。我们要让学生感受到学习的快乐和成就感，让他们乐于学习，善于思考，有崇高的理想和追求。
最后，我想说，做一名好老师，就要有一颗爱心、责任心和耐心。我们要用心去呵护每一个学生，让他们在成长的道路上充满希望和信心。只有这样，我们才能成为学生心中的榜样、健康成长的保障，也才能让我们的学校更加美好。
谢谢大家！
小学师德师风演讲稿 9
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
今天我想跟大家分享一些我所见到的、听到的、感受到的关于师德师风的事情。
作为一名小学生，我非常崇拜我的老师们。他们不仅是我们的知识传授者，更是我们的引路人和榜样。在每一个细节中，他们都在教育我们、引导我们、保护我们。
有一次，我在教室外等待老师下课。突然，一个男孩对我做了一个搞笑的`表情，我笑得很开心。但是，我不知怎么地，还是决定告诉我的老师。我告诉她这个男孩的名字，她没有责怪我，反而很认真地向这个男孩解释了我的感受，而这个男孩也很快明白了自己的错误，向我道歉。
这件事情让我非常感动。我的老师不仅在校内保护着我们，还在课下关注着我们的感受。她不仅是我们的老师，还是我们的朋友和家人。
还有一次，我在学校遇到了一件让我非常不舒服的事情。我去找我的老师寻求帮助。她没有直接给我解决方案，而是借此机会向我讲了一个很好的故事。这个故事告诉 我们，每一个经历都有它的意义和价值，我们需要从中汲取力量和智慧。
我很感激我的老师，因为她不仅帮我解决了困惑，还让我获得了更深层次的思考和感悟。
在我看来，师德是一种精神，一种品质。一个好的老师不仅需要有专业的知识和技能，更需要有为人师表的道德规范和行为准则。
让我们一起尊重老师，感恩老师，向着更高的师德师风目标努力！谢谢大家！
小学师德师风演讲稿 10
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
我演讲的题目是《做最好的自己，育优秀的人才》，主要是结合自己18年来的工作经历，与大家分享一些心得体会。
有位教育学家说“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好孩子。”我奉这句话为座右铭，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。从踏上工作岗位的第一天，我就告诉自己，一定要做一个对学生有帮助的老师，做一个受学生欢迎的老师。
要成为这样的老师，首先要充满爱心，要热爱学生。只有热爱学生、尊重学生，才能精心地呵护学生、培养学生。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私地奉献。这种爱，不存在“偏爱”，“尖子生”需要关心，后进生更需要呵护。要成为这样的老师，还要充分理解学生，理解每一个学生。当然，我对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合。爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，平等对待每一个学生，尊重每一个学生的人格。
有爱，才能做好工作;有爱，才能成就事业;有爱的`学生，才能成为优秀的人才。
有了爱心这个前提，再去做工作，就顺心多了。我做了十来年的班主任，给我记忆最深的不是课堂教学，而是课外与学生的沟通与交流。这其中，与其说是我教会了学生做人，不如说是学生让我学会了如何去做一个称职的老师。
我知道，要想了解学生，先要让学生了解自己，我必须主动地去打破师生间的“陌生感”。为了了解学生、尽快融入学生中去，我先后尝试了很多沟通方式。方式一，通过作业。我在批改作业时，都会写上一些鼓励和引导的话，这种方式的优点是操作简单、针对性强，而且比较“保密”，学生容易接受。方式二，通过面谈。一个学期我争取做到跟每个学生至少有两次以上的个别谈话，特殊的学生当然更多。不过，在找学生面谈之前，我会像备课一样做好成分的准备，做到谈话要有目标。例如，当我发现某位学生有些不对劲时，我会格外关注他，并从其他同学那里了解他的近况，了解他的家庭情况，然后带着他的问题和对他的了解去交谈，让学生能感觉到我确实是想帮助他，确实是为他好。由于个别谈心往往是在课外时间，很多时候，谈到学生真情真性的一面时，她们会禁不住流泪，我也鼻子酸酸的;尽管有一点累，但我觉得很踏实、很幸福，学生的问题总算找到了，能够解决了!
当代著名学者李镇西老师说，教师要做最好的自己，就是要让自己的今天比昨天做得好，明天要比今天做得好，天天都做自己的最好，做最好的自己，我也认同这个观点。
我认为，做最好的自己，首先要把工作做好，作为班主任不仅要把课教好，还要把学生管理好。我在做好与学生沟通工作的同时，也鼓励学生主动与别人沟通，多跟科任老师交流，这样既调动了科任老师的热情，又培养了学生与人沟通的能力。
做最好的自己，还要不断地充实自己，决不让自己虚度光阴。踏实的工作作风，精湛的教学艺术，渊博的知识储备，等等，这些都是对新时代教师的要求，我知道自己离这些要求还很远。我就抽时间多看一看跟语文教学有关的杂志，一方面积累教学素材，另一方面通过阅读，学习他人的长处，为自己的教学所用;为了做好班主任，我除了向有经验的老师请教外，还买来与之相关的书籍去阅读。18年来，我每天仍然做着自己喜欢的工作，感受着领导和同事带给我的温暖，感受着学生带给我的快乐。作为教师，我觉得很满足、很幸福!
最后，谢谢大家!
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